2024年鲁人新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁人新版七年级语文下册月考试卷715考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、结合语境分析下面句中加点词语使用正确的一项（）（2分）A.公交司机吴斌同志舍己救人的壮举；让获救的市民们耿耿于怀，一生难忘。

B.王老师看到我们把教室打扫的干干净净；不由得满心欢喜，眉开眼笑。

C.易中天老师在演讲中时时旁征博引；妙语连珠，简直令同学们目不暇接。

D.网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。2、下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）A.他把这些想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。B.天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。C.《端午日》节选自《沈从文小说选·边城》。（人民文学出版社1995年版）D.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。3、“在中国传统教育里；最重要的是‘四书’”，一句中“四书”指的是（）

A.《诗经》《尚书》《礼记》《易经》B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》

C.《春秋》《论语》《孟子》《礼记》D.《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》4、下列各项判断与分析中，不正确的一项是()A.“保卫祖国、风俗习惯、多么活泼”分别是动宾短语、并列短语、偏正短语。B.“老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。”这个句子中的“下”分别是动词、方位词、量词。C.“花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。”这个句子的主干是花香鸟语是语言。D.“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这个句子运用了比喻的修辞手法。5、下列词语中没有错别字的一项是（）A.班蝥消释顾名思义B.嫉妒屏障人迹罕致C.狼藉绣像一泻千里D.阻抑驻立妇孺皆知评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、解释下列句中加横线的字。

①略无____处____

②夏水____陵____

③____多趣味____

④____引凄异____7、解释加线的字：

面面相____：____相得____彰：____

满目____：____慷慨以____:____8、解释下列词语的含义。

威胁：____。

付诸行动：____。9、读《口技》；用原文语句填空。

①总领全文的一句话是：____。

②文中以排比的句式，合写五种声音，表现一家四口在静夜喧闹的句子是：____，____，____，____，____；一时齐发，众妙毕备。

③文中描摹失火救火时侧面描写观众反应的句子是：____，____，____，____。10、人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品体的句子有：____，____（写出连续的两句）。11、读《童年》，在外祖父家中充满着____的家庭气氛。12、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。七年级下册的课文带给我们太多太多的感悟和体验。读《从百草园到三味书屋》我们感受到在人迹hǎn（）至的百草园里捕鸟的乐趣；读《黄河颂》让我们感受到力挽狂lán（）的黄河赋予我们的坚强；读《土地的誓言》我们感受到作者在广大的广东原野上chì（）痛的爱国情怀；读《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（）而不舍得钻研精神。13、请用正楷字将下面成都外国语学校的办学理念准确；规范、美观地抄写在田字格里。

立学中华语通世界。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)14、判断下列句子所运用的表达方式。

（1）饭；几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴；分阴。______

（2）一个又一个大的四方竹纸本子；写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。______

（3）他，是口的巨人。他，是行的高标。______。15、根据拼音写出相应的词语。

（1）雨；似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得duānzhuāng______而又沉思了。

（2）春天像小姑娘；huāzhīzhāozhǎn______的，笑着，走着。

（3）后来发生了fēnqí______：母亲要走大路；大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

（4）这是荒园，rénjìhǎnzhì______，所以不相宜，只好来捕鸟。16、一部部璀璨的文学名著；引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷请从下面所提供的名著书目中向你的朋友推荐一部，并说说推荐理由。

书目：《繁星》《春水》《西游记》《伊索寓言》

推荐的名著：______

推荐理由：______。17、土地被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中，土地被称为大地母亲，她是力量的源泉；在各国统治者眼中，土地是权力的象征，“普天之下，莫非王土”土地越多，意味着权力也越大；而对于一国的人民来说，土地则意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争(1)古今中外，关于土地的神话传说很多，请你列举两个：____、____。(2)你怎样理解“普天之下，莫非王土”这一观点?(3)作为一个中国人，你对台湾当局领导人近日再度抛出“台独“分裂言论有何看法？18、《雨的四季》课文最后一句体现了作者怎样的感情？19、像鸟儿一样飞翔是我们人类多少代人的期望，如今，我们人类已经翱翔于蓝天，但鸟儿的生存环境却越来越恶劣。你所在的班级决定组织以“关爱鸟类，从我做起”为主题的活动，请你参与。(1)请你设计两条保护鸟的宣传标语。(2)阅读下面两则材料，写出你探究发现的结果。【材料一】目前，全球鸟类生存状况堪忧，国际鸟类联盟最新一份研究报告指出，全球八分之一的鸟类——1300多种鸟，面临着灭绝危机，它们的生存状况日益恶化，从热带地区至两极地区，一些鸟类物种的数量呈现可怕的下降趋势。专家警告，未来50年内平均每年将有一种以上的鸟类从地球上灭绝。【材料二】据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。(3)联系生活实际，结合材料二，请你提出几条保护鸟类的建议。20、本文中有多处描写鲁迅先生的笑声；请体会一下其中的寓意。

（1）鲁迅先生的笑声是明朗的；是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

（2）饺子煮好；一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。

（3）“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。评卷人得分四、书写(共4题，共12分)21、用横线标出下列词语中的错别字并改正。（6分）潜移墨化记忆犹心威言耸听摇摇欲堕稀来攘往锱珠必较___________________________________22、古诗文积累。（1）人皆吊之，其父曰：____？（《塞翁失马》）（2）古诗文中有许多体现作者关注国家命运的名句，《泊秦淮》中的“____，”就是这样的千古绝唱。（3）《浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：____，____。（4）在《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：____，____。____（5）“____”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（《春》）23、下面一段文字有多处错误，请按照要求修改。大慨没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因为有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。（1）文中有一个错别字；找出来予以改正。

（2）文中有一处语意重复；应删去的是______________

（3）文中有一个句子的词序不当；应调整为_______________________

24、根据拼音写出汉字。

（1）他的第一次投篮失败时；你便可piē()见他眼睛里流露出的代表着的一丝胆怯的轻微迷wǎng()。

（2）不必kē()求生活中原本就子虚乌有的那份“完美”。评卷人得分五、问答题(共1题，共3分)25、“互文”这种修辞手法是上文里含有下文将要出现的词，下文里含有上文已经出现的词，上下文的意义互相交错、补充。请从课文《木兰诗》中找一处运用了这种修辞手法的句子，并对它们进行解释。评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)26、当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。请以“成长的”为题，写一篇记叙文。要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。③600字以上。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】试题分析：A“耿耿于怀”形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。多表示贬义。C目不暇接，解释：形容眼前美好事物太多，或景物变化太快，眼睛来不及观看。D自命不凡，自以为很了不起，自以为比别人高明，贬义词语。考点：词语使用【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】试题分析：A句中逗号不能在引号内，本句使用是对的；B句句号不能在引号内，本句使用是对的；C句中的句号应在括号后；D句中逗号使用是对的，若没有后两个“是”，应是分号。考点：标点符号的使用。【解析】【答案】C3、B【分析】略【解析】B4、C【分析】此题考查学生辨析短语类型、词性、修辞手法和提取句子主干的能力。现代汉语中的词语可分为实词和虚词两类，实词是表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词是不表示实在意义而表示语法意义的词，有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。有的词语兼有几个词性，要根据语境具体分析。常用的短语有：并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语。学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点。句子主干是指把句中的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的成分。找句子主干时，需要注意：把宾语或宾语中心语保留在主干里；否定句中的否定词充当状语时，要把否定词保留在主干里；主语、谓语和宾语中心语不管哪个成分用并列短语充当，找中心语都要把整个并列短语找出来；遇到双宾语句时，要把两个宾语都留在主干里。C句中主干应为“花香鸟语、草长莺飞都是语言”；C项分析有误，故选C。【解析】C5、C【分析】此题考查学生辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，汉字字形往往在同音字、形似字上出现错误。解答此类试题，可结合具体语境，根据词义或字义来判断。此题中，A项“班蝥”应为“斑蝥”；B项“人迹罕致”应为“人迹罕至”；D项“驻立”应为“伫立”。C项没有错别字，故选C。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)6、现在写作“缺”，中断上确实，实在连缀，连续【分析】【分析】①略无____处:略无是没有的意思,直译的话可以对应于一点也没有；阙：通缺，就是缺口、中断的意思。略无阙处就是指两岸山势连绵,没有低矮的缺口。②夏水____陵：夏天大水涨上了高陵之上。襄：上。陵，大的土山，这里是丘陵的意思。③____多趣味：良：很、确实、实在的意思。良多趣味：实在有很多趣味。④____引凄异：属(zhǔ)：动词；连接。引：延长。凄异:凄凉怪异。翻译：(声音)接连不断，凄凉怪异。

【点评】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。7、看更加创伤，比喻遭受破坏或灾害后的景象前往【分析】【分析】“觑”就是看的意思；“益彰”就是更加的意思，“疮痍”的意思就是创伤，比喻遭受破坏或灾害后的景象，“赴”就是前往的意思。

【点评】常用词词义要记牢，可以根据字的偏旁部首来推导。8、威逼胁迫。用威力使人服从。将内心所想的事情付出应有的行动。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。9、京中有善口技者妇手拍儿声口中呜声儿含乳啼声大儿初醒声夫叱大儿声于是宾客无不变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走【分析】【分析】本题考查筛选有效信息的能力。从文中选出关键语句作答即可。①总领全文的一句话是：京中有善口技者。②文中以排比的句式；合写五种声音，表现一家四口在静夜喧闹的句子是：妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，夫叱大儿声一时齐发，众妙毕备。一时齐发，众妙毕备。③文中描摹失火救火时侧面描写观众反应的句子是：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。10、零落成泥碾作尘只有香如故【分析】【分析】本题要注意“碾”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的；易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。11、残暴和仇恨【分析】【分析】依据作品内容不难填出；在外祖父家中充满着残暴和仇恨的家庭气氛。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读和分析能力，激发学生阅读的兴趣。12、略

【分析】本题考查学生识记常用字的字形的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意“澜”的写法。【解析】罕澜炽锲13、略

【分析】

做此类题一要严格照样书写；不多添，不遗漏，不颠倒，二要规范格式，标点符号单占一格，符合汉字短篇布局格式，三要工整；规范、美观地书写每一个字符，做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写。

此类题属课程标准里规定的学生应具备的能力，系中考考试范围，有的考试单独设置卷面分，或者和作文评分放在一起。扎实训练，是唯一应考途径。【解析】做此题要注意用正楷字准确；规范、美观地抄写。并注意“书籍、灵魂”的书写。

答案：立学中华语通世界。三、语言表达(共7题，共14分)14、略

【分析】（1）本句讲述了他废寝忘食工作的情况；是记叙；

（2）本句是对纸本子上的字的具体描述；是描写；

（3）对他的评价和赞扬；是议论抒情。

答案：

（1）记叙（2）描写（3）议论抒情。

本题考查五中常见的表达方式；答题时首先要了解五种表达方式，再结合具体句子分析。

五种常见的表达方式：

（1）记叙。叙述是写作中最基本；最常见的一种表达方式；它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

（2）描写。描写是把描写对象的状貌；情态描绘出来；再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式；在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

（4）议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解；以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明；深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

（5）说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。【解析】记叙；描写；议论抒情15、略

【分析】“duānzhuāng”的书写“端庄”，“huāzhīzhāozhǎn”的书写“花枝招展”，“fēnqí”的书写“分歧”“rénjìhǎnzhì”的书写“人迹罕至．分歧指1．亦作“分岐”．离别．2．分蘖．3．分叉．4．差别；不相一致．

答案：

（1）端庄（2）花枝招展（3）分歧（4）人迹罕至。

此题考查的知识点是根据拼音写汉字．

解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人．【解析】端庄；花枝招展；分歧；人迹罕至16、略

【分析】推荐的书应该大家喜闻乐见的名著．理由即对所推荐书的评价；可从故事的精彩；语言的生动、人物形象的丰富、教育意义深刻等方面这一两个角度说明．

答案：《繁星》《春水》因为《繁星》《春水》是对母爱与童真的歌颂；是对大自然的崇拜和赞颂，是对人生的思考和感悟．

本题考查学生对名著的掌握．

名著的考查是综合性学习中常见的种题型．学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助．【解析】《繁星》《春水》；因为《繁星》《春水》是对母爱与童真的歌颂，是对大自然的崇拜和赞颂，是对人生的思考和感悟17、略

【分析】（1）此题考查学生对关于土地的神话传说的积累运用能力。平时多读书，勤交流，善积累。关于土地的神话传说有《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说。（2）此题考查学生阅读理解及语言表达的能力。结合自己平时的学习积累，并联系资料相关内容，土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。（3）此题考查学生对“台独“分裂言论的解读能力。作为一个中国人，对祖国统一应有一个正确且明确的认识和态度，结合资料相关内容，表达自己的看法即可。如：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。【解析】（1）示例：《山海经》中关于“息壤”的传说；女娲捏土造人的传说。（2）土地意味着权力，“普天之下，莫非王土”表现出统治阶级随时可以剥夺百姓最基本的正当利益，百姓从财产到人身，从物质到精神无一能得到基本保护。（3）示例：土地意味着自由和幸福，祖国统一，是两岸同胞的共同心愿，分裂祖国不得人心，对“台独”要坚决打击，毫不手软。18、文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘；抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。

答案：抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱【分析】

此题考查的知识点主旨是的分析。《雨的四季》是刘湛秋的一篇散文；作者通过抓住景物的色彩；情态，运用不同的感官描绘了雨的特点。

解答此题，注意要仔细阅读文段内容，抓住关键语句进行分析，提炼答案。【解析】文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘；抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。

答案：抒发了作者对雨的爱恋和赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱19、（1）鸟儿的歌唱是大自然最动听的声音；让这声音永远回荡在我们耳边；关注鸟类生存，保护美好家园。

（2）鸟类生存状况日益恶化；许多鸟类面临灭绝危机，保护鸟类刻不容缓。

（3）①控制城市噪音和灯光的应用；②使用一些对鸟影响较小的药物；③加大城市绿化建设，为鸟类提供可栖息的家园。【分析】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。解答此题；需要注意其拟写要求与拟定活动主题的要求是一样的：扣住主要活动内容，用简洁；优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语；其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性；要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等（如：对偶句、排比句、短句子等）。示例：鸟儿的歌唱是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边；关注鸟类生存，保护美好家园。

（2）本小题考查学生提取信息概括的能力。材料一的主要内容是鸟类的生存面临危机；材料二的主要信息是大量鸟类出现了变频；仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象；数量在不断减少。材料三两幅漫画分别是人类破坏树木，导致鸟类没有栖息地以及遭到人类杀害的现象。结果”要形成一定的逻辑关系（如因果关系等），能总揽所有材料，概括全面。意思对即可。如：鸟类生存状况日益恶化，许多鸟类面临灭绝危机，保护鸟类刻不容缓。

（3）本题考查根据材料提出建议的能力。针对某种情况提出建议；所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性。作答本题时，可针对材料二中出现的原因提出针对性的建议，如：①控制城市噪音和灯光的应用；②使用一些对鸟影响较小的药物；③加大城市绿化建设，为鸟类提供可栖息的家园。

【解析】（1）鸟儿的歌唱是大自然最动听的声音；让这声音永远回荡在我们耳边；关注鸟类生存，保护美好家园。

（2）鸟类生存状况日益恶化；许多鸟类面临灭绝危机，保护鸟类刻不容缓。

（3）①控制城市噪音和灯光的应用；②使用一些对鸟影响较小的药物；③加大城市绿化建设，为鸟类提供可栖息的家园。20、略

【分析】

本题考查句子的寓意．

做本题时注意首先理解句意，然后揣摩句子的寓意．【解析】（1）抓住“明朗”“欢喜”“笑得连烟卷都拿不住了”“笑得咳嗽起来”这些词句；明确表现鲁迅的精神及对比写法．

（2）抓住“几个朋友在楼上也正谈得热闹”句子；明确鲁迅平易近人的个性．

（3）分析出语言特色及对作者的影响即可．

答案：

（1）表现了鲁迅先生的乐观爽朗；平易近人；跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照．

（2）说明鲁迅绝不是一个不可亲近的人；朋友带给彼此的愉悦由此可见一斑．

（3）孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑，也深深感染了作者．四、书写(共4题，共12分)21、略

【分析】【解析】试题分析：此题为基础题，考查字形的掌握情况。答案：记忆犹新危言耸听摇摇欲坠熙来攘往考点：字形【解析】【答案】记忆犹新危言耸听摇摇欲坠熙来攘往22、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“遽”“犹”“溪”“醉”的书写。【解析】（1）此何遽不为福乎（2）商女不知亡国恨隔江犹唱《后庭花》（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（4）常记溪亭日暮沉醉不知归路（5）吹面不寒杨柳风23、略

【分析】（1）此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。“慨”改为“概”。（2）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。应删去“从前”或“以往”。（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。应调整为个人、民族和国家​。【解析】（1）“慨”改为“概”（2）“从前”或“以往”（3）个人；民族和国家。

24、略

【分析】

注意书写的规范性。【解析】瞥惘苛五、问答题(共1题，共3分)25、“将军百战死，壮士十年归。”即是“将军壮士百战死，将军壮士十年归:”意思是