2025年苏教版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版八年级化学下册阶段测试试卷268考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列叙述属于铁的物理性质的是（）A.铁在氧气中燃烧时火花四溅B.铁在1535℃时变为铁水C.铁投入盐酸中，有气泡冒出D.铁投入硫酸铜溶液有铜析出2、化学方程式不能提供的信息是（）A.化学反应的速度快慢B.在什么条件下发生反应C.各物质之间的质量比D.哪些物质参加反应3、下列生活中的现象属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.火柴燃烧B.菜刀生锈C.蔬菜腐烂D.白酒挥发4、给液体加热时；发现试管破裂，其原因可能是()

A.试管口对着自己或他人B.液体的量超过试管容积的rm{1/3}

C.没有擦干试管外壁的水便开始加热D.先用外焰均匀加热，再固定位置加热5、玻璃仪器洗干净的标准是rm{(}rm{)}A.光亮透明B.内壁有水珠C.内壁的水成股流下D.内壁的水既不聚成水滴也不成股流下6、下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是A.“蜡炬成灰泪始干”rm{隆陋隆陋}包含了化学变化B.“日照香炉生紫烟”rm{隆陋隆陋}包含了化学变化C.“北风卷地白草折”rm{隆陋隆陋}包含了物理变化D.“雪尽马蹄轻”rm{隆陋隆陋}包含了物理变化7、生活中的下列做法不能达到节约用水目的的是A.洗脸刷牙，随手关水B.洗菜用水，再来浇花C.一件衣服，洗衣机洗D.水管漏水，及时修理8、下列关于空气的说法中正确的是（）A.氮气可用作食品保护气B.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.空气中的氧气具有可燃性评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、在一个密闭容器中；有甲；乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：

。物质甲乙丙丁反应前质量/g522022反应后质量/g待测11285下列说法错误的是（）

A.该反应是化合反应。

B.甲可能是该反应的催化剂。

C.乙；丙变化的质量比为9：8

D.反应后甲的质量为0g

10、在相同分子数的CO2和SO2分子里含有相同的（）A.氧元素的质量B.氧原子数C.氧分子数D.氧元素的质量分数11、某阳离子的结构示意图为则rm{x}的数值可能是rm{(}rm{)}A.rm{9}B.rm{10}C.rm{12}D.rm{11}12、下列实验操作错误的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、下列反应中属于分解反应的有rm{(}rm{)}A.氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)14、实验室常里用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．实验室制取氧气常用装置如下列图A；图B所示．

请回答有关问题：

（1）请仔细分析图A的特点，推测所用制取氧气的方法是____（填“a”、“b”；“c”）

（2）采用c方法制氧气，应选用装置____（填“图A”、“图B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气____的性质．利用图A装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是____；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是____．

（3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用制取____（填“A”或“B”）的装置，其理由是____；收集氨气可用____法，理由是____．15、把几小块木炭放在球形管中，按下图所示连接装置．打开玻璃活塞，氧气进入球形管，发现木炭不燃烧；关掉氧气，给球形管内木炭加热，木炭同样不燃烧，此时打开玻璃活塞，氧气立即进入球形管，则可以观察到的现象是____．由此得出的结论是：①____；②____．

16、现有①空气②氧气③二氧化碳④氯化钠四种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）______，属于纯净物的有______，属于化合物的有______，属于单质的有______．17、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，下图中的rm{垄脵}和rm{垄脷}是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是rm{4}种粒子的结构示意图。请完成下列空白。rm{(1)}钙元素的相对原子质量为_______，氟元素的原子序数为_______；rm{D}中的rm{x}为_______。rm{(2)垄脵}和rm{垄脷}是不同种元素，它们的最本质的区别是_______________________________。rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}结构示意图中，属于同种元素的粒子是_______rm{(}填字母rm{)}rm{(4)A}粒子的化学性质与rm{B}rm{C}rm{D}中哪一种粒子的化学性质相似_______rm{(}填字母rm{)}rm{(5)}在rm{A}rm{B}rm{C}中，具有相对稳定结构的粒子是____rm{(}填微粒符号rm{)}18、rm{(1)}写出图中各种仪器的名称：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______，rm{E}______．

rm{(2)}用如图中，对应仪器的字母rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}回答：

rm{垄脵}取用块状药品使用______；

rm{垄脷}用于固定和支持各种仪器的是______；

rm{垄脹}移走正在加热的蒸发皿应使用______；

rm{垄脺}取用粉末状固体药品时用______；

rm{垄脻}能收集或贮存少量气体的是______．19、粗盐中含有较多的杂质；为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质。

以下是粗盐提纯的过程。请回答下列有关问题：

（1）请指出该实验中一处错误操作______。

（2）图A中玻璃棒的作用是______。

（3）实验最终获得的食盐中仍然含有少量泥沙，原因可能是______（写出一种）。20、用化学用语填空：

①空气中含量最多的气体______。

③Mg2+中数字“2”表示的含义______。

②氢氧根离子______。

④2个水分子______。评卷人得分四、计算题(共3题，共12分)21、如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；

（1）图中收集二氧化碳的方法是______．

（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？______．

（3）怎样证明二氧化碳已收集满？______．22、科学地利用燃烧反应；对人类生产和生活是非常重要的．

（1）煤的主要成分是碳．请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式______；

（2）做饭时，锅底出现黑色物质，需要调______（填“大”或“小”）炉具或灶具的进风口；使燃料充分燃烧；

（3）请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理：______；

（4）如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是______（写出一条即可）．23、向50.0g8．O%的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应；此时溶液pH=7．

（1）求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量；

（2）求反应后生成硫酸钠的质量．

评卷人得分五、探究题(共1题，共5分)24、认识常用化学仪器；了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提。现有如图实验仪器，请按要求填空：

（1）写出仪器的名称：A______；F______，H______。

（2）量取一定量液体除了需要图中某仪器；还需要______（填仪器名称）。

（3）用上述仪器的编号回答：

①能作为热源的是______；能直接放在酒精灯火焰上加热的是______；要放在石棉网上加热的是______；

②吸取和滴加少量液体时要用到______；

③用排水法收集气体时，需要用______和______。评卷人得分六、推断题(共3题，共9分)25、将如图所示实验所用仪器的名称填在横线上：

（1）吸取和滴加少量液体时，需要用______；

（2）给物质加热时，需要用______；

（3）量取一定量体积的液体时，需要用______；

（4）能被加热的仪器是______．26、图是从空气中分离氧气的示意图：请你写出从图中所获得的有关物质组成；结构、性质、变化等信息各一条：

组成：______

结构：______

性质：______

变化：______．27、rm{垄脵}暗紫色固体rm{A}在加热的条件下反应生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固体rm{垄脵}在加热的条件下反应生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常温下过rm{垄脷}时分解放出氧化氢溶液遇到rm{C}时分解放出rm{D}其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改其中rm{C}在反应前后的质量和化学性质都没有改rm{D}rm{C}若将细铁丝放在变，中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{垄脹}．rm{D}写出各物质的化学式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符号表达式表示rm{E}rm{(2)}rm{垄脵}有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的rm{垄脷}rm{垄脹}__________________________；反应类型．___________________rm{垄脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{垄脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{垄脹}．rm{(}参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】解：A；铁在氧气中燃烧时火花四溅；必须经过化学变化才能体现出来，属于化学性质；

B；铁在1535℃时变为铁水；描述的是熔点，属于铁的物理性质；

C；铁投入盐酸中；有气泡冒出，必须经过化学变化才能体现出来，属于铁的化学性质．

D；铁投入硫酸铜溶液有铜析出；必须经过化学变化才能体现出来，属于铁的化学性质．

故选B．

【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．如颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．如稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．据此结合铁的性质分析即可．2、A【分析】【解答】解：A．化学反应速率的快慢；不能提供，符合题意；

B．在什么条件下发生反应；可以提供，不符合题意；

C．反应物的质量关系；可以提供，不符合题意；

D．有哪些物质参加反应；可以提供，不符合题意；

故选A．

【分析】从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断．3、D【分析】解：rm{A}火柴燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成；属于化学变化．

B；菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化．

C；蔬菜腐烂过程中有新物质生成；属于化学变化．

D；白酒挥发过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选D．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{D}4、C【分析】【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解答】A.给试管内液体加热；试管口不能朝着有人的地方，在加热沸腾时，液体可能会溅出伤人，不会引起试管的破裂，故A不符合题意；

B.试管内的液体超过试管容积的三分之一；在加热沸腾时，液体可能会溅出伤人，不会引起试管的破裂，故B不符合题意；

C.试管外壁有水；容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂，故C符合题意；

D.外焰的温度最高；加热时用外焰，先用外焰均匀加热，再固定位置加热不会引起试管的破裂，故D不符合题意。

故选C。【解析】rm{C}5、D【分析】解：当洗过的玻璃仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时；表示已洗干净．

故选：rm{D}．

根据实验室玻璃仪器洗净的标准分析即可；洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已经洗干净解答．

此题实际上属于实验性题目，课本上对这类题的叙述很详细，这就需要同学们认真读课本，理解性的把这些内容记住，不能死记硬背，要会灵活应用．【解析】rm{D}6、B【分析】【分析】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。【解答】A.蜡炬成灰泪始干的过程中有二氧化碳、水等新物质生成，发生的属于化学变化，故A不合题意；B.日照香炉生紫烟的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故B符合题意；C.北风卷地白草折的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故C不合题意；D.雪尽马蹄轻的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故D不合题意。故选B。【解析】rm{B}7、C【分析】【分析】本题考查了节约用水，掌握节约用水的方法是解答本题的关键。【解答】A.洗脸刷牙；随手关水，可以节约用水，故不符合题意；

B.洗菜用水；再来浇花，可以节约用水，故不符合题意；

C.一件衣服；洗衣机洗，属于浪费水资源，故符合题意；

D.水管漏水；及时修理，可以节约水资源，故不符合题意。

故选C。【解析】rm{C}8、A【分析】解：A；氮气化学性质稳定常用作食品保护气；故A正确；

B；按体积计算；空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故B错；

C；空气质量报告中所列的空气质量级别越大；空气质量越差，故C错；

D；空气中的氧气具有助燃性；故D错。

故选：A。

A；根据氮气化学性质稳定考虑；B、按体积计算；空气中含有氮气约78%，氧气约21%；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差；D、空气中的氧气具有助燃性。

解答本题关键是熟悉空气的组成及其性质，知道空气质量报告的内容。【解析】A二、多选题(共5题，共10分)9、AD【分析】

反应前物质的总质量为：5+2+20+22=49；反应后物质的总质量为：11+28+5+x=49，则x=5，甲质量没变，可是该反应的催化剂；乙质量增加，应为该反应的生成物；丙质量增加，应为该反应的生成物；丁质量减少，应为该反应的反应物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反应为分解反应，故A错误；

B；甲反应前后质量没变；故可能为催化剂，故B说法正确；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙变化的质量比为9：8，故C说法正确；

D；反应后甲的质量为5g；故D说法错误；

故选AD

【解析】【答案】利用反应物质量会减小生成物质量会增加；催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．

10、AB【分析】解：A、氧元素的质量：n个CO2的质量为44n，则其中O的质量为44n×=32n．n个SO2分子的质量为64n，则其中O的质量为64n×=32n．另一个解释：含氧原子数相同；且氧原子的相对原子质量不变，故氧元素的质量相同．所以A选项正确．

B、氧原子数：n个CO2中含氧原子数为2n个，n个SO2分子中含氧原子数为2n个．所以含氧原子数相同．所以B选项正确．

C、氧分子数：由于CO2和SO2分子是纯净物只含氧原子不含氧分子；所以C选项错误．

D、氧元素的质量分数：CO2中氧元素的质量分数为SO2中氧元素的质量分数为所以D选项错误；

故选：AB．

对比两物质的化学式，判断相同分子数的CO2和SO2分子里的相同量；可通过假设分子个数均为n，即比较nCO2和nSO2分子里的相同量．

本题考查的是学生对化学式中数字的意义的认知情况，有利于学生对这部分知识的整体认知．【解析】【答案】AB11、CD【分析】【分析】由题目中的阳离子的结构示意图可知，再根据“在原子中，核内质子数rm{=}核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{>}核外电子数，则可知rm{x}的数值。核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{=}核外电子数，则可知rm{>}的数值。【解答】由题意，该图为某阳离子的结构示意图，则符合“阳离子中，核电荷数rm{x}质子数rm{=}核外电子数”，则rm{>}的数值可能是rm{x}rm{11}故选CD。rm{12}【解析】rm{CD}12、AD【分析】A；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．

B；向试管中加入粉末状固体药品时；先将试管横放，用药匙或纸槽把药品放在试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确．

C；倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨着，图中所示操作正确．

D；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；图中所示操作错误．

故选AD．

A；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；

B；根据固体药品的取用方法进行分析判断；

C；根据液体药品的取用方法进行分析判断；

D；根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AD}13、BC【分析】解：

A、在反应氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氧气rm{+}氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C、在反应碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气rm{+}氧化铁rm{xrightarrow{{赂脽脦脗}}}铁rm{+}水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：rm{BC}．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】rm{BC}三、填空题(共7题，共14分)14、略

【分析】

（1）A图是“固体加热型”；根据实验室制取氧气的反应原理，氯酸钾；高锰酸钾需加热，且管口有棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气；

故答案为：b；

（2）C为“固液常温型”；实验室用过氧化氢制氧气是在常温下进行，故用B；根据氧气可以助燃，可以使带火星的木条复燃放在集气瓶口验满；实验结束先移导管后熄灯，目的是防止防止水槽中水倒吸，引起试管破裂；长颈漏斗下端要伸入液面以下，目的是防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；

故答案为：图B；氧气能支持燃烧；防止水槽中水倒吸；引起试管破裂；防止生成的气体从长颈漏斗中逸出；

（3）用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气；属于“固体加热型”，因此应选择A装置，氨气密度比空气小，溶于水且能跟水反应生成氨水，所以不能用排水法收集，只能用向下排空气法收集；

故答案为：A；固体和固体反应需加热；向下排空气；密度比空气小；溶于水且能跟水反应．

【解析】【答案】（1）A图是“固体加热型”；且管口有棉花，是用高锰酸钾制取氧气；

（2）C为“固液常温型”；利用氧气的特性验满，根据制取氧气的注意事项回答后两问；

（3）根据发生和收集装置的选择依据进行判断．

15、木炭剧烈燃烧，发出白光，澄清石灰水变浑浊木炭燃烧生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊）可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是可燃物要与O2接触；二是温度达到该物质的着火点【分析】【解答】木炭剧烈燃烧；发出白光，放热，小烧杯中澄清石灰水变浑浊．

①木炭燃烧生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊）．

②可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是可燃物要与O2接触；二是温度达到该物质的着火点．

故答案为：木炭剧烈燃烧，发出白光，澄清石灰水变浑浊；①木炭燃烧生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水变浑浊）；②可燃物燃烧需要同时满足两个条件：一是可燃物要与O2接触；二是温度达到该物质的着火点．

【分析】据题意可知木炭燃烧必须同时具备温度达到物质的着火点和与氧气接触两个条件．燃烧是一种剧烈的发光、发热的化学反应．16、略

【分析】解：空气由氮气；氧气等物质组成；属于混合物．

氧气；二氧化碳、氯化钠都是由一种物质组成的；属于纯净物．

二氧化碳；氯化钠都是由不同元素组成的纯净物；属于化合物．

氧气由一种元素组成；属于单质．

故答案为：①；②③④；③④；②．

纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．

解答本题的关键是掌握物质的分类方法，只有这样才能对物质做出正确的判断．【解析】①；②③④；③④；②17、（1）40.0898

（2）质子数不同

（3）B和C

（4）B

（5）Cl-【分析】【分析】本题考查原子结构示意图、元素周期表等知识点。解答此类题目需掌握：原子的结构，原子中质子数rm{=}核电荷数rm{=}核外电子数；元素是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同的一类原子的总称；元素周期表每个单元格的构成及其含义；粒子结构示意图中质子数rm{(}即核电荷数rm{)}和核外电子数的关系判断该粒子是原子还是离子。核电荷数rm{=}核外电子数；元素是质子数rm{=}即核电荷数rm{(}相同的一类原子的总称；元素周期表每个单元格的构成及其含义；粒子结构示意图中质子数rm{)}即核电荷数rm{(}和核外电子数的关系判断该粒子是原子还是离子。【解答】rm{)}根据元素在元素周期表中位置信息可知，钙元素的相对原子质量为rm{(1)}氟元素的原子序数为rm{40.08}rm{19}个电子，第二层排根据结构示意图可知，第一层排rm{2}个电子，第二层排rm{8}个电子，个电子，最外层最多只能排rm{2}个电子，而原子核内有rm{8}个电子，所以rm{8}符合排布规律，故答案：rm{18}rm{x=18-2-8=8}rm{40.08}rm{9}rm{8}质子数不同rm{(2)}不同元素间最本质的区别是质子数不同，所以氟元素与钙元素的最本质区别是：质子数不同，故答案为：；和rm{(3)}具有相同质子数即根据粒子的结构示意图分析可知：rm{B}和rm{C}具有相同质子数即rm{17}元素种类取决于核内质子数或者核电荷数，所以属于同种元素的是rm{BC}故答案为：rm{B}和rm{C}元素种类取决于核内质子数或者核电荷数，所以属于同种元素的是rm{B}故答案为：rm{C}和rm{17}rm{BC}rm{B}的最外层电子数为rm{C}所以可以判断rm{(4)}和根据元素的原子的最外层电子数相同的元素化学性质相似，而图中rm{A}的最外层电子数为rm{7}所以可以判断rm{A}和rm{B}的最外层电子数相等，即rm{A}和rm{B}的化学性质相似；故答案为：rm{B}的最外层电子数相等，即rm{A}和rm{7}的化学性质相似；故答案为：rm{A}rm{B}根据最外层电子数为rm{A}或者第一层为最外层是rm{B}属于稳定结构，所以在rm{B}rm{(5)}rm{8}中，具有相对稳定结构的粒子是rm{2}其核内质子数为rm{A}核外电子数为rm{B}则最外层得到一个电子形成带一个单位负电荷的阴离子，其符号为rm{C}故答案：rm{C}rm{17}【解析】rm{(1)40.08}rm{9}rm{8}rm{(2)}质子数不同rm{(3)B}和rm{C}rm{(4)B}rm{(5)Cl^{-}}18、略

【分析】解：rm{(1)A}是铁架台，rm{B}是坩埚钳，rm{C}是镊子，rm{D}是集气瓶，rm{E}是药匙；

rm{(2)垄脵}取用块状药品使用镊子；

rm{垄脷}铁架台用于固定和支持各种仪器；

rm{垄脹}移走正在加热的蒸发皿应使用坩埚钳；

rm{垄脺}取用粉末状药品时用药匙；

rm{垄脻}能收集或贮存少量气体的是集气瓶；

故答案为：rm{(1)}铁架台；坩埚钳；镊子；集气瓶；药匙；

rm{(2)垄脵C}rm{垄脷A}rm{垄脹B}rm{垄脺E}rm{垄脻D}．

rm{(1)}根据常用仪器图示特征正确写出仪器名称；

rm{(2)}熟悉常用仪器的性能及用途．

本题主要考查了初中阶段常见的仪器的认知情况，理解记忆性强．【解析】铁架台；坩埚钳；镊子；集气瓶；药匙；rm{C}rm{A}rm{B}rm{E}rm{D}19、没有玻璃棒引流（或漏斗下端没有靠在烧杯内壁上）搅拌、加快溶质的溶解速率滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘）【分析】解：（1）在过滤操作中；要用玻璃棒引流，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁；故填：没有玻璃棒引流（或漏斗下端没有靠在烧杯内壁上）；

（2）在溶解过程中；玻璃棒的作用是搅拌；加快溶质的溶解速率；故填：搅拌、加快溶质的溶解速率；

（3）滤纸破损或漏斗内液面高于滤纸边缘均会导致实验最终获得的食盐中仍然含有少量泥沙；故填：滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘）。

（1）根据过滤操作的注意事项来分析；

（2）根据溶解过程中玻璃棒的作用来分析；

（3）根据过滤操作的注意事项来分析。

本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、一般步骤、注意事项等即可正确解答本题。【解析】没有玻璃棒引流（或漏斗下端没有靠在烧杯内壁上）搅拌、加快溶质的溶解速率滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘）20、N2一个镁离子带有两个单位的正电荷OH-2H2O【分析】解：①空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2。

②标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷。

③由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。氢氧根离子可表示为：OH-。

④由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2O。

故答案为：

①N2；

②一个镁离子带有两个单位的正电荷；

③OH-；

④2H2O。

①空气中含量最多的气体是氮气；进行分析解答。

②标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。

③离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

④分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键。【解析】N2一个镁离子带有两个单位的正电荷OH-2H2O四、计算题(共3题，共12分)21、略

【分析】解：（1）图中收集二氧化碳的方法是向上排空气法；故填：向上排空气法；

（2）长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下；为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出；故填：防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；

（3）因为二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧所以用燃着的木条来验满；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了．

故填：将燃着的木条放在集气瓶口；如果熄灭说明已经收集满了．

（1）认识常见的收集气体的方法；

（2）收集气体要保证装置的气密性；

（3）根据二氧化碳的性质来解答．

本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）的原理等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题，对可能出现的实验现象做出合理的解释，可以采用把握全局的策略进行分析．【解析】向上排空气法；防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了22、略

【分析】解：（1）碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳，故填：C+O2CO2；

（2）做饭时；锅底出现黑色物质，说明没有充分燃烧，增大氧气的含量能促进燃烧，故需要调大炉具的进风口，故填：大；

（3）釜底抽薪是移走可燃物；故填：移走可燃物；

（4）发现火险或遭遇火灾；应采取的应急措施是拨打火警电话119，故填：拨打119．

根据已有的知识进行分析；碳完全燃烧生成的是二氧化碳；增大氧气的含量能促进燃烧；根据灭火的措施进行分析解答；根据火灾发生时的措施进行解答．

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，注意物质的用途是由物质的性质决定的．【解析】C+O2CO2；大；移走可燃物；拨打11923、略

【分析】

（1）反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量=50.0g×8.0%=4.0g；

（2）设反应后生成硫酸钠的质量为x；

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

8098142

4.0gx

∴

解之得：x=7.1g．

答：（1）反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量为4.0g；

（2）反应后生成硫酸钠的质量为7.1g．

【解析】【答案】（1）根据“溶液质量×溶质质量分数=溶液中溶质的质量”就可计算出反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量；

（2）根据氢氧化钠与硫酸反应的化学方程式和参与反应的NaOH的质量；列出比例式，就可计算出反应后生成硫酸钠的质量．

五、探究题(共1题，共5分)24、试管集气瓶铁架台量筒CABEFG【分析】解：（1）根据化学实验常用的仪器可知；A是试管，F是集气瓶，H是铁架台。

（2）量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒。

（3）①能作为热源的是酒精灯；能直接放在酒精灯火焰上加热的是试管；要放在石棉网上加热的是烧杯。

②吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管。

③用排水法收集气体时；需要用水槽和集气瓶。

故答案为：（1）试管；集气瓶，铁架台；（2）量筒；（3）①C，A，B；②E；③F；G；

（1）由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

（2）量取一定量体积的液体要用量筒；胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，可以据此解答；

（3）根据仪器的用途进行分析；

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途。【解析】试管集气瓶铁架台量筒CABEFG六、推断题(共3题，共9分)25、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液体时；需要用胶头滴管，故填：胶头滴管；

（2）给物质加热时；需要用酒精灯，故填：酒精灯；

（3）量取一定量体积的液体时；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加热的仪器是试管和烧杯；故填：试管；烧杯．

根据常用仪器的名称；用途选择判断即可．

本题考查了实验室常用仪器，属于容易题，要了解实验室常用仪器名称及用途．【解析】胶头滴管；酒精灯；量筒；试管、烧杯26、略

【分析】解：组成方面：空气是由氮气；氧气等组成的混合物．故填：空气是由氮气、氧气等组成的混合物．

结构方面：氮气是由氮气分子构成的．故填：氮气是由氮气分子构成的．

性质方面：氮气的沸点比氧气低．故填：氮气的沸点比氧气低．

变化方面：分离液态空气制氧气是物理变化．故填：分离液态空气制氧气是物理变化．

可以根据图中提供的信息和物质的组成；结构、性质、变化等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论．

解答本题的关键是要掌握物质的组成、结构、性质、变化等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】空气是由氮气、氧气等组成的混合物；氮气是由氮气分子构成的；氮气的沸点比氧气低；分离液态空气制氧气是物理变化27、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反应。

②分解反应。

③化合反应【分析】【分析】根据将细铁丝放在rm{D}中点燃能剧烈燃烧