2025年鲁科五四新版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁科五四新版八年级化学上册阶段测试试卷256考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列化学反应中能产生吸热现象的是（）A.镁条与稀盐酸反应B.高温煅烧石灰石C.催化分解双氧水制取氧气D.木炭燃烧生成一氧化碳2、CO2和CO的混合气体3.6g与足量灼热的氧化铁充分反应后，将生成的气体全部通入80克质量分数为20%的氢氧化钠溶液中充分吸收，测得最终所得溶液的质量为84.4克，则原混合气体中CO质量为（）A.4.4gB.2.8gC.1.4gD.0.8g3、用酒精灯给试管里的液体加热时；发现试管破裂，可能的原因有（）

①加热前试管外壁的水没有擦干②加热时试管的底部触及灯芯。

③被加热液体的体积超过试管容积的④加热时不停地来回移动试管。

⑤没有进行预热，直接集中加热试管底部液体．A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤4、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，根据实验现象，可得到的结论是rm{(}rm{)}A.空气是由氮气和氧气组成B.呼出气体中氧气的含量比空气中小C.呼出的气体是氮气和二氧化碳D.呼出的气体是二氧化碳5、下列物质中直接由原子构成的是()A.氧气B.铁C.二氧化碳D.水6、下列倾倒液体的操作中错误的是()A.取下瓶塞，倒放在桌面上B.用手握试剂瓶，标签向着手心C.倾倒液体后，塞好瓶塞将试剂瓶放回原处D.倾倒液体时，试剂瓶口不能与试管口接触7、实验室加热约rm{150mL}液体，可以使用的仪器是()。rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}rm{垄脺}rm{垄脻}rm{垄脼}A.rm{垄脵垄脹垄脺垄脼}B.rm{垄脷垄脹垄脺垄脼}C.rm{垄脵垄脹垄脺垄脻}D.rm{垄脷垄脹垄脻垄脼}8、列说法中不正确的是()A.用过氧化氢制氧气时，加入催化剂生成氧气的质量不增加B.凡是氧化反应都是化合反应C.呼吸作用、食物腐败和铁生锈都属于缓慢氧化D.利用催化剂分解过氧化氢制取氧气是比较环保、安全的方法9、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小花说“可以尝一尝”，对于“可能是食盐”应属于科学探究中的rm{(}rm{)}A.实验B.收集证据C.猜想假设D.作出结论评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、氧气是一种化学性质比较活泼的气体；它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）

A.都放出热量。

B.都是氧化反应。

C.都产生蓝紫色火焰。

D.都是非金属和氧气反应。

11、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

12、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

13、往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些铁粉，待反应完成后再过滤，不可能存在的情况是（）A.滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B.滤纸上有Ag、Cu，滤液中有Ag+、Zn2+、Fe2+C.滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+D.滤纸上有Ag、Cu、Fe、Zn，滤液中有Zn2+、Fe2+14、关于相对原子质量的说法正确的是（）A.相对原子质量是一个比值，没有单位B.相对原子质量不是原子实际质量，相对原子质量是原子的相对质量C.相对原子质量是碳原子质量的作为标准，其他原子的质量跟它比较所得的值D.以上说法都对15、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.16、有关催化剂的说法错误的是rm{(}rm{)}A.反应前后本身质量不变B.反应前后化学性质不变C.一定加快化学反应速率D.可能减慢化学反应速率17、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、按原子序数由小到大的顺序默写1﹣20号元素符号和名称。元素名称（符号）________________________________________元素名称（符号）________________________________________19、如图是甲；乙两种物质的溶解度曲线．

①判断甲溶液在A点时处于______状态．

②t2℃时，50g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为______．

③t2℃时；在烧杯中分别盛有等质量的甲；乙两种溶质的饱和溶液；

从t2℃降温到t1℃时，对烧杯中剩余溶液描述正确的是______．

Ⅰ．溶质的质量分数：甲＞乙Ⅱ．析出固体的质量：甲＞乙。

Ⅲ．甲是饱和溶液；乙是不饱和溶液Ⅳ．溶剂的质量：甲=乙。

④甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用______结晶的方法．

⑤B点的含义是______．20、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道rm{P_{2}O_{5}}不能随便排放在空气中；否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

在由两个注射器组成的密闭系统内共有rm{50mL}空气，如图rm{.}然后给装有红磷的玻璃管加热rm{.}同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止rm{.}停止加热后；待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．

请根据你对上述实验的理解；回答下列问题：

rm{(1)}实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约______rm{mL}．

rm{(2)}在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是______rm{.}写出该反应的文字表达式______．

rm{(3)}上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是rm{(}写出其中一种rm{)}______．21、用符号或化学式表示：

（1）n个硫原子______；

（2）3个铝离子______；

（3）4个硝酸根离子______；

（4）氦气______；

（5）氯化钙中钙元素的化合价为+2价______。22、写出下列数字2的含义。

（1）Mg2+：______；

（2）2CO2：______；

（3）2Hg：______。评卷人得分四、推断题(共4题，共32分)23、将暗紫色rm{(}或紫红色rm{)}的固体rm{A}加热，产生一种无色无味的气体rm{B}取淡黄色粉末rm{C}点燃放入rm{B}中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}试回答：写出物质的名称：rm{B}___________，rm{D}___________。24、民大附中实验室有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，知道以下信息：rm{A}是无色无味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊；将燃烧的rm{B}放入rm{E}中可熄灭。请同学们根据以上所述帮助实验员老师推测出物质，并完成下列填空：rm{(1)}写出下列各物质的名称：rm{A}是______rm{B}是_____rm{C}是_____rm{D}是_____rm{E}是_____。rm{(2)}写出rm{B}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。rm{(3)}写出rm{D}在rm{A}中燃烧的文字表达式___________________________。25、在点燃条件下，rm{A}和rm{B}反应生成rm{C}和rm{D}反应前后分子种类变化的微观示意图如下图所示。请回答下列问题：rm{(1)1}个rm{B}分子中含有____个原子。rm{(2)A}中氮元素和氢元素的质量比为_______。rm{(3)4}种物质中，属于化合物的是____rm{(}填图中字母rm{)}rm{(4)}写出该图示所表示的化学反应方程式：____。rm{(5)}在该反应中，生成的rm{C}和rm{D}的质量比为______rm{(}计算结果用最简整数比表示rm{)}26、A；B，C，D，E为初中化学常见的物质，其中A，C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系。

请回答：

（1）反应①的基本反应类型是______；

（2）C的化学式为______；

（3）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式______；

（4）如图转化中产生无色气体E的原因是______；

（5）写出反应③中发生反应的化学方程式：①______；

②______。评卷人得分五、计算题(共4题，共28分)27、从宏观角度分析；物质都是由元素组成的．例如氧气是由______元素组成的（填元素符号，下同），氧化铜是由______元素组成的．从微观角度分析。

（1）物质都是有分子；原子或离子构成；如保持水的化学性质的最小微粒是______，氯化钠是由______构成的．

（2）构成原子的更小的微粒又有多种；其中任何原子中一定存在______和______．

28、目前；市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助．木糖醇是由碳氢氧三种元素组成的化合物，其中，氢元素质量分数约为7.89%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子．请回答：

（1）木糖醇的相对分子质量为______；

（2）一个木糖醇分子中碳原子的个数为______．29、把rm{250}克溶质质量分数为rm{30%}氢氧化钠溶液和rm{150}克溶质质量分数为rm{20%}的氢氧化钠溶液混合，问混合后氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为多少？30、实验室用rm{34g}过氧化氢样品rm{(}其中含有水rm{)}和适量的二氧化锰混合制取氧气，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。

rm{(1)}反应生成氧气的质量为_________。rm{(2)}求过氧化氢样品中纯过氧化氢的质量。rm{(}写计算过程rm{)}rm{(3)}求过氧化氢样品中过氧化氢的质量分数。rm{(}写计算过程rm{)}参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【解答】A；镁条与稀盐酸反应；放出大量的热，属于放热现象，故选项错误；

B；高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳；该反应吸收热量，故选项正确；

C；催化分解双氧水制取氧气；放出热量，属于放热现象，故选项错误；

D；木炭燃烧生成一氧化碳；放出大量的热，属于放热现象，故选项错误；

故选：B．

【分析】根据物质发生化学反应的同时，常伴随能量的变化，有放热现象或吸热现象发生，由常见化学反应的吸热与放热现象进行分析解答即可．2、C【分析】【解答】解：通过分析可知；混合气中的一氧化碳会与氧化铁中的氧元素生成二氧化碳，增加的质量就是参加反应的氧元素的质量；氢氧化钠溶液增加的质量为：84.4g﹣80g=4.4g．

设混合气体中CO的质量为x

3CO+2Fe2O32Fe+3CO2增加的质量。

84132132﹣84=48

x4.4g﹣3.6g=0.8g

x=1.4g

答案：C.

【分析】根据一氧化碳会与氧化铜生成二氧化碳，通过分析可知反应后气体质量增加实际增加的质量就是参加反应的氧元素的质量．3、D【分析】【解答】解：①试管外壁应保持干燥；如果有水珠会导致试管炸裂；

②酒精灯燃烧时酒精在灯芯汽化；吸收热量，所以灯芯处温度很低，加热时试管的底部触及灯芯，会使试管因骤冷而炸裂；

③防止试管内的液体沸腾溅出伤人；试管里的液体不应超过试管容积的1/3，但不会导致炸裂；

④加热时不停地来回移动试管；可使试管均匀受热，不会但不会导致炸裂；

⑤没有进行预热；直接集中加热试管底部可使试管因受热不均而炸裂；故导致试管炸裂的是：①②⑤；

故答案为：D．

【分析】根据操作可能引起的后果进行分析判断．4、B【分析】解：氧气能支持燃烧；把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小．

A；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出空气是由氮气和氧气组成，故选项说法错误．

B；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，故选项说法正确．

C；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体是氮气和二氧化碳，故选项说法错误．

D；木条在空气瓶内燃烧更旺；说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出的气体是二氧化碳，故选项说法错误．

故选：rm{B}．

人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳；同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气；二氧化碳、水蒸汽含量不同；氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，据此据此分析判断即可．

本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键．【解析】rm{B}5、B【分析】略【解析】rm{B}6、D【分析】【分析】根据倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，倾倒液体后，塞好瓶塞将试剂瓶放回原处进行分析。【解答】A.倾倒液体时，取下瓶塞，倒放在桌面上，防止粘上灰尘污染试剂，故A正确；B.倾倒液体时，用手握试剂瓶，标签向着手心，防止药品流下腐蚀标签，故B正确；C.倾倒液体后，塞好瓶塞将试剂瓶放回原处，便于下次使用时寻找，故C正确；D.倾倒液体时，试剂瓶口紧挨试管口，防止液体倒出，故D错误。故选D。【解析】rm{D}7、A【分析】【分析】本题应从加热rm{150ml}的液体需要的盛放装置，加热装置，支撑装置分析，加热约rm{150mL}液体，应用较大容积的仪器，所以要用到烧杯；既然是用烧杯加热，所以还要用石棉网、酒精灯、铁架台。【解答】加热约rm{150mL}液体；应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应，所以先可选定烧杯，烧杯加热时要垫石棉网。除此之外还要用到用于加热的酒精灯和铁架台，故答案为：烧杯；石棉网、酒精灯、铁架台，故A符合题意。

故选A。【解析】rm{A}8、B【分析】解：剂只能改变化学应速率；对生成物的量无影响，使催化剂能加生成氧气质量正确；

利用催剂分过氢制取氧是比较环；安全的方法；正确．

呼吸用；食物腐败和铁生锈属缓慢氧；确；

故选．

吸作用；食物腐败铁生锈都属于慢化。

；催化剂只能改变反速率；对生成的质量无影响，使用催化剂不能增加生氧质；

用化剂分解过氧化氢取氧气是比环保；安全的法．

题是一道多点知识考查题，解题关是抓住每知识点关键知识，属础性考查题．【解析】rm{B}9、C【分析】解：rm{A}“可能是食盐”；属于科学探究中的猜想假设，而不是实验，故选项错误．

B；“可能是食盐”；属于科学探究中的猜想假设，而不是收集证据，故选项错误．

C；“可能是食盐”；属于科学探究中的猜想假设，故选项正确．

D；“可能是食盐”；属于科学探究中的猜想假设，而不是作出结论，故选项错误．

故选：rm{C}．

科学探究的主要环节有提出问题rm{隆煤}猜想与假设rm{隆煤}制定计划rm{(}或设计方案rm{)隆煤}进行实验rm{隆煤}收集证据rm{隆煤}解释与结论rm{隆煤}反思与评价rm{隆煤}拓展与迁移；据此结合题意进行分析判断．

本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．【解析】rm{C}二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】

A；硫、铁丝、磷在氧气中燃烧时都放出热量；正确；

B；三种物质均与氧气发生反应；属于氧化反应，正确；

C；硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；而磷在氧气中燃烧产生大量白烟，铁丝在氧气中燃烧是剧烈燃烧，火星四射，故错误；

D；铁丝在氧气中燃烧是金属和氧气的反应；故错误；

故选AB．

【解析】【答案】根据硫；铁丝、磷在氧气中燃烧的现象及氧化反应的概念（指物质与氧发生的反应）进行判断．

11、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

12、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

13、BD【分析】解：在金属活动性顺序中，锌＞铁＞铜＞银，铁不能与硝酸锌反应，故滤液中一定含有Zn2+，铁能与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，能与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，故滤液只一定含有Fe2+；铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，故滤纸上一定含有银；

A、若加入的铁粉量少，只能与部分硝酸银反应生成银，故滤纸上有Ag，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+；故A正确；

B、当滤纸上含有银和铜，则滤液中不能含有Ag+；因为铜能将银离子置换为银，故B错误；

C、当铁加入过量时，能将全部的硝酸银和硝酸铜置换出来，铁粉有剩余，则滤纸上有Ag、Cu、Fe，滤液中有Zn2+、Fe2+；故C正确；

D；铁不能与硝酸锌反应；故滤纸上不含有锌，故D错误；

故选BD．

在金属活动性顺序中；氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．

本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行，可以考虑加入的铁粉的量进行分析．【解析】【答案】BD14、BC【分析】解：A；相对原子质量是一个比值；其单位为“1”一般不会写出；

B、相对原子质量不是原子的真实质量，也不是一个质量值，应该是一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；所以相对原子质量是原子的相对质量；

C、对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何，称为该原子的相对原子质量；

D；以上说法中BC正确；

故选：BC；

据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何，称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

本题难度不大，掌握相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用即可正确解答本题．【解析】【答案】BC15、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD16、CD【分析】解：rm{A}催化剂在反应前后本身质量不变；故选项说法正确．

B；催化剂在反应前后化学性质不变；故选项说法正确．

C；催化剂能改变化学反应速率；也可能是减慢化学反应速率，故选项说法错误．

D；催化剂能改变化学反应速率；可能减慢化学反应速率，故选项说法正确．

故选：rm{C}．

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{).}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{CD}17、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

三、填空题(共5题，共10分)18、氢（H）|氦（He）|锂（Li）|铍（Be）|硼（B）|碳（C）|氮（N）|氧（O）|氟（F）|氖（Ne）|钠（Na）|镁（Mg）|铝（Al）|硅（Si）|磷（P）|硫（S）|氯（Cl）|氩（Ar）|钾（K）|钙（Ca）【分析】【解答】解：元素周期表中前20号元素是：故答案为：氢（H）；氦（He）；锂（Li）；铍（Be）；硼（B）碳（C）；氮（N）；氧（O）；氟（F）；氖（Ne）；钠（Na）；镁（Mg）；铝（Al）；硅（Si）；磷（P）硫（S）；氯（Cl）；氩（Ar）；钾（K）；钙（Ca）

【分析】根据元素符号的写法：有一个字母组成时，该字母必须大写，由两个字母组成时，第一个字母大写，第二个字母小写．19、略

【分析】解：①判断甲溶液在A点时处于不饱和状态；因为A在甲的溶解度曲线的下面；故答案为：不饱和。

②t2℃时；甲的溶解度是30g，因此50g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量=15g+50g=65g；故答案为：65g

③从t2℃降温到t1℃时；对烧杯中剩余溶液描述正确的是：析出固体的质量：甲＞乙；溶剂的质量：甲=乙；溶质的质量分数：甲＞乙错误，应该是乙大于甲；甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液不正确，降温后是甲和乙的饱和溶液；故答案为：Ⅱ；Ⅳ；

④甲中含有少量的乙；若要提纯甲，可采用降温（或冷却热饱和溶液）结晶的方法，因为甲的溶解度受温度的影响比乙大；故答案为：降温（或冷却热饱和溶液）

⑤B点的含义是：t2℃时，甲乙两种物质的溶解度都是30g，故答案为：t2℃时；甲乙两种物质的溶解度都是30g

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；判断甲溶液在A点时处于不饱和状态，因为A在甲的溶解度曲线的下面；t2℃时，甲的溶解度是30g，因此50g甲物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量=15g+50g=65g；从t2℃降温到t1℃时，对烧杯中剩余溶液描述正确的是：析出固体的质量：甲＞乙；溶剂的质量：甲=乙；溶质的质量分数：甲＞乙错误，应该是乙大于甲；甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液不正确，降温后是甲和乙的饱和溶液．甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用降温（或冷却热饱和溶液）结晶的方法，因为甲的溶解度受温度的影响比乙大；B点的含义是：t2℃时；甲乙两种物质的溶解度都是30g．

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】不饱和；65g；ⅡⅣ；降温（或冷却热饱和溶液）；t2℃时，甲乙两种物质的溶解度都是30g20、略

【分析】解：rm{(1)}空气中氧气的体积分数约为rm{21%}由两个注射器组成的密闭系统内共有rm{50mL}空气，则氧气的体积为rm{50mL隆脕21%隆脰10mL}

rm{(2)}交替缓慢推动两个注射器能使气体与红磷充分接触，以便耗尽装置内的氧气；红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为：磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；

rm{(3)}上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法；造成该实验不够精确的原因：装置漏气，装置冷却后空气可进入装置，或装置本身容积有限，测量体积时误差造成的影响过大等．

故答案为：rm{(1)10}

rm{(2)}使注射器内的氧气充分与红磷反应；磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；

rm{(3)}装置漏气等rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(1)}根据空气中氧气的体积分数计算．

rm{(2)}根据交替缓慢推动两个注射器能使气体与红磷充分接触回答前一空；根据红磷与氧气点燃生成五氧化二磷的性质书写文字表达式．

rm{(3)}根据测定空气中氧气含量的注意事项回答．

空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查．【解析】rm{10}使注射器内的氧气充分与红磷反应；磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷；装置漏气等rm{(}合理即可rm{)}21、nS3Al3+4NO3-HeCl2【分析】解：（1）n个硫原子就是在硫元素符号的前面加上字母n；故填：nS；

（2）3个铝离子就是在铝离子的前面加上数字3，故填：3Al3+；

（3）4个硝酸根离子就是在硝酸根离子的前面加上数字4，故填：4NO3-；

（4）氦气的化学式为He；故填：He；

（5）氯化钙中钙元素的化合价为+2价就是在氯化钙化学式中钙元素符号的正上方加上+2，故填：Cl2。

题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】nS3Al3+4NO3-HeCl222、一个镁离子带有两个单位的正电荷前一个2表示二氧化碳分子的个数为2；后一个2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子汞原子的个数为2【分析】解：（1）标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，Mg2+中的“2”表示一个镁离子带有两个单位的正电荷。

（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，2CO2中的前一个2表示二氧化碳分子的个数为2；后一个2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。

（3）标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2Hg中的“2”表示汞原子的个数为2。

故答案为：

（1）一个镁离子带有两个单位的正电荷；

（2）前一个2表示二氧化碳分子的个数为2；后一个2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；

（3）汞原子的个数为2。

（1）标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。

（2）标在分子符号前面的数字表示分子的个数；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目。

（3）标在元素符号前面的数字表示原子的个数。

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在。【解析】一个镁离子带有两个单位的正电荷前一个2表示二氧化碳分子的个数为2；后一个2表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子汞原子的个数为2四、推断题(共4题，共32分)23、氧气二氧化硫【分析】【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，暗紫色固体rm{A}加热产生的气体rm{B}能使淡黄色的粉末rm{C}燃烧产生蓝紫色的火焰，故A是高锰酸钾，rm{B}是氧气，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，据此解答。【解答】暗紫色固体rm{A}加热产生的气体rm{B}能使淡黄色的粉末rm{C}燃烧产生蓝紫色的火焰，故A是高锰酸钾，rm{B}是氧气，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，故答案：氧气；二氧化硫。【解析】氧气二氧化硫24、（1）氧气硫二氧化硫碳二氧化碳

（2）硫+氧气二氧化硫

（3）碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】

根据rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，然后将推出的物质进行验证即可。【解答】rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种物质，rm{A}是无色无味的气体，rm{B}在rm{A}中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体rm{C}所以rm{A}有助燃性，rm{A}是氧气，rm{B}是硫，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是黑色固体，在rm{A}中燃烧生成气体rm{E}rm{E}能使澄清的石灰水变浑浊，水体rm{E}是二氧化碳，rm{D}是碳，经过验证，推导正确，所以rm{A}是氧气，rm{C}是二氧化硫，rm{D}是碳，rm{E}是二氧化碳；

rm{(2)B}与rm{A}的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，故文字表达式为：硫rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化硫；rm{(3)D}与rm{A}的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故文字表达式为：碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳。

【解析】rm{(1)}氧气硫二氧化硫碳二氧化碳rm{(1)}硫rm{(2)}氧气rm{(2)}二氧化硫rm{+}碳rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}氧气rm{(3)}二氧化碳rm{(3)}25、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本题主要考查了物质的微观构成、物质的分类方法、根据化学式进行相关方面计算等方面的内容，要增强识图的能力，以便做出正确的判断：分子由原子构成，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模拟示意图，该分子由rm{2}个氧原子构成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物质的分子由rm{1}个rm{N}原子、rm{3}个rm{H}原子构成，其化学式为rm{NH_{3}}其中氮元素和氢元素的质量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素组成的纯净物，属于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}该反应是氨气和氧气反应生成氮气和水，反应的化学方程式为：rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}在该反应中，生成rm{(5)}和rm{C}的质量比为：rm{D}【rm{(2隆脕14隆脕2)}】rm{6隆脕(1隆脕2+16)}rm{=14}故填：rm{27}rm{14}

rm{27}【解析】rm{(1)2}rm{(2)14}rm{3}rm{(3)AD}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(4)4N{H}_{3}+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{N}_{2}+6{H}_{2}O}rm{(5)14}rm{27}26、化合反应FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸过量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】解：（1）红色物质是铜和氧化铁；A为金属单质，则A为铜；铜在加热的条件下生成氧化铜，则B为氧化铜，该反应由两种物质生成一种物质，反应类型为化合反应。

（2）B与过量稀硫酸反应；即氧化铜与稀硫酸反应，生成硫酸铜和水；稀硫酸过量，则X溶液中有两种溶质，即生成的硫酸铜和过量的稀硫酸。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。由硫酸铜和稀硫酸与金属C反应生成铜；浅绿色的亚铁离子的溶液和无色气体可知，金属C能把Cu置换出来，并能与酸产生氢气，同时生成亚铁离子，固金属C为铁，C的化学式是：Fe；浅绿色的溶液为硫酸亚铁，无色气体是氢气。则E与B在加热条件下反应，即氢气与氧化铜在加热条件下反应，无色气体E是氢气，由金属铁与稀硫酸反应产生的，稀硫酸是过程②中加入过量导致的。

（3）由上述分析可知，化学方程式为：H2+CuOCu+H2O。

（4）由上述分析可知；转化中产生无色气体E的原因是稀硫酸过量；

（5）③中的化学反应是铁与过量的稀硫酸反应产生氢气；铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁；则化学方程式为：

①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

故答案为：（1）化合反应；（2）Fe；（3）H2+CuOCu+H2O；（4）稀硫酸过量；（5）①Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

可根据物质或离子的颜色初步推断物质的成分；通过关键词，如“单质”；“过量”，来判断物质的组成或溶液中溶质的组成。

本题主要考查了反应的基本类型、物质和离子的颜色、化学方程式的书写及正确分析实验方面的内容。【解析】化合反应FeH2+CuOCu+H2O稀硫酸过量Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑Fe+CuSO4=FeSO4+Cu五、计算题(共4题，共28分)27、略

【分析】

从宏观角度分析；物质都是由元素组成的，例如氧气是由氧元素组成的，氧化铜是由铜氧两种元素组成的，故答案为：O；Cu；O；

从微观角度分析；（1）物质都是有分子；原子或离子构成，如保持水的化学性质的最小微粒是水分子；氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故答案为：水分子；氯离子和钠离子；

（2）任何原子中一定存在质子和电子；故答案为：质子；电子．

【解析】【答案】从宏观和微观两个方面作答．

28、略

【分析】解：（1）根据题意；木糖醇中氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子，则木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为16×5÷52.6%≈152．

（2）木糖醇的相对分子质量为152；氢元素质量分数约为39.51%，一个木糖醇分子中氢原子的个数为152×39.51%÷12≈5．

故答案为：（1）1