2024年北师大新版七年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版七年级语文下册阶段测试试卷581考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列填入的词语最恰当的一项是（）

如果说命运是那破旧的花架；只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得______；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得______。

①沃壤千里②繁花似锦③星光灿烂。A.①③②B.②③①C.③②①D.②①③2、把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分；排列顺序最佳的一组是（）

古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。____。最可贵的是；你虽知花叶不美，但仍然散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。

①在雪的下面；已经出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。

②严冬刚过；残雪犹存。

③为使春意更浓；春色更娇，你甘当陪衬；默默无闻。

④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功、不争俏A.④③②①B.②①③④C.②①④③D.③④②①3、下列对课文理解不正确的一项是()A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B.《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。C.《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。D.《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。4、依次填入下列各句括号中的词语，恰当的一项是（）①由于医生和患者缺乏有效的（），两者关系紧张是当前的普遍现象。②直到今天，如果遭遇天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，（）龙王降雨，保佑丰收。③这些劣质奶粉造成的危害（），奶制品销售市场非整顿不可。A.沟通乞求骇人听闻B.勾通祈求耸人听闻C.勾通乞求耸人听闻D.沟通祈求骇人听闻5、下列词语书写正确的一项是（）A.烦燥震悚屏障庄稼茬B.简陋拖沓如失重负不耻下问C.自矜愧怍涎水沥尽心血D.烦锁斑澜无瑕及此情有可源6、下列流行歌曲的歌词词意明确；没有语病的一项是（）

​

A.村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。（《小芳》）B.家里盘着两条龙是长江和黄河，还有珠穆朗玛峰是最高的山坡。（《大中国》）C.有一个美丽的传说；精美的石头会唱歌。（《木鱼石的传说》）

D.放心着你的沉默，去说服明天的命运。（《牵手》）7、选出对下列病句修改有误的一项（）

A.经过这次特殊的野外体验活动，使家长和孩子有机会享受特别的家庭生活.修改：去掉“经过”或“使”.B.是否要体现环境保护与人文景观和谐统一的发展观念，关键是城市必须因地制宜.修改：删去“是否”.C.有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良.修改：“改善”改为“改变”.D.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任.修改：“保护并了解”改为“了解并保护”.8、下列句子中书写准确无误的一项（）A.学籍猝然消声匿迹再接再励B.粗犷真谛花枝招展伸张正义C.蹒跚吞噬契而不舍怨天由人D.剽悍恻隐历尽心血美味家肴评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、重点虚词理解。

而水陆草木之花：______

出于泥而不染：______

予独爱莲之出淤泥而不染：______

濯清涟而不妖：______

花之隐逸者也：______

可远观而不可亵玩焉：______

之花之富贵者也：______

花之君子者也：______

菊之爱：______

莲之爱：______

牡丹之爱：______。10、给下列加点字注音：

琴弦______蟋蟀______

污垢______霓虹灯______

慷慨______

涟漪______

萦回______。11、《我的老师》本文共写了七件事：A假怒B教舞C观察蜜蜂D教读诗E处理纠纷F看写字G梦中寻师。其中，表现老师对学生的温柔、慈爱的是____；写学生对老师的热爱、依恋的是____；写得详细的是____。12、新闻这种问题有广义和狭义之分，广义的包括____、____、____、____等体裁；狭义的专指____，它具有____、____、____的特点。13、《蚊子和狮子》一文中运用拟人手法，是通过对蚊子的____、____、____描写来表现中心的。14、读《蚊子和狮子》；回答：

蚊子第一次吹喇叭是因为____。15、《蚊子和狮子》一文选自《____》，作者____是____（国）____家。16、按要求完成下面的对联题赵亮去九峰山登山，行走在山谷中，看到前方的瀑布飞流而下，流水遇到山石，溅出了团团水珠，犹如棉花一般。于是赵亮就眼前景吟出一个上联：白水如棉，不用弓弹花飞散。当时赵亮没有对出下联。第二天早晨，他看到红霞满天，如锦似缎，却又不是人工织成，于是他对出了下联。下联：____17、跟陌生人说话刘心武①父亲总是嘱咐子女们不要跟陌生人说话，尤其是在大街、火车等公共场所，这条嘱咐在他常常重复的诸如还有千万不要把头和手伸出车窗外面等训诫里，一直高居首位。母亲就像安徒生童话《老头子做事总是对的》里面的老太太，对父亲给予子女们的嘱咐总是随声附和。但是母亲在不要跟陌生人说话这一条上却并不能率先履行，而且，恰恰相反，她在某些公共场合，尤其是在火车上，最喜欢跟陌生人说话。②有回我和父母亲同乘火车回四川老家探亲，去的一路上，同一个卧铺间里的一位陌生妇女问了母亲一句什么，母亲就热情地答复起来，结果引出了更多的询问，她也就更热情地絮絮作答，父亲望望她，又望望我，表情很尴尬，没听多久就走到车厢衔接处抽烟去了。我听母亲把有几个子女、都怎么个情况，包括我在什么学校上学什么的都说给人家听，急得我直用脚尖轻轻踢母亲的鞋帮，母亲却浑然不觉，乐乐呵呵一路跟人家聊下去：她也回问那妇女，那妇女跟她一个脾性，也絮絮作答，两人说到共鸣处．你叹息我摇头，或我抿嘴笑你拍膝盖。探亲回来的路上也如是，母亲跟两个刚从医学院毕业分配到北京去的女青年言谈极欢，虽说医学院的毕业生品质可靠，你也犯不上连我们家窗外有几棵什么树也形容给人家听呀。③母亲的嘴不设防。后来我细想过，也许是像我们这种家庭，上不去够天，下未堕进坑里，无饥寒之虞，亦无暴发之欲，母亲觉得自家无碍于人，而人亦不至于要特意碍我，所以心态十分松弛，总以善意揣测别人，对哪怕是旅途中的陌生人，也总报以一万分的善意。④有年冬天，我和母亲从北京坐火车往张家口。那时我已经工作，自己觉得成熟多了。坐的是硬座，座位没满，但车厢里充满人身上散发出的秽气。有两个年轻人坐到我们对面，脸相很凶，身上的棉衣破洞里露出些灰色的絮丝。母亲竟去跟对面的那个小伙子攀谈，问他手上的冻疮怎么也不想办法治治，又说每天该拿温水浸它半个钟头，然后上药。那小伙子冷冷地说：“没钱买药。”还跟旁边的另一个小伙子对了对眼。我觉得不妙，忙用脚尖碰母亲的鞋帮。母亲却照例不理会我的提醒，而是从自己随身的提包里，摸出里面一盒如意膏，那盒子比火柴盒太，是三角形的，不过每个角都做成圆的，肉色，打开盖子，里面的药膏也是肉色的，发散一股浓烈的中药气味。她就用手指剜出一些，给那小伙子放在座位当中那张小桌上的手在有冻疮的地方抹那药膏。那小伙子先是要把手缩回去，但母亲的慈祥与固执，使他乖乖地承受了那药膏，一只手抹完了，又抹了另一只。另外那个青年后来也被母亲劝说得抹了药。母亲一边给他们抹药，一边絮絮地跟他们说话，大意是这如意膏如今药厂不再生产了，这是家里最后一盒了，这药不但能外敷，感冒了，实在找不到药吃，挑一点用开水冲了喝，也能顶事；又笑说自己实在是落后了，只认这样的老药，如今新药品种很多，更科学更可靠，可惜难得熟悉了末了，她竟把那盒如意膏送给了对面的小伙子，嘱咐他要天天给冻疮抹，说是别小看了冻疮，不及时治好抓破感染了会得上大病症。她还想跟那两个小伙子聊些别的，那两人却不怎么领情，含混地道了谢，似乎是去上厕所，一去不返了。火车到了张家口站，下车时，站台上有些个骚动，只见警察押着几个抢劫犯往站外去。我眼尖，认出里面有原来坐在我们对面的那两个小伙子。又听有人议论说，他们这个团伙原是要在三号车厢动手，什么都计划好了的，不知为什么后来跑到七号车厢去了，结果败露被逮我和母亲乘坐的恰是三号车厢。母亲问我那边乱哄哄怎么回事？我说咱们管不了那么多，我扶您慢慢出站吧，火车晚点一个钟头，父亲在外头一定等急了。⑤母亲晚年，一度从二哥家到我家来住。她虽然体胖，却每天都能上下五层楼，到附近街上活动。她那跟陌生人说话的旧习不改。街角有个从工厂退休后摆摊修鞋的师傅，她也不修鞋，走去跟人家说话，那师傅就一定请她坐到小凳上聊，结果从那师傅摊上的一个古旧的顶针，俩人越聊越近。原来，那清末的大铜顶针是那师傅的姥姥传给他母亲的，而我姥姥恰也传给了我母亲一个类似的顶针。聊到最后的结果，是那丧母的师傅认了我母亲为干妈，而我母亲也就把他带到我家。俨然亲子相待。邻居们惊讶不止，我和爱人孩子开始也觉得母亲多事，但跟那位干老哥相处久了，体味到了一派人间淳朴的真情，也就都感谢母亲给我们的生活增添了丰盈的乐趣。⑥母亲84岁谢世，算得高寿了。不仅是父亲，许多有社会经验的人谆谆告诫——不要跟陌生人说话，实在是不仅在理论上颠扑不破，因不慎与陌生人主动说了话或被陌生人引逗得有所交谈，从而引发出麻烦、纠缠、纠纷、骚扰乃至于悲剧、惨剧、闹剧、怪剧的实际例证太多太多。但母亲84年的人生经历里，竟没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的损失，这是上帝对她的厚爱，还是证明着即使是凶恶的陌生人，遭逢到我母亲那样的说话者，其人性中哪怕还有萤火般的善，也会被煽亮？⑦父母都去世多年了。母亲与陌生人说话的种种情景，时时浮现在心中，浸润出丝丝缕缕的温馨。但我在社会上为人处世，却仍恪守着父亲那不要跟陌生人说话的遗训，即使迫不得已与陌生人有所交谈，也一定尽量惜语如金，礼数必周而戒心必张。⑧前两天在地铁通道里，听到男女声二重唱的悠扬歌声，唱的是一首我青年时代最爱哼吟的《深深的海洋》。⑨歌声迅速在我心里结出一张蛛网，把我平时隐藏在心底的忧郁像小虫般捕粘在了上面，瑟瑟抖动。走近歌唱者，发现是一对中年盲人。那男士手里捧着一只大搪瓷缸，不断有过路的人往里面投钱。我在离他们很近的地方站住，想等他们唱完最后一句再给他们投钱。他们唱完，我向前移了一步，这时那男士仿佛把我看得一清二楚，对我说：“先生，跟我们说句话吧。我们需要有人说话，比钱更需要啊！”那女士也应声说：“先生，随便跟我们说句什么吧！”⑩我举钱的手僵在那里再不能动，心里涌出层层温热的波浪，每个浪尖上仿佛都是母亲慈蔼的面容母亲的血脉跳动在我喉咙里，我意识到，生命中一个超越功利防守的甜蜜瞬间已经来临(1)文章记叙了三件母亲与陌生人说话的事情，请简要概括。(2)为什么作者的父亲及许多有社会经验的人士都认为不应该和陌生人说话？作看是如何恪守父亲的遗训的？(3)文中第⑥段中说“但母亲84年的人生经历里，竟没有出现过一例因与陌生人说话而遭致的损失”，从文章内容看是因为母亲运气好还是另有缘故？(4)通读全文后请概括文章主要内容和主旨。评卷人得分三、名著阅读(共6题，共12分)18、名著阅读。

（1）《朝花夕拾》中有许多形象鲜活；性格鲜明的人物深深地烙在了作者的心里。他们当中常常对“我”讲“长毛”故事的是①______；曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是②______；让“我”找“原配蟋蟀一对”、“败鼓皮丸”等奇特药引的是③______；同乡会上处处针对“我”；后来却经常和“我”喝酒的是④______。

（2）下面关于《西游记》内容的表述；哪一项是错误的？______

A．孙悟空大闹天宫后；玉帝大怒，差四大天王协助托塔李天王；哪吒太子等点十万天兵前往花果山捉拿，结果战败；又遣二郎真君前往相助，两人胜负难分，最后在太上老君金钢琢偷袭下捉得孙悟空。

B．车迟国三位国师与唐僧师徒比试求雨；坐禅、隔板猜枚皆败；又赌砍头、剜心、下油锅，悟空毫发未伤，而虎力大仙头被悟空毫毛所变黄犬衔走，鹿力大仙心肝被悟空毫毛所变饿鹰抓去，羊力大仙被悟空撤去冷龙化于油锅。

C．为辨真身；真假行者打至南海落伽山，观音菩萨念《紧箍儿咒》，未能辨识；打到凌霄宝殿，玉帝让谛听察听，亦未听出；又打至森罗殿下，生死簿；照妖镜未能辨出，最后到雷音寺，如来认出六耳猕猴。

D．过火焰山，孙悟空先是变作小虫儿随茶水进入罗刹腹内逼她借扇，却是把假扇；又变作牛魔王骗得真扇，可又被牛魔王变的猪八戒骗了回去；最后在李天王、哪吒等人的帮助下打败牛魔王，借得真扇。19、这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧!”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。(1)语段中的老者是谁?他当时处于怎样的困境?___________________________________________________________________________(2)联系名著阅读，想想语段中的祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”。答：_____________________________________________________________________20、名著阅读（1）祥子是_______的长篇代表作_________中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子；到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_____。

（2）《海底两万里》的作者是法国的_______，他被誉为________之父。21、名著阅读（1）在《海底两万里》中，尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。（2）选择题①《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（）A.孙侦探B.王侦探C.张侦探D.虎妞②祥子脸上的疤是怎样来的？（）A.虎妞咬的B.小时被驴咬的C.侦探打的D.磕破的③30祥子最后的结局怎样?（）A.给死人送殡B.给曹先生拉洋车C.摆地摊D.要饭（3）填空题祥子是①____（作者）笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。②____是祥子的妻子，也是车厂主③____的女儿。22、下面对《汤姆·索亚历险记》《男生贾里》表述错误的两项是A．小说塑造的汤姆·索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋。B．汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业。C．汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞。恶人印第安·乔死在了山洞里，得到了应有的报应。D．鲁智胜的爸爸老鲁请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，鲁智胜的手指被燎了两个水泡，戒烟成功了。E．在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了。23、阅读以下两段话；按要求填空。

A．“无论在哪里；我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的‘坏事’．要知道，正义并不等于宽恕！”

B．但愿仇恨能在这个愤世嫉俗的心灵里得到平息！但愿静观如此多的奇观能使复仇的念头在他心中泯灭！但愿他不再做伸张正义者；而已成为继续安稳地探索海洋的学者！虽然他的命运不同寻常，但他仍然是高尚的。我难道不了解他吗？

A、B段中的“我”分别指的是______和______。评卷人得分四、多选题(共4题，共24分)24、阅读《栓在琴凳上的十年》，完成问题（1）我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈扣爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。（2）钢琴搬回家的场景我还记得。是春夏之交，爸爸和他七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹层层打开，黑色的钢琴在阳光下明晃晃的。（3）妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”（4）“嗯！”我怯弱地答应了。（5）后来我明自，永远不要轻易答应自已完全不了解的事情，尤其自已还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。（6）随着钢琴搬进家门的，是一些铁律：所有作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两小时，中途只能上厕所一次，喝水一次（7）从钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。（8）“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连片的戈壁，沿途几十里路都不见人烟。晴天，尘土翻滚，雨天，泥泞不堪。（9）银川的钢琴课一周一次，周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。____。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八个小时，只为一个小时的“专业课”。（10）北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对寒风里来的母女俩先暖一暖。夏天闷热，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。（11）每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但到头来什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要杷成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。（12）伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳（13）每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事请之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？（14）十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”（15）我的手太小，即便付出比正常孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点。最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考北京或者上海音乐学院钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。（16）后来，每当有人问我“你喜欢弹琴吗？”，“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。（17）但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却将它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校钢琴比赛，我进复赛啦。”“妈妈，我在教会当了司琴，有人在教堂结婚，我弹了婚礼进行曲！”（18）我无比感激童年所学习的每一首钢琴曲，这些乐曲和我在往后学习的文学、艺术、历史等彼此影响和融通。感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为了我的肢体与记忆不可磨灭的一部分。（19）我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自已最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！（20）话刚到嘴边，我就哽咽了。下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象,而女儿对母亲始终充满怨恨。B.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。C.“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。E.第(5)自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。E.第(5)自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。25、下列各组词语中；没有错别字的两组是（）

A.谣言硕果狂斓大庭广众B.默锲祈祷急躁慷慨淋漓C.惶恐辫子懊悔妇孺皆知D.调羹惩罚肿胀锋芒毕露26、下面对《汤姆•索亚历险记》《男生贾里》表述错误的两项是（）A.小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋。B.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业。C.汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安•乔。村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞。恶人印第安•乔死在了山洞里，得到了应有的报应。E.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了。E.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了。27、阅读《渔夫的故事》回答问题，填入横线处恰当的两项是：（）甲：阳光融化河冰，细雨润泽了山色，_____，造化的神功又一次使人们惊异了。乙：河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，_____，造化的神功又一次使人们惊异了。A.春风吹绿了柳枝。B.春风把柳枝吹绿了。C.柳枝被春风吹绿了。D.柳枝在春风中染绿。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共4题，共8分)28、阅读下面诗歌,完成(1)～(4)题。风暴普希金你可看过岩石上的少女穿着白衣裙,立于波涛上,当海水在混乱的幽暗里和岸石游戏,澎湃和轰响,当电闪以它紫红的光线不断地闪出了她的形象,而海风在冲激和飞旋,扬起了她的轻飘的云裳?美丽的是这海,狂暴、阴郁,闪烁的天空没一块蔚蓝；但相信吧:岩石上的少女比波浪、天空、风暴更美丽。【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压,但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他的作品歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制。(1)诗的题目为“风暴”,自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物,仔细阅读,说说作者是怎样描摹“风暴”的。答:________________________________________________________(2)诗人是从哪几个方面来描写少女的?着力刻画了她怎样的形象?答:___________________________________________________________________________________________________________________(3)诗中所写风暴对表现少女有什么作用?答:________________________________________________________(4)诗中“风暴”和“少女”各象征着什么?表达了诗人怎样的感情?(提示:联系普希金的生活时代背景思考,普希金生活在俄国大革命时期。)答:___________________________________________________________________________________________________________________29、次北固山下。

王湾。

客路青山外；行舟绿水前。

潮平两岸阔；风正一帆悬。

海日生残夜；江春入旧年。

乡书何处达？‘归雁洛阳边。（1）颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？

（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？30、阅读下面诗句；完成1—7题。

(一)夜。

叶赛宁。

河水悄悄流入梦乡；／幽暗的松林失去喧响。／夜莺的歌声沉寂了，／

长脚秧鸡不再欢嚷。／夜来临；四下一片静，／只听得溪水轻轻地歌唱。／

明月撒下它的光辉。／给周围的一切披上银装。／

大河银星万点,／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草；／也闪着银色光芒。

夜来临，四下一寂静，／大自然沉浸在梦乡。／明月撒下它的光辉，／给周围的一切披上银装。（1）全诗虽是纯然写景；却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你在探究这首诗中发现这首诗传达出诗人怎样的心境?

__________________________________________________________________

（2）夜是那么静谧；美好；让人产生无限的遐想。你想对夜说几句吗?请试试。

____________________________________________

____________________________________________

(二)思念。

舒婷。

一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图／一题清纯然而无解的代数／一具独弦琴；拨动檐雨的念珠一双达不到彼岸的桨橹／蓓蕾一般默默地等待夕阳一样遥遥地注目也许藏有一个重洋但流出来，只有两颗泪珠／呵，在心的远景里／在灵魂的深处。

（3）用“／”标出下面诗句的朗读节奏。

①一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图。

②一题清纯然而无解的代数。

③蓓蕾一般默默地等待。

④夕阳一样遥遥地注目。

（4）仔细品读这首诗；读完后，请用你自己的话，描绘一下诗中所写的夜景。

___________________________________________________________________

（5）按要求填空。

(1)诗的第一节描写______________。这里有______________；又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写______________，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是______________；然后由______________，引入月光的意象描写夜的美丽。

(2)第三节进一步描写______________；第四节又回到夜的静谧，并再次写______________。

（6）这首诗有朦胧；深远的意境；这种意境是怎样产生的?请说说你的理解。

______________________________________________________________________

（7）这首诗表达了女诗人什么样的情思?请谈谈你的思考。

______________________________________________________________________31、说说你对下列诗句的理解。⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。⑵不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。评卷人得分六、写作题(共2题，共12分)32、我没想到我如此__________（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）要求：1.结合个人生活经历，将题目补充完整;2.文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当的运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；3.字数在600字左右；4.文中不得出现真实的校名和人名。33、当我们告别小学，走进初中，标志着我们正一天天长大。你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都在一天天成长，你也都能从中获得不少教益。请以“成长的”为题，写一篇记叙文。要求：①依据本文所选的事情或所定的中心，在题目横线上填上恰当词语（例如“快乐”、“烦恼”、“细节”、“浪花”等），使文题完题。②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。③600字以上。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目；注意结合语境和词语原意进行辨析。整体阅读掌握大意，根据原文“破旧的花架；漆黑的夜空、贫瘠的土地”横线处应对应的是“繁花似锦、星光灿烂、沃壤千里”。故选B。

本题考查学生词语的运用能力；需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。

本题考查词语的运用能力。在平时的学习中，注意做好积累，对一些近义词的细微区别进行归纳。【解析】B2、D【分析】【分析】②点出严冬刚过；残雪犹存，①紧承②的“雪”，③紧承①的“春意”，④紧承③的“甘当陪衬；默默无闻”。进一步表达了对春的赞美之情。

【点评】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的意思。3、D【分析】【分析】《散步》主要通过细节描写；选取生活中的一角，写出了一家三代人之间深沉的爱。

【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。4、D【分析】本题考查学生对词语的辨析及运用的能力。先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。“沟通”需要凭心交流；“勾通”指勾结串通。根据语境判断，①空填写的词语是“沟通”。“乞求”侧重表现“请求给予”这种行为，“乞求”的内容或大或小但较具体；“祈求”指恳切地希望得到，重在表现态度诚恳，其内容不具体，只是表达这种强烈的愿望。根据语境判断，②空填写的词语是“祈求”。“耸人听闻”指故意说夸大或惊奇的话，使人震惊；“骇人听闻”指使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。根据语境判断，③空填写的词语是“骇人听闻”。故选D。【解析】D5、C【分析】本题考查学生准确书写识记常用词语的能力。对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字典是最好的老师，不会的字词，一定要查字典，多多练习，注意积累，避免读错写错。本题A项“烦燥”正确书写是“烦躁”；B项“如失重负”正确书写是“如释重负”；C项书写无误；D项“斑澜、无瑕及此、情有可源”正确书写是“斑斓、无暇及此、情有可原”。故选C。【解析】C6、C【分析】A项中“长得”不能与“善良”搭配，B项中“珠穆朗玛峰”不能称为“山坡”，D项中“放心”不能与“沉默”搭配，“说服”不能与“命运”搭配。【解析】C7、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。C项属于成分残缺，在句末加上“的状况”。ABD项正确。故选C。【解析】C8、B【分析】A．消声匿迹--销声匿迹；再接再励--再接再厉；

B．正确；

C．契而不舍--锲而不舍；怨天由人--怨天尤人；

D．历尽心血--沥尽心血；美味家肴--美味佳肴。

答案：B

本题考查正确书写汉字的能力．解答此题靠平时积累；平时学习要用心，牢记形近字；多音字字形、用法上的差别．

本题学生平时学习过程中要注意积累．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】句意为：水上；陆地上各种草本木本的花．之：的。

句意为：从积存的淤泥中长出却不被污染．而：却。

句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染．之：主谓之间取消句子独立性．

句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳．而：却。

句意为：我认为菊花；是花中的隐士．之：的。

句意为：（人们）可以远远地观赏（莲）；却不可轻易地玩弄它啊．焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词．

句意为：牡丹；是花中的富贵者．之：的；者：的人或物．

句意为：是花中（品德高尚）的君子．之：的；者：的人或物．

句意为：（对于）菊花的喜爱．之：的。

句意为：（对于）莲花的喜爱．之：的。

句意为：（对于）牡丹的喜爱．之：的。

答案：

之：的。

而：却。

之：主谓之间取消句子独立性．

而：却。

之：的。

焉：句末语气词；这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词．

之：的；者：的人或物．

之：的；者：的人或物．

之：的。

之：的。

之：的。

考查对常见文言词虚词意义的理解及知识的迁移能力．

解答本题要结合词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．【解析】之：的；而：却；之：主谓之间取消句子独立性．；而：却；之：的；焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的“啊”“呀”，助词．；之：的；者：的人或物．；之：的；者：的人或物．；之：的；之：的；之：的10、略

【分析】答案。

xiánxīshuàigòuníkāngkǎiliányīyíng

本题考查字的读音；汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字；形声字、形近字能准确辨析．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】xián；xīshuài；gòu；ní；kāngkǎi；liányī；yíng11、ABCDEFGEG【分析】【分析】整体感知课文；概括和梳理故事情节之后会得到正确答案。

【点评】学生要熟读课文，熟悉课文内容，具有一定的分析能力。12、消息通讯特写专访消息真实及时准确【分析】【分析】根据所学所记；回顾所掌握的有关知识，根据题中的要求填写作答即可。并列的几个空不要求填写顺序。

【点评】本题涉及新闻体裁的常识，学习中要根据老师的讲解准确记忆。13、语言动作心理【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《蚊子和狮子》一文中运用拟人手法，是通过对蚊子的语言；动作、心理描写来表现中心的。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读的兴趣。14、作了敌我条件分析后，充满胜利信心。【分析】【分析】依据作品内容；蚊子第一次吹喇叭是第一次是他向狮子发起挑战并作了敌我条件分析后，自鼓士气，有声势，勇敢无畏，充满胜利信心。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解能力，锻炼了分析能力。15、伊索寓言伊索古希腊寓言【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《蚊子和狮子》一文选自《伊索寓言》，作者伊索是古希腊（国）寓言家。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。16、略

【分析】此题考查学生对对联的能力。对对联应注意之处：字数相等；词性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐；内容相关。根据这一原则，参考答案为：红霞似锦，无须机织绣天成。【解析】红霞似锦，无须机织绣天成17、略

【分析】本题考查学生概括文章主要事件的能力。本解答此题，要通读全文，整体感知文本，正确划分层次，从文中找出人物及其主要活动，以“谁做了什么事”的句式来概括，语言一定要简洁。文章记叙了三件母亲与陌生人说话的事情：在往返四川的火车上，母亲跟同车旅客畅谈；在去张家口的火车上，母亲的善意使两个劫匪改变了计划；在我家附近，母亲因聊天认了修鞋师傅做干儿子。

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确辨析。重点阅读⑥⑦段可知，作者的父亲及许多有社会经验的人士都认为不应该和陌生人说话的原因：因不慎与陌生人主动说了话或被陌生人引逗得有所交谈，从而引发出麻烦、纠缠、纠纷、骚扰乃至于悲剧、惨剧、闹剧、怪剧的实际例证太多太多；作看尽量不和陌生人说话，即使迫不得已要说，也必定惜语如金，礼数必周而戒心必张。​

本题考查学生提取信息的能力。分析这类题目，一定要注意一段一段地找，万万不能粗枝大叶。首先要确定答题范围，从本文第⑥段就可以得出相应的答案。另外，做这类题还要注意理解文章内容，抓住关键信息，从中提取出正确答案。不是母亲运气好。是因为母亲热情、善良、真诚，总是以最大的善意对待他人从而也唤起了对方人性中的温暖与善意，所以不会遭受损失。文章这样说强调了善意的力量。

本题考查学生对文章内容和主题的分析概括能力。熟读原文，把握作者写作意图，此类题必须反复熟悉全文内容，因为文章主题是贯穿全篇的，它存在于全文总体之中。本文主要内容：文章记叙了母亲与陌生人讲话的几件小事以及自己内心的变化；主旨：表现了母亲的心地善良、待人真诚，表达了对母亲的怀念与敬爱；希望大家能拥有超越功利、充满真诚、善意的人际关系。【解析】【小题1】在往返四川的火车上，母亲跟同车旅客畅谈；在去张家口的火车上，母亲的善意使两个劫匪改变了计划；在我家附近，母亲因聊天认了修鞋师傅做干儿子。【小题2】因不慎与陌生人主动说了话或被陌生人引逗得有所交谈，从而引发出麻烦、纠缠、纠纷、骚扰乃至于悲剧、惨剧、闹剧、怪剧的实际例证太多太多。尽量不和陌生人说话，即使迫不得已要说，也必定惜语如金，礼数必周而戒心必张。【小题3】不是母亲运气好。是因为母亲热情、善良、真诚，总是以最大的善意对待他人从而也唤起了对方人性中的温暖与善意，所以不会遭受损失。文章这样说强调了善意的力量。【小题4】主要内容：文章记叙了母亲与陌生人讲话的几件小事以及自己内心的变化。主旨：表现了母亲的心地善良、待人真诚，表达了对母亲的怀念与敬爱；希望大家能拥有超越功利、充满真诚、善意的人际关系。三、名著阅读(共6题，共12分)18、略

【分析】（1）本题考查《朝花夕拾》内容的把握。这部书回忆了青少年时期的往事；其中对“我”讲“长毛”故事的是长妈妈，曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是《藤野先生》中的藤野先生，让“我”找“原配蟋蟀一对”；“败鼓皮丸”等奇特药引的是《父亲的病》中的庸医陈莲河，同乡会上处处针对“我”，后来却经常和“我”喝酒的是范爱农。

（2）本题考查《西游记》内容的把握。

ABD正确；

C．应是打到凌霄宝殿；照妖镜未能辨出；又打至森罗殿下，生死簿，谛听察听，亦未听出；最后到雷音寺，如来认出六耳猕猴。

故选：C。

答案：

（1）长妈妈（阿长）藤野先生陈莲河范爱农。

（2）C

本题考查名著《朝花夕拾》和《西游记》内容的把握。

解答名著题，一定要注意学习中积累的广泛性，既要注意表面知识的积累，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。【解析】长妈妈；藤野先生；陈莲河；范爱农；C19、略

【分析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。细读这段文字，结合原著中的相关情节，可知语段中的老者是老马。他当时因为天冷，拉不上座儿，饥寒交迫；儿子当兵去了，一去不回头，媳妇也跑了。

本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。细读这段文字，联系原著中的相关情节，可知语段中的祥子“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”的原因：一方面对同行老马的遭遇感到悲哀，另一方面更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。【解析】【小题1】老马，天冷，拉不上座儿，饥寒交迫；儿子当兵去了，一去不回头，媳妇也跑了。【小题2】一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀;另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天；老马也有自己的车，可处境竟如此窘迫，将来就是有了自己的车，又能怎样。20、略

【分析】此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。此题考查《骆驼祥子》《海底两万里》的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。的相关内容，均为记忆类知识，并不难，按要求填空即可。

《骆驼祥子》《海底两万里》【解析】（1）老舍《骆驼祥子》虎妞

（2）凡尔纳科学幻想小说

21、略

【分析】本题考查学生对名著的掌握情况。阅读名著，首先要了解名著的故事内容；其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况；再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。本题要结合名著《海底两万里》及《骆驼祥子》的内容来回答。【解析】（1）搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。（任选三个即可）（2）①A②B③A（3）老舍虎妞刘四爷22、略

【分析】本题考查学生对名著的解读能力。学生应该了解名著《汤姆·索亚历险记》和《男生贾里》中的重要人物及故事情节，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节，尤其是对于课后推荐的名著的知识点要记牢。B项中他的办法是找别人换票；E项中贾梅出演的是一个老土的妈妈。故B、E错误。【解析】B、E错误。23、A,C,B【分析】（1）本题考查作品主题的把握。

《创业史》以梁生宝互助组的发展为线索；表现了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。作者在《创业史》中使用了典型化的创作方法，他把农业生产化运动，放在中国的历史长河中去考察，进而写出历史演进的趋势，而非仅仅就合作化去写合作化。所以选“互助互帮”；

《基地》撰写一部发生于未来的历史小说；描述“星河帝国”衰落的始末。所以选“探索未来”；

《哈利•波特》是英国作家J•K•罗琳的魔幻文学系列小说；共7集，其中前六部以霍格沃茨魔法学校为主要舞台，描写的是主人公哈利•波特在霍格沃茨魔法学校六年的学习生活和冒险故事。第七本描写的是哈利•波特在校外寻找魂器并消灭伏地魔的故事。所以选“魔法国度”。

（2）本题考查情节顺序的排列。观察画面内容；明确分别是“三打白骨精”“大战红孩儿”“获取金箍棒”“送悟空被佛祖压在五行山下压在五行山下”，顺序应该是③④①②。

故选：B。

（3）本题考查名著人物的把握。A．语段出自《海底两万里》；尼摩舰长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。语段是尼摩船长所说的话。

B．语段是《海底两万里》中阿龙纳斯的内心独白。

答案：

（1）A；C；B

（2）B

（3）A：尼摩船长；B：阿龙纳斯（阿龙纳克斯；阿罗纳斯、阿罗纳克斯）

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度；结合积累作答。

本题考查了名著人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。【解析】【小题1】A,C,B【小题2】B【小题3】尼摩船长,阿龙纳斯四、多选题(共4题，共24分)24、AD【分析】本题考查学生对文章有关内容的综合赏析能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，做出判断。通读全文可以看出A项表述错误，“我”对妈妈的情感态度应该是感激；D表述错误，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确的说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”这是妈妈失望的原因。故选AD。

【解析】AD25、CD【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A项“狂斓”应为“狂澜”；B项“默锲”应为“默契”；C项书写完全正确；D项书写完全正确。故选D。【解析】CD26、BE【分析】汤姆的办法是找别人换票；所以B错误；贾梅出演的是一个老土的妈妈，所以E错误。

故选：BE。

本题考查名著阅读；《汤姆•索亚历险记》和《男生贾里》，考查范围涵盖了故事情节；人物性格等方面。

此类题型往往在细处设题，考查对故事情节的把握。【解析】BE27、AD【分析】【分析】

本题考查学生句子的衔接能力。先从语句形式方面考虑；要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。可用反选排除法。

【解答】

B.是“把字句”；无法同前后句照应，故B错误。

C.是“被动句”；无法同前后句照应，故C错误。

​故选AD。

【解析】AD五、诗歌鉴赏(共4题，共8分)28、略

【分析】（1）本题考查学生理解和鉴赏诗词的能力。诗歌鉴赏一般考查学生对内容、主题、情感和艺术手法的感悟、提炼与归纳能力。解答此类题目，学生要能立足全篇，反复诵读，抓住重点词句，探究揣摩，从而把握诗歌的主要内容。本题诗人抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。（2）本题考查学生把握诗歌内容，归纳诗词形象特征的能力。解答此类题目，学生要反复诵读诗歌，把握诗歌内容，抓住关键词语，感悟诗人情感，提炼与归纳形象。诗人从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。（3）本题考查学生诗词鉴赏的能力。古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式、表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又分借景抒情（情景交融、融情入景）、托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写，有白描、衬托、渲染。写景诗常用表达技巧有虚实结合，动静结合，以乐衬哀，上下（或远近、俯仰、时空、声色、视听）结合。诗中以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。（4）本题考查学生对象征手法以及诗歌情感的把握能力。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予诗文以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。解答此类题目，学生要能立足全篇，反复诵读，抓住重点词句，探究揣摩，从而把握诗歌的思想内涵以及作者蕴含其中情感。本诗风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。【解析】（1）抓住了风暴中三个典型形象：在幽暗里和岸石游戏、澎湃、轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。

（2）从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。

（3）以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。

（4）“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、英勇的气概的赞扬之情。

29、略

【分析】

本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1；对诗歌内容的理解能力；2、体会诗人表达的思想感情．在平时的学习中；要熟知每个要点及每种题型的答题模式．这是一首羁旅行役诗（类型）．诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情．

这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和体会作者的思想感情，一般难度较大．鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏．【解析】（1）通过阅读；理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键．“生”；“入”二字对仗工稳且隐含哲理．不仅为这联增添了动感，还使看似两对毫无关系的词有了联系．答案为：“生”、“入”．

（2）诗中诗人借景抒情；细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情．

答案：

（1）生；人．

（2）这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情；表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟（意思对即可）．

翻译：

旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟．潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬．夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息．寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去．30、略

【分析】略【解析】1.用自己的话描绘诗中所写的夜景；要注意夜景静谧而美丽的特点。

2.传达出诗人对大自然的热爱和他安适；宁静的心境。

3.(1)夜的静谧听觉在夜的寂静中以动写静；以动衬静而更显其静听觉转入视觉。

(2)月光下大自然的美丽到美丽的月色。

4.只要言之成理即可。

5.①一幅／色彩缤纷/