专题4.5.2 植物的叶与蒸腾作用-蒸腾作用（原卷版）

2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.5-2植物的叶与蒸腾作用——蒸腾作用目录 1 2 3 5 7蒸腾作用1.什么是蒸腾作用水分从活的植物体表面(主要是叶片)以气体状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用。2.进行蒸腾作用的部位蒸腾作用主要在叶片中进行，并且主要通过叶片上的气孔进行，其次在叶柄和幼嫩茎处也能进行。3.蒸腾作用的过程4.蒸腾作用的意义（1）蒸腾作用可以在温度偏高的情况下有效地降低叶片温度。（2）蒸腾作用是根部吸水的主要动力，有利于植物对水的吸收和运输。（3）蒸腾作用有利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。5.影响蒸腾作用的环境因素影响蒸腾作用的环境因素有温度、光照、湿度和气流速度等。一般情况下，气孔周围如果湿度大、温度低、光照弱、气流速度慢，则蒸腾作用弱；如果湿度小、温度高、光照强、气流速度快，则蒸腾作用强。6.气孔对蒸腾作用的影响（1）保卫细胞：叶的表皮上有成对的半月形细胞，叫作保卫田胞。保卫细胞的里面有绿色的颗粒二叶绿体。（2）气孔对蒸腾作用的影响：两个半月形的保卫细胞之间的小孔是气孔。在进行蒸腾作用时，叶中的水以气体形式从气孔中散发出来。气孔不仅是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”。气孔的开闭，由保卫细胞控制着。当气孔关闭时，植物的蒸腾作用减弱，同时，也减弱了光合作用(因为缺少二氧化碳作为原料)。【思考】我们在移栽植物时，你认为如何进行可提高成活率?【小结】(1)带土移栽浇水，增强吸水的功能。(2)剪去部分枝叶，遮阳，尽量在傍晚移栽--减弱蒸腾作用，防止植物失水枯死。1.实验探究蒸腾作用1.实验目的：探究植物叶片的蒸腾作用。2.实验过程：a.选取一盆正处于生长旺盛期的阔叶植物(如天竺葵等)。b.用一透明塑料袋把几片邻近的叶片包扎起来。c.对该植物浇水后，置于阳光下照射。d.观察塑料袋内有没有水珠产生。如果没有水珠产生，请把植物搬到室内使其快速冷却，再观察塑料袋上有没有水珠。3.现象：将植物置于阳光下照射一段时间，可以发现塑料袋内壁上有小水珠产生。4.结论：植物进行蒸腾作用散失水分【例1】(2018.恩施州中考)某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（）A.茎有运输水分和无机盐的功能B.叶是植物进行蒸腾作用的器官C.蒸腾作用受阳光等外界因素影响D.旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面【常考】蒸腾作用【例1】(2019·广东模拟)甲、乙、丙、丁四位同学周末去公园散步，刚进入树荫底下感到很舒适，他们就讨论起生物学习到的蒸腾作用的意义，四位同学的说法有误的是（）A.甲说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输B.乙说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳C.丙说：树荫底下感觉空气很清新，蒸腾作用可以释放出氧气D.丁说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环【例2】(2018·广安中考)移栽植物时，所采取的措施与蒸腾作用无关的是（）A.植物根部带土坨B.去掉植物的部分枝叶C.在阴天移栽D.对植物进行遮荫处理【例3】下列关于蒸腾作用的说法中，错误的是（）A.植物蒸腾作用的主要器官是叶B.水分是以气态的形式通过植物体而蒸发散失的C.蒸腾作用有利于降低叶片的温度D.蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收和运输【点评】吸收水分和吸收无机盐是两个独立的生理功能，蒸腾作用与植物吸收水分有密切关系，却与吸收无：机盐无关。所以理解蒸腾作用的概念、过程和意义是解答本题的关键。【例4】(攀枝花中考)如图是某科研小组的同学研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程。请据图分析，下列说法错误的是（）A.图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率B.图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C.有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率D.有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率【热点题型】蒸腾作用【例5】(衢州中考)如图所示，①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中③表示的是（）A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.水分的吸收和运输【方法技巧】区分光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的小诀窍一般在图示中区分光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，关键就看气体的流向。光合作用是二氧化碳进叶片，氧气出叶片；呼吸作用是二氧化碳出叶片，氧气进叶片。而蒸腾作用主要是水分散失的门户，即水出叶片。值得注意的是当侧重点不同，表达的过程不同时，进出的物质不相同，但气孔不仅仅是蒸腾作用散失水分的门户，它也是二氧化碳和氧气进出叶片的门户。【热点题型2】气孔的结构和功用【例6】(2019•宁波模拟)下列关于气孔的结构和功能的说法错误的是（）A.叶的表皮细胞是无色透明的，对叶起着保护作用B.表皮上的成对的半月形的保卫细胞叫作气孔，保卫细胞里有叶绿体C.气孔的开闭受保卫细胞的控制，气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”D.蚕豆叶的上表面的气孔少于下表面的气孔【方法技巧】气孔和保卫细胞的关系气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用中是空气和水蒸气的通路，它是由一对半月形的保卫细胞形成的小孔。其大小是由保卫细胞的开闭作用来调节，保卫细胞因外侧壁较薄而内侧壁较厚，在保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两个保卫细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并拢，气孔闭合。1.下列关于蒸腾作用的说法中，错误的是（）A.植物蒸腾作用的主要器官是叶B.水分是以气态的形式通过植物体而蒸发散失的C.蒸腾作用有利于降低叶片的温度D.蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收和运输2.把刚摘下的果树枝装在开口小瓶中，用弹簧秤测重为5牛，光照6小时后测得重为1.8牛，重量减少的主要原因是（）A.蒸腾作用B.运输作用C.呼吸作用D.光合作用3.关于植物体水分散失的意义，下列叙述错误的是（）A.促进植物体对水分的吸收B.促进矿质元素在植物体内的运输C.促进溶于水的矿质元素的吸收D.降低植物体特别是叶片的温度4.深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是（）A.气候干燥B.根呼吸作用减弱C.蒸腾作用减弱D.根吸水力降低5.植物从土壤中吸收的水用于生命活动的约占（）A.99%B.90%C.50%D.1%6.为了美化环境，我们常要移栽树苗.移栽树苗时常采用带土及去掉部分叶片的措施来提高成活率.这样做的目的是（）A.保护幼苗，提高植物体的温度B.促进根的发育，降低光合作用C.防止根部营养损失，增强呼吸D.保护根毛，降低蒸腾作用7.长在树上的叶片不会像被摘下来的树叶那样被晒干，这是因为植物有___________作用，在这个过程中，水变成水蒸气，从而降低了叶面的温度.8.仙人掌有发达的根系、细小的叶刺和肥厚多汁的肉质茎.根据这些特征回答下列问题.(1)发达的根系有利于从___________吸收___________；细小的叶刺有利于降低___________作用，减少___________的散失；肥厚多汁的肉质茎有利于植物体贮存___________.(2)根据这些特点，可以判断仙人掌一般生活在___________的地区.9.如图是研究植物散失水分的四个实验装置图.请分析回答下列问题：(1)A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是______，原因是______________________.(2)比较C、D的实验，你认为正确的是______，原因是_________________________________.10.在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢?几位同学有不同意见(如图所示).小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了请回答下列问题：(1)小王认为是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是______________________.(2)小方认为树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要的原因，你认为这个原因是_________________________________.1.植物体通过蒸腾作用散失水分的结构是（）A.叶表皮的气孔B.表皮以下的叶肉C.树皮D.叶片2.植物体进行的下列活动中受到气孔开闭影响的是（）①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用A.①②④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②③④⑤3.叶片宽大的绿色植物，不适合生活在干燥的沙漠；在海边种植的防风林，选择的植物叶片都较细小.主要原因是（）A.减少风的阻力B.减少水分的散失C.促进光合作用D.有利于吸收二氧化碳4．在发生水灾的时候，农作物被洪水淹没．当洪水退去后，农民要进行“洗苗”，洗去农作物上的泥沙．这主要是为了（）A．保证植物足够的水分B．清除洪水带来的污染物 C．保证气孔的畅通D．防止作物受重压倒伏5正在结果的黄瓜植株，其吸收的水分主要用于（）A.光合作用B.瓜果的膨胀C.蒸腾作用D.植株的生长6.很多人都喜欢种植多肉植物，多肉植物的茎或叶肥厚，具有较强的贮水能力，在生活习性上也和一般植物有所不同，其气孔白天关闭，夜间开放.以下关于多肉植物说法错误的是（）A.夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天进行光合作用B.气孔白天关闭，可以减弱蒸腾作用C.保水能力强，有利于在干旱环境中生长D.此植物与生活的环境不相适应7．气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户．一天中气孔的大小会发生变化吗？小明带着这个疑问，对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并获得以下数据：时间8时9时10时11时12时气孔平均宽度/微米5.816.677.754.954.92根据表中数据，在这五个时间中，香樟树气孔开得最大的是（）A．8时B．10时C．11时D．12时8．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是（）A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D．土壤→根毛→叶脉→表皮→大气9．生物的形态结构总是与生长环境相适应的。某地区春季低温潮湿，夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表所示。下列推断正确的是（）项目表面积（mm2）表皮厚度（μm）甲型叶29214乙型叶14424A．甲型叶生长在春季，不利于光合作用B．乙型叶生长在春季，不利于光合作用C．甲型叶生长在夏季，有利于降低蒸腾作用D．乙型叶生长在夏季，有利于降低蒸腾作用10．移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（）①在阴天或早晚移栽②不要碰掉枝叶③剪去一部分枝叶④给植物覆盖遮阴⑤及时施肥⑥让植株尽快光照，以制造氧气。A．①③⑤B．①②④⑤C．①③④D．①③④⑤11.为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状、大小相同的三株幼小且生长旺盛的凤仙花植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境(①光照、潮湿；②光照、干燥；③黑暗、干燥)条件下，测出相同时间内量筒中的失水量.请回答下列问题：(1)通过对实验设计方案的分析，可以根据______________________________来比较植物的蒸腾量.(2)如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，应采用__________(填“①和②”“①和③”或“②和③”)环境条件下的两套装置进行实验.此实验属于__________(填“定性实验”或“定量实验”).12.(湖南娄底二模)完成下列关于陆生绿色植物的叶片结构及功能的概念图.(1)________.(2)________.(3)________.(4)________.(5)________.13.几年前，云南曾遭遇60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱.在进行科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并做回答（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱_______作用.（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点.下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是_______(选填编号).叶片表面积/平方毫米体积/立方毫米表皮厚度/微米A2926414B1446324C3016215D5931211314.在探究“植物体水分的散失”时，小明同学设计了如下实验：取A、B、C三个量筒，放在室内阴凉处.A中不放植物，B、C中各放一个生长状态相同的天竺葵枝条，B去掉所有叶片，C保留所有叶片.每天上午8时，向量筒加水至100毫升；晚上8时记录液面的刻度，连续6天，测得数据如下表所示.请分析数据并回答下列问题.量筒液面刻度/毫升第一天第二天第三天第四天第五天第六天A99.599.59999.799.399.8B949690979297C606250646068(1)在六天中，每个量筒每天散失水分的量是不一样的，由此推断气温最高的是第_______天.(2)探究天竺葵茎散失水分时，应选取的对照组是_______.(3)量筒C第六天通过叶片散失的水分是_______毫升.(4)如果要根据上述数据得出实验结论，应分别计算A、BC三个量筒六天测量数据的_______，然后进行比较.(5)根据对上表数据的分析可得出的结论是___________________________________.15.图中，图甲是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图乙是绿色植物叶片横切面结构示意图，图丙是细胞结构示意图.据图完成下列问题([]中填序号，上填文字)：(1)水分在植物体内向上运输的动力来自于图甲所示的过程[_______]_______.(2)图乙中含有叶绿体的细胞是_______(填图中序号).(3)图丙中进行图甲中C过程的场所是[_______]_______.(4)图丙中两种细胞都具有的能量转换器是[_______]_______.16.某生物兴趣小组的同学在一株盆栽植物的植株上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，进行了与如图相关的实验.请你根据实验过程回答下列问题：(1)在晴天的上午，可看到塑料袋内壁上有水珠出现，这是植物进行______产生的______凝结而成的.(2)有同学在下午打开塑料袋，迅速将带火星的木条伸进袋内，结果带火星的木条燃烧，这是因为____________________________.(3)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支燃着的木条，结果__________，这是____________________________.17