第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 说课稿 -2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》，选自2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册。本节课主要讲述新航路的开辟、殖民扩张及其影响，以及世界格局的演变。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以了解到新航路的开辟对全球联系的影响，与之前学习过的古代文明交流、地理大发现等内容形成联系；同时，本节课关于殖民扩张的讲述，与之前学习过的欧洲列强的扩张和侵略历史相衔接，有助于学生构建完整的世界历史框架。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、史料实证和家国情怀。学生将通过分析新航路开辟和殖民扩张的历史过程，培养历史思维能力和时空观念；通过搜集、整理、分析相关史料，提升史料实证能力；同时，引导学生从世界历史的视角理解中国的发展，培养学生的家国情怀。具体来说，学生将学会从全球视野分析历史事件，理解不同历史时期的全球联系和互动，以及这些互动对世界格局的影响。教学难点与重点1.教学重点

①新航路开辟的原因、条件及其影响，重点理解新航路的开辟如何推动全球联系的初步建立。

②殖民扩张的历史过程及其对世界格局的影响，重点分析殖民扩张如何重塑世界地理政治格局。

2.教学难点

①新航路开辟对全球联系的具体影响，包括经济、文化、政治等方面的变化，难点在于理解这些变化之间的内在联系。

②殖民扩张中不同地区和民族的反应及其后果，难点在于分析殖民者与被殖民地的复杂互动关系，以及这些互动如何影响世界历史的进程。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍新航路开辟和殖民扩张的历史背景、过程及其影响。

②利用讨论法，引导学生就新航路开辟对不同文明的影响进行小组讨论，激发学生的思维火花。

③通过案例分析，让学生深入研究殖民扩张的具体实例，加深对历史事件的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放相关历史资料片，增强学生的直观感受。

②利用教学软件展示历史地图和图表，帮助学生更好地理解全球联系和世界格局的变化。

③利用互联网资源，引入最新的学术研究成果，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《全球联系的初步建立与世界格局的演变》这一课。在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如古代文明交流、地理大发现等，这些都是世界历史发展中的重要节点。那么，大家思考一下，这些历史事件之间有什么联系呢？接下来，我们就来探究这个问题。

二、自主学习

1.请大家打开课本，阅读第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》的第一部分内容，了解新航路开辟的原因、条件及其影响。

2.在阅读过程中，请大家注意以下问题：

-新航路开辟的原因有哪些？

-新航路的开辟对全球联系产生了哪些影响？

3.阅读完毕后，请同学们分享一下自己的学习心得。

三、课堂探究

1.新航路开辟的原因

（1）请大家结合课本内容，分析新航路开辟的原因。

（2）学生回答，老师总结：新航路开辟的原因包括经济、政治、科技等多方面因素。

2.新航路开辟的影响

（1）请大家分组讨论，探讨新航路开辟对全球联系的影响。

（2）每组派代表发言，老师点评并总结：新航路开辟促进了全球贸易的发展，加强了东西方的联系，推动了世界一体化进程。

3.殖民扩张的历史过程

（1）请大家阅读课本第二部分内容，了解殖民扩张的历史过程。

（2）学生回答，老师总结：殖民扩张的过程包括探险、占领、开发和剥削等阶段。

4.殖民扩张对世界格局的影响

（1）请大家分组讨论，分析殖民扩张对世界格局的影响。

（2）每组派代表发言，老师点评并总结：殖民扩张重塑了世界地理政治格局，加强了欧洲列强的实力，推动了世界范围内的现代化进程。

四、课堂小结

1.请大家回顾本节课的学习内容，总结新航路开辟和殖民扩张对全球联系和世界格局的影响。

2.学生回答，老师点评并总结：本节课我们学习了新航路开辟和殖民扩张的历史过程及其影响，了解了全球联系的初步建立与世界格局的演变。

五、课后作业

1.请大家结合课本内容，撰写一篇关于新航路开辟和殖民扩张对世界历史发展影响的短文，字数不限。

2.下节课我们将学习第8课《世界近代以来的科技革命》，请大家预习相关内容，为下节课做好准备。

同学们，本节课我们就学习到这里，希望大家能够认真完成课后作业，下节课我们再见！知识点梳理1.新航路开辟的原因

-经济需求：欧洲对东方商品的渴望，尤其是香料、丝绸和黄金。

-政治推动：国家间的竞争和对荣誉的追求。

-科技进步：航海技术和天文学的进步，如罗盘针的使用和航海图的完善。

-社会背景：文艺复兴时期的思想解放，对未知世界的探索欲望。

2.新航路开辟的过程

-葡萄牙的探险：迪亚士发现好望角，达·伽马到达印度。

-西班牙的探险：哥伦布发现新大陆，麦哲伦完成环球航行。

3.新航路开辟的影响

-经济影响：全球贸易网络的形成，贸易路线和商品种类的增加。

-文化交流：不同文明间的交流加深，文化传播速度加快。

-政治影响：欧洲列强实力的增强，世界格局的变化。

4.殖民扩张的历史过程

-探险与占领：欧洲列强通过探险活动占领新的领土。

-开发与剥削：对殖民地资源的开发和劳动力的剥削。

-文化冲击：殖民地文化的改变和欧洲文化的传播。

5.殖民扩张的影响

-对殖民地的影响：社会结构、经济模式和文化传统的改变。

-对欧洲的影响：资本的积累，工业革命的推动。

-对世界的影响：全球化的加速，世界市场的形成。

6.世界格局的演变

-殖民体系的建立：欧洲列强在全球范围内建立殖民地。

-世界经济体系的形成：以欧洲为中心的世界经济体系的建立。

-世界政治格局的变化：欧洲列强的崛起和非欧洲地区的衰落。

7.中国在殖民扩张中的地位

-中国的闭关锁国政策：限制了与外界的交流。

-中国的鸦片战争：标志着中国开始面临西方列强的侵略。

-中国的近代化进程：洋务运动和戊戌变法等尝试。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入历史情境模拟，让学生通过角色扮演的方式体验历史事件，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用现代信息技术，如虚拟现实（VR）和历史模拟游戏，让学生更加直观地感受历史场景，增强学习体验。

3.开展跨学科教学，结合地理、政治等学科知识，帮助学生构建更加全面的历史知识框架。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律把控不够严格，部分学生在课堂讨论时偏离主题，影响了教学进度和效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不均，导致部分学生参与度不高，学习效果不佳。

3.教学评价方面，对学生历史思维能力的评价不够全面，过于依赖考试成绩，忽视了学生的综合素质评价。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，明确课堂纪律，确保教学活动有序进行。对于偏离主题的讨论，及时引导回教学内容上。

2.优化课堂互动环节，确保每个学生都有参与的机会。可以采用小组讨论、提问回答等方式，提高学生的参与度。

3.完善评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生在