第一单元 少年有梦 大单元说课稿- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第一单元少年有梦大单元说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第一单元少年有梦

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时二、核心素养目标1.培养学生正确理解个人梦想与社会责任的关系，形成积极向上的价值观念。

2.增强学生的法治意识，理解遵守法律法规的重要性。

3.提升学生的自我认知能力，学会自我管理和自我激励，为未来的成长打下坚实基础。三、学情分析本节课面对的学生是七年级的学生，他们正处于青春期初期，对世界充满好奇，同时也开始形成自己的价值观和人生观。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，但理解深度和逻辑思维能力还在发展中。在能力方面，学生的自我管理能力和批判性思维能力尚需提升，他们需要学会如何将所学知识应用于实际生活中。

在素质方面，学生开始具备一定的社会责任感，但往往局限于个人兴趣和直接利益。他们在行为习惯上，可能存在一些自律性不足的问题，如拖延、不遵守规则等，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和理解。

对于本课程的学习，学生的积极参与和对课程的兴趣将对学习效果产生直接影响。因此，教学中需要激发学生的学习热情，同时注重培养他们的自我管理能力，帮助他们建立起对法治和道德的尊重和认识，从而更好地理解和内化课程内容。四、教学资源准备1.教材：统编版《道德与法治》七年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集相关视频、音频资料，以及梦想主题的图片和图表，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以方便展示辅助材料。

4.教室布置：根据课程需要，布置讨论区，以便学生分组讨论和个人分享。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们的梦想来引入话题，例如：“你的梦想是什么？为什么？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的道德与法治的基本概念，引导学生思考这些概念与个人梦想的关系。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容，包括梦想的定义、梦想与个人成长的关系、以及如何设定并追求梦想。

-举例说明：分享成功人士追求梦想的故事，如运动员、科学家等，让学生理解梦想的重要性和实现梦想的过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将自己的梦想与实际行动相结合，并分享每个小组的讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生写下自己的梦想，并制定一个简单的行动计划，包括短期和长期的目标。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生明确目标，并提供实现目标的建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习点，强调梦想对于个人成长的意义，并鼓励学生坚持不懈地追求自己的梦想。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生完成一份关于个人梦想和行动计划的书面作业，要求学生在作业中详细描述自己的梦想，分析实现梦想的困难和挑战，并提出相应的解决方案。六、学生学习效果1.知识理解：学生能够明确梦想的定义，理解梦想对个人成长的重要性，以及如何将梦想转化为可实现的行动目标。

2.思维能力：学生在课堂上通过小组讨论和互动探究，提升了批判性思维和创造性思维，能够从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

3.自我管理：学生在制定个人梦想行动计划的过程中，学会了如何自我管理和自我激励，增强了实现梦想的信心和决心。

4.法治意识：学生在学习过程中，理解了遵守法律法规与实现个人梦想的关系，增强了法治意识和社会责任感。

5.情感态度：学生通过分享自己的梦想和行动计划，激发了积极向上的情感态度，对未来的生活充满了期待和希望。

6.应用能力：学生能够将所学的道德与法治知识应用到实际生活中，例如在遵守校规、尊重他人等方面表现出更好的行为习惯。

7.团队协作：在小组讨论中，学生学会了如何与他人合作，有效沟通，并在团队中发挥自己的作用。

8.语言表达：学生在课堂互动和作业完成中，提高了语言表达能力和书面表达能力，能够清晰地表达自己的思想和观点。七、教学反思与改进在完成本节课的教学后，我通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，进行了以下反思活动：

1.学生对梦想的理解程度超出了我的预期，他们在讨论中展现出了很高的热情和创造性。但是，我也注意到一些学生在将梦想转化为具体行动时遇到了困难。

2.在互动探究环节，虽然学生积极参与，但部分小组的讨论深度不够，可能是因为时间分配不够充分，或者是引导问题不够深入。

3.学生的自我管理能力有了明显提升，但仍有部分学生在制定行动计划时缺乏细节，这说明他们在目标设定和规划方面还需要更多的指导。

基于以上反思，我制定了以下改进措施：

-在未来的教学中，我会增加一些关于目标设定的指导和练习，帮助学生学会如何将梦想分解为可实现的小步骤。

-为了提高讨论的深度，我计划在课堂上提供更多的时间让学生进行小组讨论，并且准备一些更具启发性的问题来引导学生思考。

-我会鼓励学生在课堂上分享他们的行动计划，以便其他学生可以提供反馈和建议，同时也能够从他人的经验中学习。

-对于学生在自我管理方面的不足，我打算设计一些更具针对性的活动和作业，帮助他们学会如何有效地管理时间和资源。

-为了更好地评估教学效果，我会在课后进行小测验或问卷调查，收集学生的反馈，以便及时调整教学方法和内容。

在未来的教学中，我将根据这些改进措施进行调整，以期提高教学效果，帮助学生更好地理解和实现他们的梦想。八、板书设计①重点知识点：

-梦想的定义与特征

-梦想与个人成长的关系

-实现梦想的策略与方法

②关键词：

-梦想

-成长

-目