Unit5 Fun Clubs SectionA 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionA说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过Unit5FunClubsSectionA的学习，让学生在掌握基本词汇和句型的同时，激发他们对俱乐部活动的兴趣，提高他们的英语实际运用能力。结合七年级学生的认知水平和语言基础，本节课将重点培养学生听说读写技能，使他们能够在真实语境中运用所学知识进行交流。同时，注重培养学生的团队合作意识和社交能力，为他们的未来学习打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本节课所学的词汇和句型，能够在描述俱乐部活动和表达个人喜好时进行有效交流。

2.文化意识：通过学习不同俱乐部的文化背景，增强学生对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：激发学生思考如何参与俱乐部活动，培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们通过合作和探究学习英语的方法和能力。教学难点与重点1.教学重点

-掌握俱乐部活动的相关词汇，如：club,activity,sports,music等。

例如，学生需要学会如何用英语描述自己喜爱的俱乐部活动，如："Ilikethemusicclubbecauseit'sfunandIcanlearntoplaytheguitar."

-熟悉并运用本节课的核心句型，如："Whatclubdoyouwanttojoin?""IwanttojointhesportsclubbecauseIlikeplayingbasketball."

例如，教师可以通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生在实际对话中练习使用这些句型。

2.教学难点

-正确使用情态动词"would"来表达喜好和意愿，如："IwouldjointheartclubifIhadthechance."

例如，学生可能会混淆"would"与其他情态动词的用法，教师需要通过例句和练习来帮助学生理解和掌握。

-在描述俱乐部活动时，正确运用过去式表达曾经参与的活动，如："Lastyear,Ijoinedthereadingclubandreadmanyinterestingbooks."

例如，学生可能会忘记使用过去式，或者错误地使用现在时来描述过去的事件。教师可以通过时间线的引导和句型练习来帮助学生克服这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解俱乐部活动的相关词汇和句型，为学生提供清晰的语言框架。

-情景模拟法：设置真实的俱乐部场景，让学生在模拟的情境中练习对话，提高口语表达能力。

-小组讨论法：分组讨论不同的俱乐部活动，鼓励学生分享个人喜好和经历，增强互动和合作。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示俱乐部活动的图片和视频，增加直观性，吸引学生的注意力。

-教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上完成练习，提高学习效率。

-网络资源：利用网络资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多样的学习材料和练习机会。教学过程Step1:导入

-我将通过播放一段关于不同俱乐部活动的短视频来吸引学生的注意力，并引出本课的主题：“Unit5FunClubs”。

-接着，我将提问学生：“你们参加过哪些俱乐部？你们为什么喜欢这些俱乐部？”让学生自由分享，激发他们的兴趣。

Step2:新课内容展示

-我会展示本节课的核心词汇和句型，如“club,activity,sports,music”以及“Wouldyouliketojoin...?Iwouldliketojoin...because...”。

-通过PPT展示这些词汇和句型的例句，并让学生跟读，确保他们正确发音和理解。

Step3:课文主旨内容探究

-我将引导学生阅读课文“Unit5FunClubsSectionA”，并让他们找出文中的俱乐部活动和个人喜好。

-学生将分小组讨论课文中的角色为什么喜欢他们各自的俱乐部，并在全班分享他们的发现。

Step4:侧重点讲解与练习

-我会重点讲解如何使用“would”来表达喜好和意愿，并通过例句让学生练习。

-例如，我会给出一个情境：“Ifyouhadachancetojoinanyclub,whichonewouldyouchoose？”并让学生用“would”回答。

-接着，我会让学生用过去式描述他们曾经参加过的俱乐部活动，如：“Lastsummer,Ijoinedtheartclubandpaintedapicture.”

Step5:小组活动

-学生将被分成小组，每组选择一个俱乐部，并讨论他们如果加入这个俱乐部会做什么。

-每组需要用本节课学到的词汇和句型编写一个简短的对话，并在全班进行表演。

Step6:互动式练习

-我会使用教学软件，让学生在电脑或平板上完成一些互动式练习，如匹配词汇、填空和选择题。

-这些练习旨在巩固学生对本节课所学内容的理解。

Step7:总结与反馈

-我会邀请学生总结本节课学到的内容，并让他们分享在小组活动中的学习体验。

-我会根据学生的表现给予反馈，强调他们的进步和需要改进的地方。

Step8:作业布置

-作为作业，我会让学生写一篇短文，描述他们最感兴趣的俱乐部，并解释为什么他们想加入。

-学生需要在下节课前提交作业，以便我能够检查并给予反馈。

Step9:课堂延伸

-为了延伸学习，我会鼓励学生在课后参加学校的俱乐部活动，将课堂上学到的知识应用到实际中。

-我也会建议学生观看与俱乐部活动相关的英语视频，以进一步提高他们的英语水平。

Step10:结束语

-最后，我会以鼓励的话语结束本节课：“你们今天做得很好！记住，参与俱乐部活动是提高英语和社交技能的好方法。下次课，我们将会继续学习更多有趣的俱乐部活动。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-我会为学生提供一篇关于不同类型俱乐部的英文文章，如音乐俱乐部、体育俱乐部和艺术俱乐部，让学生了解这些俱乐部的特点和活动内容。

-文章中会包含一些与本节课相关的词汇，如“band,orchestra,soccer,painting”等，以及一些描述俱乐部活动的句子，如“ThemusicclubmeetseveryFridaytopracticeandperformlivemusic.”“Thesportscluborganizesweeklysoccermatchesandtrainingsessions.”“Theartclubholdspaintingworkshopsandexhibitions.”

-学生需要在课后阅读这篇文章，并找出文章中提到的俱乐部活动和个人喜好。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-我会鼓励学生利用课后时间，自主学习一些与俱乐部活动相关的英语表达和词汇。

-学生可以尝试观看一些英语俱乐部的视频，如TEDTalks中的艺术、音乐和体育主题演讲，以提高他们的听力理解和词汇量。

-我会建议学生尝试以下活动：

-创建一个关于他们最感兴趣的俱乐部的思维导图，包括俱乐部名称、活动内容、个人喜好等。

-撰写一篇关于他们参加的俱乐部活动的英文日记，描述他们的体验和感受。

-搜集并整理一些关于不同俱乐部的英文资料，如新闻报道、俱乐部介绍等，与同学分享。

-参加学校的英语角或其他英语交流活动，与其他学生讨论他们感兴趣的俱乐部活动。

-学生还可以尝试用英语编写一个关于俱乐部活动的短剧，与同学合作排练并在课堂上表演。

-通过这些课后自主学习和探究活动，学生不仅能够巩固课堂上学到的知识，还能够提高他们的英语实际运用能力，发展团队合作和社交技能。教学反思与改进在完成了Unit5FunClubsSectionA的教学之后，我感到学生们对于俱乐部活动的相关词汇和句型有了基本的掌握，但在某些方面仍需改进。以下是我对本次教学活动的反思和一些具体的改进措施。

在设计反思活动时，我首先考虑的是学生对课堂内容的理解和吸收程度。我观察到，在小组讨论环节，学生们能够积极参与，但在使用新学的词汇和句型时，仍有些许犹豫。这可能是因为他们在实际应用中缺乏信心，或者是对新知识点的掌握不够熟练。

为了评估教学效果，我计划在下一堂课前进行一次简短的口头测试，让学生描述他们感兴趣的俱乐部活动。这样可以帮助我了解他们在实际语境中使用英语的能力，并识别出需要额外关注的学生。

1.加强个别辅导：对于在口语表达上存在困难的学生，我计划在课后提供额外的辅导时间，帮助他们练习发音和流利度。

2.创造更多实践机会：我会尝试在课堂上设置更多的情景模拟和角色扮演活动，让学生有更多机会在实际对话中使用所学知识。

3.使用更多互动式教学软件：我会探索更多的互动式教学软件，以便在课堂上提供更多样化的练习，让学生通过游戏和互动活动来巩固学习内容。

4.引入同伴互助：鼓励学生在课后相互练习，通过同伴互助来提高他们的英语水平。我会建议他们组