第十一单元 实验活动8粗盐中可溶性杂质的去除说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元实验活动8粗盐中可溶性杂质的去除说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第十一单元实验活动8粗盐中可溶性杂质的去除说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册教材分析本节课选自2023-2024学年九年级化学人教版下册第十一单元实验活动8《粗盐中可溶性杂质的去除》。本节课旨在让学生掌握粗盐净化的基本原理和操作方法，通过实验探究了解粗盐中可溶性杂质的去除过程，培养学生实验操作能力、观察能力和科学思维能力。本节课与课本内容紧密相连，通过实践操作，加深学生对化学知识的理解和运用。核心素养目标培养学生科学探究与创新意识，通过粗盐中可溶性杂质的去除实验，提升学生的实验操作技能，锻炼其观察、分析和解决问题的能力。同时，发展学生的证据推理与模型认知，使其能够运用化学知识解释实验现象，培养科学态度与社会责任。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，掌握了基本的实验操作技能。在知识方面，学生对物质的溶解性、过滤、蒸发等概念有所了解，但尚未深入掌握粗盐提纯的具体过程。在能力方面，学生具备基本的观察、记录和分析实验现象的能力，但实验操作的熟练度和准确性有待提高。在素质方面，学生对科学探究充满兴趣，但有时缺乏耐心和细致。行为习惯上，学生可能存在实验操作不规范、记录不完整等问题，这些习惯可能会影响他们对实验现象的准确观察和数据分析。因此，在教学中需要引导学生规范操作，培养其严谨的科学态度，提高他们对化学实验学习的兴趣和积极性。教学资源准备1.教材：人教版九年级化学下册第十一单元教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集粗盐提纯相关的视频、图片，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备足够的实验仪器和试剂，包括烧杯、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯等，确保安全可用。

4.教室布置：设置实验操作区，保证每组学生有足够的空间进行实验操作，同时划分观察记录区，便于学生记录实验数据。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括粗盐提纯的原理和操作步骤的PPT，明确预习目标为理解粗盐中可溶性杂质的去除过程。

设计预习问题：设计问题如“粗盐中主要含有哪些杂质？如何通过实验去除这些杂质？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解粗盐提纯的基本原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解粗盐提纯的原理，为课堂实验打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示粗盐和精盐的对比，激发学生对粗盐提纯的兴趣。

讲解知识点：详细讲解粗盐提纯的步骤和原理，包括溶解、过滤、蒸发等过程。

组织课堂活动：分组进行粗盐提纯实验，让学生在实践中掌握操作技能。

解答疑问：对学生在实验过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考实验操作的注意事项。

参与课堂活动：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与同学讨论实验结果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解粗盐提纯的理论知识。

实践活动法：通过实验操作，让学生掌握提纯技能。

合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解粗盐提纯的原理和操作步骤，掌握实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与粗盐提纯相关的作业，如设计不同粗盐提纯方案的对比分析。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计不同的粗盐提纯方案，并进行对比分析。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探究和学习。

反思总结：学生对自己的实验过程和结果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固学生对粗盐提纯知识的应用，通过拓展学习提高学生的探究能力，通过反思总结帮助学生提升自我学习能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《化学与生活》一书中关于粗盐提纯的案例分析。

-《初中化学实验手册》中关于粗盐中可溶性杂质去除的详细步骤和注意事项。

-《化学教育》杂志上发表的关于如何在化学实验中培养学生的科学素养的文章。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生在家中尝试使用不同的方法进行粗盐提纯，比较不同方法的效率和效果。

-探究粗盐中可能含有的其他杂质类型，以及它们对提纯过程的影响。

-研究粗盐提纯过程中可能产生的化学变化，以及如何避免或减少这些变化。

-调查日常生活中粗盐和精盐的使用场景，分析它们在质量和纯度上的差异。

-设计实验，探究不同温度和压力下粗盐溶解度的变化。

-阅读有关化学工业中盐的提炼和应用的历史和发展，了解化学工艺的进步对社会的影响。

-深入学习关于水处理的知识，了解粗盐提纯过程中水的净化方法和重要性。

-探索粗盐提纯过程中产生的副产品（如母液）的处理和利用方法。

-参与线上化学论坛或社区，讨论粗盐提纯实验中的问题和经验，与其他学生交流学习心得。

-编写实验报告，详细记录粗盐提纯实验的过程、结果和反思，提高写作和表达能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-粗盐中可溶性杂质的识别和分类。

-粗盐提纯的原理，包括溶解、过滤、蒸发等步骤。

-实验操作中的注意事项，如安全规范、实验数据的准确记录。

②重点词汇：