陕教版（2024）小学信息技术三年级上册 第2课《信息搜索方式应合适》说课稿

陕教版（2024）小学信息技术三年级上册第2课《信息搜索方式应合适》说课稿一、设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握合适的信息搜索方式，培养学生的信息素养和解决问题的能力。通过本节课的学习，使学生能够根据不同的搜索需求选择合适的搜索工具和方法，提高搜索效率，为三年级学生后续的信息技术应用打下坚实基础。教学内容紧密围绕陕教版小学信息技术三年级上册第2课《信息搜索方式应合适》展开，确保与课本的关联性和实用性。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过学习合适的搜索方式，提升对信息资源的敏感度，形成主动获取和利用信息的习惯；同时，发展逻辑思维，学会分析搜索结果，提高信息筛选与评估的能力；最终，通过实际操作，锻炼解决问题的能力，激发创造力和创新精神。三、重点难点及解决办法

重点：掌握合适的搜索工具和搜索策略，能够根据需求选择恰当的信息搜索方式。

难点：理解和运用高级搜索技巧，如关键词组合、筛选和评估搜索结果。

解决办法：通过以下策略突破难点，强化重点。

1.采用案例教学法，结合实际搜索任务，引导学生逐步学习并实践搜索技巧。

2.以小组合作形式进行搜索练习，鼓励学生相互交流搜索策略，共同解决问题。

3.提供搜索技巧的微视频教程，帮助学生直观理解搜索方法。

4.设计不同难度的搜索练习，由浅入深，逐步提升学生的搜索能力。

5.定期进行搜索效果评估，及时反馈，指导学生改进搜索策略。四、教学资源准备

1.教材：提前发放陕教版小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与信息搜索相关的PPT课件，包含搜索示例和操作步骤。

3.实验器材：计算机设备，确保每台电脑都联网且安装有搜索引擎。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，方便小组合作搜索练习。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了信息技术的基础知识，那么今天我们要进入一个新的内容——《信息搜索方式应合适》。在日常生活中，我们经常会用到搜索引擎来查找信息，那么如何才能快速准确地找到我们想要的信息呢？这节课我们就来学习一下如何选择合适的搜索方式。

2.知识讲解

首先，请大家打开教材第2课《信息搜索方式应合适》的内容。我们先来了解一下搜索引擎的基本概念和作用。搜索引擎可以帮助我们快速找到互联网上的信息，但如何才能让搜索结果更加准确和有用呢？这就需要我们选择合适的搜索方式。

（1）搜索关键词的选择

在搜索时，关键词的选择非常重要。同学们可以思考一下，当我们想要查找某个信息时，应该输入哪些关键词呢？请大家举例说明。

（2）搜索工具的选择

除了搜索引擎，我们还可以使用其他搜索工具，如图片搜索、视频搜索等。同学们可以根据自己的需求选择合适的搜索工具。现在请大家分享一下，你们平时最常用的搜索工具是什么？

（3）搜索结果的评估

搜索结果出来后，我们需要对这些信息进行筛选和评估。如何判断搜索结果是否符合我们的需求呢？同学们可以参考以下几点：

-检查搜索结果的信息来源是否可靠；

-比较不同搜索结果的相似度和差异；

-评估搜索结果的相关性和准确性。

3.实践操作

（1）小组讨论

请同学们分成若干小组，每组选一个组长。组长负责组织本组成员讨论以下问题：

-如何选择合适的关键词进行搜索？

-常用的搜索工具有哪些？各自的特点是什么？

-搜索结果评估的方法有哪些？

（2）搜索练习

根据刚才的讨论，每组选取一个搜索主题，例如“动物世界”，然后使用搜索引擎进行搜索。要求：

-每位同学至少找到一条符合主题的信息；

-每组整理出搜索结果，并评估搜索效果。

4.总结反馈

现在，请各组代表分享本组的搜索成果。大家要注意以下几点：

-搜索关键词的选择是否合适；

-使用了哪些搜索工具，效果如何；

-搜索结果的评估方法和结论。

5.拓展延伸

6.课堂小结

同学们，这节课我们学习了信息搜索方式的选择。希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，提高搜索效率，更好地利用信息技术为我们的生活和学习服务。下面，请大家谈谈对本节课内容的收获和体会。

7.布置作业

为了巩固所学内容，请大家完成以下作业：

-总结本节课所学内容，整理成一篇短文；

-选择一个感兴趣的搜索主题，使用所学技巧进行搜索，并撰写搜索报告。六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解信息搜索的相关知识，我为大家推荐以下几本阅读材料：

-《信息检索技巧与应用》

-《搜索引擎优化与信息搜索》

-《互联网信息搜索与应用》

这些书籍中详细介绍了信息搜索的原理、技巧和方法，可以帮助同学们进一步提高搜索能力。

2.鼓励课后自主学习和探究

（1）搜索技巧深入学习

同学们可以在课后深入学习以下搜索技巧：

-使用高级搜索语法进行精确搜索；

-利用搜索工具的过滤功能筛选信息；

-学习使用专业搜索引擎进行行业信息搜索。

（2）搜索实践与应用

鼓励同学们在日常生活中积极运用所学搜索技巧，以下是一些实践与应用的方向：

-在学习过程中，遇到问题时，学会使用搜索引擎查找相关资料；

-关注时事新闻，通过搜索引擎了解最新资讯；

-利用搜索引擎查找学习资料，如电子书籍、在线课程等。

（3）信息评估与批判性思维

在搜索信息时，同学们需要具备批判性思维，以下是一些建议：

-学会判断信息来源的可靠性，避免被虚假信息误导；

-对搜索结果进行多角度分析，形成自己的观点；

-学会从搜索结果中提炼关键信息，提高信息筛选能力。

（4）信息搜索与创新

同学们可以尝试以下创新性搜索实践：

-利用搜索引擎进行市场调查，为创业项目提供数据支持；

-结合编程知识，开发个性化搜索引擎；

-参与信息搜索相关的竞赛和活动，锻炼自己的搜索能力。七、板书设计

①信息搜索的基本概念

-搜索引擎的定义

-搜索工具的种类

②合适的搜索方式

-关键词的选择

-搜索工具的选用

-搜索结果的评估

③实践与应用

-搜索技巧的应用

-信息评估的方法

-搜索创新的探索八、教学反思与总结

这节课《信息搜索方式应合适》的教学让我有很多收获和思考。在教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，也发现了一些问题和不足之处。

教学反思：

首先，我在教学方法上尝试了案例教学和小组合作学习。通过实际案例让学生了解搜索技巧的应用，以及小组合作学习让学生在实践中掌握搜索方法。这样的教学方法收到了较好的效果，学生们参与度较高，互动积极。但我也发现，在小组合作中，部分学生参与度不高，可能是由于任务分配不均或者个别学生性格原因。我应该在今后的教学中更加关注这一点，调整任务分配，让每个学生都能积极参与。

其次，我在教学策略上注重了理论与实践的结合。在讲解搜索技巧时，我不仅介绍了理论知识，还引导学生进行实际操作，让学生在实践中掌握技巧。这样的策略有助于学生更好地理解和应用搜索技巧。但我也意识到，在实践环节中，部分学生可能由于操作不熟练而影响了学习效果。为此，我计划在下次课上预留更多时间让学生练习，并提供个别辅导。

再次，在教学管理方面，我努力营造了一个轻松愉快的学习氛围，鼓励学生提问和发表观点。但我也发现，在课堂纪律方面还有待提高。部分学生在课堂上注意力不集中，影响了课堂教学效果。我计划在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能在一个良好的学习环境中成长。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识、技能和情感态度方面都有一定的收获和进步。

在知识方面，学生了解了搜索引擎的定义、搜索工具的种类以及合适的搜索方式。他们能够根据需求选择合适的关键词和搜索工具，提高了搜索效率。

在技能方面，学生通过实践操作，掌握了搜索技巧的应用，如高级搜索语法、搜索结果筛选等。这有助于他们在今后的学习和生活中更好地利用信息技术。

在情感态度方面，学生对信息搜索产生了浓厚的兴趣，认识到搜索技巧的重要性。他们愿意