第6课-从隋唐盛世到五代十国 说课稿-2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第6课_从隋唐盛世到五代十国说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《从隋唐盛世到五代十国》，选自2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课重点讲述隋唐时期的国家繁荣与民族融合，以及五代十国的历史背景和影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习过的中国古代史相关内容紧密相连，如隋朝的统一、唐朝的开元盛世等。通过本节课的学习，学生可以了解到隋唐时期政治、经济、文化、民族关系等方面的成就，以及五代十国时期的分裂割据现象，从而更好地理解中国古代历史的发展脉络。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和时空观念。学生将能够通过分析隋唐时期的政治制度、经济发展和文化成就，以及五代十国的历史背景，培养对历史事件、现象的观察、分析和概括能力。同时，通过理解这一时期的历史演变，学生将能够建立起正确的历史时空观念，认识到历史发展的连续性和阶段性，增强对中华民族历史的认同感和自豪感。此外，通过探讨历史人物和历史事件的积极作用，学生将培养批判性思维和价值观判断能力，形成正确的历史观。教学难点与重点1.教学重点

①隋唐时期的政治制度特点，包括科举制的确立和作用。

②隋唐时期的经济繁荣，如农业生产的发展、商业贸易的兴盛。

③隋唐时期的文化成就，包括诗词、书法、绘画等艺术形式的繁荣。

④五代十国的历史背景及其对中国历史进程的影响。

2.教学难点

①隋唐时期民族融合的具体表现和影响，如突厥、吐蕃等民族与中原王朝的关系。

②隋唐时期政治制度的创新与局限，如科举制的优点与不足。

③五代十国时期各割据政权的特点及其对中央集权制度的影响。

④如何引导学生从历史的角度理解这一时期的社会变革和历史发展趋势，培养学生的历史思维和批判性分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、隋唐时期文物图片、历史文献资料，以及相关视频资料，如历史纪录片片段。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置多媒体展示区，准备白板和记号笔，以便于展示和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么时期的历史？那个时期有哪些重要的历史事件？”接着，通过展示一张隋唐时期的地图，引导学生观察并思考隋唐时期的疆域变化，从而自然导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

①讲解隋唐时期的政治制度特点，包括科举制的确立和作用。通过案例分析，让学生了解科举制对选拔人才和社会流动的影响。

②分析隋唐时期的经济繁荣，如农业生产的发展、商业贸易的兴盛。结合历史地图和文物图片，让学生感受隋唐时期的经济活力。

③介绍隋唐时期的文化成就，包括诗词、书法、绘画等艺术形式的繁荣。通过欣赏和分析代表性的艺术作品，让学生体会隋唐文化的魅力。

④讲述五代十国的历史背景及其对中国历史进程的影响。引导学生理解五代十国时期的分裂割据现象，以及这一时期对中央集权制度的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生列举隋唐时期的政治、经济、文化成就，并进行简要说明。

②提问：隋唐时期民族融合的具体表现有哪些？这一时期的民族融合对国家发展有哪些影响？

③讨论隋唐时期政治制度的创新与局限，引导学生思考科举制的优点与不足。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①根据本节课的内容，写一篇关于隋唐时期历史成就的短文。

②查找资料，了解五代十国时期的一个割据政权，分析其特点及其对中央集权制度的影响。

③准备下一节课的预习，阅读教材中关于辽宋夏金元时期的内容。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《隋唐史》作者：岑仲勉，该书详细介绍了隋唐时期的历史，包括政治、经济、文化、民族关系等方面。

-《中国历代政治得失》作者：钱穆，书中对隋唐时期的政治制度进行了深入分析。

-《隋唐文化史》作者：陈垣，书中详细阐述了隋唐时期的文化成就及其对后世的影响。

-《五代十国史》作者：谷口规矩雄，书中对五代十国时期的历史背景、政治格局进行了详细解读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生自主查找资料，了解隋唐时期的重要历史人物，如唐太宗、武则天等，分析他们的政治成就和历史影响。

-探究隋唐时期的文化特点，包括诗词、书法、绘画等，选取代表性的作品进行欣赏和分析。

-研究隋唐时期的经济繁荣，如农业生产的发展、商业贸易的兴盛，探讨这些成就背后的原因和条件。

-分析五代十国时期的政治格局，选取一个割据政权进行深入研究，了解其特点和对中央集权制度的影响。

-探讨隋唐时期的民族关系，了解突厥、吐蕃等民族与中原王朝的关系，分析民族融合对国家发展的影响。

-结合所学内容，撰写一篇关于隋唐时期历史成就的论文，要求观点明确，论据充分，结构合理。

-鼓励学生参加历史知识竞赛或研究性学习活动，提高对历史的兴趣和综合素质。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试采用历史地图和文物图片相结合的方式，激发学生的兴趣，增强他们对历史时空观念的理解。

2.在讲授新知环节，我引入了案例分析，让学生通过具体的历史事件来理解隋唐时期的政治、经济和文化特点，提高了课堂的互动性和学生的参与度。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现课堂讨论环节有时会出现秩序混乱，学生讨论偏离主题的情况，影响了教学效果。

2.教学方法方面，我在课堂上对学生的引导不够深入，导致部分学生对于历史概念的理解仍然停留在表面。

3.教学评价方面，我过于依赖传统的笔试评价方式，未能充分考虑到学生在课堂参与度和思维发展方面的进步。

（三）改进措施

1.为了改善课堂讨论的秩序，我计划在讨论前为学生设定明确的讨论主题和规则，同时增加小组长角色，由小组长负责组织和引导讨论，确保讨论的有效性。

2.我将更加注重对学生的引导和启发，通过提问、思考、分享的方式，引导学生深入探讨历史事件背后的原因和影响，帮助他们形成深刻的历史认识。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、历史小论文等，以更全面地评估学生的学习成果，同时鼓励学生自我评价和反思，培养他们的自我学习能力。内容逻辑关系1.隋唐时期的政治、经济与文化成就

①政治制度：科举制的确立和作用

-重点知识点：科举制的起源、发展及其对官员选拔的影响

-重点词：科举、进士、举人

-重点句：科举制是中国古代选拔官员的重要制度，对后世产生了深远的影响

②经济发展：农业生产的发展、商业贸易的兴盛

-重点知识点：隋唐时期农业生产技术的改进、商业城市的兴起

-重点词：农业生产、商业贸易、市井

-重点句：隋唐时期的经济繁荣为后世的经济文化发展奠定了基础

③文化成就：诗词、书法、绘画等艺术形式的繁荣

-重点知识点：唐诗的鼎盛、书法绘画艺术的发展

-重点词：唐诗、楷书、山水画

-重点句：隋唐时期的文化成就体现了中华文化的博大精深

2.五代十国的历史背景及其影响

①历史背景：唐朝末年的政治动荡、藩镇割据

-重点知识点：唐朝末年政治腐败、农民起义、藩镇割据的形成

-重点词：黄巢起义、藩镇、割据

-重点句：唐朝末年的历史动荡为五代十国的分裂埋下了伏笔

②政治格局：五代十国时期的分裂割据现象

-重点知识点：五代十国时期的政权更迭、各割据政权的特点

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