高中信息技术必修一1.３《信息及其特征》说课稿

高中信息技术必修一1.３《信息及其特征》说课稿主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生理解信息的概念及其特征，通过实例分析和讨论，让学生掌握信息的本质属性，培养他们获取、处理和利用信息的能力，为后续学习信息技术打下坚实基础。教学内容与高中信息技术必修一课本紧密相连，结合学生所在年级的知识深度，注重实用性，确保学生能够学以致用。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。具体包括：提升学生对信息重要性的认识，培养其主动获取、筛选和评价信息的能力；通过信息的逻辑分析和处理，发展学生的计算思维；同时，鼓励学生运用所学信息知识解决实际问题，激发创新意识，提高信息技术的实际应用能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是信息的概念、特征以及信息与数据的区别。具体包括：

-信息的不确定性、价值性、可传递性和共享性等特征。例如，讲解信息的价值性时，可以通过分析新闻报道如何影响股市走向，来说明信息价值的重要性。

-信息与数据的区别，强调信息是经过加工、有特定意义的数据。例如，通过展示一组原始数据（如温度记录）和基于这些数据绘制的温度变化图表，让学生理解数据与信息的差异。

2.教学难点

本节课的教学难点在于信息的特征理解和信息处理方法的掌握。具体包括：

-信息特征的抽象理解，尤其是信息的不确定性和价值性。例如，可以通过设计一个信息传递游戏，让学生在实际操作中体会信息的不确定性，从而加深理解。

-信息处理方法的实际应用，如何从大量数据中提取有效信息。例如，通过让学生分析一组社交媒体数据，教授他们如何使用数据挖掘技术来识别用户行为模式，从而突破信息处理的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术必修一》教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与信息特征相关的多媒体资源，包括视频、图表和实例图片，以便于直观展示信息的各种特征。

3.实验器材：若进行信息处理实验，准备计算机、网络连接和相关信息处理软件，确保实验顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论信息特征的实际应用，并设置实验操作区，以便学生进行信息处理实践。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段包含丰富信息的新闻视频，让学生关注并记录视频中的关键信息点。

-提出问题：询问学生视频中有哪些信息点吸引了他们，这些信息对他们有什么价值。

-学生分享：邀请学生分享他们的观察和感受，引出信息的概念和特征。

2.讲授新课（用时15分钟）

-信息概念讲解：简要介绍信息的定义，强调信息是有意义的数据。

-信息特征讲解：

-不确定性：通过现实生活中的天气预报例子，说明信息的不确定性。

-价值性：分析新闻报道如何影响股市，展示信息价值。

-可传递性：讨论信息如何在不同媒介间传递。

-共享性：探讨信息共享的意义和影响。

-信息与数据区别讲解：使用图表和实例数据，让学生区分数据和信息。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组分析一个具体案例，识别其中的信息特征。

-练习反馈：每组汇报分析结果，教师进行点评和指导，确保学生对信息特征的理解正确。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：询问学生对信息特征的理解，以及如何在生活中应用这些特征。

-互动：进行一个小游戏，如“信息猜猜猜”，让学生通过提问和回答来猜测隐藏的信息。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-情境模拟：模拟一个信息传递的场景，如紧急情况下的信息传递，让学生参与其中，体验信息的不确定性和价值性。

-讨论交流：引导学生讨论如何在实际生活中更好地利用信息，培养学生的信息意识和计算思维。

-创新实践：提出一个实际问题，要求学生运用所学信息知识提出解决方案，鼓励创新思维。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调信息特征在生活中的重要性。

-布置作业：要求学生收集并分析一个日常生活中的信息案例，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟和实际问题解决，帮助学生深入理解信息及其特征，培养他们的核心素养。教学资源拓展1.拓展资源

-信息技术的应用案例：介绍当前信息技术在各个领域的应用，如人工智能、大数据分析、云计算等，以及这些技术如何帮助人们更好地管理和利用信息。

-信息伦理和安全：讨论在信息社会中的伦理问题，如隐私保护、数据安全等，以及如何防范网络诈骗和信息泄露。

-信息法律法规：介绍与信息相关的法律法规，如知识产权保护、网络安全法等，提高学生的法律意识。

-信息素养培养：介绍信息素养的概念和重要性，包括如何评估信息源的可信度、如何有效地检索信息等。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读有关信息技术发展历史、未来趋势的书籍和文章，以及关于信息伦理和安全的案例研究。

-实践活动：鼓励学生参与信息技术的实践活动，如编程、网页设计、数据分析等，以增强他们的实际操作能力。

-讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术的社会影响，以及如何在日常生活中更好地利用信息资源。

-角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟信息传递和处理的过程，体验信息的价值和特征。

-家庭作业：布置学生进行信息收集和分析的作业，如调查家庭成员的信息使用习惯，分析社交媒体中的信息传播等。

-社会实践：鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，以实际应用所学信息知识，提升解决实际问题的能力。内容逻辑关系①信息概念的理解

-重点知识点：信息的定义、信息与数据的关系

-重点词汇：信息、数据、加工、意义

②信息特征的掌握

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