青岛版（2024）小学信息技术第二册《第1课 互联网伴我成长》说课稿

青岛版（2024）小学信息技术第二册《第1课互联网伴我成长》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是青岛版（2024）小学信息技术第二册《第1课互联网伴我成长》。本节课旨在让学生了解互联网的基本概念，认识互联网在日常生活中的作用，以及如何安全、健康地使用互联网。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过生动的案例和故事，引导学生回顾已学的拼音输入、浏览器使用等基础知识，进而学习互联网的基本概念、网络安全知识和网络礼仪。此外，本节课还结合学生的生活实际，引导学生认识到互联网在学习和生活中的重要作用，从而激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、网络素养和道德伦理四个方面。通过《互联网伴我成长》的学习，学生将提升对信息技术重要性的认识，培养主动获取、分析、处理信息的能力，增强信息安全和网络道德意识。计算思维方面，学生将学习运用逻辑推理和问题解决策略来应对网络环境中的问题。网络素养目标旨在让学生能够理解和遵循网络规则，安全使用互联网。道德伦理方面，学生将学会尊重网络中的知识产权和个人隐私，形成正确的网络行为习惯。学情分析本节课面向的是小学二年级的学生。在知识方面，学生已经掌握了基础的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘，以及简单的文字输入。他们对于互联网的概念尚处于初步认知阶段，可能对互联网的使用有一定的了解，但缺乏深入的认知。

在能力方面，二年级的学生具备了一定的自主学习能力和合作交流能力，但仍然需要教师的引导和鼓励。他们的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，能够通过直观的形象和具体的事例来理解较为复杂的概念。

在素质方面，学生已经形成了一定的道德观念，但还需要进一步的培养和强化。他们在使用互联网时，可能缺乏安全意识和隐私保护意识。

在行为习惯上，学生可能已经养成了良好的课堂纪律，但使用互联网的习惯可能还不够规范，如浏览不适当的内容、长时间在线游戏等。

这些学情特点对于课程学习的影响主要体现在：学生需要通过具体的案例和实践活动来理解互联网的作用和重要性，同时，教师需要引导学生形成正确的网络行为习惯，提高他们的网络素养和安全意识。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学用平板电脑

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、互动教学软件

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏化学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于互联网的图片或视频片段，如在线学习、网络购物等，让学生初步感受互联网的魅力和特点。

-简短介绍互联网的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解互联网的定义，包括其主要组成元素如服务器、路由器等。

-详细介绍互联网的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解其工作原理。

-通过实例或案例，让学生更好地理解互联网的实际应用或作用。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的互联网案例进行分析，如社交媒体、在线教育等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论互联网的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络礼仪等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-互联网历史资料：介绍互联网的发展历程，包括互联网的起源、重要里程碑和未来趋势。

-网络安全知识：提供网络安全的基本概念、常见网络威胁、防范措施等内容。

-网络礼仪指南：详细讲解网络交流中的礼貌用语、行为规范和隐私保护。

-互联网应用案例：收集不同行业和领域中使用互联网的创新案例，如在线教育、电子商务、智慧城市等。

-互动式教学游戏：设计或推荐一些与互联网知识相关的教学游戏，以增强学生的学习兴趣和互动性。

2.拓展建议

-鼓励学生利用图书馆或在线资源，深入了解互联网的发展历史，了解互联网如何从简单的网络系统发展成为今天全球性的信息基础设施。

-提议学生参与网络安全模拟演练，通过模拟真实的网络攻击和防御场景，提高他们的网络安全意识和应对能力。

-建议学生在家中或课堂上实践网络礼仪，通过角色扮演或情景模拟，学会在互联网环境中尊重他人、保护隐私。

-让学生探索互联网在不同领域的应用，例如研究在线教育平台如何改变学习方式，或者电子商务如何影响商业模式。

-推荐学生尝试互动式教学游戏，如网络知识问答、网络冒险游戏等，以游戏化的方式巩固和扩展课堂上学到的知识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的网络安全教育活动，如网络安全知识竞赛、网络安全宣传周等，以增强他们的实际操作能力和安全意识。

-提议学生在课后阅读相关的书籍或文章，如《互联网简史》、《网络安全常识》等，以获得更深入的知识。

-建议学生关注互联网相关的新闻和趋势，了解互联网技术如何影响社会发展和个人生活，培养他们的信息意识和批判性思维。板书设计①互联网的基本概念

-互联网定义

-互