人教版二年级下册数学教案

1使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨2？（？（32、完成教材“练习一”的第1题。服的颜色，最喜欢去哪里春游，最喜欢参加4？（？（5记在纸张上，老师报一个，你记一个，一直到？（？（6？（78886？（？（练习一91探究性实践作业。根据学生的实践作业进行分析、推8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。8个果冻，每2个一份，能分成几份？也就是看8里面有几个2.教法探究性实践作业。根据学生的实践作业进行分析、推理、判断，解决生活中的实际问作业：第15页练习三，第1～3题。四、完成教科书第22页练习四第10题。教学经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀()×2＝124×()=165×()=153×()=21()×6＝18三（四）十二，商是4。10÷5=12÷3=8÷4=6÷6=12÷6=10÷2=9÷3=12÷4=口诀来求商。计算时，看除数和几相乘得被课小朋友学会了不少新知识。下节课我们继四六（二十四）求24里面有几个4。2(1)初步认识轴对称图形的基本特征。三维(2)使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。教学认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图教学多媒体课件，剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩(1)引导观察，感知对称。(2)认识“轴对称图形”。(3)剪“轴对称图形”。(4)认识对称轴。(5)说“生活中的对称”。3第40页练习八，第3题。2.小猴摘桃子。练习八第4题3.看谁算得都对。练习八第8题2.要求“56元可以买几个地球仪”这小结：把36本课外书平均分给6人，求每人几本就是把36平均分成6份，16＋9＋8=32－10－6=25＋20－10=48－8＋17=式进行计算，呈现出运算的顺序和每次计算的结果。在算式的下面写（＝48－8＋17＝15÷3×5=4二年级下册《数学》教案×7=6÷3×2＝15+10－8==12＋7=7+12二年级下册《数学》教案=7＋12=7＋4=1110－5＋3＝77－6）=105＋37＋7－6=3428－13）7612＋25）（30－20）÷5＝72÷（18－9二年级下册《数学》教案=54÷9=40÷8=5（只）2.=45÷5=9（米）=18÷9=2（排）54×6÷8＝72－5×8=30÷6＋29＝7×（36－30）=48－18＋3214＋21）÷7=1.=7－5=2（元）2.=45÷5=9（个）3.=24－10=14（瓶）二年级下册《数学》教案6()个。71.)位)位)位)位)位你知道万以内的数怎么写吗？（中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯.大于、小于号的正确使用.))综合类图书2912本，学生大约1600人近似数:准确数:4.40＋50=90－60=90＋10=80－50=60＋30=100－70=20＋70=10＋90=60－20=（）（）8想加法：10002000130－50=200＋400＝3000＋6000=600－400＝9000－3000=300＋200=800－500=100＋900=700－300=600＋300=700＋900=900＋1000=1500－700=6600－600=3.请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如3、介绍用千克做单位的几种秤，了解读数的方法。9二年级下册《数学》教案通过数独游戏，让学生用推理解决简单的数学问题，感受推理的作用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选2.20个玉米，每袋装4个，可以装袋。=49＋25＝7×8=74＝56=64－8=56=53＋27=808140－2418＋36）÷9=81－16＝54÷9=65＝6使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选