【高效提能】2021高考历史(人教版)一轮作业：选修3.1第一次世界大战与凡尔赛-华盛顿体系

选修三20世纪的战斗与和平第一单元第一次世界大战与凡尔赛——华盛顿体系本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间40分钟，满分100分。1．阅读下列材料：材料1：人类最可敬重的高尚品德是通过战斗而揭示和显露出来的。没有战斗，世界将陷入自私自利之中……永久和平是一个梦，并且还不是一个美梦，而战斗是上帝支配的世界秩序的一部分。在战斗中得到进展的是人类最贵重的美德，包括英勇、克己、忠于职责，以及甘冒生命危急的自我牺牲。——德军参谋总长毛奇材料2：奥地利有名小说家茨威格在其回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》中描述了当时的欧洲人对第一次世界大战的思考：战斗“是在战前30年的和平常期积聚起来的内在力气所造成的悲剧性后果，那种内在势力是必定要发泄出来的。”“而最糟糕的是恰恰我们最宠爱的心情：我们普遍都有的乐观主义哄骗了我们，由于每个国家都信任别的国家将在最终一分钟被吓退。”“战斗的影子集中过我们那全部的时代，不会从我们这里消逝；战斗的影子掩盖着我们日日夜夜的每一个念头；它的暗影或许也懵住了这本书的某些章节。可是不管怎么说，每一个影子还是光明的产儿，而且只有经受过光明和黑暗、和平与战斗、兴盛和衰败的人，他才算真正生活过。”请回答：(1)概括材料1中作者宣扬的主要观点，分析其意图，并从战斗与经济进展关系的角度简要批驳上述观点。(2)茨威格认为第一次世界大战爆发的缘由是什么？请你结合具体的历史事实进行解释。(3)第一次世界大战对当时欧洲人精神状态的影响是什么？这一看法有什么警示作用？解析：材料1中的观点是在为德国发动战斗制造理论依据，这种美化战斗、宣扬军国主义的思想是错误的，我们应结合大战的史实来批驳其观点。材料2别反映了第一次世界大战后人们的反思，留意归纳其基本观点来解答问题。答案：(1)观点：战斗能重新支配世界秩序，战斗能呈现人类的高尚品德。意图：歌颂与美化战斗，宣扬极端民族主义和军国主义。反对：战斗本身是一种巨大的人力、物力消耗；战斗对社会生产造成严峻破坏。(2)战前30年的和平常期积聚起来的内在力气发泄的结果。19世纪后半期，随着工业革命的深化进展，资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起瓜分、掠夺殖民地的高潮。两大军事集团的相互敌对与军备竞赛，使国际摩擦频频发生。(3)人们失去了战前的乐观，布满了幻灭感和危机感。追求和平是人类永恒的主题。2．(2022南昌二模)阅读下列材料，回答问题：材料一战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至保留其警察力气，并使其海军列入大国中第五流的地位。但假如它感到自己在和约中受到不公正对待，它同样最终会从成功者身上找到进行报复的手段。因此，我猛烈反对把更多的德国人从德国统治下交由其他国家统治。在当前状况下，我认为最大的危急是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……——劳合·乔治《草拟和约条款最终文本前对和平会议的几点意见》材料二法国以最明确的方式提出要求，主要有四点：第一，阿尔萨斯必需归还我们，但归还时不应像依据1815年条约那样的支离裂开，应依据1790年以前的边界归还。这样我们就将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地。其次，法国政府期望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲的国家。——《新编剑桥世界近代史》材料三德国全部的殖民地、整个海军、大部分商业船队以及它把握的海外市场，已被剥夺或将被剥夺。因此德国已经感到赐予它的最大的打击，而人们以为通过某些领土条件的改善能使德国安静下来，这纯粹是幻想。——克里孟梭《对劳合·乔治先生3月25日照会的总意见》材料四(英国)于1935年6月18日同德国签订了《英德海军协定》。协定规定：德国舰队的总吨位永不超过英国海军总吨位的35%，德国潜水艇吨位……将不超过英国吨位总额的45%。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》(1)依据材料一，结合所学学问，说明英国主见如何处置德国？英国持这种主见的缘由是什么？(2)依据材料说明法国的主见与英国的主见有什么主要分歧？说明法国的目的和表面理由。结合所学学问，指出材料四说明白什么？解析：第(1)问据材料一英国首相劳合·乔治的“战胜国可以剥夺德国的殖民地……使其海军列入大国中第五流的地位”可知，英国力主剥夺德国殖民地及减弱其海上军事力气，但通过材料一英国担忧德国“最终会从成功者身上找到进行报复的手段”“反对把更多的德国人从德国统治下交由其他国家统治”和“最大的危急是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……”可知英国反对过分制裁德国，联系英国一贯的欧洲政策，结合材料阐述其主见的缘由；第(2)问据材料二法国对处理德国领土的意见，联系材料一英国不主见肢解德国的思想，得出英法主见的分歧；依据材料三及所学学问概括法国的目的和表面理由；依据材料四的时间，结合所学学问透过现象分析材料四反映出的本质问题。答案：(1)英国主见剥夺德国海外殖民地，尽可能地减弱德国的海上力气。但反对过分减弱德国，反对肢解德国和将其领土置于别国统治之下。缘由：英国要维持其传统的欧洲大陆势力均衡政策，防止法国称霸欧洲大陆；避开引起德国的怨恨和可能发生的报复；避开在德国发生布尔什维克革命。(2)英国反对肢解德国，而法国则主见把德国瓜分为若干个国家并加以把握；英国不期望过分减弱德国，法国则要求最大限度地减弱德国。法国目的：企图建立欧洲大陆的霸权。表面理由：英国的主见已足以引起德国的怨恨和报仇要求。说明：英国允许德国进展海军并拥有潜水艇，英国等西方国家对德国法西斯扩张军备实行容忍态度，英国与德国一道破坏了凡尔赛和约。3．(2022济宁模拟)阅读下列材料，回答问题：材料下图是1919年的一幅漫画——《玩弄于股掌之上》。(1)观看漫画，解读“玩弄于股掌之上”的含义。(2)图中所涉及的山东问题最终是怎样解决的？促成这一问题解决的因素有哪些？解析：本题主要考查同学运用学问解读历史图片信息的力量。第(1)问留意材料中“1919年”“山東省”“公道待遇”等有效信息的提示。第(2)问山东问题在华盛顿会议上得以解决，这与中国人民的斗争和美英与日本在亚太地区利益调整有关。答案：(1)含义：巴黎和会上列强无视中国的正义要求，把德国在山东的特权转交给日本，中国的主权和利益被出卖。(2)解决：华盛顿会议上中日两国签订条约，中国收回山东主权，胶济铁路由中国赎回。因素：中国人民的斗争；美英等国对日本施加压力等。4．阅读下列材料，回答问题：材料一山东高校袁明教授在其《国际关系史》中指出：“《非战公约》是在20世纪20年月后期欧美盛行‘和平主义’的形势下，欧洲政治和美国政治交叉进展到肯定阶段的产物。它既没有杜绝隐秘外交，也没有解决裁军问题。但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，由于它强调了不侵害的原则。然而，当真正的危急来临时，它只能成为纸上的‘非战’”。——摘编自袁明《国际关系史》材料二日内瓦公约是1864年至1949年在瑞士日内瓦缔结的关于爱护平民和战斗受难者的一系列国际公约的总称，包括《关于改善战时伤者病者待遇的日内瓦公约》等4个公约，于1950年10月21日生效。其中1949年日内瓦第4公约，有159条正文和3个附件，主要内容是：处于冲突一方权力下的敌方平民应受到爱护和人道待遇，包括准予平安离境，保障未被遣返的平民的基本权利等；禁止破坏不设防的城镇、乡村；禁止杀害、胁迫、虐待和驱除和平居民；禁止体罚和酷刑；和平居民的人身、家庭、荣誉、财产、宗教信仰和风俗习惯，应受到敬重；禁止集体惩处和扣押人质等。——摘编自(瑞士)亨利·杜南《关于战时爱护平民的日内瓦公约》(1)依据材料一并结合所学学问，简要评价《非战公约》。(2)依据材料二并结合所学学问，概括指出《日内瓦公约》体现的主要原则以及与《非战公约》内容的主要区分。解析：本题主要考查同学调动和运用学问的力量。第(1)问《非战公约》是20世纪20年月“和平主义”的产物，肯定程度上维护了欧洲和平秩序且强调了不侵害的原则，但它没解决裁军问题，各国保有“保留条件”，不具有强制约束力。第(2)问分析材料二中信息