人教版历史选修一第四单元-王安石变法第3节《王安石变法的历史作用》参考教案1

第3课王安石变法的历史作用A课程标准通过王安石变法的主要内容评价其历史作用B教学目标一、学问与力量积贫现象转变的表现及缘由；积弱局面改善的表现及缘由；探究王安石变法失败的缘由和教训；探究王安石变法的历史地位二、过程与方法1、引导同学阅读有关资料，挂念同学逐步把握阅读历史资料的方法2、利用图表分析教材重点3、通过问题探究细化难点三、情感态度价值观1、改革是社会进步的动力；2、改革布满了阻力，过程是困难的，要有坚决的信念和态度，改革才能成功C重点与难点重点：王安石变法的历史作用。难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面生疏。D教学过程：【导入新课】复习提问，导入新课王安石变法的历史背景（1）北宋中期土地兼并严峻，赋税繁重，阶级冲突激化，农夫起义不断，社会动荡担忧（2）民族冲突激化，辽、西夏威逼（3）宋初空前强化君主专制集权，消灭冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面（4）庆历新政失败，社会冲突更加尖锐，改革呼声猛烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法【讲授新课】一.变法的命运——曲折→废止1、保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。2、王安石提出“三不足”的思想，坚持变法。 3、宋神宗对变法的态度的变化【合作探究】1：阅读P55【学思之窗】，从上述意见，你能看出他们对变法的不同态度吗？为什么又不同的看法？宋神宗的态度怎样？（1）文彦博反对变法；王安石主见变法；（2）变法会涉及到很多人的利益，会对他们产生不同的影响。阶级不同（或集团利益不同），对变法就会有不同看法和态度。文彦博代表了守旧保守势力，变法必定会危机其自身利益；王安石代表了锐意改革的革新派，主见变法，富国强兵；宋神宗作为最高统治者，期望克服封建统治危机、巩固统治。（3）宋神宗支持变法。4、司马光做了宰相，废除新法，变法最终失败。【合作探究】2：变法失败的缘由①改革的实质是对封建国家与大地主、大官僚利益再安排的调整，并没有从根本上解决封建社会的主要冲突②改革自身缺陷：变法的理念和措施脱离实际(理念违反经济规律，措施实施时过于激进)③触犯大地主、大官僚利益，遭激烈反对④执行过程中用人不当引起民间不满⑤宋神宗变法态度的动摇【合作探究】3：从王安石身上，你觉得哪些精神值得你学习？（1）不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神（2）敢于和旧势力斗争的精神（3）关怀国计民生，以天下安危为己任的精神二、积贫局面的改善富国之法的措施作用成效局限农田水利法水利工程广为修建，保证了浇灌；耕地面积增加，农业生产进展，政府税收增加。（1）限制了大地主大商人大官僚的剥削，有助于缓和阶级冲突。（2）促进了农业生产的进展，农夫得到肯定的实惠。（3）增加了政府的财政收入，“积贫”的现象有所改善。（1）强制农夫借贷；利息偏高，农夫负担照旧沉重（青苗法）（2）对贫苦人是沉重的负担，很多人为支付免役钱家破人亡（免役法）方田均税法清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农夫免除赋税，得到实惠。青苗法大大增加了政府收入；限制了高利贷对农夫的剥削，肯定程度上缓和了阶级冲突。免役法农夫从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进生产进展；增加了政府财政收入市易法均输法打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入三、积弱局面的改善强兵之法的措施作用和成效保甲法加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用设置军器监武器质量和产量都提高保马法马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用将兵法加强了军队战斗力精简军队加强军队战斗力，节省了不少军费四、变法的评价1、性质:在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革2、进步性：（1）变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力气，在肯定程度上转变了北宋积贫积弱的局面。（2）王安石变法促进了社会经济的进展，客观上有利于社会的进步。（3）王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得确定。3、局限性（1）王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不行能从根本上摆脱封建统治危机。（2）变法以维护地主阶级的统治为动身点，农夫的境况没有根本的转变，负担照旧沉重。【合作探究】4：改革的启示①改革是历史进展的要求和产物。②改革是革除社会弊政，促进社会进展和国家强盛的重要手段。③改革必定涉及到某些人的特权和私利，因而会有阻力，甚至布满了尖锐的斗争。因此，改革者要有远见卓识，行动要坚决彻底，要留意用人。专题：关于中国古代的改革一、我国古代的改革奴隶社会瓦解时期----春秋时期：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”改革封建社会：战国时期的李悝变法、吴起变法、商鞅变法北魏孝文帝改革、北宋的“庆历新政”与王安石变法、二、我国古代改革的类型按性质划分主要有：①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法②社会制度的根本改革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法③封建王朝内部调整统治政策的改革：“庆历新政”、王安石变法④少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革：北魏孝文帝改革三、改革启示类题目思路（1）从改革的缘由来看：改革是社会进展的必定要求，所以……。（2）从改革的目的和结果来看：改革是促进国家强盛的手段，但不是全部的改革都能取得成功。（3）从改革的过程来谈：改革会有阻力、布满艰险，应此……（要充分考虑到改革的简单性和困难性）【本课小结】王安石的变法措施，前后实行十几年，这是统治者为摆脱社会危机而实行的自上而下的改革运动，目的是实现富国强兵。（1）在经济方面，使农业生产有了较大的进展，同时，抑制了大地主、大官僚的兼并，增加了政府的财政收入。（2）在军队方面，节省了军费开支，同时也提高了军队的战斗力，有效的解决了冗兵的问题。（3）在文化方面，改革科举考试的内容，有利于思想解放，造就学以致用的人才。（4）王安石变法使得宋朝的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，积贫积弱局面有所转变，短期内取得了富国强兵的效果。E布置作业：《导与练》演练广场F板书设计：略G教学反思：选修1第四单元讲的是《王安石变法》，本课教材共分三课，大致从背景、内容和评价这三个方面进行叙述，第一次授课时我是按着教材和教参的思路，但是，学习完这一单元后我发觉课本的编写挨次并不