课题申报书：讲好中国故事：传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。讲好中国故事：传媒类专业课程中新主流电影的育人路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着全球化的推进，国际交流日益频繁，文化软实力成为国家综合实力的重要组成部分。中国电影作为文化传播的重要载体，肩负着讲好中国故事、传播中国声音的使命。近年来，新主流电影作为我国电影产业的重要组成部分，以其独特的艺术风格和价值观，逐渐成为国内外观众关注的热点。然而，在传媒类专业课程中，如何有效利用新主流电影进行育人，仍是一个亟待解决的问题。（二）选题意义理论意义：本研究旨在探讨新主流电影在传媒类专业课程中的育人路径，丰富和发展传媒类课程的教学内容和方法，为相关领域的研究提供理论支持。实践意义：通过研究新主流电影在传媒类专业课程中的育人路径，可以为高校传媒类专业教学提供实践指导，提高学生的综合素质和创新能力，培养具有国际视野和民族情怀的新时代传媒人才。（三）研究价值学术价值：本研究将有助于深化对新主流电影育人功能的认识，拓展传媒类专业课程的教学领域，为相关领域的研究提供新的视角和思路。社会价值：通过研究新主流电影在传媒类专业课程中的育人路径，可以提升学生的文化自信和民族自豪感，培养具有国际视野和民族情怀的新时代传媒人才，为国家文化软实力的提升贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标明确新主流电影在传媒类专业课程中的育人路径。构建新主流电影与传媒类专业课程相结合的教学模式。提高学生的综合素质和创新能力，培养具有国际视野和民族情怀的新时代传媒人才。（二）研究对象新主流电影：具有鲜明中国特色、反映中国精神、传播中国价值的新时代电影作品。传媒类专业课程：包括新闻传播、广播电视、影视制作等相关课程。高校传媒类专业学生：具有较强学习能力和创新意识的新时代青年。（三）研究内容新主流电影的特点及其育人功能分析。传媒类专业课程与新主流电影相结合的教学模式构建。新主流电影在传媒类专业课程中的实践应用与效果评估。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路文献综述：通过查阅相关文献，了解新主流电影、传媒类专业课程、育人路径等方面的研究现状和理论基础。实地调研：深入高校传媒类专业，了解新主流电影在课程教学中的实际应用情况。案例分析：选取具有代表性的新主流电影作品，分析其在传媒类专业课程中的育人路径。教学模式构建：基于新主流电影的特点和育人功能，构建与新主流电影相结合的传媒类专业课程教学模式。效果评估：通过问卷调查、访谈等方式，对新主流电影在传媒类专业课程中的育人效果进行评估。（二）研究方法文献研究法：通过查阅相关文献，了解新主流电影、传媒类专业课程、育人路径等方面的研究现状和理论基础。实地调研法：深入高校传媒类专业，了解新主流电影在课程教学中的实际应用情况。案例分析法：选取具有代表性的新主流电影作品，分析其在传媒类专业课程中的育人路径。教学模式构建法：基于新主流电影的特点和育人功能，构建与新主流电影相结合的传媒类专业课程教学模式。效果评估法：通过问卷调查、访谈等方式，对新主流电影在传媒类专业课程中的育人效果进行评估。（三）创新之处研究视角创新：从新主流电影的角度出发，探讨其在传媒类专业课程中的育人路径，拓展了相关领域的研究视角。教学模式创新：构建新主流电影与传媒类专业课程相结合的教学模式，为高校传媒类专业教学提供了新的思路和方法。效果评估创新：通过问卷调查、访谈等方式，对新主流电影在传媒类专业课程中的育人效果进行科学评估，为相关领域的研究提供了新的实证依据。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础：具备扎实的传媒类专业课程理论知识和新主流电影研究背景。实践基础：在高校传媒类专业教学中有丰富的实践经验和教学成果。团队基础：组建一支由传媒类专业教师、电影研究专家、教学研究人员等组成的研究团队。（二）保障条件政策支持：获得高校和相关部门的政策支持，确保研究工作的顺利开展。资金保障：申请相关课题经费，确保研究工作的资金需求。数据支持：收集整理新主流电影、传媒类专业课程、育人路径等方面的相关数据，为研究提供有力支持。（三）研究步骤准备阶段：明确研究目标、确定研究内容、组建研究团队、制定研究计划。调研阶段：通过文献综述、实地调研、案例分析等方式，收集整理相关数据。构建阶段：基于新主流电影的特点和育人功能，构建与新主流电影相结合的传媒类专业课程教学模式。实践阶段：在高校传媒类专业课程中实践应用新主流电影育人路径，收集实践效果数据。评估阶段：通过问卷调查、访谈等方式，对新主流电影在传媒类专业课程中的育人效果进行评估。总结阶段：总结研究成果，撰写研究报告，为相关领域的研究提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共2014字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是