2024年人教A版四年级数学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人教A版四年级数学下册阶段测试试卷845考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、整时中，只有（）时，时针与分针成平角．A.3B.6C.9D.122、在5.307中，0所占数位的计数单位是（）A.0B.百分之一C.千分之一3、7.265265的循环节是（）A.2B.26C.265D.72654、在85后面添（）个0；这个数是八千五百万。

A.4B.5C.65、一个三角形其中的两条边的长度分别是3厘米、5厘米，那么第三条边的长度可能是（）A.2厘米B.4厘米C.8厘米D.9厘米6、用竖式计算245×36时，2与3相乘实际是（）A.2×3B.20×30C.200×307、与3.9×10.01不相等的算式是（）A.10.01×3.9B.0.39×100.1C.39×100.18、15个406相加，列式错误的是（）A.406×15B.15×406C.15+4069、3×8×4×5＝（3×4）×（8×5）运用了（）。A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、由3个千万、6个万、8个十和9个一组成的数写作____，读____．11、一个等腰三角形的屋顶，已知顶角是140°，一个底角=____度．12、在横线上填上“＞”；“＜”或“=”．

65÷5____650÷50；34×8+2____34×（8+2）；

9960万____1亿；480÷12÷4____480÷（12×4）．13、线段和射线都是____上的一部分．14、一筐苹果，连筐共重51.5千克，吃吃完一半后，连筐共重26.8千克，筐重______千克．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、42.5-29.6=42.5-30-0.4=12.5-0.4=12.1____（判断对错）16、150÷5×6=150÷（5×6）=150÷30=5．____（判断对错）17、明天一定会有雪．____（判断对错）18、611-205=611-200+5．____（判断对错）19、两个数的和，总比其中一个加数大．____．（判断对错）20、357÷28，可以将28看做20来试商21、直线的长度比线段长．评卷人得分四、证明题(共1题，共10分)22、如图，AB，CD相交于点O，AC∥BD，求证：OA•OD=OB•OC．评卷人得分五、应用题(共1题，共9分)23、2010年第六次全国人口普查显示，我国人口总数大约是____人，读横线的数。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】钟面上被分成了12个大格，每格是360°÷12=30°，在6点时，分针指向12，时针指向6，分针与时针相差6格，它们之间的夹角是30°×6=180°，据此解答判断即可．【解析】【解答】解：A；3点时；分针与时针都相差3格，它们之间的夹角是30°×3=90°，即分针与时针成直角．

B；6点时；分针与时针都相差6格，它们之间的夹角是30°×6=180°，即分针与时针成平角．

C；9点时；分针与时针都相差3格，它们之间的夹角是30°×3=190°，即分针与时针成直角．

D；12点时；分针与时针都相差12格，它们之间的夹角是30°×12=360°，即分针与时针成周角．

故选：B．2、B【分析】【分析】5.307中的0在百分位上，它的计数单位是0.01，据此解答．【解析】【解答】解：在5.307中；0所占数位的计数单位是百分之一；

故选：B．3、C【分析】【分析】循环节是指一个循环小数的小数部分依次不断的重复出现的一个或几个数字，据此意义进行判断．【解析】【解答】解：7.265265的循环节是265；

故选：C．4、C【分析】【解答】依据多位数的认识可知；八千五百万写作85000000，有6个零，所以本题选C。

【分析】此题主要考查多位数的读法。5、B【分析】【解答】解：由三角形的特性得：5﹣3＜第三边＜5+3；

即：2＜第三边＜8；所以只能选4厘米符合题意；

故选：B．

【分析】根据三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，进行分析、解答即可．此题应根据三角形的特性进行分析解答．6、C【分析】解：245的2在百位上；表示2个百，36的3在十位上，表示3个十；

所以；2与3相乘实际是2个百乘3个十，即200×30．

故选：C．

根据整数乘法的竖式计算的方法；2在百位上，表示2个百，36的3在十位上，表示3个十，因此2与3相乘实际是2个百乘3个十，即200×30．

本题考查了整数乘法的笔算，百位上的数与十位上的数相乘，表示几个百与几个十相乘，然后再进一步解答．【解析】C7、C【分析】【分析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变；一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也就扩大或缩小相同的倍数；据此逐个选项进行分析解答即可．【解析】【解答】解：以3.9×10.01为标准；

A；10.01×3.9=3.9×10.01；第一个因数不变，第二个因数也不变，则积不变；

B；0.39×10.01；第一个因数缩小了10倍，第二个因数扩大了10倍，则积不变；

C；39×100.1；第一个因数扩大了10倍，第二个因数扩大了10倍，则积扩大100倍；

所以与算式0.39×10.01不相等的算式是39×100.1．

故选：C．8、C【分析】【分析】根据题意，求15个406相加的和是多少，用乘法算式解答即可．【解析】【解答】解：406×15=15×406=6090；

所以；只有C选项是错误的．

故选：C．9、B【分析】【解答】根据题意；可知该等式运用了乘法结合律。

【分析】考察乘法运算律，分析该等式可知，等号后的乘数换了位置并且两两相乘再最后将得数相乘，可知该等式运用了乘法结合律二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】由3个千万；6个万，8个十和9个一组成的数是一个八位数，最高位千万位上是3，万位上是6，十位上是8，个位上是9，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；

读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零．【解析】【解答】解：由3个千万；6个万，8个十和9个一组成的数是：30060089；

30060089读作：三千零六万零八十九；

故答案为：30060089，三千零六万零八十九．11、略

【分析】【分析】等腰三角形的特征：两腰相等，两底角也相等；再根据三角形内角和是180°和一个顶角是140°，用180°-140°=40°，先求得两个底角的度数和，再除以2，即可求出它的一个底角的度数，列式解答即可．【解析】【解答】解：（180°-140°）÷2

=40°÷2

=20°

答：一个底角是20度．

故答案为：20．12、略

【分析】【分析】（1）根据商不变的规律判断即可；

（2）首先计算出每个算式的结果；然后按照整数比较大小的方法判断即可；

（3）根据整数比较大小的方法判断即可；

（4）根据除法的性质判断即可．【解析】【解答】解：65÷5=650÷50；34×8+2＜34×（8+2）；

9960万＜1亿；480÷12÷4=480÷（12×4）．

故答案为：=、＜、=、＜．13、略

【分析】【分析】在直线上画两点，两点之间的部分就是一条线段，在直线上画一点，这点把直线分成两部分，这两部分就是两个相反方向的射线．所以线段和射线都是直线的一部分．【解析】【解答】解：由分析知：线段和射线都是直线的一部分；

故答案为：直线14、2.1【分析】解：26.8-（51.5-26.8）

=26.8-24.7

=2.1（千克）

答：筐重2.1千克．

故答案为：2.1．

一筐苹果；连筐共重51.5千克，吃完一半后，连筐共重26.8千克，则吃的苹果是51.5-26.8=24.7千克，是苹果的一半，用吃完一半后剩下的重量26.8千克去减，就是筐的重量，据此解答．

本题的重点是求出吃的苹果的重量是多少，进而求出筐的重量．【解析】2.1三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】简算42.5-29.6，先把29.6分解成（30-0.4），再去括号计算，得出结果，再与原题比较即可判断．【解析】【解答】解：42.5-29.6

=42.5-（30-0.4）

=42.5-30+0.4

=12.5+0.4

=12.9

12.9≠12.1

故答案为：×．16、×【分析】【分析】150÷5×6按照从左到右的计算顺序，求出结果，再与5比较即可判断．【解析】【解答】解：150÷5×6

=30×6

=180

180＞5；原题计算错误．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】根据事件的确定性和不确定性进行分析：明天可能会下雪，也可能不下雪，属于不确定性事件，在一定的条件下可能发生，也可能不发生的事件；进而判断即可【解析】【解答】解：明天可能有雪；属于不确定性事件中的可能性事件；

故答案为：×．18、×【分析】【分析】把611-205中的205分成200加5，先从611减去200，然后再减去5，据此解答．【解析】【解答】解：611-205

=611-200-5

=411-5

=406

故答案为：×．19、×【分析】【分析】0和任何数相加都得原数，所得的和与其中一个加数相等，据此即可解答．【解析】【解答】解：如：0+0=0；

故两个数的和；总比其中一个加数大是错误的．

故答案为：×．20、B【分析】【解答】应该四舍五入看做30【分析】考察了将除数看做整十数试商21、B【分析】【解答】解：直线是无限长的；无法度量长度；线段是有限长的，可以度量长度；所以不能比较大小．

所以题干说法错误．

故答案为：错误．

【分析】直线没有端点，直线是无限长的，无法度量长度；线段是有限长的，可以度量长度；所以不能比较大小，据此解答即可．四、证明题(共1题，共10分)22、略