2025年统编版2024六年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版2024六年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。B.一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。C.“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。D.一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。2、3、下列加下划线的成语使用恰当的一项是（）A.“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，____。B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，____。C.杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛____色。D.漫步曲水亭街，我们用相机去____，记录家乡的古风古韵。3、给加点的词选择正确的解释。移舟泊烟渚。（）A.移动小船。B.靠岸。4、“人也是一样，要赶时候，赶天热，尽量地用力长。”对这句话的理解正确的是（）A.夏天是人长个子的时候，要抓紧时间长个子。B.人要把握时间，“尽量地用力长”。5、下列加点字与“人固有一死”中的“固”意思相同的一项是（）A.固守阵地B.固定资产C.固当如此D.顽固不化6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。B.她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。C.会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。7、下列加点字的读音不正确的一项是（）A.胯下（kuà）郑重（zhèng）B.拜年（bài）______厨房（chú）C.毡帽（zhān）______撒下（sàn）D.刺猬（wèi）______伶俐（lì）8、（《腊八粥》）下列说法不正确的一项是（）A.一碗浓浓的腊八粥，除了满满的食材，还有家庭生活的温情让人觉得如此甜蜜、美味。B.文章通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动变化构成了本文的线索。C.本文有两条线索：一条线索是八儿盼望吃粥的整个活动所见所闻所想，一条线索是腊八粥的熬制过程。D.课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中喝粥这件事写得详细，等粥这件事写得简略。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、写出课文《一个这样的老师》中运用的三个成语____________。10、比一比再组词。

晴____噎____扯____撇____钓____

睛____壹____址____蔽____钩____11、按拼音写汉字。diàntángqínglǎngqǐfā____________12、把下列词语补充完整。

孜孜____璀璨____丰富____13、填关联词；并指出关联词的类型。

____我们赵国武有廉颇，文有蔺相如，____秦王不敢侵犯我国。类型：____评卷人得分三、书写(共6题，共12分)14、誊写词语。

洪亮和谐柔和。15、抄写词语。

翻阅如饥似渴允诺。16、誊写词语。

歧途谨慎慈祥。17、用钢笔描红。

涕巫洛蓟裳妻须。18、用钢笔描红。

嫂棚衰挣。19、我写的更漂亮。

陀螺旋转晕眩聚集。评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)20、读《顶碗少年》。根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。21、大风刮得小树东倒西歪。22、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

顶碗少年尽管表演最终失败了，但却给观众留下了深刻的印象。评卷人得分五、现代文阅读(共2题，共18分)23、阅读下文；完成下列各题。

开在记忆深处的花①记忆；好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。

②小学时；我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。

③那是一个星期日；妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样；五花八门的鱼让人眼花liáo乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。

④工作人员是一位十六七岁的大哥哥；典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。

⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”

⑥让我意外的是；他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”

⑦我疑惑地说：“不大；比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维；卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。

⑨于是我说：“您放心；如果养死了，我们不怨你。”

⑩大哥哥耐心地说：“这种鱼本来能活40多年；现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的。______

⑪没有唯利是图；也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。

⑫从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：____。

⑬____。

（1）根据拼音写出汉字：眼花liáo______乱。

（2）请用简洁的语言概括本文的内容。

（3）第⑩段横线处原来有一句话；以下两句哪句更合适？说说你的理由。

A．你决不能让一条本来能活四十多岁的鱼；在婴儿期就死掉。

B．难道你忍心看一条本来能活四十多岁的鱼；在婴儿期就死掉吗？

______句更适合；因为______

（4）对第⑫段划线句理解不正确的一项是______

A．尊重生命就是要学会换位思考；不必在意它们的饮食问题。

B．尊重生命就是要把动物当人对待；给它们适宜的生活环境。

C．尊重生命就是要对动物投入情感；让它们根据特性活得好。

D．尊重生命就是要考虑动物的习性；不只是让它们吃饱喝足。

（5）结尾的作用：①______②______24、想偷一本书王秋珍①我想偷一本书已经很久了。②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。⑦可机会还是来了。⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。⑪次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。⑫我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗⑬是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。⑭出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。⑮是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。⑯我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。⑰某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”⑱我仿佛听见了她在手机前的笑声。（选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动）(1)“我”为什么要偷漂亮女同事的书？________________________________________________________________________(2)第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？________________________________________________________________________(3)文章以“想偷一本书”为题有何妙处？________________________________________________________________________(4)这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？社会现象：_________________________________________________________你的看法：__________________________________________________________参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】“即从”二句：写还乡所采取的路线。即；是即刻。峡险而狭，故曰穿，出峡水顺而易，故曰下，由襄阳往洛阳，又要换陆路，故用向字。人还在梓州，心已飞向家园，想见杜甫那时的喜悦。

【点评】全诗突出一个“喜”字，抓住作者因“喜”而“急”这一点分析即可。2、C【分析】此题考查学生词语运用的能力。解答本题，首先要准确理解词语的含义，然后结合原句具体语境辨析词语运用的是否恰当。A项，络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。不合语境；B项，骇人听闻，使人听了非常吃惊、害怕。不合语境；D项，捕风捉影，比喻说话做事丝毫没有事实根据。不合语境。故选C。【解析】C3、A【解析】“移舟泊烟渚”这句是出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，意思是：把小船停靠在烟水迷蒙的沙洲边。“移舟”的意思是移动小船。故选：A。4、B【解析】从“人也是一样，要赶时候，赶天热，尽量地用力长”可知，这句话的意思是人要把握时间，“尽量地用力长”。故选：B。5、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解析】“人固有一死”的“固”是本来，原来的意思。A.“固守阵地”的“固”是坚决地，坚定的意思。B.“固定资产”的“固”不移动，稳固的意思。C.“固当如此”的“固”本来，原来的意思。D.“顽固不化”的“固”坚硬的意思。故选：C。6、B【分析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】A.使用有误，安步当车：以从容的步行代替乘车。形容轻松缓慢地行走。也指人能够安守贫贱生活。该成语用于此处属于望文生义。B.使用正确，颐指气使：形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。C.使用有误，车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。该成语用在此处不合语境。D.使用有误，蓬荜生辉：指某事物使寒门增添光辉。该成语是谦辞，用于此处不恰当。故选：B。7、C【解析】A、B、D正确。C．有误，“撒下”的“撒”读音为sǎ，指散落。读sā指张开，放开。故选：C。8、D【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】A、B、C正确。D.不正确，课文主要写了等粥，其中等粥这件事写得详细。故选：D。二、填空题(共5题，共10分)9、面面相觑饶有兴趣胸有成竹【分析】【分析】面面相觑：觑：看。你看我；我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。饶有兴趣：力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、晴天噎着扯断撇开钓鱼眼睛壹个地址隐蔽鱼钩【分析】【分析】（1）晴可组词为晴天；晴朗。故答案可为晴天。

（2）噎可组词为噎着；噎住。故答案可为噎着。

（3）扯可组词为扯断；拉扯。故答案可为扯断。

（4）撇可组词为撇捺；撇开。故答案可为撇开。

（5）钓可组词为钓鱼；垂钓。故答案可为钓鱼。

（6）睛可组词为眼睛；定睛。故答案可为眼睛。

（7）壹可组词为壹个。故答案可为壹个。

（8）址可组词为地址；住址。故答案可为地址。

（9）蔽可组词为隐蔽；遮蔽。故答案可为隐蔽。

（10）钩可组词为鱼钩；钩子。故答案可为鱼钩。

【点评】考查形近字辨析及组词。11、殿堂晴朗启发【分析】【分析】殿堂；中国古代建筑群中的主体建筑，包括殿和堂两类建筑形式，其中殿为宫室；礼制和宗教建筑所专用。堂用途为祭祀祖先，怀念先贤英烈等。晴朗，阳光充足，天空没有云雾。启发，开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和多音字的读音。本文应注意“殿”的读音和“朗”、“启”的写法。12、不倦夺目多彩【分析】【分析】孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。璀璨；形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。丰富多彩，形容内容丰富，花色繁多。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。13、因为所以因果关系【分析】【分析】因果关系：一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论。关联词有：因为所以；由于因此；既然那么。例句：a、由於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。b；因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。

【点评】本题的解题关键是前后两个句子在句意上的关系，然后选择合适的关联词。三、书写(共6题，共12分)14、洪亮和谐柔和【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“蒂”和“诫”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。15、翻阅如饥似渴允诺【分析】【分析】翻阅；翻着看。如饥似渴，形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。允诺，答应；同意。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。16、歧途谨慎慈祥【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“歧”和“慈”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、涕巫洛蓟裳妻须【分析】【分析】涕巫洛蓟裳妻须。

【点评】这几个字是本文最容易写错的字。一定要认真观察它们的结构，正确书写。特别是“蓟”。18、嫂棚衰挣【分析】【分析】本题的四个例字；“嫂”；“棚”、“挣”是左右结构，“衰”是上中下结构。注意这些例字的结构特点，在心里想好字的位置。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】书写时，要安排好笔画的结构、笔画位置，做到规范、正确和美观。特别是“衰”字的写法。19、陀螺旋转晕眩聚集【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、判断题(共3题，共30分)20、A【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，他那股顽强拼搏；勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。所以答案正确.

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。21、B【分析】【分析】这是一个陈述句。语序；逻辑无误；句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。22、B【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声。给出的句子“顶碗少年尽管表演最终失败了”这种说法是错误的。所以答案错确.

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。五、现代文阅读(共2题，共18分)23、略

【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目；如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。注意“缭”不要写成“嘹”。

（2）本题考查概括文章主要内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础；抓住关键语句，按照“人物+事件”的格式，用简洁的语言概括即可。阅读全文，了解内容，从“在加拿大生活学习过两年，那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼”“你的鱼缸太小，会把鱼养死的”“最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼”等语句中概括为：在加拿大的一个星期日，“我”去买鱼，一个大哥哥因为得知我家鱼缸小而建议我买更便宜的鱼，“我”深受震撼，学会了尊重生命。

（3）本题考查补充语句。解答此题时要结合语段的内容；来选择合适的语句即可。A句：“决不能”语气太强烈，不符合文中大哥哥友善的性格特点；B句：“难道吗”运用反问的修辞手法，强调了大哥哥对生命的尊重，符合人物的特点。

故选：B。

（4）本题考查理解语句的含义。解答此题时要在整体感知文章内容；把握主旨的基础上分析语句的含义即可。结合内容可知，这句话的意思是：对待动物要注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长；据此根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

A．对待动物应该恰当喂养；“不必在意它们的饮食问题”；分析不正确。

B．分析正确。

C．分析正确。

D．分析正确。

故选：A。

（5）本题考查理解文章结尾的作用。解答此题的关键是在理解段落内容的基础上；从结构和内容上来分析即可。阅读最后一段内容可知，结构上：结尾点题，与文章开头呼应；内容上：表明我去买鱼这件事对于我的影响深远，让我懂得了对于生命的尊重。

答案：

（1）眼光缭乱。

（2）在加拿大的一个星期日；“我”去买鱼，一个大哥哥因为得知我家鱼缸小而建议我买更便宜的鱼，“我”深受震撼，学会了尊重生命。

（3）选B句；运用反问的修辞手法强调了大哥哥对生命的尊重，A句的语气过于强烈不符合大哥哥友善的特点。

（4）A

（5）①点题；首尾呼应；②表明此事对于我的影响深远，让我懂得了对于生命的尊重。

本文通过记叙我小时候去宠物店买鱼；卖鱼人因为我的鱼缸太小不卖给我鱼，因为这种鱼只能生活在大的环境中，在小鱼缸里会把鱼养死；因此他卖给我一条便宜的好养活的鱼，卖鱼人友善；热情、尊重生命的美好品质就像开在心灵深处的花，滋养着我，表现了我对卖鱼人的赞美与敬佩之情。

段落的作用。

文章开头的作用：统领全篇；引起下文；为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

中间的作用：单独成段；起承上启下的过渡作用；处于段末，起总结上文引起下文的作用；对比反衬；伏笔铺垫；总领全段（或部分）。

结尾的作用：首尾呼应，使文章结构完整、严谨；总结全文；篇末点题；深化主题；引人深思，给人启迪，令人回味。【解析】难道你忍心看一条本来能活四十多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？；缭；B；运用反问的修辞手法强调了大哥哥对生命的尊重，A句的语气过于强烈不符合大哥哥友善的特点；A；表明此事对于我的影响深远，让我懂得了对于生命的尊重；表明此事对于我的影响深远，让我懂得了对于生命的尊重24、略

【分析】本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，应先读懂文章，再找出关键的语段，结合题目要求答题即可。通过分析可知，“我”偷漂亮女同事的书的原因是：“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。

本题考查学生对表达方式及其作用的分析理解。常用表达方式有记