2025年粤教沪科版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物下册阶段测试试卷100考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、生物的遗传物质DNA主要存在于（）A.液泡中B.细胞膜上C.细胞质中的染色体上D.细胞核中的染色体上2、鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界A.具有阳光B.具有空气C.温度太高D.温度太低3、一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树懒”的动物，他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有皮肤上长有毛发、胎生、恒温、靠肺呼吸等特点．动物学家根据这些特点把树懒归类为（）A.两栖动物B.爬行动物C.鸟类D.哺乳动物4、同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为叫作（）A.防御行为B.攻击行为C.节律行为D.繁殖行为5、水螅等腔肠动物，排出食物残渣的结构是（）A.口B.消化腔C.肛门D.口和肛门6、食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱这个环境中（）A.细菌冻死了B.没有细菌C.细菌繁殖很慢D.细菌很少7、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟8、一株苹果上能结出“国光”、“红富士”、“秦冠”等不同品种的果实，采用的处理技术是（）A.扦插B.压条C.嫁接D.播种9、“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红．”济宁市在荷花上大做文章，南有微山万亩荷花的壮丽景观，北有汶上莲花的争奇斗艳．据不完全统计，仅济宁市内栽培荷花就有四十余种．你认为品种繁多的主要原因是（）

A.各县气候条件稍有差异的结果B.用组织培养方法繁殖的结果C.长期自然选择的结果D.长期人工选择的结果评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住；器皿外放一只雄蚕蛾，观察发现雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来，但如果去掉雄蚕触角，重复上述实验，雄蚕蛾反应不强烈．此实验说明（）

A.雄蚕蛾的触角有感觉作用。

B.外界刺激可引起动物的行为。

C.雌蚕蛾能分泌气体物质。

D.玻璃器皿对雄蚕蛾的感觉有遮蔽作用。

11、有些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措取得了良好的效益．下列关于家蚕的生殖和发育过程的叙述，正确的是（）A.有性生殖B.无性生殖C.完全变态D.不完全变态12、下列全为遗传病的一组是（）A.侏儒症.呆小症B.色盲.血友病C.糖尿病.狂犬病D.先天性智力障碍13、一对夫妇，生育了3个女孩，下列分析正确的是（）A.该妇女产生的卵细胞，都是含有两个X染色体的B.该男子所产生的精子中，全部都是含X染色体的C.3次都是含X染色体的精子与卵细胞结合D.3个女孩可能是同一个受精卵发育而来的3胞胎14、农谚说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，其繁殖方式分别为（）A.有性生殖B.无性生殖C.扦插D.嫁接评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对____都有防御作用，所以叫做____免疫（又称为____）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对____或____有免疫作用，因此叫____免疫（又称为____）。16、温室效应是全球变暖，海平面上升，威海沿海城市的生存，造成温室效应的主要气体是____．17、研究动物行为的方法主要有____和____．二者的主要区别是____．18、病毒是一类结构非常简单的生物，他们没有细胞结构，一般是由和内部____构成。19、【题文】无性生殖与有性生殖的本质区别是有无精卵细胞的两两结合。（）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共18分)20、现有小鲤鱼数条；金鱼缸；凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．

（1）提出问题：鱼在水中呼吸时；利用的是否是溶解在水中的氧气？

（2）作出假设：______

（3）设计探究方案：

①取两个相同的金鱼缸；编号为甲；乙，分别向甲中加入的足量______，向乙中加入______的池塘水．

②分别取5条小鲤鱼放入甲；乙两金鱼缸中；观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．

（4）实验现象：一段时间后；甲金鱼缸中的小鲤鱼死亡，而乙金鱼缸中的小正常生活．

（5）根据实验现象；得出实验结论：______．

（6）实验中每个金鱼缸各放5条金鱼，而不是1条，这样做的目的是：______．21、幼儿园的老师想请你帮忙想个办法；让小朋友们知道手上有细菌和真菌，饭前必须洗手，你能做到吗？某生物兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，利用所学知识设计实验进行了探究。请你和他们一起完善实验方案并回答问题：

（1）提出问题：洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？

（2）做出假设：______。

（3）制定计划并实施：

第一步：配制两套培养基；将装有培养基的培养皿编号A；B，高温灭菌后冷却。

第二步：______。

第三步：将A；B两套培养皿放在同一环境下恒温培养。

第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天；请你帮助他们设计一个表格，记录七天中菌落数量的变化情况：______。

（4）得出结论：如果观察到的实验现象是A培养基（洗手前）上细菌和真菌的菌落多于B，那么得出的结论是______。评卷人得分五、解答题(共2题，共18分)22、如图表示某草原生态系统的部分食物网。请据图回答；

（1）该食物网中共有_______条食物链，最长的一条食物链可表示为_____________（2）鹰与蛇的关系是_____________。兔、鼠、蛇等生物生命活动所需要的能量最终来源于__________________________________（3）如果这片草原被有害农药污染，那么一段时间后，生物体内含有该农药浓度最高的是_________________________________。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是____________的。23、先天性聋哑是一种隐性遗传病（受a基因控制，此基因和正常基因都不在性染色体上），分析下图回答问题：

（1）1号、2号的基因组成分别是__________________；5号基因组成是__________,7号的基因组成是___________。（2）4号个体的基因组成是_____________，若3号是AA，则3号与4号的子女发病率为_______________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

故选：D

细胞核中有能染色体；染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．

关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本题考查鸟的生殖和发育过程，弄清温度对鸡卵孵化的作用是解答关键。【解答】卵的孵化受温度的影响。在生殖季节，雌雄鸟交配，精卵结合在雌鸟体内结合成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温(42度)，胚胎停止发育，只有温度达到42度才可发育。所以需要由亲鸟孵化才能继续发育。综上所述，D符合题意。

故选D。

【解析】D3、D【分析】此题主要考查哺乳动物的主要特征，以此切入。两栖动物的主要特征是：皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物的主要特征是：体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸；鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊协助呼吸，体温恒定，卵生；哺乳动物的主要特征是：体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸。树懒皮肤上长有毛发、胎生、恒温、靠肺呼吸等特点，符合哺乳动物的特征，因此属于哺乳动物，选项D符合题意。故选D。解答此题的关键是熟知哺乳动物的主要特征。【解析】D4、B【分析】此题考查的是动物的行为的有关知识。动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。防御行为是为了保护自己、防御敌害的行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。故B符合题意，A、C、D不符合题意。故选B。

​解决此题的关键是明确各种行为的性质和特点。【解析】B5、A【分析】解：水螅属于腔肠动物；有口无肛门，食物残渣由口排出。

故选：A。

腔肠动物的主要特征是：生活在水中；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

解答此类题目的关键是知道腔肠动物的特征．【解析】A6、C【分析】试题分析：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。可见C符合题意。故选：C考点：此题考查的是食品的腐败原因。意在考查低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖。【解析】【答案】C7、D【分析】【解析】【答案】D8、C【分析】试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想让一株苹果树上可以结出“国光”、“红富士”两个品种的苹果，就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．考点：嫁接的优点及应用．【解析】【答案】C9、D【分析】【解答】解：首先人工选择的方向是人们的需求和喜好．“接天莲叶无穷碧；映日荷花别样红．”济宁市在荷花上大做文章，南有微山万亩荷花的壮丽景观，北有汶上莲花的争奇斗艳．据不完全统计，仅济宁市内栽培荷花就有四十余种．荷花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉，所以是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果．而不是自然选择的结果，由于荷花品种众多，有些并不一定适应自然环境，在自然界中难免被淘汰．

故选：D．

【分析】本题考查的是人工选择及其意义．人工选择是在不同的饲养条件下；原始祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择．经过若干年的选择，使选择。

的性状积累加强，最后选育出不同的品种．二、多选题(共5题，共10分)10、AC【分析】

动物信息交流即动物通讯；就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

AC；分析实验可知；将一只雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蚕蛾，观察发现雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来，但如果去掉雄蚕触角，重复上述实验，雄蚕蛾反应不强烈．通过对比说明雄蚕蛾能通过触角的触觉作用感受到了雌蚕蛾分泌的性外激素，进而引起反应．故AC正确．

B；此实验中雄蚕蛾有时不反应；有时反应强烈，有时反应不强烈，因此不能证明外界刺激能引起动物的行为．

D；此实验中；雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蚕蛾，雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾立即兴奋起来；去掉雄蚕触角，雌蚕蛾用玻璃器皿扣住，雄蚕蛾没有反应，打开玻璃皿，雄蚕蛾反应也不强烈．可见雄蚕蛾不同的反应不是因为玻璃器皿的屏障作用．

故选：AC．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物信息交流．分析实验；仔细解答．

11、AC【分析】解：家蚕的发育过程经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；因此家蚕的发育是完全变态发育；家蚕生长发育的起点是受精卵，因此家蚕的生殖方式是有性生殖．所以“关于家蚕生长发育的叙述”，正确的是有性生殖，完全变态．

故选：A．

（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；是由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵；再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．

（3）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如家蚕、菜粉蝶等．

（4）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解掌握家蚕生长发育的过程和特点．【解析】【答案】AC12、BD【分析】解：A；侏儒症是幼年时生长激素分泌过少引起的、呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少引起的；都不是遗传病，A错误；

B；色盲、血友病是由遗传物质发生改变而引起的是遗传病；B正确；

C；糖尿病是胰岛素分泌过少引起的；是激素分泌异常症，狂犬病是由狂犬病毒所致的自然疫源性人畜共患急性传染病，都不是遗传病，C错误；

D；先天性智力障碍是由遗传物质改变引起的遗传病；D正确．

故选：BD．

遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型；多指（趾）、先天性聋哑、血友病等，这些遗传病完全由遗传因素决定发病，并且出生一定时间后才发病，有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状．

掌握遗传病的概念，了解常见的遗传病的例子，即可解答本题．【解析】【答案】BD13、CD【分析】【分析】本题考查人体的性别遗传，明确人体性别决定是解答的关键。【解答】男、女体细胞中都有23对染色体，其中有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体；一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的；女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的。如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合。该对夫妇生育了3个女孩，说明精子与卵细胞完成受精作用时每次都是含X染色体的精子与卵细胞结合的。如果这3个女孩是3胞胎，3个女孩可能是同一个受精卵发育而来的。故CD符合题意。

故选CD。【解析】CD14、BC【分析】试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。题中说的柳树等植物适合用茎进行扦插繁殖，扦插过程中没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，因而后代一般不会出现变异，能保持亲本性状的稳定。故选：BC考点：此题考查的是植物的无性生殖以及植物的扦插或嫁接。【解析】【答案】BC三、填空题(共5题，共10分)15、所有病原体非特异性先天性免疫特定病原体异物特异性后天性免疫【分析】【解答】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛；功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，抗体抵抗天花病毒，属于特异性免疫。

【分析】此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体，是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用的免疫。16、二氧化碳【分析】【解答】导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪来大量使用矿物燃料（如煤；石油等）；排放出大量的二氧化碳等多种温室气体．由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，相当于给地球盖上了一层棉被，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖，所以我们判断导致全球气候变暖的主要因素是大气中的二氧化碳气体的增多．

故答案为：二氧化碳．

【分析】依据人类活动对气候造成的影响，来解答此题．17、观察法实验法实验法对动物施加外界影响的程度大【分析】【解答】解：研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法．观察法是在自然状态下；研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知；考察和描述，以发现和验证科学结论．

实验法是利用特定的器具和材料；通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．必要的情况下两者应有机结合进行运用．

二者的主要区别是实验法对动物施加外界影响的程度大．

【分析】研究动物的方法主要有实验法、观察法、调查法、比较法等，实验法是生物研究的主要方法．观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一．18、略

【分析】试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。考点：本题考查的是病毒的结构，解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。【解析】【答案】蛋白质外壳、遗传物质19、略

【分析】【解析】

试题分析：无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合。

考点：本题考查的是有性生殖和植物的无性生殖的知识。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是从无性生殖和有性生殖的概念上去理解。【解析】【答案】对四、实验探究题(共2题，共18分)20、鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气；凉开水；等量；鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气；避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性【分析】解：（2）根据分析；此实验探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．因此实验时首先提出问题：鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气吗？根据问题做出肯定或否定的假设：鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气．

（3）对照实验是指除了一个条件不同其他条件都相同的实验；对照实验具有说服力，探究方案为：①取两个相同的鱼缸，编号为甲；乙，分别向其中加入等量的凉开水和池塘水．②分别取5条种类和大小相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．

（5）根据（4）的实验现象；不难得出实验结论是：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气．

（6）在实验时；实验中每个金鱼缸各放5条金鱼，而不是1条，这样做的目的是避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性．

故答案为：

（2）鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气。

（3）凉开水；等量。

（5）鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气。

（6）避免实验的偶然性；使实验结论更具科学性．

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．

探究实验多为对照实验，设计时一定只设计一个变量．【解析】鱼在水中呼吸时利用的是溶解在水中的氧气；凉开水；等量；鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气；避免实验的偶然性，使实验结论更具科学性21、洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多洗手前在A培养基上接种，洗手后在B培养基上接种。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天洗手可以减少手上细菌和真菌的数量【分析】解：（2）根据提出的问题“洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？”我们可以做出假设：洗手前后；手上的细菌和真菌不一样多或吸收前细菌较洗手后多等合理的假设。

（3）培养细菌；真菌的一般步骤为：首先；配制适合细菌、真菌生活的培养基，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第二步，洗手前在A培养基上接种，洗手后在B培养基上接种；第三步，将A、B两套培养皿放在同一环境下恒温培养。

第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天，请你帮助他们设计一个表格，记录七天中菌落数量的变化情况：。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天（4）观察到的实验现象是A培养基（洗手前）上细菌和真菌的菌落多于B；那么得出的结论是洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。

故答案为：

（2）洗手前后；手上的细菌和真菌不一样多。

（3）第二步：洗手前在A培养基上接种；洗手后在B培养基上接种。

第四步：

。时间A培养基（洗手前）菌落的数量B培养基（洗手后）菌落的数量第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天（4）洗手可以减少手上细菌和真菌的数量。

科学探究过程一般要经历的主要环节是提出问题；猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个环节；探究实验的成功的关键在于唯一变量和对照实验的设计。

解此题的关键是确定实验变量，作出假设。理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。【解析】洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多洗手前在A培养基上接种，洗手后在B培养基上接种。时间A培养基（洗手前）菌落的