2024年沪教版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版九年级生物下册月考试卷263考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的湿棉球轻擦它的体表，使其保持湿润，这主要有利于蚯蚓进行（）A.运动B.呼吸C.吸收营养D.排泄2、在鱼的各种鳍中，哪种鳍能够保持前进的方向（）A.尾鳍B.胸鳍C.背鳍D.臀鳍3、下列属于果实的是（）A.玉米B.芝麻C.绿豆D.花生仁4、狼的牙齿分化的特点是（）A.只有发达的门齿B.只有门齿和臼齿C.门齿不发达，臼齿咀嚼面宽D.犬齿尖锐锋利，特别发达5、酸雨形成的主要原因（）A.乱砍滥伐B.大量燃烧含硫量高的煤C.乱扔废旧电池D.大量工业废水排入河流中6、下列叙述错误的是（）A.每种生物的细胞内，染色体数量是一定的B.一条DNA分子上有许多基因C.每个基因具有特定的遗传信息D.克隆羊多莉是由代孕母羊C生出来的，所以长得像C羊评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂．他们为证明细菌对植物树叶的分解作用；分别提出三种实验方案．其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲乙两份．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．其他实验条件和步骤如表所示：

序号实验处理甲乙乙方案一无菌条件自然条件方案二先灭菌，再放于无菌条件下自然条件方案三先灭菌，再放于无菌条件下先灭菌，然后接种细菌，最后置于无菌条件下（1）为什么夏季多雨天气落叶很容易腐烂？____；

（2）该实验的变量是什么？____；

（3）该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗？____，为什么？____．

（4）你认为哪个实验方案能够达到目的？____请说明原因____．8、如图是一朵花的主要结构示意图；请分析回答：

（1）图中1____、2____和5____共同构成雌蕊．

（2）图中7____和8____共同构成雄蕊．．

（3）当4____中的精子与6____结合后形成____，结合形成受精卵，将来发育成____．9、（2012•深圳模拟）某同学将生长状况相似的A；B二盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中；在B盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口，并在窗口外侧装一个固定光源，保持其它环境条件适宜并相同．一星期后，A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示．请回答下列问题：

（1）该同学设计这一实验的目的是为了探究____；

（2）根据学过的知识，解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因．____；

（3）若另取一盆蚕豆幼苗，在暗箱右侧亦开一小窗口，在窗口外侧装一个固定光源，并且在花盆底部再装一个旋转器．当旋转器以一定速度匀速旋转时，花盆也随之一起旋转，但暗箱和光源都不转，如图C所示．当图C中的花盆连续旋转一星期以后，请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是____；

（4）若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），你预测的蚕豆幼茎生长方向是____．10、如图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：

（1）运动系统主要是由____；关节和肌肉组成的；

（2）这样的关节即灵活又牢固．其中，使关节具有灵活性的是[____]____和[____]____中的滑液；它们能减少运动时两骨之间的摩擦．

（3）引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动．如图B为手臂中肌肉和骨骼的关系图．请问在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌的状态是____．11、（2014春•定陶县期中）美国学者米勒设计了如图所示的实验装置．实验中首先把水加入装置B中；抽出空气，在装置A内加入某些气体成分，然后把B内的水煮沸产生水蒸气，钨电极连续火花放电一周．分析回答：

（1）米勒在图中所示的装置A中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了____的成分，其特点是成分中没有游离的____．

（2）装置A中的火花放电模拟的是原始地球条件下的____现象．

（3）对装置C处取得样品中的沉淀物进行检验，发现有____生成．装置C内的液体模拟的是____．

（4）米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是：原始地球能形成构成生物体的____．12、我们经常说“红花配绿叶”其中的“花”和“叶”分别描述的依次是植物的____器官、____器官．13、某同学设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验．（说明：生长素是一种植物激素；与植物的生长有关．）

实验材料：如图所示健壮植物若干；不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。

实验步骤：

①取两盆长势相同的植物；去除顶芽（顶芽；嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标号甲、乙．

②用剪刀剪去甲盆植物叶片C；在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理．

③甲；乙两植物置于相同条件下培养一段时间；观察叶柄C的情况．

根据上述实验回答问题：

（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？____．该同学用叶片C作研究对象有无不当？如有不当，应选谁做研究对象？为什么？____．

（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是：____，据此能否验证题干结论____．

（3）如果让你参与实验，你准备如何完善实验设计？____．14、种子植物可分为____两大类．种子植物都具有的两个基本特征是：①体内有韧皮部和木质部；②用____进行繁殖．15、某初中学校生物研究性学习小组的同学；在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，设计的实验方案和获得的实验结果如下表：

。试管编号1号2号3号形态碎屑碎屑碎屑小块清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液振荡后保温37℃水浴中保持10分钟

加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题：

（1）1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是____．

（2）分析1号试管和3号试管的实验结果，说明：____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、家鸽呼吸时，在肺和气囊内进行气体交换．____（判断对错）17、动物越高等，学习能力越强，适应复杂环境的能力也越强．____．（判断对错）18、青少年应平衡膳食，合理营养，注意食品安全，促进身体健康．____（判断对错）19、生物为了生存，能向着适应环境变化的方向发生变异．____．（判断对错）20、植物细胞在生长过程中，细胞质里许多小液泡逐渐胀大，最后合并为一个大液泡____．（判断对错）21、单细胞生物同多细胞生物一样，也能进行呼吸、运动和繁殖等多项生命活动．______（判断对错）22、生物的生活环境即是指生物的生存空间．____（判断对错）23、米勒实验证实了：在原始地球的条件下可能形成原始的生命．____（判断对错）24、使用显微镜时，从目镜内看到的物像是倒像．____．评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)25、如图是人体部分生理活动示意图；其中①-②代表相关物质，③-⑥表示生理过程，请据图回答：

（1）过程⑤⑥发生的主要部位是______。

（2）高雅同学在周末郊游时；由于食用了路边摊点上的食物过后出现腹痛；腹泻等症状。她到医院进行了血常规化验。

①依据血常规化验结果；该同学血液中______（填“红细胞”；“白细胞”或“血小板”）明显增多，医生诊断她患上了急性肠炎。

②医生在给她进行静脉注射治疗时；她出现缩手反射的结构基础是反射弧，反射弧由“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→______等部分组成。

③从高雅同学手臂静脉注射的药物到达肠部需经______次心脏的左心房。

（3）正常人的原尿在流经肾脏的肾小管时基本没有被肾小管重吸收的成分是______。

（4）图中①②进出肺是通过______实现的。26、连线题。

27、小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后；用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察．

请你根据小明的操作过程；回答下列问题．

（1）小明的操作过程中有一处明显错误；请你指出来并更正．

更正：____

（2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在．于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动．据此判断污物最有可能在____

A．玻片标本上B．目镜上。

C．物镜上D．材料上。

（3）用碘液对人体口腔上皮细胞进行染色是有利于观察到清晰细胞的____．评卷人得分五、实验探究题(共1题，共6分)28、如图所示是探究种子萌发的环境条件的实验装置，没有标号的种子将正常萌发。据图回答问题。(1)本实验共有________组对照实验。(2)种子萌发需要的环境条件是______________、______________和_____________。(3)第②粒种子不能萌发的原因是____________________。(4)第③粒种子不能萌发的原因是__________________________________。(5)第④粒种子在什么条件下有可能萌发？____________________。评卷人得分六、连线题(共1题，共9分)29、将下列结构与其相对应的主要功能用直线连接起来：根运输有机物、无机盐和水茎吸收水分和无机盐毛细血管气体交换鳃物质交换。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】蚯蚓属于环节动物，喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．【解析】【解答】解：蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸；在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表，可以使体壁保持湿润，有利于蚯蚓的正常呼吸，B正确．

故选：B2、B【分析】【分析】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．【解析】【解答】解：A；尾鳍的摆动主要是控制游泳的方向；因此尾鳍能够保持前进的方向，A正确；

B；胸鳍的摆动主要是维持躯体平衡；不能够保持前进的方向，A错误；

C；背鳍的摆动主要是协调维持躯体平衡；不能够保持前进的方向，C错误；

D；臀鳍的摆动主要是协调维持躯体平衡；不能够保持前进的方向，D错误．

故选：B．3、A【分析】【分析】被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官是果实；种子植物的胚珠经受精后长成的结构是种子．【解析】【解答】解：A；玉米的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起；所以我们可以知玉米属于果实；A符合题意；

B；C、D属于种子．B、C、D不符合题意；

故选：A4、D【分析】【分析】哺乳动物的牙齿分化为门齿；犬齿和臼齿．其中草食性哺乳动物具有门齿、臼齿；无犬齿；肉食性哺乳动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿．如图：

．【解析】【解答】解：狼是食肉动物有门齿；臼齿和发达锐利的犬齿；其中犬齿尖锐锋利，特别发达，适于撕裂食物．

故选：D5、B【分析】【分析】二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的重要物质，这些物质和水反应能生成显酸性的物质，当雨水的pH＜5.6时，形成酸雨．【解析】【解答】解：煤中含有硫；燃烧时能够产生大量的二氧化硫，二氧化硫和水反应能生成亚硫酸，亚硫酸能和氧气反应生成硫酸，当雨水中的亚硫酸或硫酸的含量达到一定程度时，就形成酸雨，所以煤的燃烧是形成酸雨的主要原因．

故选：B6、D【分析】【分析】此题考查细胞核含有遗传物质和染色体、DNA、基因的关系以及同种生物染色体的关系．【解析】【解答】解：A．不同的生物个体；染色体的形态；数量完全不同；同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定．每种生物的细胞内，染色体数量是一定的．正确

B．一个基因只是DNA上的一个片段；一条DNA分子上有许多基因．正确

C．基因就是DAN上具有特定遗传信息的片断．每个基因具有特定的遗传信息．正确

D．克隆羊多莉的长得像供核母羊；说明了遗传信息存在于细胞核中．因此，克隆羊多莉是由代孕母羊C生出来的，所以长得像C羊的说法是错误的．

故选：D二、填空题(共9题，共18分)7、细菌的生活需要适宜的温度细菌不可以因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响方案三因为方案三除了实验变量外，其他条件都相同【分析】【分析】生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：

提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等．【解析】【解答】解：（1）夏季高温多雨为细菌提供了适宜的条件；细菌的繁殖速度快，所以落叶很容易腐烂．

（2）在细菌对植物遗体的分解作用中；有无细菌是对植物遗体的分解有影响因素，该实验的变量是有细菌和无细菌．

（3）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中．所以实验过程中滴加蒸馏水；不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．

（4）方案三更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后；除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案一和方案二比较，方案三的实验结果更有说服力．

故答案为：（1）因为夏季高温多雨为细菌提供了适宜的条件。

（2）细菌（或细菌的有无）

（3）不可以；因为自来水中含有细菌；对实验结果有影响（意思对即可）

（4）方案三；因为方案三除了实验变量外，其他条件都相同（意思对即可）8、柱头子房花柱花丝花药花粉管卵细胞受精卵胚【分析】【分析】一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成．【解析】【解答】解：（1）雌蕊由1柱头；5花柱和2子房组成；柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子．

（2）构成雄蕊的是8花药7花丝；花粉在花药中．

（2）当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上；花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精．经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

故答案为：（1）柱头；子房；花柱；

（2）花丝；花药；

（3）花粉管；卵细胞；受精卵；胚．9、略

【分析】【分析】植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长．【解析】【解答】解：（1）A；B二盆蚕豆幼苗唯一不同的变量是否有单侧光；因此该同学设计这一实验的目的是为了探究单侧光对蚕豆幼苗生长的影响．

（2）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀．生长素在背光侧含量升高；细胞生长快；向光一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢．从而使B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长．

（3）虽然暗箱和光源都不转；但是由于旋转器以一定速度匀速旋转时，蚕豆幼苗受到光的均匀照射，生长激素分布均匀，细胞生长速度相同，因此装置中的蚕豆幼茎直立生长，而不会弯曲．

（4）生长素在重力的作用下向下侧运输．若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行）；蚕豆幼茎下侧生长素含量升高，细胞生长快；向上一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢．导致蚕豆幼茎向上弯曲生长（或背地生长），这是植物对地心引力刺激作出的反应．蚕豆幼茎对单侧光；地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的感应．这种特性也可以称为生物的应激性．

故答案为：

（1）单侧光对蚕豆幼苗生长的影响；

（2）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀（背光侧多而向光侧少）；

（3）直立生长；

（4）向上弯曲（或背地生长）10、略

【分析】【分析】图A中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，图B中①肌腹，②肌腱．【解析】【解答】解：（1）运动系统主要是由骨；关节和肌肉组成的；骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉起动力作用．

（2）①是关节头；④是关节窝，两者构成关节面，其表面覆盖着的⑤关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；③是关节腔，内有关节囊内壁分泌的滑液，润滑关节软骨；关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关．

（3）人体的任何一个多种是由多组骨骼肌群共同协作完成的．伸肘时；肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中属于屈肘动作，肱二头肌的状态是收缩，肱三头肌是舒张．

故答案为：（1）骨；

（2）⑤；关节软骨；③；关节腔；

（3）收缩11、略

【分析】【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．【解析】【解答】解：米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步．在这个实验中；一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气；氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程（如图）．经过一周持续不断的实验和循环之后．米勒分析其化学成分时发现，其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物，同时还形成了氰氢酸，而氰氢酸可以合成腺嘌呤，腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

（1）A装置里的气体相当于原始大气；有氢气；氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气．正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电，这主要是为该实验提供了条件，B内的液体模拟原始海洋．

（2）米勒先给烧瓶加热；使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电．

（3）对装置C处取得样品中的沉淀物进行检验；发现有有机小分子物质生成．装置C内的液体模拟的是原始海洋．

（4）米勒的实验试图向人们证实；在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物，在原始地球的条件下是完全可能实现的．

故答案为：（1）原始大气；氧气；（2）雷电；（3）有机小分子物质；原始海洋；（4）有机物．12、略

【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成．【解析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

故答案为：生殖；营养13、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．【解析】【解答】解：（1）题干中告诉我们信息；顶芽能产生生长素并向下运输，本实验的变量是生长素的有无，所以应去除顶芽产生的生长素的干扰．

C叶片的上方虽然没有了顶芽产生生长素；但是它的上方还有其它叶片，也能产生生长素，所以不能使用C叶片，应选择最上方的A叶片．

（2）甲乙中的叶片都得不到生长素；所以叶柄都会脱落．但是都不能得出题干结论，因为没有生长素，叶片都脱落，缺少对照组．

（3）应再设计一组作为对照组；也是去掉顶芽，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落．

故答案为：

（1）有；避免顶芽产生的生长素影响；有不当，应选用A作研究对象，如选C还有A；B叶片产生的生长素影响；

（2）叶柄脱落；不能；

（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落．14、略

【分析】【分析】种子植物包括裸子植物和被子植物，据此答题．【解析】【解答】解：根据植物的繁殖方式；我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类．其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，种子植物都具有的两个基本特征是：体内有韧皮部和木质部；种子植物都结种子，用种子繁殖后代．

故答案为：裸子植物和被子植物；种子15、略

【分析】【分析】阅读表格可知，该小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设置了两组对照实验：1号试管和2号试管以唾液为变量形成了一组对照实验，1号试管和3号试管以牙齿的咀嚼为变量设置了一组对照实验．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在对照实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件；该小组设计的实验方案中，1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是唾液．

（2）将馒头切成碎屑是模拟了牙齿的咀嚼；对试管进行振荡是模拟舌的搅拌；1号试管和3号试管是以牙齿的咀嚼为变量设置的对照实验，从实验结果来看，没有牙齿的咀嚼，馒头与唾液淀粉酶的接触面积小，不利于馒头中淀粉的消化，因此可得出的结论是：牙齿的咀嚼有利于淀粉的消化．

故答案为：（1）唾液

（2）牙齿的咀嚼有利于淀粉的消化三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，据此解答．【解析】【解答】解：鸟类除具有肺外；还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图所示：

家鸽主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式，所以家鸽进行气体交换的场所是肺，故题干说法错误．

故答案为：×17、√【分析】【分析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．【解析】【解答】解：动物越高等；学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多，故此题说法正确．

故答案为：√．18、√【分析】【分析】合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．【解析】【解答】解：“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例；并以直观的宝塔形式表示出来，在“平衡膳食宝塔”第一层的食物需要量多，越往上需要量越少，第五层需要量最少，第一层为谷类，主要提供能量；第二层为蔬菜和水果类主要提供维生素；第三层为鱼肉类；第四层为奶豆类，第三层、第四层主要提供蛋白质和钙质；第五层为脂类，主要提供脂肪．为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物．

故答案为：√19、×【分析】【分析】达尔文认为变异是不定向的，但环境对变异的选择是定向的，虽然随着环境的改变，适应环境的变异也会改变，但这个变异是原来就有的，而不是环境改变后产生的【解析】【解答】解：在生存斗争中；具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，变异被定向地向着一个方向积累，于是生存下来的生物都是适应其生活环境的．

生物的变异是随机产生的是不定向的；产生的变异可能是适应环境变化的有利变异，也可能不是适应环境变化的不利变异．不是生物为了生存，能向着适应环境变化的方向发生变异．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．20、√【分析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡、叶绿体，液泡存在于细胞质中，能够保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中．【解析】【解答】植物细胞在生长过程中；除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡数目和大小的变化化，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为中央大液泡，题干说法正确．

故答案为：√21、√【分析】解：单细胞生物能够独立完成生命活动；例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入；二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进．

故答案为：√

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成；单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

单细胞生物也能够完成一系列的生命活动：营养、呼吸、排泄、运动、生殖等．【解析】√22、×【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解析】【解答】解：生物的生活环境不仅指生物的生存空间；还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，故题干说法错误．

故答案为：×23、×【分析】【分析】在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答．【解析】【解答】解：米勒的实验装置如下图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的，故题干说法错误．

故答案为：×24、√【分析】【分析】此题考查显微镜的成像特点．【解析】【解答】解：在显微镜下所成的像是实物的倒像；因此从目镜中看到的物像是倒像．

故答案为：√四、简答题(共3题，共30分)25、小肠白细胞效应器两尿素呼吸运动【分析】解：（1）图中⑤胰液；肠液中的麦芽糖酶对麦芽糖的消化；⑥葡萄糖的吸收，过程⑤⑥发生的主要部位是小肠。

（2）①白细胞能做变形运动；当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此，白细胞有防御疾病的作用。人体内出现炎症时，血液中的白细胞的数量会明显增多。

②反射是指动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动。反射活动的结构基础称为反射弧；包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。

③军军患了急性肠炎；医生在他的上臂静脉注射消炎药物进行治疗，药物到达患病部位需要经过上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肠动脉→肠内毛细血管。因此药物到达患病部位至少两次经过心脏。

（3）当原尿流经肾小管时；其中对人体有用的物质，包括大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。故未被肾小管重吸收的成分是尿素。

（4）图中①表示氧气；②表示二氧化碳；肺的通气是肺与外界空气之间的气体交换，是通过呼吸运动实现的。

故答案为：（1）小肠；

（2）①白细胞；②效应器；③两；

（3）尿素；

（4）呼吸运动。

（1）淀粉首先在口腔里的唾液淀粉酶的作用下被初步消化成麦芽糖；然后在小肠内多种酶的作用下被消化成葡萄糖才能被吸收。

（2）三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0-10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧