2024年沪科版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级生物下册月考试卷383考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、使用显微镜时，错误的操作是（）A.对光是要看到白亮的视野B.安放时镜座距实验台边缘约5cmC.观察使用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光2、【题文】苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（）A.植株非常矮小，容易死亡B.有假根，能从土壤中吸收有毒物质C.叶片只由一层细胞构成，有毒气体容易侵入D.有输导组织，有毒气体容易扩散3、萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（）A.光B.温度C.水分D.空气4、最近上杭正在进行文明县城的各项改造工作，其中一项是大型树木的移栽，移栽树木要想办法降低蒸腾作用，下列那一项与降低蒸腾作用无关的是（）A.给树木遮阳B.雨天移栽C.傍晚移栽D.带土移栽5、人体呼吸时，呼出气体成分的变化是（）A.不含氧气B.全部是二氧化碳C.二氧化碳含量大大增加D.不含氮气评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)6、下列关于生物圈的说法正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是指地球上的所有生物C.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境7、世界上最干旱和最湿润的大洲分别是（）A.亚洲B.非洲C.北美洲D.南美洲8、植物光合作用的实质是A.分解有机物，释放氧气B.合成有机物，释放氧气C.把有机物里的能量释放出来D.把光能转变成储存在有机物里的能量9、在细胞中相当于“能量转换器”的结构是（）A.叶绿体B.细胞质C.线粒体D.液泡10、在下列血管中，流着动脉血的是（）A.肺动脉B.肺静脉C.主动脉D.上、下腔静脉评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)11、如图1为人体部分生理过程示意简图，其中a、b；c表示不同物质；d、e表示不同液体．请据图回答问题：

（1）当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b透过肺泡壁和____进入血液，与红细胞结合．在肺泡与血液进行气体交换的过程中，血液的变化是____

（2）在消化道（管）内，蛋白质被胃液、肠液和____分解为物质[a]____；经小肠吸收进入血液．

（3）如图2表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结构是____12、科学探究的一般过程包括：____、____、____、____、____、____．13、菜农移栽西红柿时，最好选在阴天或傍晚，目的是降低西红柿的____作用，避免水分过量散失以提高成活率；西红柿的____从土壤中吸收的水和____等物质，会通过茎部的__________往上运输给叶和果实；采摘后的西红柿放入冰箱中，能保存较长时间，原因是冰箱温度低，降低了西红柿细胞的____作用，减少了____的消耗．14、（1）消化系统由________和________组成。（2）呼吸系统由________和________组成。15、胃呈囊状，可暂时贮存食物．____．（判断对错）16、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的横断面上会渗出汁液，这些汁液是从茎的__________渗出来的。它的主要成分是__________和___________。17、【题文】植物体内的输导组织包括运输水和无机盐的____，以及运输有机物的____。评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)18、植物的所有活细胞都能进行呼吸作用和光合作用19、某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。（）20、绝大部分膳食纤维不能被人体消化吸收，但能促进肠道的蠕动。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共27分)21、下面图示中，图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2是显微镜下观察到的视野图象；图3是显微镜下观察到的人血的永久涂片。请据图回答。

（1）图1中湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_______。通常情况下，使用_____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。图2是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，如果要将图中1处移至视野中央，那么玻片应该往________移动。（2）图2是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象。你认为[3]是______血管，[1]是________；[2]是________血管，判断依据是_____________。（3）当我们身体内有了炎症，图3中[]_______的数量会增多，A是_____，A与C在结构上的区别是C有________，D的作用是_______。22、在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果得出了结论。。甲组乙组作出假设温度能影响霉菌的生活环境条件阴暗潮湿处阳台向阳处实验材料一块馒头一块面包处理方法将实验材料装入袋中实验结果馒头发霉面包没有发霉实验结论霉菌生长在阴暗潮湿的地方（1）你(同意、不同意)该小组同学的实验方案和结，因为该实验方案设计的变量是（唯一、多个）（2）如果你不同意该实验方案，请写出你的方案和预期。①环境条件的设计：甲组____暗、潮湿________（温暖、低温____，乙组____________②实验材料的选择：甲组一块____，乙组____________③实验结果预期：甲组，乙组（发霉、不发霉）（3）根据你的实验结果预期，得出的实验结论是对霉菌的生活有影响。23、（6分）某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱检测环境：手和教室的空气实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）该实验探究的问题是。（2）设计3号的目的是，它最适合与____号实验组合成对照试验，其实验变量是。（3）科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组，理由是。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：在对光和观察时应左眼注视目镜，右眼睁开，以备绘图，故C符合题意。考点：本题考查的是显微镜的操作。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，可见C符合题意。

考点：本题考查的是苔藓植物的主要特征以及与人类的关系。【解析】【答案】C3、A【分析】【解答】解：萝卜的根地上部分绿色；地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成．

故选A．

【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑．4、D【分析】解：移栽植物时；选择阴天移栽植物；剪去部分枝叶、并对移栽后的植物进行遮阳等做法，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高植物的成活率；

带土移栽是为了保护幼根和根毛；有利于植物对水分和无机盐的吸收．

故选：D．

移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用；减少水分的散失，提高成活率，据此答题．

植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要好好理解并掌握．【解析】D5、C【分析】解：从表格中看出；人体呼出的气体中氧气含量是16%，氮气含量是7*%，二氧化碳含量是4%，而吸入的气体中二氧化碳是0.03%，因此人体呼吸时，呼出气体成分的变化是二氧化碳含量大大增加．

故选：C

人体呼出的气体与吸入的气体（外界环境中的气体）主要成分如表：。气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）氮气7878氧气2116二氧化碳0.034水0.071.1其他气体0.90.9

解答此类题目的关键是理解掌握人体呼出的气体与外界环境中的气体成分含量以及变化的原因．【解析】C二、多选题(共5题，共10分)6、CD【分析】解：A；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．而不是整个地球．A错误；

BC；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是人类和其它生物生存的共同家园．B错误，C正确；

D；生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部环境．D正确．

故选：CD．

生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境；是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园．

掌握从生物圈的概念、范围特点是解题的关键．【解析】【答案】CD7、BD【分析】略。【解析】BD8、BD【分析】【分析】本题考查植物的光合作用，掌握光合作用的实质是解答的关键。【解答】光合作用的公式：由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。故BD符合题意。故选BD。【解析】BD9、AC【分析】解：A；植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量，A、C符合题意；

B；细胞质流动；有利于细胞与外界物质交换，B不符合题意；

D；液泡里含有细胞液；贮存各种营养物质，D不符合题意．

故选：AC．

叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．叶绿体绿色植物所特有的；植物细胞和动物细胞都含的能量转换器是线粒体，据此解答．

叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，线粒体则是释放能量．【解析】AC10、BC【分析】解：血液循环中的路线：肺循环：右心室--肺动脉--肺中的毛细管网--肺静脉--左心房；经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血；

体循环：左心室--主动脉--身体各处的毛细管网上下腔静脉--右心房，经过体循环后，血液由动脉血变成静脉血．

故选：BC

血液类型；动脉血：含氧多，颜色鲜红；静脉血：含氧少，颜色暗红．

动脉里面不一定流有动脉血，静脉里面不一定流有静脉血．【解析】BC三、填空题(共7题，共14分)11、毛细血管壁由静脉血变成动脉血胰液氨基酸肾小管【分析】【解答】（1）肺泡内的气体交换：流经肺泡周围毛细血管内的血液是静脉血；含氧量低于肺泡内的含氧量，二氧化碳血液内高于肺泡内，氧气经肺泡壁和毛细血管壁由肺泡进入血液，二氧化碳由血液经毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，经过这里的气体交换，血液由静脉血变成动脉血．

（2）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

（3）肾单位包括肾小体和肾小管两部分；肾小体又包括肾小球和肾小囊；尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分对人体有用的物质（如：大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）又被肾小管重新吸收进入血液．而剩下的物质，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因原尿流经肾小管时，重吸收了大部分水，而尿素没有被吸收，所以，剩下的物质﹣﹣﹣﹣尿液中尿素浓度会明显增高．此过程是在肾小管内完成的．图中纵轴代表尿素的含量的变化，AB段尿素的含量在不断增加，所以AB段表示肾小管．

故答案为：（1）毛细血管壁；由静脉血变成动脉血；

（2）胰液；氨基酸；

（3）肾小管；

【分析】图1中a物质代表经过消化道消化的营养物质，b代表氧气由外界进入肺泡，再由肺泡进入血液，c代表二氧化碳由体内排出体外，d表示原尿，e表示尿液，图2表示液体e形成过程中尿素含量的变化曲线，其中纵轴代表尿素含量，横轴代表肾单位的组成结构，那么AB段表示的结是肾小管．据此解答．12、提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．所以，科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达和交流．

【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．13、蒸腾无机盐导管呼吸有机物【分析】【分析】本题考查植物的蒸腾作用的意义；水分和无机盐的运输，呼吸作用的实质，解题的关键是理解植物的蒸腾作用的意义，水分和无机盐的运输，理解呼吸作用的概念及实质。【解答】刚刚移栽的植物，根吸水的能力较弱，菜农移栽西红柿时，选择阴天或傍晚移栽，可以降低移栽植物的蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高移栽植物的成活率。根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛从土壤溶液中吸收水分和无机盐等物质，会通过茎部的导管往上运输给叶和果实，完成各种生理活动。番茄果实成熟后，放置在冰箱中，温度较低，可以降低西红柿细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长食物的保存。【解析】蒸腾无机盐导管呼吸有机物14、（1）消化道消化腺（2）呼吸道肺【分析】（1）【分析】此题考查了消化系统的组成，消化系统包括消化道和消化腺。关于消化系统的组成，可结合着消化系统的结构示意图掌握。【解答】消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道的起始部位是口腔，其后依次是咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，口腔里有牙齿和舌，还有唾液腺导管的开口，胃是消化道最膨大的部分，能够暂时储存食物、并对食物中的蛋白质进行初步消化，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，它们的功能是分泌消化液消化食物。（2）【分析】本题主要考查的是呼吸系统的组成，呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道是气体进出的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，据此分析。【解答】组成呼吸系统的器官如图所示：

呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道。呼吸道是气体进出的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。【解析】（1）消化道消化腺（2）呼吸道肺15、略

【分析】

在消化道内；胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化。

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是胃的功能；功能和结构特点是相适应的．据此分析解答．

16、略

【分析】【解析】试题分析：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面可以看到汁液向上渗出，渗出的液体是水和无机盐，主要来自茎的导管。考点：水和无机盐的运输。【解析】【答案】导管水无机盐17、略

【分析】【解析】

考点：植物的几种主要组织及功能．

分析：植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；它们各有一定的功能．据此答题．

解答：解：保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．如叶脉、植物体内的丝络等．

故答案为：导管；筛管。

点评：掌握植物的基本组织以及功能，做这题关键是熟练掌握输导组织的相关知识．【解析】【答案】导管筛管四、判断题(共3题，共21分)18、×【分析】试题分析：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．故答案为：×考点：此题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系．【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】生态系统之间不是独立的；而是相互联系的。如果一个生态系统的水受到污染，与之相关的农田生态系统；河流生态系统肯定也会受到影响。故答案：错误。

【分析】本题考查生态系统之间的关系，意在考查考生对相关知识的理解能力。20、A【分析】【解答】解：膳食纤维是一般不易被消化的食物营养素；膳食纤维主要存在于蔬菜；水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．

故答案为：正确。

【分析】食物中含蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水等六大类营养物质，它们各具有一定的作用．现在又把膳食纤维列为第七类营养元素五、实验探究题(共3题，共27分)21、（1）清水低左上

（2）静脉动脉毛细血管红细胞单行通过

（3）C白细胞红细胞细胞核凝血和止血【分析】【分析】本题考查观察小鱼毛鳍内血液的流动，血管的结构特点，血液的组成，解题的关键是理解实验的注意事项，血管的结构特点，血液的组成及功能。【解答】（1）观察小鱼尾鳍内血液的流动实验材料的处理中，用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，以保证小鱼能正常呼吸。显微镜下观察小鱼尾鳍的血液流动，通常情况下，使用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况就可以。显微镜内的成像是左右上下颠倒的倒像。因此，图1中湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水。通常情况下，使用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。图2是显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的图象，如果要将图中1处移至视野中央，那么玻片应该往左