2024年北师大版二年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版二年级语文上册阶段测试试卷506考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树5、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、按课文填空。

①到了____，葡萄____挂在____底下，有____的、____的、____的、____的、____的，____；美丽极了。

②葡萄沟的五月有____，七八月有____、____、____，到九十月份，人们最喜爱的____成熟了。7、选字填空。

刚钢由游。

①小明____才来过了。

②建房需要____材。

③小兔沿着小溪朝上____走去。

④这次____同学们民主选举班干部。8、多音字组词。

称chēng____chèn____;蒙méng____měng____9、选词填空（只填序号）。

①蒙蒙②喃喃③浓浓④热腾腾。

____的气味____的雾气。

____的羽毛____地说10、按课文《风娃娃》内容填空。

课文写了风娃娃帮人们做了两件好事：吹____和吹帆船。他以为做好事很容易，只要有____就行，结果把____吹跑了，把人们晒的____吹跑了，还折断了新栽的____，人们都责怪他。11、看拼音写词。zhǔnbèiwáwalǚxínɡwāndòuɡuānchá____________________cūxīncānɡěrjiànɡluòsǎnshānwā________________12、照样子；写词语。

千____万____千____万____

无____可____无____可____评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)13、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共10分)14、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分五、综合题(共2题，共20分)15、填填记记(1)、想到马上就要见到邓爷爷，我又____又____，心____地跳个不停(2)、邓爷爷带着____的微笑向我走来，我____敬了个礼。16、阅读《假如》，按课文内容填空。(1)、我给小树画太阳是为了？(2)、我给小鸟画谷粒是为了？(3)、我给西西画双腿是为了？评卷人得分六、连线题(共1题，共6分)17、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。5、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共7题，共14分)6、秋季一大串一大串地绿叶红白紫暗红淡绿五光十色杏子香梨蜜桃沙果葡萄【分析】【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“紫”是上下结构，上部是此，下部是系。

【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。比如“蜜桃”不要写成“桃密”。7、刚钢游由【分析】【分析】区分同音字刚和钢；游和由的字义。①小明刚才来过了。②建房需要钢材。③小兔沿着小溪朝上游走去。④这次由同学们民主选举班干部。

【点评】本题考查学生对钢和刚，游和由两组同音字的区分理解。8、号称称心启蒙内蒙古【分析】【分析】称:[chēng]量轻重：称量（liáng）。[chèn]适合：称心。称职。相称。匀称。对称。蒙[méng]没有知识，愚昧：启蒙。发蒙。蒙昧。蒙[měng]〔蒙古族〕①中国少数民族之一。②蒙古国的主要民族。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：称[chēng]号称，[chèn]称心；蒙[méng]启蒙，[měng]内蒙古。9、③①④②【分析】【分析】味道是浓重的。雾的；气是蒙蒙的，看不清晰的。鸟儿的羽毛被捂得热腾腾的；喃喃地说，喃喃，低语声，读书声。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。10、大风车力气风筝衣服小树【分析】【分析】根据课文内容；“风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”以及“风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都责怪他。”可以填写出正确的答案。

【点评】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。11、准备娃娃旅行豌豆观察粗心苍耳降落伞山洼【分析】【分析】准备；预先安排或筹划。娃娃，指婴儿；特别可爱或像动物的玩偶。旅行，指远行；去外地办事或游览。豌豆，是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物。观察，是指细察事物的现象、动向；考查或调查；粗心，指不谨慎；不细心。降落伞是利用空气阻力原理，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器。山洼，山中低洼的地方。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。12、言语军马话说计施【分析】【分析】本题考查学生对语言表达的掌握。类似于千山万水的词语有：千言万语；千军万马。类似于无家可归的词语有：无话可说、无计可施。

【点评】考查学生对于语言表达的掌握，学生要学会积累一些成语。三、判断题(共1题，共2分)13、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。四、诗歌鉴赏(共1题，共10分)14、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。五、综合题(共2题，共20分)15、略

【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。”可以填写第一题。根据“邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。”可以填写第二题。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。【解析】1、①紧张

②激动

③怦怦

2、①慈祥

②连忙

16、略

【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度；学生需要掌握课文的内容和思想感情。我给小树画太阳是为了让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。我给小鸟画谷粒是为了鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣；我给西西画双腿是为了他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和小燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。

【点评】考查学生对课文思想感情和重点内容的把握，学生应该熟练掌握。【解析】1、让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息