2025年沪科版高二历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版高二历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】新三民主义是第一次国共合作的政治基础，它与中国共产党民主革命纲领的一致性主要是A.驱逐帝国主义势力，打倒军阀B.推翻资产阶级政权，消灭私有制C.平均地权，满足农民土地要求D.召集国民会议，废除不平等条约2、“根据统计，国民政府在1938-1940年先后组织的大战役有：南昌会战、随枣会战、第一次长沙会战、1939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等。两年间，国民党军队共毙俘日军263251人，同时也付出了1019911人的重大伤亡。”材料要说明的主要观点是1938-1940年间（）A.国民党积极抗战给日军以沉重的打击B.国民党和共产党都是抗日的中流砥柱C.国共合作是取得抗战胜利的根本原因D.国民党全面抗战增强抗战胜利的信心3、建国初期，毛泽东曾提出“可以消灭了资本主义，又搞资本主义”陈云在中共八大上也提出“国家市场是主体，自由市场是补充”等观点，据此可知，建国初（）A.已经明确经济体制建设的方向B.领导人对市场手段已有所关注C.擔行以市场为主导的经济模式D.计划经济体制的弊端开始暴露4、【题文】近代著名艺术家陈衡恪曾经评价某种绘画：“不在画里考究艺术上功夫，必须在画外看出许多感想、、、、、是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也。”以下绘画属于他所指的类型的是（）5、【题文】邓小平指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。”下列选择中，属于邓小平理论中“吸收和借鉴”表现的是（）A.“一五计划”工业化方针B.和平赎买的改造政策C.社会主义市场经济理论D.家庭联产承包责任制6、见下表；该项措施的主要意义在于（）

A.加速了鲜卑族的汉化过程B.变鲜卑贵族为汉族地主C.改鲜卑人为汉人D.消灭了鲜卑陋习7、画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他是“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是（）A.浪漫主义B.现实主义C.印象派D.现代主义8、有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代（）A.君主专制遭到了削弱B.内阁对皇权有一定制约作用C.出现近代内阁的雏形D.皇帝借助内阁牵制朝中大臣9、毛泽东曾撰文指出：“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命，它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命。新民主主义革命必须是人民大众的反帝反封建的革命，它区别于无产阶级社会主义革命。”如图所示旅游景点能见证上述言论诞生的是（）A.

革命圣地井冈山B.

陕北延安窑洞C.

遵义会议旧址D.

河北平山西柏村评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、【题文】20世纪初，孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏，恢复中华”，把斗争矛头直接指向帝国主义。11、乾隆年间，“徽汉合流”，京剧形成。同治、道光年间京剧走向成熟______（判断对错）12、五四运动以后，马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础______（判断对错）13、中国近代第一个资产阶级革命政党是______。14、判断题，正确选A，错误选B林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。15、【题文】20世纪90年代，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。16、遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，并由此而形成了毛泽东思想。______（判断对错）17、西方人文主义起源于古希腊智者学派对人的价值的阐述，其代表人物有普罗塔戈拉、苏格拉底等。______（判断对错）18、“双百”方针是指学术问题上的“百花齐放”，艺术问题上的“百家争鸣”，它是由毛泽东在1956年首先提出来的，它是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。______。（判断对错）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、孟德斯鸠是资产阶级国家学说的奠基者，他提出的社会契约论思想指导了近代资本主义国家政治体制的建立。（）20、改革开放时期，邓小平提出教育应优先发展的思想。经过多年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系。（）21、1954年《中华人民共和国宪法》体现了人民民主和社会主义两大原则，是新中国第一部社会主义类型的宪法。______。（判断对错）22、洋务派“中体西用”主张的提出成为国人向西方学习的开始。（）23、孟德斯鸠是资产阶级国家学说的奠基者，他提出的社会契约论思想指导了近代资本主义国家政治体制的建立。（）24、春秋时期的百家争鸣，其中孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是道家思想。______（判断对错）25、伴随着版图的拓展与国际交往的扩大和商品贸易的发展，罗马公民法的不足日益显现，最终被万民法取代。______。（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共6分)26、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。27、阅读材料；回答问题。

材料：大约两千五百年前；普罗泰格拉喊出了一句影响西方至今的口号——他解释说：一阵风吹来，对于感觉冷的人是冷的，对于感觉不冷的人是不冷的。这个哲学命题的意思是：个人的感觉是判断一切事物的标准。在西方，是率先把人放在万物中心位置的思想家。这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，凭每个人的感觉作为判断事物的标准，这是十足的主观唯心的感觉主义真理观。

——马执斌《关于中西人文精神的主客对话》

根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。评卷人得分五、单项填空(共2题，共14分)28、1921年，苏俄为摆脱政治经济危机，实行新经济政策。它规定①放手恢复资本主义经济②实行固定的粮食税③恢复商品交换④将所有工矿企业收归国家经营A．①②③B．①②④C．②③④D．②③29、1949年8月，美国国务院发表了题为《美国与中国的关系》的白皮书，其中讲到：“和平来到的时候，美国在中国碰到了三种可能的选择：(一)它可以一干二净地撤退；(二)它可以实行大规模的军事干涉，帮助国民党毁灭共产党；(三)它可以帮助国民党把他们的权力在中国最大可能的地区里面建立起来，同时却努力促成双方的妥协来避免内战。”与之相关的理解和说法正确的是A．“和平来到的时候”是指国共北平和谈B．美国曾积极调解国共矛盾以避免内战C．美国实际执行了第二种“可能的选择”D．美国已决定从中国“一干二净地撤退”评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)30、（16分）阅读材料，回答问题。材料一1872年日本颁布第一个教育改革法令《学制令》，文部省把大力发展小学教育，把普及国民义务教育作为实施《学制令》的首要任务，并投入大量的教育经费。并规定要开办工（机械、矿山）、农、水产、商业等10中实业学校，用以进行职业技术教育。1879年颁布了《教学大旨》突出强调日本文化教育的宗旨在于根据祖宗的训典，形成忠孝仁义的思想品德。《教育救语》则要求臣民“一旦危急、则义勇奉公，以扶翼天壤无穷之皇运”。材料二俄国1863年的《大学章程》和1864年的《初等国民学校章程》和《文科中学和中学预备学校章程》等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。沙皇政府规定、只有在古典文科中学毕业的学生才能升人大学学习。古典文科学校的教育，是使学生把大部分的时间花在古典学科上，修业期长达八年。实际上学生都是贵族的子弟。陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的、这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”、“爱国”思想的培养。与此同时，沙皇还保留了教会学校。此外，在1864年的《初等国民学校章程》中就明确规定，神学在各类学校教学科目中居首位、僧侣有但任教师的优先权。（1）根据材料，概括俄、日教育改革的异同点。（8分）（2）结合材料及所学知识分析俄、日教育改革对两国的影响。（8分）31、阅读材料，并结合所学知识，回答问题（16分）材料一师夷长计以制夷。材料二驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。料三我们现在认定，只有德、赛这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”（1）材料一反映了近代中国谁的观点？其代表著作是什么？（4）（2）材料二反映了近代中国哪个派别的观点？其革命纲领是什么？（4）（3）材料三反映了近代中国资产阶级知识分子进行了什么活动？（2）主要内容有那些？（6）32、【题文】非选择题：本大题30分。

材料一韩非子在《有度》篇中说：“威不两错；制不二门。”这是韩非子借用《管子明法》中的话，即“威势独在于主，则群众畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与臣共。”故曰：“威不两错。”又曰：“法政独出于主，则天下服德；法政出于臣，则民不听。故明主之治天下服也，法政独制于主，而不从臣出。”故曰：“制不二门。”

材料二董仲舒对儒家思想作了发挥；他宣扬天是万物的主宰，皇帝是天的儿子，即天子，代表天统治人民，因此全国人民都要服从皇帝的统治，诸侯王也要听命于皇帝。这叫做“大一统”。

材料三黄宗羲在《明夷待访录》中说：“凡天下无地而得安宁者；为君也。是以未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：‘我固为子孙创业也。’其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣。”

请回答：（1）扼要指出材料一；二、三的核心思想。（9分）

（2）试从客观作用方面简要评析上述材料中的思想观点。（９分）

（3）比较材料一与材料三观点差异的原因。（１２分）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【解析】

试题分析：依据所学知识；新三民主义与中国共产党民主革命纲领的一致性主要体现了两党的共同目标：即是反帝反封建。故选A。B项是中共的最高纲领；C项体现了反封建的要求；D项是孙中山反对段祺瑞而发表的《北上宣言》的内容。

考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·国民大革命【解析】【答案】A2、A【分析】本题材料是关于国民政府抗战的统计。由大型会战多（南昌会战；随枣会战、第一次长沙会战、1939年冬季攻势、桂南战役、绥西作战和枣宜会战等）；歼敌多（国民党军队共毙俘日军263251人），伤亡惨重（付出了1019911人的重大伤亡）三点可知，明这一阶段国民政府是积极抗战，给了日军沉重的打击。

故选：A。

本题主要考查学生充分利用有效信息；并结合所学知识对有关问题进行分析理解的能力。

国共抗日：

（1）在防御阶段：国民党正面战场是主战场；组织三次大会战：淞沪会战；徐州会战、武汉会战，粉碎了日本妄图三个月灭亡中国的计划；中共开辟敌后战场。

（2）在相持阶段：

①国民党由抗日趋向反共；1939年五届五中全会确立了“溶共；防共、限共、反共”的方针，先后掀起三次反共高潮，制造了皖南事变。

②中共：坚持“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”、“在斗争中求团结”、“有理有利有节”的方针，从抗战的大局出发维护抗日民族统一战线，为抗战胜利提供了保证；敌后战场成主战场，多次粉碎日本“扫荡”。【解析】A3、B【分析】依据材料“可以消灭了资本主义；又搞资本主义”；“国家市场是主体，自由市场是补充”等结合所学知识可知B正确。

中共十四大才明确经济体制建设的方向；排除A。

C不合题干主旨；排除。

D说法不符合建国初期的经济情况；排除。

故选：B。

本题考查新中国经济建设方针探讨的相关知识。关键信息有：可以消灭了资本主义；又搞资本主义。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。【解析】B4、D【分析】【解析】

试题分析：本题考查获取材料信息；调用所学知识的能力，从“是性灵者也，思想者也，活动者也，非器械者也，非单纯者也”可以看出该画具有所具有的文学性；哲学性、抒情性的特征，这与文人画的特点相符，故D项正确；ABC项与题干信息不符，排除。

考点：古代中国的科学技术与文学艺术·书画的发展·文人画【解析】【答案】D5、C【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生理解材料；并最大限度地获取有效信息的能力。根据材料，结合所学知识，题干“吸收和借鉴”表现的，ABD三项均体现不出“吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式；管理方法。”，从而不符合题意，故排除；C项表述正确，符合题意，故正确答案选C。

考点：中国特色社会主义建设道路·对外开放格局的初步形成·社会主义市场经济体制的形成【解析】【答案】C6、A【分析】【分析】依据所学可知；该项措施是孝文帝改革的汉化政策——改汉姓。这是加速鲜卑族汉化进程的重要措施之一。B项错误，材料并未体现；C项错误，只是加速了封建化的进程，但是并未改变自己的民族为汉族；D项说法过于绝对化。所以应选A。

【点评】本题主要考查孝文帝改革的影响。7、B【分析】【分析】根据材料“绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇”，这体现了库尔贝注重描写现实生活中的真实人物，这属于现实主义风格，B正确。浪漫主义主要的特点是憧憬着未来，把希望放在未来，排除A；印象派是主要侧重个人的感官，排除C；D项则是对现实的绝望，精神处于迷茫状态，用怪诞的笔法进行写作，排除。所以选B8、B【分析】A；内阁的设立标志着君主专制进一步强化；排除；

B；由材料“君主如主动下手诏、中旨处理政事；也必须送内阁“商确可否””体现了内阁对皇权的一定的制约作用，正确；

C；内阁是皇帝的内侍机构；与近代内阁职能不同，排除；

D；材料的意思是内阁对皇权有一定的制约作用；排除；

故选B．

本题以内阁的描述为考查背景；考查对明朝内阁知识点的掌握．

解答本题掌握：明朝内阁是皇帝提供顾问的内侍机构，是君主专制强化的产物，对皇权有一定的制约作用．【解析】【答案】B9、B【分析】依据题干“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命；它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命．新民主主义革命必须是人民大众的反帝反封建的革命，它区别于无产阶级社会主义革命”可知，这是毛泽东的《新民主主义论》，发表于抗日战争时期，ABCD四项中延安属于抗日战争时期，故B项正确．

故选B．

本题考查毛泽东思想．需要掌握《新民主主义论》的内容和时间．解题的关键是对“新民主主义革命必须是无产阶级领导的革命；它区别于资产阶级领导的旧民主主义革命．新民主主义革命必须是人民大众的反帝反封建的革命，它区别于无产阶级社会主义革命”的分析，结合《新民主主义论》的内容和时间解答即可．

本题考查毛泽东思想，考查对《新民主主义论》的内容和时间的把握，考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【答案】B二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】【解析】

试题分析：孙中山在同盟会纲领中提出“驱除鞑虏；恢复中华”，此处的“鞑虏”指的是满族统治者，而非帝国主义。

考点：辛亥革命。

点评：辛亥革命对中国民主革命进程的影响。

辛亥革命推翻了满清王朝的统治，宣告了封建君主专制统治时代的结束，从此民主共和的观念深入人心；打乱了反动统治秩序，使它再也无法继续统治下去；推动了民族资本主义经济的进一步发展，无产阶级队伍迅速壮大，促进了中国人民的思想解放和民主觉醒，促使先进的知识分子探索新的救国救民的道路，为新民主主义革命提供了物质基础和思想条件。【解析】【答案】错11、略

【分析】结合所学知识可知；到光年间，湖北汉剧艺人进京，参加徽班的演出，形成“徽汉合流”的局面．故题干说法有误．

故答案为B．

本题考查中国京剧的演变情况．对相关知识掌握的情况好坏是解题的关键．

本题考查京剧的演变情况，旨在考查学生知识再现能力．本题难度一较低．【解析】B12、略

【分析】结合所学可知；五四运动以后，马克思主义在中国广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，从此中国革命有了新的理论指导，故本题正确．

故答案为正确．

本题考查马克思主义在中国的传播．需要掌握马克思主义在中国的传播的影响．解题的关键是对马克思主义在中国的传播的影响的识记．

本题考查马克思主义在中国的传播，考查对马克思主义在中国的传播的影响的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力．【解析】A13、中国同盟会【分析】结合所学知识；我们可知，近代中国第一个资产阶级革命政党应该是中国同盟会。

故答案为：中国同盟会。

本题主要考查辛亥革命；要求学生结合辛亥革命的背景来分析。

解答问题要搞清楚中国同盟会的性质特征，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】中国同盟会14、略

【分析】试题分析：结合所学知识林则徐在鸦片战争失败后开始认识到了西方的强大，主张了解西方，他收集西方国家信息，组织编译西方的书报，并著有《四洲志》，被誉为开眼看世界的第一人，所以题干说法正确考点：近代中国思想解放的潮流·顺乎世界的潮流·林则徐【解析】【答案】A15、略

【分析】【解析】本题考查的是现代中国的教育政策，在1983年中国政府提出了“三个面向”不是在90年代，所以该题目错误。【解析】【答案】错16、B【分析】遵义会议只是形成了以毛泽东为核心的第一代领导集体的正确领导；并没有形成毛泽东思想，毛泽东思想正式形成，是在1945年中共七大上。

故答案为：B。

本题主要考查遵义会议；要求学生结合遵义会议的内容特点来分析。

解答问题要搞清楚，遵义会议的内容，还要搞清楚毛泽东思想正式形成的标志。【解析】B17、B【分析】苏格拉底不是智者学派；而是反对智者学派的道德价值观念和关于人是万物尺度的观点。

故答案为B。

本题主要考查智者学派的思想；要求学生结合苏格拉底的思想来进行分析。

解答本题要知道，苏格拉底与普罗泰格拉都是人文主义思想的代表，但是他们不属于同一个类别，普罗泰格拉是智者学派的代表，但苏格拉底不是。【解析】B18、B【分析】根据所学知识可知：“双百”方针是指学术问题上的“百家争鸣”；艺术问题上的“百花齐放”，它是由毛泽东在1956年首先提出来的，它是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。题干说法错误。

故答案为B。

本题考查中国文化事业的发展；具体考查“双百”方针的含义。

本题考查“双百”方针的含义，重点考查阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。注意掌握中国文化事业发展的原因，主要表现、和影响。【解析】B三、判断题(共7题，共14分)19、B【分析】【分析】伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等，批判天主教会。卢梭：否定封建主权，认为统治者如果违反民意违反契约，人民就有权推翻他。盂德斯鸠：提出立法、司法、行政三权分立的原则。故题目错误。20、B【分析】【分析】中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在全面建设社会主义时期（1956—1966），故题目说法错误。21、A【分析】结合所学知识可知；54宪法规定了国家的性质以及根本的政治制度，规定了国家机构的组织原则，规定了公民的基本权利和义务，规定了新中国想社会主义过渡的方向和途径，体现了人民民主原则和社会主义原则，是新中国的第一步社会主义性质的宪法。

故选：A。

本题考查的是54宪法；侧重于考查的是对54宪法的评价。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可回答问题，难度易。【解析】A22、B【分析】【分析】魏源；林则徐等人是国人向西方学习的开始；故材料表述错误。故答案为错误。

【点评】本题考查洋务思想，“中学为体，西学为用”是洋务派奉行的理论原则。“中学为体”，即传统的封建纲常名教是根本，是不可动摇的；“西学为用”，即外来的科学技术等，只是辅助性的，当因时制宜。由于阶级的局限，他们的政治思想并没有突破封建主义的藩篱。由于受顽固势力的阻挠破坏和封建积习的干扰腐蚀，他们的洋务活动成效不大。曾、左、李都是在镇压太平天国农民运动中取得地方军政实权的清朝官员，维护封建社会统治秩序是他们的根本立场和出发点。但他们和其他封建统治者不同之处在于：开始认识到世界形势的变化，承认西方资本主义国家的强盛，抛弃了闭关锁国、妄自尊大的陈旧观念，主张处理好和西方国家的关系，并向西方学习某些先进的东西，以振兴中国，挽救清朝的危亡。“外须和戎，内须变法“，概括了洋务派政治主张的两个基本点。23、B【分析】【分析】伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调自由、平等，批判天主教会。卢梭：否定封建主权，认为统治者如果违反民意违反契约，人民就有权推翻他。盂德斯鸠：提出立法、司法、行政三权分立的原则。故题目错误。24、B【分析】结合所学可知；春秋时期的百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，其中孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是儒家思想，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查百家争鸣。需要掌握百家争鸣的意义。解题的关键是对百家争鸣意义的识记和理解。

本题考查对百家争鸣意义的把握，旨在考查学生对基础知识的识记和理解能力。【解析】B25、A【分析】结合所学可知；随着罗马帝国的对外扩张，版图扩大，国际交往的扩大和商品贸易的发展，使得原来的公民法不能适应社会的发展需要，制定万民法，故本题说法正确。

故答案为：A。

本题考查罗马法。需要掌握万民法出现的原因。解题的关键是对万民法出现原因的理解。

本题考查对万民法出现原因的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】A四、辨析题(共2题，共6分)26、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。27、这是一道开放性问题，没有标准答案。判卷时可参考以下内容。这条材料反映了古希腊智者运动中普罗泰格拉的主要观点“人是万物的尺度。”作者对其进行了评价；一方面肯定了“人是万物的尺度。”否定了“神是万物的尺度”，从而冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰格拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。主要重视人的作用，但忽视了人的道德。（学生所论史实体现上述内容可以酌情给分）。【分析】【分析】本题要求学生根据材料并结合所学知识，评析作者的观点。据材料提到，个人的感觉是判断一切事物的标准这一光辉思想增强了人对自身力量的信心，冲击了万物皆由神决定的传统迷信思想。但是，它不讲感觉来源于客观事物，否认感觉的客观标准，结合所学知识即可评析作者的观点，见仁见智、言之有理、史论结合即可。例如：“人是万物的尺度。”冲破了传统的人与神关系的思想束缚，否定了神的存在，肯定了人的存在价值，强调人的自我意识，所以人们把古希腊的智者运动看做是西方人文精神的滥觞。另一方面，智者学派过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理。五、单项填空(共2题，共14分)28、D【分析】主要考查新经济政策、新经济政策的“新”主要体现在有限度地恢复资本主义，利用商品经济发展生产，故排除①，④将所有工矿企业收归国家经营是战时共产主义政策的内容。【解析】【答案】D29、B【分析】主要考查美国与中国的关系。从题干“同时却努力促成双方的妥协来避免内战“说明美国曾积极调解国共矛盾以避免内战。“和平来到的时候”是指国共重庆和谈排除A，根据史实排除C、D。【解析】【答案】B六、综合题(共3题，共12分)30、略

【分析】试题分析：（1）根据材料一、二相关信息，结合所学知识，对比分析，得出，近代俄国、日本在教育改革方面既有相同，又有不同，具体体现在:相同之处：重视实业教育、忠君报国思想教育和军国主义教育。不同之处：日本重视普及国民教育；俄国教育受封建神学影响较大。造成两国在教育改革方面的这些不同，分别与当时两国的国情以及改革的力度有关。（2）结合材料及所学知识，关于近代俄国、日本在教育改革方面的措施，都产生了深远影响，其作用既有积极的一面，也有消极的一面。主要体现在：俄、日都重视实业教育，有利于培养资本主义工商业所需要的实际有用的人才，促进了资本主义工商业的发展；但，重视忠君报国思想教育和军国主义教育，这又助长了军国主义思想等。考点：历史上重大改革·日本明治维新·教育改革；历史上重大改革·俄国农奴制改革·教育改革【解析】【答案】（1）同：重视实业教育、忠君报国思想教育和军国主义教育。（4分）异：日本重视普及国民教育；俄国教育受封建神学影响较大。（4分）（2）俄、日都重视实业教育，有利于培养资本主义工商业所需要的实际有用的人才，促进了资本主义工商业的发展；但，重视忠君报国思想教育和军国主义教育，这又助长了军国主义思想等。（8分）31、略