2025年人教新起点八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级科学上册月考试卷524考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、青藏高原和长江中下游平原纬度相当，在不考虑其他因素、仅考虑地势因素的情况下，当长江中下游平原气温为32℃时，青藏高原（4000米以上）气温大致为（）A.10℃B.9℃C.8℃D.7℃2、下列关于氧气说法正确的是()A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C.氧气可用于动植物呼吸.医疗急救.作燃料切割金属等D.用带火星的木条可以检验氧气3、使用电磁铁的优点是（）​A.它可永保磁性B.它不需消耗电能C.它的磁极磁性可确定D.它磁性有无.强弱.磁极可以控制4、2015年娄底市着力打造生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是（）A.爱护花草树木

B.随意排放废水

C.分类回收垃圾

D.绿色低碳出行

5、下列变化属于化合反应的是（）A.食盐和水混合后得到食盐水B.氢气在氧气中燃烧生成水C.水蒸气遇冷凝结成水D.水通电生成氢气和氧气6、将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有量随时间变化趋势的图象不正确的是（）A.B.C.D.7、某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关．对此电路，下列说法正确的是（）A.火线上的保险丝应该改装到零线上B.甲处应装用电器，乙处应装开关C.当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大D.当保险丝熔断后，可以用铜丝代替8、下列说法正确的是（）A.在H2O中氢原子的化合价为1价B.一种元素在同一化合物中可能有不同的化合价C.若“化学式”中各元素化合价代数和为零，则该“化学式”一定正确D.在Fe2O3中，Fe元素既可能是+2价，也可能是+3价9、老年人“耳背”，只有大声说话，才能勉强听清楚；其病变部位可能是（）A.鼓膜或听小骨B.听小骨或耳蜗C.耳蜗或鼓膜D.听神经或听觉中枢评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、二氧化碳本身____毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人____死亡.因此在人群密集的地方要注意换气通风.如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行____试验.11、从括号中选取适当的词语；填在下列横线上(蒸发；分解；溶解；过滤；结晶)

将蔗糖放入水中搅拌，蔗糖固体会____；

将氯化钾溶液中混有的少量二氧化锰分离出来用____方法；

从食盐水中得到食盐晶体，用____方法；

将热的硫酸铜溶液静置并慢慢降温，得到硫酸铜晶体的过程是____过程.12、如图是A；B、C三种物质的溶解度曲线；据图回答：

（1）____℃时；A和B两种物质的溶解度相同；

（2）t3℃时，将A、B、C三种物资的饱和溶液各100g，分别蒸发5g水，析出晶体最多的是____．

13、已知A；B、C、D、X、Y、Z均为初中化学常见的物质；相互关系如图所示，“→”表示转化关系，“﹣”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．其中，X是应用最广泛的金属；Y可用作食品干燥剂；C的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液；B、D所属物质类别相同，D俗称烧碱．请回答下列问题：

（1）X的化学式是____；D的化学式是____．

（2）反应①属于____（填“放热”或“吸热”）反应；若Z为CO2，则反应②的现象为____．

（3）写出下列反应的化学方程式：X与C____；A与B____；C与D____．

14、用电器上标有“220V100W”的字样，220V表示____，100W表示____．15、动物生来就有的、由____所决定的行为，称为____行为，又称为本能行为．16、我国降水的空间分布特点是____；解决措施主要是____.17、CaH2是一种离子化合物，其中Ca元素的化合价为＋2，则该化合物中氢元素的化合价为____。18、“多么美丽的《天鹅湖》！灯光渐亮，音乐渐起．”舞台灯光强弱和声音大小是通过改变电流大小来实现的．改变电流的大小的方法一：____方法二：____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。20、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。21、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了22、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。23、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。24、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共6分)25、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

26、磁铁对小铁球的磁力改变了小铁球的运动状态，请在图中画出小铁球受到磁力的示意图。27、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)28、请在图中用箭头标出放在P点的小磁针静止时N极所指的方向．

29、请根据图中通电螺旋管的N极；标出磁感线的方向和小磁针的N极，并在括号内标出电源的“+”；“﹣”极。

30、如图所示；小磁针静止时，标出电源的“+”；“﹣”极及小磁针的N极．

评卷人得分六、解答题(共3题，共24分)31、小明用如图所示装置探究燃烧的条件；实验中观察到试管中白磷燃烧产生大量白烟，水中白磷和试管中红磷不燃烧，由此可得可燃物燃烧的条件是什么？你认为装置中气球的作用是什么？

32、现有红磷12.4克，这些红磷完全燃烧需要多少克氧气？33、质量是500g的物体，能否用测量范围是0～5N的弹簧测力计测量其重力(写出计算过程)。参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】长江中下游平原与青藏高原大致相差4000米，气温随海拔升高而降低，大致每升高100米，气温下降0.6C。相差的温度为24℃（4000÷100×0.6）；青藏高原上气温大致8℃（32-24）。故选C。

【分析】该题主要考查气温的垂直变化规律，还要求学生知道青藏高原和长江中下游地区高差，再计算。2、C【分析】【解答】A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体的过程中没有新物质生成；属于物理变化．

B.硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰；并产生有刺激性气味的气体．

C.氧气不具有可燃性；不能用作燃料．

D.因为氧气有助燃性；用带火星木条能检验氧气.

所以该题选C．

【分析】可以根据物质的性质和用途等方面的知识进行分析.判断，从而得出正确的结论．3、D【分析】【解答】电磁铁的优点是：磁性有无可以通过通断电来控制；磁性强弱可以通过改变电流大小.线圈匝数来控制；磁极方向可以通过改变电流方向来控制；所以电磁铁是短暂磁体，只有通电后才有磁性，所以选D．

【分析】电磁铁的优点是：磁性有无可以通过通断电来控制；磁性强弱可以通过改变电流大小.线圈匝数来控制；磁极方向可以通过改变电流方向来控制．4、B【分析】【解答】A．花草树木可以吸收一定的空气污染物；可使空气中氧气的含量增高，空气变得清新，故正确；

B．随意排放废水；会污染水体和土壤，该做法不符合生态旅游的这一主题；

C．分类回收垃圾；既可以节约能源，又可以减少垃圾对环境的污染，故正确；

D．绿色低碳出行；可以减少二氧化碳的排放量，减少温室效应的产生，使生态变得更好，故D正确；

故答案为：B．

【分析】打造生态旅游区，应把生态旅游资源、保护环境放在首位，生态旅游的内涵强调的是对自然景观的保护的可持续发展的旅游，如沿河流两岸打造绿色生态长廊工程，加速实施绿化工程，提高植被覆盖率，从而改善生态大环境，实现生态良性循环，据此进行分析判断．5、B【分析】【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应。解答本题要分析反应物和生成物的种类；只有这样才能对反应类型做出正确的判断。

【解答】A；食盐和水混合后得到食盐水不属于化学反应；

B；氢气在氧气中燃烧生成水的反应中；反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；

C；水蒸气遇冷凝结成水不属于化学反应；

D；水通电生成氢气和氧气的反应中；反应物是一种，生成物是两种，不属于化合反应。

故答案为：B6、B【分析】【分析】根据硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；随着温度的降低而减小，将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出进行分析判断。本题难度不大，掌握硝酸钾的溶解度受温度的变化趋势；结晶后溶液组成的变化是正确解答本题的关键。

【解答】解：硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大；随着温度的降低而减小，将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温，有硝酸钾晶体析出。

A；将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温；有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量减小，故A正确；

B；将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温；有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量减小，溶剂的质量不变，溶质质量分数逐渐减小，故B错误；

C；将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温；有硝酸钾晶体析出，溶液中溶质的质量减小，溶剂的质量不变，故C正确；

D；将热的硝酸钾饱和溶液冷却到室温；有硝酸钾晶体析出，应该从零开始，故D正确。

故答案为：B7、C【分析】【分析】（1）家庭电路中；为了安全，保险丝要接在火线上，开关也应接在火线上；（2）家庭电路电流过大的原因是：短路或总功率过大；（3）当保险丝熔断后，不能用铜丝代替；【解答】解：A；为了安全，保险丝应该接到火线上，故A错误；

B；为了安全；保险丝要接在火线上，开关也应接在火线上，甲处安装开关，乙处安装电灯，故B错误；

C；当用电器功率增大时；通过保险丝的电流就增大，故C正确；

D；当保险丝熔断后；由于铜丝的熔点很高，所以绝对不能用铜丝代替保险丝，故D错误；

故选C．8、B【分析】【分析】A；根据元素化合价的实质解答；

B；根据一种元素在同一种化合物中可能有几种不同的化合价进行解答；

C；根据化学式中化合物中各元素的化合价代数为零解答；

D、根据Fe2O3中“Fe”元素的化合价可以根据化合物中化合价的规律进行判定．

【解答】解：A、元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，在H2O中氢元素的化合价为1价；不是氢原子，故错；

B；一种元素在同一种化合物中可能有几种不同的化合价；例如硝酸铵中氮元素就有两种化合价，故正确；

C；化合物中各元素的化合价代数为零；单质中元素的化合价为零，故错；

D；在化合物里正负化合价的代数和为0．故“Fe”元素的化合价为+3价；故错．

故选：B9、D【分析】【分析】解答此类题目的关键是理解听觉的形成，了解老年人神经性耳聋目的原因，听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

【解答】耳聋一般表现为听力下降或丧失。耳聋主要有两类；一类是传导性耳聋，这类耳聋是由于外耳道堵塞和鼓膜、听小骨损伤或发生障碍而引起的听力下降；另一类是神经性耳聋，这类耳聋是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经受到损伤而引起的听力下降或丧失。老年性耳聋、药物中毒性耳聋、工业生产中高强度噪音引起的耳聋等，都属于神经性耳聋。老年人耳背属于神经性耳聋，所以病变部位可能是听觉中枢和与听觉有关的神经。

故选：D二、填空题(共9题，共18分)10、没有窒息灯火【分析】【解答】二氧化碳本身没有毒性；但不能供给呼吸，当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人窒息死亡；在人群密集的地方要注意换气通风，如进入二氧化碳含量可能超标的地窖时应进行灯火实验，以检验二氧化碳含量是否过高，防止发生危险．

【分析】二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸，进入二氧化碳含量可能超标的地方应检验二氧化碳含量是否过高，据此进行分析解答．11、溶解过滤蒸发结晶【分析】【解答】由于糖易溶于水；所以将蔗糖放入水中搅拌，蔗糖固体会溶解；氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，所以分离不溶于液体的固体时，利用过滤的方法即可；由于如果溶解度受温度影响较大的物质从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液，如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂．氯化钠的溶解度随温度变化不大，所以用蒸发溶剂的方法析出晶体；晶体从溶液中析出的过程属于结晶过程．

【分析】根据糖的溶解性考虑；根据氯化钾和二氧化锰的溶解性考虑；根据食盐从溶液中结晶析出的方法考虑；根据结晶的方法考虑．12、t2A【分析】【解答】（1）据图可以看出，在t2℃时，A和B两种物质的溶解度相同，故填：t2℃；

（2）t3℃时；ABC的溶解度依次减小，故将A；B、C三种物资的饱和溶液各100g，分别蒸发5g水，析出晶体最多的是A，故填：A．

【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度的大小确定析出晶体质量的大小，据此解答．13、FeNaOH放热产生白色沉淀Fe+CuSO4=FeSO4+CuH2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓【分析】【解答】X是应用最广泛的金属；因此X是铁；Y可用作食品干燥剂，因此Y是氧化钙；C的溶液呈蓝色，可用于配置农药波尔多液，因此C是硫酸铜；B；D所属物质类别相同，D俗称烧碱，因此D是氢氧化钠，Y﹣氧化钙能够转化为碱B，因此B是氢氧化钙，氢氧化钙和氢氧化钠都能够和Z反应，因此Z是二氧化碳；A能够和铁、氧化钙、氢氧化钙反应，且能够转化为硫酸铜，因此A是硫酸，带入验证符合转化关系，因此：

（1）X是铁；D是氢氧化钠，故化学式分别为：Fe；NaOH；

（2）反应①是氧化钙和水反应产生氢氧化钙，该反应会放出大量的热；若Z为CO2；则反应②是氢氧化钙和二氧化碳反应碳酸钙沉淀和水，因此会观察到有白色沉淀产生；故答案为：放热；产生白色沉淀；

（3）X与C反应是铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，A与B反应是硫酸和氢氧化钙反应产生硫酸钙和水，C和D反应是硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故反应的方程式分别为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O；2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．

【分析】根据题干提供的信息进行分析，X是应用最广泛的金属，因此X是铁；Y可用作食品干燥剂，因此Y是氧化钙；C的溶液呈蓝色，可用于配制农药波尔多液，因此C是硫酸铜；B、D所属物质类别相同，D俗称烧碱，因此D是氢氧化钠，Y﹣氧化钙能够转化为碱B，因此B是氢氧化钙，氢氧化钙和氢氧化钠都能够和Z反应，因此Z可以是二氧化碳；A能够和铁、氧化钙、氢氧化钙反应，且能够转化为硫酸铜，因此A是硫酸，带入验证完成相关的问题．14、额定电压为220V100W【分析】【解答】解：由用电器的铭牌“220V100W”可知；用电器的额定电压为220V，额定功率为100W．

故答案为：额定电压为220V；额定功率为100W．

【分析】根据灯泡的铭牌可知灯泡的额定电压和额定功率．15、遗传物质先天性【分析】【解答】先天性行为是动物生来就有的；由遗传物质决定的行为，是一种本能行为．

故答案为：遗传物质；先天性．

【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为；动物越高等，它们利用经验解决问题的能力就越强，表现出的动物行为越复杂，适应复杂生活环境的能力也越强．16、东多西少、南多北少跨流域调水【分析】【分析】依据我国水资源地区分布规律和解决水资源分布不均衡的措施来解答此题．考查了我国水资源地区分布规律和解决水资源分布不均衡的措施；简单的基础题．

【解答】解：我国水资源的时空分布情况受我国降水的影响；我国降水空间上来说从东南向西北内陆降水逐渐减少，导致我国水资源东多西少；南多北少；针对水资源空间分布不均解决的方法是跨流域调水，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，以更好地利用水资源．

故答案为：东多西少、南多北少；跨流域调水．17、-1【分析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零；进行解答；根据题中信息分析化学方程式的书写；根据题中信息：反应物中具有还原性的物质，发生氧化反应后，其元素化合价升高；进行分析解答．本题考查学生对根据题意中信息进行分析解题的能力，难度不大．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，CaH2中Ca元素的化合价为+2，设氢元素的化合价为x，则：（+2）+2x=0，解得x=-1；

故答案为：-1．18、改变电路的电阻|改变电源电压【分析】【分析】可以利用公式I=来分析如何来改变电流．

【解答】解：

从公式I=可以知道；要想改变电流的大小，可以从两种途径入手，即改变电压的大小或改变电阻的大小，因此可以：①改变电路的电阻；②改变电源电压．

故答案为：①改变电路的电阻；②改变电源电压．三、判断题(共7题，共14分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。22、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；23、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共6分)25、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

26、【分析】【分析】磁铁能够吸引具有磁性材料的物体；因此小铁球将受到磁铁对它的作用力，方向指向靠近磁铁的磁极．根据课标，本题将“认识力的作用效果”，“能用示意图描述力”，“了解物体运动状态变化的原因”几个知识点与“探究磁铁可以改变钢球运动的方向”相结合．使学生能从画图的过程反映其物理思维过程，检验其对以上知识的掌握程度．【解答】解：过球心画指向磁铁最近的磁极的作用力．如图所示。

27、【分析】【分析】足球在空中飞行；（不考虑空气阻力）只受重力作用，方向是竖直向下的．重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考虑空气阻力）足球只受重力作用，从重心竖直向下画，标出符号G，如图：

五、其他(共3题，共21分)28、解：由图电源右端为正极；左端为负极，根据安培定则可判断通电螺线管的左端为N极，右端为S极；磁体外部磁感线北出入南，所以P点的小磁针静止时N极所指的方向向右．如图所示：

．【分析】【解答】根据安培定则判断出通电螺线管的南北极；小磁针在磁场中静止时北极指向与该点的磁感线方向一致．由此作图．

【分析】安培定则中涉及三个方向：电流方向与线圈绕向即四指的指向；磁场方向即大拇指的指向．在关于安培定则的考查中，往往是知二求一．29、【分析】【解答】螺线管的上端为N极；磁感线从磁体的N极出发，回到S极，所以可以确定螺线管周围磁场的方向是从上向下的．

当小磁针静止时；根据磁