2024年华东师大版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版高一生物下册阶段测试试卷908考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，据图分析以下叙述不正确的是()A.乙期与丙期细胞内染色体含量相等B.丁期的母细胞有4条染色体C.甲期的细胞内含有4条染色体D.丙期是观察辨认染色体形态数目的最佳时期2、【题文】决定氨基酸的密码子是指A.DNA上的3个相邻碱基B.转移RNA上的3个相邻碱基C.信使RNA上的3个相邻碱基D.基因上的3个相邻碱基3、一位同学用低倍镜观察自制的细胞装片时，发现视野有一异物，移动装片，异物不动，换高倍物镜后，异物仍在，这异物可能在（）A.反光镜上B.装片上C.物镜上D.目镜上4、一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的概率是（）A.1/2B.1/4C.1/8D.05、用一定剂量的α射线处理棉花幼苗，一段时间后，发现棉花幼苗不能再吸收K+了，其他离子却能正常吸收，最直接的原因是A.用一定剂量的α射线处理棉花幼苗，其根细胞膜上的K+载体被破坏B.α射线改变了细胞膜上的蛋白质C.α射线破坏了催化K+载体合成的酶D.棉花细胞已被杀死，不能再进行主动转运6、图是白化病遗传系谱图，根据图示推测，Ⅲ－2为纯合子的概率是

A.1/4B.1/3C.1/2D.2/37、下列生物的反应式错误的是A.蓝藻进行光合作用的反应式：CO2＋H2O（CH2O）＋O2B.植物吸收无机盐时消耗ATP的反应式：ATPADP＋Pi＋能量C.酵母菌进行发酵的反应式：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量D.马铃薯块茎进行无氧呼吸的反应式：C6H12O62C3H6O3＋能量评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)8、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成9、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层10、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成11、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素12、下列有关分泌蛋白的合成、加工和运输过程的叙述，正确的是（）A．分泌蛋白最初在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链B．该过程可以说明各种细胞器膜和细胞膜之间可以相互直接转化C．该过程需要消耗能量，这些能量的供给主要来自线粒体D．该过程中出现的囊泡只能由高尔基体形成13、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）14、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。可能出现的结果是()A.细胞核内不出现3H标记B.内质网是首先观察到3H标记的细胞器C.培养30分钟后，细胞膜上能观察到3H标记D.若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成15、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察16、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、如图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图；请回答：

（1）病毒核酸进入宿主细胞后，此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒，称为“隐蔽期”，这是因为____

（2）物质D、H分别可能是____、____．

（3）B、F的区别是____．过程f称为____．

（4）假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？____．根据中心法则分析，RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有____、____．

（5）为探究病毒A的遗传物质是DNA还是RNA；某科研小组进行了如下实验。

材料用具：显微注射器；病毒A的核酸提取物；活鸡胚、DNA酶、RNA酶等．

实验步骤：

第一步：取等量活鸡胚两组；用显微注射技术，分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质．

第二步：在适宜条件下培养．

第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品；检测是否产生病毒A．

请将与实验相关的内容填入表中：。组别注射的物质实验现象预测。

（有无病毒A产生）相关判断。

（病毒A的遗传物质）第一组核酸提取液和DNA酶如果有病毒A

如果无病毒A则____是遗传物质。

则____是遗传物质第二组核酸提取液和RNA酶如果有病毒A

如果无病毒A则____是遗传物质。

则____是遗传物质18、三羟基异黄酮（简称GST）是从豆科植物根部分离得到的一种天然产物；它具有显著的抗癌；抑菌、抗氧化等作用．经研究发现：GST可通过影响细胞凋亡基因（Bcl﹣2基因和Bax基因）的表达而诱导癌细胞凋亡．请回答下列问题：

（1）细胞癌变一般是环境中____损伤细胞中的DNA分子，使____和____发生突变；从而导致正常细胞的生长和分裂失控的结果．

（2）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，常被称为____．

（3）科研人员为研究CST对鼻咽癌细胞的影响和作用机制；进行了以下实验．请完善实验步骤并分析实验结果．

实验步骤：

①取5个相同的培养瓶；编号A；B、C、D、F，分别加入等量的培养液．向A瓶接种正常细胞，B、C、D、E瓶接种等量的鼻咽癌细胞．

②向C、D、E瓶中分别加入____umol/LGST溶液，其他培养条件____．

③培养一段时间后；统计细胞凋亡基因的表达情况，结果记录于表l．

④重复上述步骤，统计鼻咽癌细胞凋亡率，结果记录于表2．。表1Bcl﹣2基因表达率Bax基因表达率正常细胞不表达全部表达鼻咽癌细胞90%19%5μmol/LGST干预组75%58%10μmol/LGST干预组49%67%15μmol/LGST干预组22%85%。表2鼻咽癌细胞凋亡率5μmol/LGST干预组15.72%10μmol/LGST干预组27.33%15μmol/LGST干预组35.48%分析实验结果：表1数据说明，从基因水平上看，CST诱导鼻咽癌细胞凋亡与Bcl﹣2基因和Bax基因的表达有关．当Bcl﹣2蛋白/Bax蛋白的比值出现____趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡．表2数据说明GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且____．19、3和8两者的均无病史；则乙病遗传方式是______．

如图是甲（显性基因为，性基为a）和乙病（性基因为B，隐性b）两种遗病的谱图．请据图回答：

1和9分别与正常男性结婚子中患病的可性别是______；______．

若9和1违法婚子女中患病的可性是______．20、某学校生物兴趣小组拟对添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育的影响作用进行探究实验．

Ⅰ．若你是该小组成员；请你完善下列实验过程：

（1）实验材料和用具：大鼠若干只；普通饲料，添加皮革蛋白粉的饲料

（2）实验目的：探究皮革蛋白粉饲料对动物生长发育是否有影响．

（3）实验步骤：

①选____（至少答出2点）的大鼠若干，随机均分为甲、乙两组，分别饲养．____饲料，乙组饲____的饲料．

②在____的条件下饲养一段时间．

④检查大鼠的生长状况；统计各组大鼠体重和发育情况．

（4）你认为该同学的实验现象可能有____种情况．

Ⅱ．若上面的实验说明添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育有影响作用；请你设计进一步的探究实验：

（1）你提出的问题是____．

（2）你设计的实验变量为____．21、用不同荧光染料标记的抗体；分别与小鼠细胞和人细胞的细胞膜上的一种抗原结合，两类细胞则分别产生绿色荧光和红色荧光．将两类细胞融合成一个细胞时，其一半呈绿色，一半呈红色．在37℃下保温40min后，细胞上两种荧光点呈均匀分布（如图所示），试问：

（1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的____．

为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起____作用的糖蛋白．

（2）融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的____观点是成立的．

（3）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是____，这表明膜的结构具有____．

（4）细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长，这说明____．

22、有关植物衰老的机理；目前有两种相对立而又有关联的解释．一种是“营养竞争说”，即植物体由于开花结果夺取营养器官的养料使茎；叶衰老；另一种是认为“植物的衰老是由外界环境条件的变化引起的”，这其中比较一致的看法是光照不足会引起细胞中蛋白质和叶绿素等物质减少而导致茎、叶衰老．有人利用有关的材料进行了实验探究：

选取20株健壮、生长状况相同的同种开花前的盆栽大豆，平均分成四组，编号甲、乙、丙、丁，下表是有关探究的做法、结果．请据此回答有关问题．。光照或遮光保持花蕾或摘除花蕾现象或结果甲正常光照摘除花蕾乙正常光照保持花蕾丙遮光摘除花蕾丁遮光保持花蕾注：①除题中讲明的条件外；其他培养条件均相同且适宜，②衰老以叶片变黄作为指标．

（1）若四组大豆的平均衰老时间分别记作a、b、c、d，则评判其衰老的标准应是____

（2）若实验结果为a=b＞c=d，则说明____；若开花结果争夺养料和光照不足都能引起植株衰老，则可能的结果是____．

（3）植物衰老从细胞核结构的角度上看表现在____．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)23、人和动物细胞的染色体上有与癌有关的原癌基因，它是调节细胞周期，控制细胞生长分裂的基因。24、水在生命中的意义在于很多生化反应都必须在水中进行。（）25、癌细胞与正常细胞都可以进行正常的细胞分化。评卷人得分五、其他(共4题，共36分)26、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。27、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。28、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。29、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】移动装片；异物不动，说明异物不在装片上，换高倍物镜后，异物仍在，说明异物不在物镜上，反光镜只是调节视野的亮度，所以具题可知异物只可能在目镜上。本题选D。

A．反光镜上反光镜只是调节视野的亮度错误。

B．装片上移动装片；异物不动，说明异物不在装片上错误。

C．物镜上换高倍物镜后；异物仍在，说明异物不在物镜上错误。

D．目镜上正确4、D【分析】

试题分析：男性的X染色体只能传给女儿；不会传给儿子，故传给孙女的概率是0，故D正确。其余错误。

考点：本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】D5、A【分析】略。

【解析】A6、B【分析】【分析】本题考查基因分离定律及遗传病的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解掌握程度及归纳运用知识的能力。【解答】白化病为常染色体隐性遗传病，设由A、a控制，Ⅲ-1为患者aa，父母均正常，则Ⅱ-1、Ⅱ-2的基因型均为Aa，Ⅲ－2正常，基因型为A____，则AA的概率为1/3，综上所述，ACD错误，B正确。故选B。【解析】B7、A【分析】【分析】蓝藻能进行光合作用，但是没有叶绿体；错误。植物吸收无机盐的方式是主动运输，需要载体和消耗ATP；正确。酵母菌进行进行无氧呼吸产生酒精；正确。马铃薯块茎进行无氧呼吸产生乳酸；正确。二、双选题(共9题，共18分)8、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC9、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC10、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD11、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD12、A|C【分析】试题分析：分泌蛋白的形成首先是在内质网上的核糖体中，由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网腔中进行加工，形成较成熟的蛋白质，较成熟的蛋白质以分泌小泡的形式移向高尔基体，在高尔基体中进行修饰，形成具有一定功能的蛋白质，A正确；细胞器膜和细胞膜之间是通过囊泡间接进行转化的，B错误；该过程需要消耗能量，由细胞质基质与线粒体提供，主要来自线粒体，C正确；内质网与高尔基体都可形成囊泡，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC13、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD14、C|D【分析】试题分析：亮氨酸是用来合成蛋白质的，细胞核内也需要蛋白质，所以也可能出现3H标记，A项错误；蛋白质是在核糖体上合成的，3H标记首先出现在核糖体，B项错误；培养30分钟后，细胞膜上也有蛋白质，所以也能观察到3H标记，C项正确；高尔基体与分泌物的形成有关，所以在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成，D项正确。考点：本题考查分泌蛋白的合成、加工和运输的相关知识。分泌蛋白首先在核糖体上合成，在依次经过内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜分泌到细胞外，在此过程中，由线粒体提供能量。【解析】【答案】CD15、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC16、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共6题，共12分)17、病毒进入宿主细胞后尚未形成完整的病毒体主要是完成复制（过程g）所需要的酶病毒的蛋白质外壳转录的信息不同装配不能，因为RNA是单链，碱基数无法确定RNA的自我复制RNA逆转录RNADNADNARNA【分析】【解答】（1）病毒核酸进入宿主细胞后；在宿主细胞中复制子代病毒核酸和合成子代病毒的蛋白质，但尚未形成完整的病毒体，此时用血清学方法和电镜检查无发检测到病毒颗粒．

（2）由图可知E和H结果f过程生成子代噬菌体；E是噬菌体的核酸，那么H是病毒的蛋白质外壳．物质D促进物质A进过g过程生成两个．则说明物质D是完成物质A复制所需要的酶．

（3）物质E是由物质A复制而来的；两种遗传信息是相同的，但是它们表达出来的蛋白质是不同的，说明它们转录形成的物质B和F的信息不同．E和H结果f过程生成子代噬菌体，过程f是装配．

（4）因为RNA是单链；碱基数无法确定，所以已确定RNA中碱基总数为X，鸟嘌呤G的数量为Y，不能推断出构成RNA的几种碱基数量．根据中心法则，人体遗传信息的传递过程包括DNA复制；转录和表达过程，但RNA病毒遗传信息的传递过程是RNA的自我复制、RNA逆转录形成相应的DNA、转录和翻译．

（5）根据酶具有特异性可知；DNA酶可以催化DNA水解．RNA酶可以催化RNA水解．如果核酸提取液和DNA酶混合在一起注入进活鸡胚，无病毒A存在，说明核酸提取液是DNA提取液，否则是RNA提取液．如果核酸提取液和RNA酶混合在一起注入进活鸡胚，无病毒A存在，说明核酸提取液是RNA提取液，否则是DNA提取液．

故答案为：

（1）病毒进入宿主细胞后尚未形成完整的病毒体。

（2）主要是完成复制（过程g）所需要的酶病毒的蛋白质外壳。

（3）转录的信息不同装配。

（4）不能；因为RNA是单链，碱基数无法确定RNA的自我复制RNA逆转录。

（5）。组别相关判断（禽流感病毒的遗传物质）第一组RNA；DNA第二组DNA；RNA【分析】1、据图可知物质A、E是病毒核酸，B、F是RNA，C、G是核糖体，D完成物质A复制所需要的酶，H是病毒的蛋白质外壳，I是子代噬菌体．过程是g是核酸复制，a、d是转录，b；e是翻译；f是装配．

2；噬菌体的生活史过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放2、3、基因表达具有选择性；相同的基因可以选择性表达出不同的蛋白质，其转录出的RNA遗传信息也不同．

4、根据酶具有特异性可知，DNA酶可以催化DNA水解．RNA酶可以催化RNA水解．如果病毒A的遗传物质是DNA，DNA提取液和DNA酶混合在一起注入进活鸡胚，无病毒A存在；如果病毒A的遗传物质是RNA，RNA提取液和RNA酶混合在一起注入进活鸡胚，无病毒A存在．18、致癌因子原癌基因抑癌基因细胞编程性死亡5、10、15相同且适宜降低一定范围内随浓度增大诱导凋亡效果增强【分析】【解答】（1）细胞癌变一般是环境中致癌因子损伤细胞中的DNA分子；使原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致正常细胞的生长和分裂失控的结果．

（2）细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程；常被称为细胞编程性死亡．

（3）①根据对照原则；向A瓶接种正常细胞，B；C、D、E瓶接种等量的鼻咽癌细胞．

②从实验结果表格中数据可知；C；D、E瓶中分别加入GST溶液的浓度为5、10、15μmol/L；

③通过表格数据可知；实验中通过检测并统计细胞凋亡基因（Bcl﹣2基因和Bax基因）的表达来判断对细胞凋亡的影响．

④据表2可知；实验结果为检测并统计鼻咽癌细胞凋亡率．

分析实验结果：

从表一中数据可知；Bcl﹣2蛋白表达降低和Bax蛋白表达升高时，鼻咽癌细胞凋亡增加，故鼻咽和癌细胞凋亡Bcl﹣2蛋白/Bax蛋白的比值呈负相关．

从表二中数据可知；GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡，且随着GST浓度增大，诱导凋亡效果增强．

【分析】1；细胞癌变的原因包括内因和外因；外因又包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．

癌细胞的特征为：无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变；细胞膜上的糖蛋白减少，细胞膜之间的黏着性降低；失去接触抑制．细胞衰老和调亡都是基因编程性表达的结果．癌细胞由于无限增殖，故代谢加快，产生蛋白质较多，耗能较多，故线粒体和核糖体数量增多．癌细胞由于表面糖蛋白减少，故容易扩散和转移．

2、实验设计中，应符合单一变量原则和对照原则．19、常染色体显性遗传；伴X隐性遗传；0；【分析】解：78患甲病；所生女儿1不患甲病，病常染色体显性遗传病．

3；4患乙病3家庭均无乙病史；0患乙，说明乙病是伴性遗传病．

伴X性遗传。

故答案：

格/

7、8的基均为A，所生12患病不患乙病基因型为AABY、aXBY，9的基因为aaXBB、aXBb．若9和12违法，子女中健康的可性是××（-××）=子女患病可能性是．

本是根据遗传系图人类遗传病的进判断分析遗系图；7；8患甲病，女11患甲病，说甲病是常体显性病3、4不乙病，的家庭均无乙病史，10患乙，乙病是伴X性遗传病从遗传系谱图推种遗传病的遗传特点，出相关个体的基，并根据基因型推算相关的遗传概率．

本题的知识点人类遗传的类型和致病基因置判断，伴X性隐性遗与常体显性的特点，根据遗传系谱图中的信息相关个体的基因型并推算后的概率．解题目思路是，显隐性二判基因位置，三写出相关因型进行概率计算．【解析】常染色体显性遗传；伴X隐性遗传；0；20、身体健康、发育正常、体重相同甲组饲适量普通等量的添加皮革蛋白质粉其他所需条件均满足且相同三添加什么浓度的皮革蛋白粉的饲料，对动物生长发育有促进（或抑制）作用添加不同浓度的皮革蛋白粉的饲料【分析】【解答】解：Ⅰ（3）①该实验的目的是探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物的生长发育是否有影响；因此实验的自变量是动物是否为添加皮革蛋白粉的饲料；因变量是小鼠的体重；生长发育情况，实验鼠起始的体重、生长发育情况要一致、饲料用量、饲养条件和时间等应保持一致且适宜，因此按照实验设计的对照原则和单一变量原则，实验步骤如下：

①选身体健康；发育正常、体重相同的大鼠若干；随机均分为A、B两组，分笼饲养；甲组组大鼠每天都饲喂适量普通饲料，作为对照组，乙组大鼠饲喂等量的添加皮革蛋白粉的饲料，作为实验组；

②甲；乙两组大鼠均在相同且适宜的条件下饲养一段时间；

③检查大鼠的生长状况；统计各组大鼠的体重及发育情况．

（4）预期实验结果和结论：由于该实验是探究实验；皮革蛋白粉可能具有促进动物生长发育的作用，可能具有抑制动物生长发育的作用，也可能对动物的生长发育无影响，可能有3种情况．

Ⅱ．若上面的实验说明添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育有影响作用；可进一步设计探究实验．

（1）可提出的问题是：添加什么浓度的皮革蛋白粉的饲料；对动物生长发育有促进（或抑制）作用。

（2）对应的实验自变量是：添加皮革蛋白粉的饲料的浓度．

故答案为。

Ⅰ．（1）①身体健康；发育正常、体重相同。

②适量普通等量的添加皮革蛋白质粉。

③其他所需条件均满足且相同。

（4）三。

Ⅱ．（1）添加什么浓度的皮革蛋白粉的饲料；对动物生长发育有促进（或抑制）作用。

（2）添加不同浓度的皮革蛋白粉的饲料。

【分析】分析题干明确实验的目的，实验的自变量、因变量和无关变量，按照实验设计的对照原则与单一变量原则设计实验步骤、预期实验结果获取结论21、蛋白质识别构成膜的蛋白质分子磷脂分子都能运动构成膜结构的磷脂、蛋白质分子几乎都是可以运动的一定的流动性温度降低，蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢【分析】【解答】（1）人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成膜结构的起受体作用的蛋白质；为使人；鼠细胞膜融合在一起，必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白．

（2）融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化；可以证实关于细胞膜结构“模型”的膜质分子能运动观点是成立的．

（3）融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布；原因是构成膜结构的磷脂；蛋白质分子几乎都是可以运动的，这表明膜的结构具有一定的流动性．

（4）温度降低；蛋白质和磷脂分子的运动速度减慢，故细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长．

【分析】1；功能越复杂的膜；其上的蛋白质的种类和数量就越多．

2；为使人、鼠细胞膜融合在一起；必须除去细胞膜表面起识别作用的糖蛋白．否则不能融合．

3；构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的；体现膜的流动性。

4、膜的流动性和温度有关．22、原来正常叶片全部变黄所需要的时间或相同时间内变黄的叶片数量植物衰老由光照不足引起，与开花结果争夺养料无关a＞d，c介于a、d之间细胞核体积增大，染色质收缩【分析】【解答】（1）细胞衰老的标志是叶片变黄；可以用原来正常叶片全