2025年人教新课标高三历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标高三历史上册阶段测试试卷608考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、蒋梦麟在《现代世界中的中国•民国初年》中回忆道：“我的家乡余姚离宁波不远。老百姓现在已经能够适应新兴的行业，女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。”这主要反映出当时的宁波（）A.百姓无所事事B.自然经济进一步解体C.迷信活动盛行D.纺织业是最大的工业2、民族区域自治制度是新中国的重要政治制度．在我国五个民族自治区中，最早和最晚建立的是（）A.内蒙古自治区、西藏自治区B.内蒙古自治区、宁夏回族自治区C.新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区D.广西壮族自治区、西藏自治区3、美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在（）A.威尔逊时期B.罗斯福时期C.杜鲁门时期D.肯尼迪时期4、图为是某书店的一份售书广告，其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是（）A.①⑤B.②④C.③⑤D.①③5、俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。这里，它主要针对A.伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡社会契约B.伏尔泰提倡君主立宪，卢梭提倡人民主权C.伏尔泰反对君主专制，卢梭反对暴力革命D.伏尔泰抨击天主教会，卢梭抨击私有财产评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、2014年11月10日晚，国家主席习近平和夫人彭丽媛在北京水立方设国宴，招待出席APEC会议贵宾，所用餐具是自江苏定制的帝王黄珐琅瓷，流光溢彩，令人惊叹。珐琅瓷是我国某一时期瓷器的代表，该时期是（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝7、中国历史上之监察官，分为台、谏两种。“台”是指御史台。唐代的台官，是天子的耳目；而唐代的谏管，则是宰相的唇舌。御史监察权在唐代已经离开相权而独立，但谏浄权仍在宰相手中。材料说明，谏管之设立，用意在（）A.纠绳宰相B.纠绳天子C.权衡君权与相权D.完善监察制度8、“科学技术在批判中发展”，可以为此提供证据的是（）A.日心说否定地心说B.进化论否定神创说C.牛顿晚年研究神学D.相对论完全否定经典力学9、世界市场的形成是诸多因素综合作用的结果。其因素包含（）A.工业革命的推动B.马克思主义的传播C.自然经济的发展D.殖民主义的扩张10、美国记者哈里森•索尔兹伯里在他《长征--前所未闻的故事》一书中说：“从红军1934年10月16日在华南渡过浅浅的于都河，直至毛泽东1949年10月1日在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国成立”，“长征把中国这段历史紧紧地联系在一起。”下列能说明长征与这段历史联系的是（）A.长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用B.长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟C.长征实现了中国共产党工作重心由农村到城市的转移D.长征撒下了革命火种，开始工农武装割据的新道路11、人民代表大会制度建立61年来，为实现最广泛的人民民主，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福，奠定了坚实的制度基础，确立了正确的前进方向。这一制度（）A.间接体现了人民民主专政的国家性质B.决定了我国是人民民主专政的社会主义国家C.属于代议制，保障了人民直接行使管理国家的权利D.坚持民主集中制原则，维护了国家统一和民族团结12、当今世界经济发展的方向是（）A.全球化一体化B.区域集团化C.三足鼎立D.两极格局13、洋务时期外交家郭嵩焘感到夏、商、周三代圣人之治也有一些欠缺：“圣人治民以德”，但“一身之圣德不能常也”，而“西洋治民之法”，“推其法以绳之诸国”，法不以君异而变，法是相对永恒的，可以“推衍无穷”。这表明他（）A.肯定了西方代议制民主的进步性B.主张彻底摒弃传统的“德治”思想C.对洋务派“中体西用”思想有所突破D.主张以德治国辅之以法14、“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中这位古代学者的主张的是A.人的感觉是万物尺度B.教育使人认识美德C.人非达到目的的工具D.法律是理性的体现评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、【题文】苏格拉底是智者学派的主要代表人物之一，他提出的“人是万物的尺度”，体现了希腊文化人文主义的本质。16、“比较”是确定事物之间相同点和相异点的思维方法；它为客观全面地认识事物提供了一条重要途径。“比较”也是一种有效的历史学习方法。阅读下列材料，回答问题：

材料一：中国古代的“选举”与源自西方；现在流行的“选举”虽然中文字面相同；在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。

--戴维•米勒；韦农•博格丹诺《布莱克维尔政治学百科全书》

材料二：中国进入近代以前；人们心目中所指的“选举”又与现在人们心目中所指的“选举”不同，它不是指人们投票选举代表；议员或者自基层到高级的各级领袖，而完全是指另外的、今人已经相当陌生却正是我们所要叙述的东西。而由此一古代概念的完全更新，也正好可以从一个侧面见出天翻地覆的百年世变。

--何怀宏《选举社会及其终结--秦汉至晚清历史的一种社会阐释》（1）根据材料一并结合所学知识；指出中国古代的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别？

（2）根据材料二；指出“现在人们心目中所指的‘选举”’是指什么选举制度？西方这一制度与古代希腊的“选举”制度有什么不同？

材料三：“民主”一词在中国古代文献中最早出现于《尚书》：“天惟时求民主；乃大降显于成汤”。意思是说：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主；推翻夏桀的成汤才是民主。

“我们（雅典）的制度被称作民主政治；那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。

--《希腊伯罗奔尼撒战争史》

（3）材料三中出现了古代东西方世界对“民主”一词赋予的不同含义；请指出它们的不同？

（4）近代资本主义国家最终都选择了君主立宪制和共和制；德意志帝国和法国作为这两种政体的代表有着各自的特点。根据所学，填写下表。

。德意志帝国法国政治体制君主立宪制共和制法律基础1871年德意志帝国宪法____元首及产生方式____总统；由参众两院联合组成的国民议会选出权力中心________17、商鞅法律观顺应了时代的潮流，保证变法得以全面贯彻。阅读下列材料：材料一夫不待法令绳墨而无不正者，千万之一也。故圣人以千万治天下。故夫知者而后能知之，不可以为法，民不尽知；贤者而后知之，不可以为法，民不尽知。故圣人之为国也，不法古不修今，因世而为之治，废俗而为之法。——《商君书》材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强,诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。——《战国策·秦策》材料三商鞅进步的法律观还表现在充分发挥的广泛社会功能，不断扩充法律内容，扩大法律调整的范围，将秦国社会生活全面纳入法制轨道，使社会成为有组织有序、结构严整的有机整体。——刘树林《商鞅变法的历史启示》请回答：（1）据材料一，概括商鞅的法律观。（2）材料二中商鞅是如何推动法制实施的？概括其效果。（3）据材料三并结合所学，从社会转型的角度认识商鞅法律观的价值。18、【题文】鸦片战争后，林则徐提出了“师夷长技以制夷”的思想。19、【题文】选官制度的变化：汉朝制，魏晋南北朝制，隋朝开创制。(顺序不能颠倒)20、中华民族历经磨难；自强不息，实现伟大复兴的中国梦是近代以来中华民族的夙愿。阅读材料，回答问题。

材料一2013年至2015年；我国进行了“丹东一号”的水下考古调查。

（1）结合材料一和所学知识；从括号里选出一个适当的判断，并找出相应的证据。

2013年，丹东在开发新港的清淤中发现水下有异常磁力显示，预测可能存在沉船。2014年，考古人员发现了一艘体量在1600吨左右的沉船。初步探明，此船为1894年甲午战争中____（丰岛海战；黄海海战、威海卫战役）的沉没战舰；暂命名为“丹东一号”。

判断证据：____。

2015年，经过考察出水文物和各领域专家的质询、讨论后，确认“丹东一号”沉船应为____。（经远舰；致远舰、超勇舰、扬威舰、靖远舰）

判断证据一：____。

判断证据二：____。

判断证据三：____。

材料二。

。《民报》虎门销烟武昌起义太平军抗击洋枪队邓世昌回民支队国共北平和谈淞沪会战解放军占领南京远征军赴缅作战孙中山三大战役（2）阅读上表；从“近代中国反侵略求民主”的某个侧面，选出3个关键词，提炼一个主题；再补充一个符合该主题的关键词。

要求：主题立意明确；关键词的选择应与主题保持逻辑上的一致性。示例用过的主题不能再用。

示例：主题：晚清抗击外来侵略。

关键词：虎门销烟；邓世昌、太平军抗击洋枪队。

补充：义和团抗击八国联军。

（3）结合材料一、二，概括近代中国努力实现民族复兴梦想的核心要素。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)21、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）22、1900年，德国物理学家普朗克建立量子力学，弥补了牛顿力学的不足。（）23、梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，确立了雅典的民主政治。______（判断对错）24、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝评卷人得分五、连线题(共2题，共16分)25、（15分）20世纪的战争与和平材料一那场战争貌似一场末日之灾：开战之初以色列的存亡危在旦夕；随后美苏发生核对抗的风险骤增；阿拉伯国家实施石油禁运，世界经济遭受重创。由于和以色列关系太紧密，美国被很多欧洲和阿拉伯盟国孤立。不过，如果放在历史的长镜头下看，1973年战争却是意义重大——为和平打开了大门。安瓦尔·萨达特大胆的渡河一击替在前几次中东战争中屡遭羞辱的阿拉伯人挽回了一些尊严，以色列人也学会了一点：阿拉伯对手不会再像1967年战争那样，一开打就往后适窜，因此有必要争取和平。——《华盛顿邮报》《1973年中东战争的启示》材料二到20世纪70年代早期，核技术已成为未来高效发电方法的首选，比石油或煤炭更加高效（而且更有利于环保）。在石油危机的冲击下，欧共体已经开始了大型核能开发项目——威廉·恩道尔《石油战争》（1）根据材料一并结合所学知识分析“1973年战争”产生的影响。（6分）（2）根据材料二并结合人类应用核能的历史，谈谈你对合理使用核能的认识。（9分）26、阅读材料；完成下列要求。

材料一十八世纪末法国资产阶级革命经历了五年（即1789-1794年）。这次革命如暴风，如骤雨，迅猛异常，摧枯拉朽。革命开始以后，经过了深入和高潮阶段，到雅各宾派专政时期，完成了摧毁和根除封建制度、扫除阻碍生产力发展的羁绊的任务，使这次革命成为一次比较彻底的资产阶级革命。在革命的三个阶段里，人民群众都积极参与，而且一再从危急中把革命挽救过来，进一步推动它向前发展从大资产阶级取得政权，经吉伦特派当政，到雅各宾派专政，革命沿着上升路线，发展到了资产阶级革命的顶点，达到了历史目的。――摘自李纯武主编《简明世界通史》材料二1814年是延续了25年的大动荡结束的一年。从反对宫廷政变和阶级特权来说，法国革命是政治革命；但这场革命又是军事性的，因为欧洲对它进行了军事干涉。对革命的反动是推翻帝制；它导致了欧洲反法同盟，又给法国引来了代议制度；这是反动的第一阶段。后来，这种反动产生了反对各国人民的神圣同盟和违反宪章的一党政府。这种倒退运动也必定有它的发展和结束。旧制度有大量法律和政治习惯在1789年突然消失，在几年后重又出现，恰如某些河流沉没地下，又在不太远的地方重新冒头，使人们在新的河岸看到同一水流。――摘编自（法）米涅著《法国革命史》材料一和材料二对法国大革命结束的时间界定为什么不同？根据材料并结合所学知识，从1794―1814年间的法国历史中选取一个事例，并说明该事例对认识法国大革命的历史意义。评卷人得分六、简析题(共2题，共14分)27、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。28、阅读材料，完成下列要求。材料一1854年，英国国会议员诺斯科特、杜维廉提出了一项改革文官制度的方案，一是将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类，前者由大学生来担当，后者由低级人员来充任；二是初任人员均应在年轻时通过选拔考核；三是各部人员实行统一管理，并可在各部间互相转调、提升；四是官员的提升以上级的考核报告为依据。——摘编自“诺斯科特——杜维廉报告”材料二1883年1月16日美国国会通过了文官制度法，主要内容：成立由3人组成的美国文官委员会，其中必须有反对党1人，任期6年。委员会负责制定文官管理细则；主管文官考试和录用、保障文官权益等；通过公开考试择优录用文官，文官考核和工资以实绩为依据，公布待补文官职位缺额；经考试录用的文官实行常任制，由法律保障其职位，不得任意撤换；受到惩罚的文官，有权提出申诉等。文官委员会向总统负责，委员会的建议须总统批准后下达各行政部门执行。委员会任命主考官1人，并设地方考试委员会。——摘编自《1883年彭德尔顿联邦文官法》(1)结合材料一及所学知识，分析诺斯科特——杜维廉报告出台的原因。(2)据材料一和材料二，概括英美两国文官制度遵循的原则。(3)结合材料及所学知识，说明英美两国推行文官制度的意义。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查近代中国经济结构的变化；旨在考查学生准确解读材料的能力．

民族资本主义工业的初步发展，促使中国无产阶级队伍的逐步壮大，这就为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础．【解析】【解答】从材料可以看出当时很多人已经能够适应新兴的行业；一些妇女已经不再纺织，耕织分离反映了自然经济的进一步解体，故B正确；

A项是对材料的字面理解；排除；

C项断章取义；排除；

D项材料未体现；排除．

故选B．2、A【分析】【分析】本题主要考查我国主要少数民族自治区建立的时间．【解析】【解答】内蒙古自治区建立的时间是1947年；西藏自治区建立的时间是1965年；宁夏回族自治区建立的时间是1958年；新疆维吾尔自治区建立的时间是1955年；广西壮族自治区建立的时间是1958年．

故选A．3、C【分析】根据“金融领导地位将属于我们；工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引”，可见美国实现这一意图是在二战后初期，美国无论政治；经济上都成为资本主义世界霸主，并且领导西方国家对抗苏联等社会主义国家。与“二战后初期”对应的只有杜鲁门时期，故C项正确。

故选：C。

本题考查美国的霸权主义政策。考查杜鲁门主义的意图和实质。

杜鲁门主义的实质是遏制共产主义，干涉别国内政，加紧控制其他国家的纲领和政策。以杜鲁门主义为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的马歇尔计划，在军事方面建立了北大西洋公约组织，是美苏之间“冷战”正式开始的重要标志。【解析】C4、B【分析】【解析】试题分析：根据所学知识进行判断，最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的著作必须要和资产阶级代议制紧密相关，上述著作中《社会契约论》《论法的精神》符合这样要求，其余著作与资产阶级民主无直接关系。故此题应选B项考点：启蒙运动【解析】【答案】B5、B【分析】本题考查对启蒙运动的理解；考查学生运用所学知识来准确解读材料信息和理解知识的能力。根据材料“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”，结合所学知识可知，这是指伏尔泰提倡保留君主的君主立宪制，而卢梭提倡人民主权，B项符合题意；ACD不符合材料信息和题意。故选B。

【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)6、C|D【分析】【分析】本题以习近平和夫人使用珐琅瓷招待贵宾为考查背景材料，考查对珐琅瓷知识点的掌握，考查对课本知识点的有效理解．【解析】【解答】由课本知识可知：珐琅瓷出现于明清朝时期瓷器的代表；

故选CD．7、B|C【分析】【分析】本题考查的是古代中国的谏官制．题干中的关键信息是“唐代的谏管，则是宰相的唇舌．御史监察权在唐代已经离开相权而独立，但谏浄权仍在宰相手中．”【解析】【解答】根题中的关键信息“唐代的谏管；则是宰相的唇舌．御史监察权在唐代已经离开相权而独立，但谏浄权仍在宰相手中．”再结合所学知识可知唐代谏官隶属门下省，职责是谏诤皇帝的过失．

故选B8、A|B【分析】【分析】本题以科技发展为考查背景，考查对现代科学技术知识点的掌握，考查对课本知识点的掌握．【解析】【解答】A；日心说否定地心说；是科学的发展，正确；

B；进化论否定了神创论；是科学的发展，正确；

C；牛顿万年研究神学；是一种思维的退步，排除；

D；相对论是在经典力学的基础的基础上发展起来的；不是对经典力学的全面否定，排除；

故选AB．9、A|D【分析】【分析】本题考查的是资本主义世界市场的形成，考查学习调动运用已学知识分析解答问题的能力．【解析】【解答】世界市场的形成因素：根源是资本主义生产方式的开放性和扩张性；根本动力是工业革命极大地推动了生产力的发展；为世界市场的形成和发展提供了重要的物质和技术基础；主要途径是西方国家的殖民扩张；具体原因是工业革命的发展使商品流通即世界商品贸易；人口流动、资本流动加速，交通工具和通讯事业的进步，大企业发展中的日趋国际化．

故选AD．10、A|B【分析】【分析】本题考查红军长征．考查对红军长征及其相关事件的认识．考查学生对基础知识的识记和迁移能力和对红军长征相关知识的掌握．【解析】【解答】结合所学可知；长征精神对中国人民争取民主革命的最后胜利起到了巨大的鼓舞作用；长征途中召开的遵义会议，标志着中国共产党从幼稚走向成熟，故AB两项正确．

长征没有实现党的工作重心的转移；重心仍然在农村，中国共产党工作重心由农村到城市的转移是在1949年七届二中全会上实现的，故C项错误．

工农武装割据的新道路在1927年井冈山革命根据地建立时就已经开辟了；故D项错误．

故选AB．11、B|D【分析】A；直接体现了人民民主专政的国家性质；排除；

B；人民代表大会制度决定了我国是人民民主专政的社会主义国家；正确；

C；人民代表大会制度是人民选举代表进行管理国家的权利；不是直接管理，排除；

D；人民代表大会制度坚持民主集中制的原则；有力地保障了国家的统一和民族的团结，正确；

故选BD．

本题以人民大代表大会制度成立为考查背景；考查对人大制度知识点的掌握，考查对材料的综合分析理解能力．

解答本题关键在于掌握：直接体现了人民民主专政的国家性质；民代表大会制度决定了我国是人民民主专政的社会主义国家；人民代表大会制度坚持民主集中制的原则，有力地保障了国家的统一和民族的团结．【解析】【答案】BD12、A|B【分析】【分析】本题以经济发展方向为考查背景，考查对经济发展趋势知识点的掌握，考查对课本知识点的有效识记．【解析】【解答】A；经济全球化是当今世界经济发展的趋势；正确；

B；区域集团化是当即世界经济发展的趋势；正确；

C；三足鼎立；指的是资本主义国家经济发展状况，排除；

D；两级格局指的是政治形势；排除；

故选AB．13、A|C【分析】【分析】本题考查洋务运动．考查郭嵩焘的主张对洋务派“中体西用”思想有所突破．考查学生准确解读材料、分析理解的能力和对洋务运动相关知识的掌握．【解析】【解答】题干反映的是郭嵩焘提出依法治国；从制度上学习西方，这是对西方代议制民主的进步性的肯定，也是对洋务派“中体西用”思想有所突破，故AC两项正确．

彻底摒弃传统的“德治”思想与题干“夏；商、周三代圣人之治也有一些欠缺”不符；故B项错误．

依据题干“法不以君异而变；法是相对永恒的”可知，强调的是法制，故D项错误．

故选AC．14、B【分析】略【解析】【答案】B三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】【解析】根据所学，普罗塔格拉是智者学派的主要代表人物之一，他提出的“人是万物的尺度”，不是苏格拉底。该题目错误。【解析】【答案】错16、1875年法兰西第三共和国宪法皇帝；世袭制皇帝议会【分析】【分析】本题考查东西方的政治制度．考查中国古代的“选举”与西方现在流行的“选举”之间的根本性差别；“现在人们心目中所指的‘选举”’的含义以及与古代希腊的“选举”制度的不同；古代东西方世界“民主”的不同；德意志帝国和法国政体的比较．考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力．【解析】【解答】（1）本小问的差别；依据材料一的描述，结合所学可知，中国的“选举”是指选拔官员的世官制；察举制、科举制，选举的范围基本限于统治集团内部（奴隶主或地主阶级）；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度．

（2）第一小问的选举制度；依据材料二“它不是指人们投票选举代表；议员或者自基层到高级的各级领袖，而完全是指另外的、今人已经相当陌生却正是我们所要叙述的东西”、“而由此一古代概念的完全更新，也正好可以从一个侧面见出天翻地覆的百年世变”，结合所学可知，“现在人们心目中所指的‘选举”’是指资产阶级代议制度．第二小问的不同，结合所学可知，不同是起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主．起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主．

（3）本小问的不同；依据材料三“天惟时求民主，乃大降显于成汤”；“我们（雅典）的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里”可以得出不同是古代中国的“民主”是指为民作主的、有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”．

（4）本小问的填表；结合所学可知，法国的法律基础是1875年法兰西第三共和国宪法；德意志帝国的元首及产生方式是皇帝；世袭制；德意志帝国的权力中心是皇帝；法国的权力中心是议会．

故答案为：

（1）中国的“选举”是指选拔官员的世官制；察举制、科举制；选举的范围基本限于统治集团内部（奴隶主或地主阶级）；西方的“选举”是在人人平等、民主、自由的基础上的资本主义“选举”制度．

（2）选举制度：资产阶级代议制度．

不同：起源阶段的选举是直接民主：现代西方的选举是间接民主．起源阶段的选举实质是奴隶主阶级的民主；现代西方的选举实质是资产阶级民主．

（3）古代中国的“民主”是指为民作主的；有德行的君主；古代西方的“民主”是指“人民主权”．

（4）

。德意志帝国法国政治体制法律基础1875年法兰西第三共和国宪法元首及产生方式皇帝；世袭制权力中心皇帝议会17、略

【分析】（1）本题考查的是商鞅的法律观；旨在考查解读材料，提取有效信息，归纳；概括的能力。紧扣材料一信息“夫不待法令绳墨而无不正者，千万之一也”、“故夫知者而后能知之，不可以为法，民不尽知；贤者而后知之，不可以为法，民不尽知”、“不法古不修今，因世而为之治，废俗而为之法”等，归纳、概括，注意把握到以下方面：以法治国、符合民众认知水平、因时而变等，所组织的答案符合材料的描述，言之有理即可。

（2）本题考查的是商鞅是推动法制实施及其效果；旨在考查解读材料信息，归纳；概括以及分析、认知的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免作答不完整。关于第一小问，紧扣材料二信息“公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”、“法及太子，黥劓其傅”等，分析、认知，把握到以下方面：力求公平、严格执法等。关于第二小问，紧扣材料二信息“道不拾遗，民不妄取”、“兵革大强，诸侯畏惧”等，结合相关史实，分析、认知，可以从以下方面展开认识：改变了社会风气、提高了军队战斗力、使秦国成为强国等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。

（3）本题考查的是商鞅法律观的价值，旨在考查解读材料，提取有效信息，灵活运用所学知识解决问题的能力。正确解答本题，要注意明确题干“从社会转型的角度”要求，避免答非所问。紧扣材料三信息“商鞅进步的法律观还表现在充分发挥的广泛社会功能”、“将秦国社会生活全面纳入法制轨道，使社会成为有组织有序、结构严整的有机整体”等，结合所学知识，分析、认知，注意围绕以下方面展开认识：打击了旧势力，维护了新兴地主阶级利益；推动了社会的法制化、有序化等，所组织的答案符合相关史实，言之有理即可。【解析】（1）思想：以法治国；符合民众认知水平；因时而变。

（2）实施：力求公平（赏罚分明）；严格执法（树立权威）。效果：改变社会风气；提高军队战斗力；使秦成为强国。

（3）价值：打击旧势力，维护新兴地主阶级利益（促进社会转型）；推动了社会的法制化、有序化。18、略

【分析】【解析】提出“师夷长技以制夷”的思想的是魏源，不是林则徐，所以该题目错误。【解析】【答案】错19、略

【分析】【解析】本题考查的是古代历史上的选官制度，在汉武帝时期是察举制，在魏晋时期是九品中正制，在隋朝开创的是科举制度，属于基础知识的考查，据此填写内容即可。【解析】【答案】察举九品中正科举（顺序不能颠倒）20、黄海海战“丹东一号”的沉船位置在丹东黄海海域，这里曾是1894年甲午中日战争中黄海海战的交战区域致远舰日本所绘海图标识的致远舰沉没地点与发现“丹东一号”的位置最为接近2014年的打捞中发现了一门11毫米10管格林机关炮，致远舰和靖远舰配有，但靖远舰并未沉没在丹东黄海海域2015年再次打捞“丹东一号”，发现了写有“致远”中英文字款识的瓷盘【分析】【分析】（1）本题考查中日甲午战争；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（2）本题考查近代中国的政治；旨在考查学生准确解读材料的能力．

（3）本题考查近代中国努力实现民族复兴梦想的核心要素，旨在考查学生准确解读材料的能力．【解析】【解答】（1）第一小问判断；据材料一左上图得出①是黄海海战，据材料一左下图“致远舰的位置最为接近”；右上图“与致远舰的装备一致”、右下图“致远”得出②是致远舰，结合所学分析即可；第二小问相应的①证据，据材料一左上图得出“丹东一号”的沉船位置在丹东黄海海域，这里曾是1894年甲午中日战争中黄海海战的交战区域，相应的②证据，据材料一左下图、右上图、右下图得出，结合所学，从上述三个角度回答即可．

（2）第一小问主题一；据材料二“《民报》”“武昌起义”“孙中山”归纳得出辛亥革命求民主，结合所学分析即可；第二小问补充关键词，据该主题并结合所学得出中国同盟会．或第一小问主题二，据材料二“淞沪会战”“回民支队”“远征军赴缅作战”归纳得出全民族抗战，结合所学分析即可；第二小问补充关键词，据该主题并结合所学得出百团大战．或第一小问主题三，据材料二“三大战役”“国共北平和谈”“解放军占领南京”得出新民主主义革命胜利，结合所学分析即可；第二小问补充关键词，据该主题并结合所学得出渡江战役．

（3）要素；据材料一“黄海海战”材料二“淞沪会战”“回民支队”“远征军赴缅作战”得出全民族团结一致抵御外敌侵略的决心，爱国主义为核心的民族精神，据材料二“《民报》”“武昌起义”“孙中山”“三大战役”“国共北平和谈”得出坚持走民主革命的道路，结合所学分析即可．

故答案为：

（1）①黄海海战．

判断证据：“丹东一号”的沉船位置在丹东黄海海域；这里曾是1894年甲午中日战争中黄海海战的交战区域．

②致远舰．

判断证据一：日本所绘海图标识的致远舰沉没地点与发现“丹东一号”的位置最为接近．

判断证据二：2014年的打捞中发现了一门11毫米10管格林机关炮；致远舰和靖远舰配有，但靖远舰并未沉没在丹东黄海海域．

判断证据三：2015年再次打捞“丹东一号”；发现了写有“致远”中英文字款识的瓷盘．

（2）主题一：辛亥革命求民主。

关键词：《民报》；武昌起义、孙中山。

补充：中国同盟会。

主题二：全民族抗战。

关键词：淞沪会战；回民支队、远征军赴缅作战。

补充：百团大战。

主题三：新民主主义革命胜利。

关键词：三大战役；国共北平和谈、解放军占领南京。

补充：渡江战役。

（3）要素：坚持走民主革命的道路；全民族团结一致抵御外敌侵略的决心；爱国主义为核心的民族精神；等等．四、判断题(共4题，共40分)21、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√22、B【分析】【分析】普朗克于1900年提出了著名的量子概念；同年他在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中表述了这一思想，标志着量子理论的诞生！数年之后，在量子理论的基础上，奥地利；德国的物理学家建立了量子力学。故错误。

【点评】本题考查现代的科技成就。23、B【分析】结合所学可知；梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，奠定了雅典民主政治的基础，而确立了雅典的民主政治是在克里斯提尼改革时期，故本题错误。

故答案为错误。

本题考查梭伦改革。需要掌握梭伦改革的影响。解题的关键是对梭伦改革和克里斯提尼改革的影响的识记。

本题考查梭伦改革。考查对梭伦改革的影响的把握，考查学生对基础知识的识记、运用能力。【解析】B24、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×五、连线题(共2题，共16分)25、略

【分析】试题分析：（1）材料中的“随后美苏发生核对抗的风险骤增；阿拉伯国家实施石油禁运，世界经济遭受重创。由于和以色列关系太紧密，美国被很多欧洲和阿拉伯盟国孤立。”即是可以归纳出正确的答案。大凡战争负面影响都是主要的，所以从材料中归纳时要偏重于这个点。（2）高端的科学技术总是有两面性的，如果用于战争就会给人类带来灾难，如果合理利用就会造福人类，所以我们必须要合理利用核能。分析这个问题时，要从两个方面考虑，不要能偏重一方面，这也是历史史学研究的重要方式方法。材料中的“到20世纪70年代早期，核技术已成为未来高效发电方法的首选”，就能体现出正确合理的利用核能可以造福人类。考点：20世纪的战争与和平·烽火连绵的局部战争·中东战争【解析】【答案】（1）导致国际局势紧张（美国和其他国家关系紧张）；引发了“石油危机”；认识到要用和平方式解决争端。（6分）（2）核技术的应用应该以世界的和平与发展为出发点，防止核能运用于战争给人类带来灾难；科学开发和利用核能为人类造福，如核电站的建设和使用；安全使用核能，避免事故发生。（9分）26、略

【分析】本题主要考查学生对法国大革命的分析与认识。回答第一小问要结合材料“在革命的三个阶段里；人民群众都积极参与”可知，人民群众的参与度和对封建制度的破坏程度作为法国革命分期的依据，体现了革命史观；材料“这种倒退运动也必定有它的发展和结束”，以建立资产阶级正常统治秩序为考量，体现了近代化史观。第二小问联系所学的热月党人和督政府结束雅各宾派恐怖政策，或者拿破仑对外战争巩固大革命的成果，加以分析归纳总结。

【解析】材料一从革命史观的角度（人民群众的参与度和对封建制度的破坏程度）把法国革命分为三个时期，雅各宾派专政是法国大革命的高潮，故将法国大革命的下限定在1794年热月政变发生、雅各宾派专政终止的节点上；材料二从法国近代化的角度，以建立资产阶级正常统治秩序为考量，故将法国大革命的下限定在1814年法兰西第一帝国统治结束的节点上。事例一：热月党人和督政府的对内政策。意义：热月党人结束雅各宾派的恐怖统治，建立资产阶级的正常统治秩序，体现法国从封建主义向资本主义过渡的历史规律。事例二：拿破仑的内外政策和对外战争。了解拿破仑的内政，认识其政策如何顺应了巩固大革命成果的客观历史潮流，说明法国大革命的历史发展趋势；分析拿破仑对外战争的性质和影响，认识法国大革命的世界意义。其他答案言之有理也可酌情给分，但要体现按照层次给分的原则。如增加拿破仑第一帝国覆灭后，欧洲战胜国的外交政策，认识法国大革命对欧洲国际关系的影响等。​​六、简析题(共2题，共14分)27、略

【分析】本题考查近代英美的文官制度改革，旨在考查分析提炼及运用材料信息和调动所学知识解决具体问题的能力。（1）考查近代英国文官制度方案提