2024年沪科版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级科学下册阶段测试试卷154考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共5题，共10分)1、用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位在胚芽鞘白勺（）A.各个部分B.尖端下一段的向光一侧C.尖端D.尖端下一段的背光一侧2、地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人的是（）A.沈括B.牛顿C.奥斯特D.法拉第3、加热氯酸钾、高锰酸钾的固体混合物，完全反应后，余下的固体物质有（）A.1种B.2种C.3种D.4种4、动物的生命活动除受神经的调节外，还受到激素的调节．在饲养正常蝌蚪的水中，投入某种激素，蝌蚪会提前发育成蛙，但蛙只有苍蝇大小．这种激素应为（）A.生长激素B.性激素C.胰岛素D.甲状腺激素5、下列说法属于描述天气的是（）A.冬无严寒，夏无酷暑B.终年严寒，降水稀少C.全年高温，有旱雨两季D.朝霞不出门，晚霞行千里评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、写出符合下列要求的化学用语：

（1）2个氮原子：____．

（2）地壳中含量最多的金属元素：____．

（3）3个亚铁离子：____．

（4）相对分子质量最小的氧化物：____．7、人体的呼吸系统由____和肺组成．8、磁悬浮地球仪是使用磁悬浮技术的地球仪，它无需转轴穿过球体便可悬浮于空中，给人以奇特新颖的感觉和精神享受。磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁。金属线圈与球体中的磁铁相互____（吸引/排斥），使球体受力平衡，从而悬浮于空中。磁悬浮地球仪是利用丹麦科学家奥斯特发现的电流的____效应工作的。当磁悬浮地球仪停止工作时，在“拿开球体”和“切断电源”之间应先选择____。

9、如图甲，植物所需的水是通常由____（填器官名称）从土壤中吸收。图乙为中国科学家首创的低碳生活新技术，在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的____作用。

10、消化液中通常含有____，对食物的消化起着重要作用。如图就是探究____对淀粉的消化作用。

11、如图所示电路，灯Ll、L2、L3是____联的，若去掉电压表V2，三盏灯能否继续发光：____，V1的读数如何变化：____

12、连接电路前，开关必须处于____状态，这是为了防止电流____而烧坏____或____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。14、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。15、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了16、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。17、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。18、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共1题，共9分)19、如图是防汛报警器的装置图；请用笔画线正确连接电路．当水位上涨时，电路接通，小灯泡发光报警．

评卷人得分五、解答题(共1题，共6分)20、用一个两端开口的细长玻璃管；罩住一支燃烧的蜡烛，一段时间后蜡烛火焰逐渐变小．如图所示，将一张大小合适的硬纸板插入玻璃管中，只在底部留有空隙，就会有空气不断流向蜡烛周围，蜡烛就能持续燃烧．请分析说明空气能流向蜡烛周围的原因．

参考答案一、单选题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】此题考查的是植物的向光性实验【解答】解：胚芽鞘的尖端能产生植物生长素；对胚芽的生长会产生影响．在单侧光的照射下，植物生长素的背光运输，促进背光面生长比向光面快，从而弯向光源．因此用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，可以发现感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端．

故选C2、A【分析】【解答】A；北宋学者沈括是第一位指出地磁偏角的科学家；故A符合题意；

B牛顿发现了关于运动的三大定律；故B不符合题意；

C奥斯特第一个揭示了电与磁之间的联系；故C不符合题意；

D法拉第发现了著名的电磁感应现象；故D不符合题意．

故选A．

【分析】根据物理学的发展史进行分析．3、C【分析】【解答】氯酸钾受热完全反应后生成氯化钾和氧气；高锰酸钾受热完全反应用后分解生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，所以最终反应后固体有三种。

【分析】本题考查氯酸钾、高锰酸钾与氧气的反应4、D【分析】【解答】：甲状腺激素促进动物的生长和发育；促进新陈代谢；提高神经系统兴奋性的作用；在饲养正常蝌蚪的水中，投入某种激素，结果蝌蚪提前发育成小青蛙，说明该种激素为甲状腺激素，能够蝌蚪的发育，缩短其发育时间．

故选：D

【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，其中生长激素能促进生长发育的作用，幼年时分泌不足会患侏儒症，过多会患巨人症；甲状腺激素幼年时分泌过少会患呆小症；胰岛素分泌不足会患糖尿病．5、D【分析】【分析】天气与气候是两个不同的概念；正确区分这两个概念是解答本题的关键．天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变；气候是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性．本题考查天气与气候的概念，理解解答即可．

【解答】解：理解每个选项中的语句可得；选项ABC描述的都是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性，属于气候，选项D属于天气．

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)6、2NAl3Fe2+H2O【分析】【解答】（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；

（2）地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧；硅、铝、铁；其中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al；

（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个亚铁离子带有两个单位的正电荷，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2；

（4）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；

故答案为：（1）2N；（2）Al；（3）3Fe2+；（4）H2O；

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．7、呼吸道【分析】【解答】：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

故答案为：呼吸道。

【分析】组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．8、排斥磁拿开球体【分析】【分析】①从图可知：球体与底座是相互分离的；故可判断球体与底座是相互排斥的；

②电磁铁是利用电流的电磁效应工作的；

③如果先切断电源；电磁铁失去磁性，地球仪在重力作用下会落下来，没有保护措施会把地球仪摔坏。

【解答】①因为球体与底座是相互分离的；所以球体与底座之间是相互排斥的，即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的；

②磁悬浮地球仪中的电磁铁是利用电流的电磁效应工作的；

③当磁悬浮地球仪停止工作时；应先“拿开球体”再“切断电源”，防止地球仪在重力作用下会落下来而摔坏。

故答案为：排斥磁拿开球体9、根光合【分析】【分析】植物光合作用原理是：二氧化碳有机物+氧；进行的主要器官是叶。

【解答】植物进行光合作用所需的水分由根从土壤中吸收；再由导管运输到茎；叶等器官，供植株进行光合作用利用，光合作用是吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，释放二氧化碳，自然界中将二氧化碳转化为氧气的唯一途径就是光合作用，所以图乙在室温光照下，能将二氧化碳和水转化，同时释放氧气，类似于自然界中植物的光合作用。

故答案为：根；光合10、消化酶唾液淀粉酶（或唾液）【分析】【分析】此题考查的是唾液淀粉酶对淀粉的消化的实验的实验现象．解答时结合图示从确定实验变量；对照实验等方面切入．解此题的关键是理解唾液淀粉酶对淀粉有消化作用；水对淀粉没有消化作用．

【解答】解：消化液中通常含有消化酶；对食物的消化起着重要作用．由图2可知：在1；2号两支试管中各放入等量的浆糊；向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液；1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，探究的是。

唾液淀粉酶（或唾液）对淀粉的消化作用．

故答案为：消化酶；唾液淀粉酶（或唾液）11、串|能|不变【分析】【分析】电压表所处的支路可以认为是断路状态；没有电流通过，这样就可以很清楚的看出电流的流向，从而可以判断出灯泡的连接方式，结合串并联电路的电压特点进行分析电压表测的是哪个用电器的电压及它的电压值．

【解答】解：如果把电压表所在的电路都认为是断路；那么电路图中的电流依次通过三个灯泡，所以它们是串联的；

去掉电压表V2；三盏灯能继续发光；

电压表并在Ll和L2串联以后的两端，去掉电压表V2前后；

根据欧姆定律可知：电路中电阻和电流不变时；电压不变．

故答案为：串；能；不变．12、断开|过大|电路元件|电源【分析】【分析】任何电学实验；连接电路时开关都断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，这样能起到保护电路的作用．

【解答】解：

为了防止在连接电路时短路的发生；为保护电路，开关必须断开，连接完成检查无误后，再闭合开关，这样可以防止电路中电流过大烧坏电路元件或电源．

故答案为：断开；过大；电路元件；电源．三、判断题(共6题，共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。16、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；17、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农