2025年新科版八年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版八年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、选出下列加点字读音完全正确的一项（）（2分）A.黄发垂髻(tiáo)匀称(chèng)伧俗(cāng)纤细(qiān)B.矜寡孤独(guān)憎恶(zèng)洨河(jiáo)吊唁(yàn)C.惟妙惟肖(xiāo)滞留(zhì)蹒跚(pán)绚丽(xùn)D.煞它风景(shā)镂空(lòu)藻荇(zǎo)妃嫔(pín)2、选出以下各句加点成语使用正确的一项（）A.除夕之夜，腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映．（《人民日报》2011-2-4）B.“白马撵蹄近相映，欢声四合壮士呼．”无论是打球的，还是观看比赛的，全都精神亢奋、呼天抢地．（《沈阳日报》2014-2-21）C.白纸上，我还没有种上一粒字．多半天，我一文不名．终于，在一阵鸽哨声里，我写下了第八次开头．（《散文》2014年第4期）D.这个十年，季羡林在《中国蔗糖史》的基础上，又完成了80万字的《糖史》．这部呕心沥血之作，被季羡林视为平生最重要的著作．（《中国剪报》2015-10-27）3、下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A.和____（xié）____听（qīnɡ）____形（hǔ）B.____桥（ɡǒnɡ）匀____（chènɡ）残____（sǔn）C.____河（xiáo）推____（chónɡ）____久（yōu）D.不____（xiǔ）暴____（zhǎnɡ）河____（tī）4、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）。A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必____，你们还是大事化小、小事化了吧。B.身处____的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。C.这位代表说的虽不是什么____，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。D.今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已____。5、下面对课文《大自然的语言》理解和分析正确的一项是()。A.“南京桃花要比北京早开20天”的例子，说明越往北桃花开得越早。B.7、8段按照从主到次的逻辑顺序介绍影响物候现象来临的各种因素。C.文中“凡是”和“都”强调无一例外，体现了说明语言的准确性。D.加强物候观测，懂得大自然的语言，与农业丰收有密切的关系。6、对中心思想表达正确的一项是（）。A.通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。B.作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。C.作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。D.作者大胆改造牛郎织女的故事，说明劳动人民对幸福生活的向往。7、下列关于作家作品和名著的表述，不正确的一项是（）A.在名著《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔和他的战友们在筑路时面临着恶劣的劳动环境和生活条件，如秋雨、泥泞、寒冷、饥饿、物资极度匮乏等都在考验着他们的意志。B.法国小说家都德写的小说《最后一课》表现了韩麦尔先生等人在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。C.南宋爱国诗人文天祥被元军俘虏后，在押经零丁洋时，写下了著名的《过零丁洋》一诗，此诗表现了诗人宁死不屈的坚强决心。D.唐宋八大家包括唐代的韩愈、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、柳宗元、王安石、曾巩。8、下列有关文学常识及课文内容的表述有错误的一项是（）A.《活板》一文以活字印刷的工作程序为顺序，依次说明了刻字、排版、印刷、拆版等过程，突出了“活板”“活”的特点。B.《多收了三五斗》这篇散文记叙了江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，作者叶圣陶。C.《马说》作者是唐代文学家韩愈，文章借千里马被埋没的遭遇，寄托了怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。D.宗璞的《紫藤萝瀑布》采用托物言志的手法，从那一树树盛开的紫藤萝花中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而增强了生活的勇气。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、联系课文；正确理解下列加点词语在句中的含义。

（1）我在这九年（1895～1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一点底子。

（2）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。10、阅读文章；回答问题。

京中有善口技者。会宾客大宴；于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌；一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

统领全文的关键字眼是____，作者是通过____描写和____描写来体现的。11、指出下列句子所用的修辞方法。

①风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！____

②电！你这宇宙最犀利的剑呀！____

③你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。____

④你，你东君，你是什么个东君？____12、选词填空。

①总之，一切都要为构成____（完美、完整）的画面而存在，决不____（允许、容许）有欠美伤美的____（地方；败笔）。

②大致说来，那些门和窗____（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使____（简单、简朴）而别具匠心。13、阅读《蚂蚁》回答问题，文学常识填空。《蚂蚁》一文的作者是我国当代学者_________，本文选自_____。评卷人得分三、现代文阅读(共5题，共10分)14、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分）日子像流水一般轻轻地淌着，掬不住，留不下。Suǒ细的感情只是历史中随风而逝的尘埃。相比庸庸碌碌、无所事事地在迷芒的尘埃中虚耗生命，我们更应该做些自己喜欢的事，让生命的土rǎng开花，让灵魂的wò野发芽。____(1)根据拼音写出相应的汉字，给加横线的字注音。（4分）Suǒ()细土rǎng()wò（）野____（）不住（2）文中有一个词语书写不正确，应该把____改为____。（2分）（3）“虚耗”一词的意思是____；“无所事事”中，“事事”的意思是____。（2分）（4）划线句子使用了____的修辞手法。（1分）15、礼物李淑云灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的酣声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元，建校费，1万元呀，到哪去弄呢？入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。____，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踌躇过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望．．与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”？“妈，这是一座母女雕像，是送给您的„„”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，____(1)本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)按要求分析下列句子中加下划线的词语。（1）“入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的____中等待。”“焦灼”表现了女儿怎样的心情？____（2）“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币____堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。”“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感，说说你的理解。____（3）“母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的____与愠怒。”说说母亲为什么“失望”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)填空。文中两次写到女儿流泪，第一次因为____________________________而流泪；第二次因为____________________________而流泪。(4)文章结尾写饱含着女儿爱与深惰的“雕像”破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________16、爱的旅程黄昏时分，马车抵达这座百里外的小镇．“要在汶里住—夜了。”父亲看着儿子，拍了拍”栗子皮”浓密的鬃毛。妻子病故，除了十二岁的儿子，这匹马是他生命中的—份儿珍宝。“行。”儿子从车上抱下铺盖卷儿。乡村学校也放暑假了。他跟父亲出门拉脚儿，锻炼锻炼。西望行程，落日在群山之间驾起独轮车，如炭火中烧着的铁块，大片的红与大片的黑辉映—体，透射出苍茫和沉重。“拿些料喂喂它。”父亲吩咐。儿子拖下条麻袋。里面沙沙作响，是寸步不离的麦糠。就在他向外掏麦糠的时候，一只大刺猾滚了出来，扎疼了他的小手．”哎哟!爸爸你看—”“什么啊?”父亲走过来，发现地上花白的刺猬，“砹，怎么连它也带来了?”家中有堆麦糠，里面住着一窝刺猬：母刺猾和它的三只才出生的小刺猬。这就是那只母刺猬。一定是装麦糠时没注意，将它装了来。“怎么办啊?”儿子停下手。能怎么办呢?父亲摇摇头：“不好，家里还有三只小刺猬哩。—天了，那么小。”“我们要明天才能回去。”儿子脸朝西转，叹了口气。“最快也要这个时候到家。”父亲扫视夕阳。“它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不—定。先把它装进去，明天咱早点回家。”月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。“粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出—股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗?我的儿子!可他当时什么也没说出，只—个劲儿地掉泪．现在想想，多遗憾。“放心吧！我，你还不放心吗?”他时常这样自言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对能却温柔百偿。有时“柔”得让他不习惯，受不了。”多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。—来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。“你饿了吗?”父亲问．“不饿，你呢?”“我也不饿。”“那就睡觉吧，翻山越蛉跑了—天，挺累，睡吧，明天还得早起。”疲倦如同烈性白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开—看，刺猾没了．”刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗？找找。”车上车下没有，四下里找找还是没有。”跑哪儿去了?这个家伙。”父亲不打算再找了，“耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了—会儿，他问”小刺猾好吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!“儿子惊叫道，“大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近，”哪儿呢？真是它吗?”“是!是它。”“像!”父亲伸手捧起刺猬，”咦?它怎么回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。”“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。”“就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子—小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼色波光粼粼。(1)这篇文章交织着两条线索；一条是关于________________的故事；一条是关于________________的故事。

(2)文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。

(3)联系上下文，品味下面句子中“满腹苦香”的含义，谈谈你的理解。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。(4)“儿子俊秀的双眼已波光粼粼。”儿子为何流泪?谈谈你的看法。

(5)本文环境描写和人物描写较突出；请你任选一处，写出例句，加以赏析。

(6)选文故事感人至深；谈谈阅读后你的启示和感受。

17、走近名著（4分）1.《钢铁是怎样炼成的》这部名著家喻户晓，该书作者是____，这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了____这一无产阶级英雄形象。（2分）2.请概括出这部小说主人公身上凝聚的美好精神品质。（2分）18、《昆明的雨》中作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？评卷人得分四、默写(共1题，共9分)19、默写。

（1）______；乌蒙磅礴走泥丸。

（2）______；家书抵万金。

（3）______；夜泊秦淮近酒家。

（4）______；坐断东南战未休。

（5）辛苦遭逢起一经；______。

（6）______；寒光照铁衣。

（7）落红不是无情物；______。

（8）“______，______。”是啊，真正的知己是不受时间和空间的阻隔，万水千山不会阻隔我们的友谊。（请用王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句作答）评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)20、阅读下而的唐诗；完成下列各题。

赤壁。

杜牧。

折戟沉沙铁未销；自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔。

（1）“前朝”在这里是指______。

（2）赏析诗歌后两句的妙处。评卷人得分六、写作题(共3题，共21分)21、以“街头一幕”或“校园一幕”为话题写一个记叙性片段。要求：中心明确，文中不要出现真实的班名、人名等信息，不少于300字。22、在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑！早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！请以“给自己一个微笑”为题，写一篇文章。注意：①围绕文题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感；②字数控制在600-700字之间；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。23、写作（共50分）成长路上我们经历很多，许多美丽的风景，亲人的关爱，那次失败的体验都给了我们生活的启迪和成长的力量。请以“我＿＿，因为我＿＿”写一篇不少于600字的文章，文体不限。要求：（1）将题目补充完整，（2）内容具体。感情真挚。认识深刻。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。注意常见同音字、多音字、形似字的读音。解答此题应侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。字音考题看似简单，其实暗藏杀机，特别是对说普通话有缺陷的方言区考生，一定注意平时学习中的正确识读。分析可知，A匀称(chèng)纤细(qiān)；B憎恶(zèng)洨河(jiáo)；C绚丽(xùn)考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D2、D【分析】A．使用有误；交相辉映：各种光亮；色彩等互相映照．句中指的是礼花和爆炸声，所以该成语使用不当．

B．使用有误；呼天抢地：抢地：触地．大声叫天，用头撞地．形容极度悲伤．句中指的是打球时非常兴奋，所以该成语使用不当．

C．使用有误；一文不名：名：占有．一个钱都没有．形容非常贫困．句中的意思是没写出一个字，所以该成语使用不当．

D．使用正确；呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴．比喻用尽心思．多形容为事业；工作、文艺创作等用心的艰苦．

故选：D．

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．【解析】D3、C【分析】【分析】A项；“弧”应读hú；B项，“称”应读chèn；D项，“堤”应读dī。

【点评】考查现代汉语普通话字音的能力。要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母、韵母和声调。4、B【分析】【分析】A．寻根究底：寻找根源；追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，使用对象错误。C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。故选B。

【点评】先要分析词本身的意思，根据语境判断词语在句子中的含义。5、C【分析】【分析】A项的例子说明越往南桃花开得越早。故选C。

【点评】考查学生对说明文中关键语句的理解能力。6、A【分析】【分析】对现实的痛恨；对理想的追求，是本文的主题。故选A。

【点评】此题考查学生对主题的把握。7、D【分析】此题考查作家作品与名著的识记能力。D应为唐宋八大家包括唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。【解析】D8、B【分析】B项中《多收了三五斗》是小说而非篇散文。【解析】B二、填空题(共5题，共10分)9、略

【分析】

考查词语的含义。

结合句子意思来理解。【解析】解答此题要根据句子意思来作答。

答案：

（1）用“不能不”双重否定；表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。

（2）文中的“野蛮”并无贬意，“野蛮的孩子”主要是指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。10、善正面侧面【分析】【分析】本文运用了正侧面相结合的写法。

【点评】考查学生对文章写作特点的分析。11、拟人、呼告、排比比喻、呼告反复、呼告反复、反问、呼告【分析】【分析】呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤；并且跟他说话。较易可把它分为呼人；呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。

【点评】本题主要考查对于特殊修辞手法的掌握。12、完美容许败笔尽量简单【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。结合诗句与作者的情况来选择合适的词语。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。根据人物的性格和事迹，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。13、​南帆《追问往昔》【分析】本题考查学生对文学常识的积累。文学常识指涵盖文学的各种问题。包括作家；年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。平时要注意有意识的识记。本题考查《蚂蚁》的作者与出处。

【解析】​南帆《追问往昔》三、现代文阅读(共5题，共10分)14、略

【分析】考点：本题考查常用字的正确书写、理解和修辞方法解析：第（1）题所考查的字都是我们日常经常会遇见的词语，“掬”字不常见，但是根据要求应该会认；第（2）题“茫”“芒”同音、形似，易写错；第（3）题中的两个词语都是日常经常会说的词语，应该理解词义。“耗”是“耗费”的意思，“虚耗”的意思就很明显了。第（4）题“像”是比喻词；本句，把日子比作流水，形象生动地写出了它一去不复还的特点。【解析】2、（共9分）（1）琐壤沃jū（4分）（2）迷芒迷茫（2分）（3）白白地消耗，浪费做事情（2分）（4）比喻（1分）15、略

【分析】此题考查学生对文章主要内容的理解与概括能力。解答概括类试题，首先通读全文，整体感知文本，理清情节思路，在此基础上，结合全文，找出故事的主要人物及其主要活动，以“谁做了什么事，结果如何”的句式来概括，语言一定要简洁。解题时，根据提示，抓住女儿送给母亲雕像、母亲如何处理雕像以及女儿的心理活动来归纳即可。本文记叙了孝顺的女儿送给母亲礼物，却不被母亲接受（理解），雕像破碎，女儿伤心难过的故事。

此题考查学生对文章重点词语的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要认真阅读全文，整体感知文本，理清故事情节，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，按照题目要求来分析。第（1）句中的“焦灼”表现女儿既盼望上学、又担心家里生活困难、凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。第（2）句中的“小山似的”表明母亲挣来的这一万元来之不易，凝聚着母亲的心血。第（3）句写母亲“失望”是因为嫌女儿浪费钱，认为女儿所送的礼物不健康。

此题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答时，要先通读全文，整体感知文本，把握情节思路，在此基础上，按照题目要求，细读相关语段，结合选文来分析。文中两次写到女儿流泪，第一次是为母亲辛辛苦苦挣来的钱给自己上学但却舍不得去看医生，感激而流泪；第二次是女儿满怀喜悦表达对母亲的感恩，却被母亲误解而感到“委屈”。

此题考查学生对文章结尾的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，把握文章主旨，在此基础上，结合全文来分析。雕像破碎表明母亲不理解女儿的一片深情，也表明女儿的伤心。【解析】【小题1】①女儿送给母亲礼物，②却不被母亲接受（理解），③最后雕像破碎，女儿伤心。【小题2】（1）表现女儿既盼望上学、又担心家里生活困难、凑不够学费的那种复杂、矛盾的心情。（2）a.一万元来之不易；b.凝聚着母亲的心血。（3）a.嫌女儿浪费钱；b.认为女儿所送的礼物不健康。【小题3】文中两次写到女儿流泪，第一次因为感激而流泪。第二次因为委屈而流泪。【小题4】①母亲对女儿不理解；②女儿伤心失望。16、略

【分析】此题考查学生对文章线索的理解和概括能力。线索是贯穿文章始终的内容，可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等。本文有两条线索，一条是关于父与子的故事；一条是关于母刺猬和小刺猬的故事。

此题考查学生理解标题含义的能力。一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。首先抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。此题可围绕“父与子”“母刺猬”“儿子的成长”来谈。

此题考查学生对文中重点句子含义的理解能力。要想理解深层含义，必须结合上下文去分析。这里“满腹苦香”表面写烟丝，实质上写失去妻子的痛苦（苦）和看到儿子的欣慰（香）。

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确分析概括。结合文意，儿子被母刺猬的行为深深感动了，也想到逝去的母亲，故而流泪。

此题考查学生对描写方法及其作用的理解能力。环境描写的作用一般是交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；渲染环境气氛；烘托人物心情；烘托人物形象；预示人物的命运；表现人物性格；推动故事情节的发展等。常见的描写人物的方法有：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等。在文中任意找出一句环境描写或人物描写的句子，结合方法赏析即可。

此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，围绕主题，结合生活实际，语句通顺即可。此题可围绕父母对子女的爱来谈。【解析】【小题1】父与子母刺猬和小刺猬【小题2】①父与子经历了一次爱的旅程②母刺猬经历了一次爱的旅程③儿子的生长过程是爱的旅程【小题3】①表面为烟味的苦与香②暗含失去妻子的痛苦和看到儿子的欣慰【小题4】①儿子被母刺猬的行为深深感动了②儿子想到逝去的母亲【小题5】示例：①环境描写：“西望行程，落日沉重”。运用比喻句式，写出了落日的情景，暗示人物沉重的心情。②人物语言描写：“嗯，当娘的就这样，真不孬。”父亲的语言一语双关，既有对母刺猬伟大母爱的赞美，又有对自己妻子的赞美。【小题6】略。围绕“父母的爱”来谈。17、略

【分析】【解析】1.试题分析：奥斯特洛夫斯基（1904～1936），苏联无产阶级作家。除了《钢铁是怎样炼成的》，1934年他创作了《暴风雨所诞生的》。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章。考点：文学常识【解析】【答案】1.尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）保尔·柯察金（保尔）（2分）2.他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。（2分）18、略

【分析】此题考查学生理解散文知识的掌握能力。散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文的特点是形散神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神聚”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。而本文从昆明的雨写起，写了昆明雨中的仙人掌、果子、缅桂花和人们的生活等符合散文形散而神聚的特点，使昆明的雨变的饶有情味。【解析】这样的写法符合散文形散而神聚的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨中的仙人掌、果子、缅桂花和人们的生活等，使昆明的雨变的饶有情味。四、默写(共1题，共9分)19、略

【分析】（1）五岭逶迤腾细浪（注意“逶迤”的书写）

（2）烽火连三月。

（3）烟笼寒水月笼沙。

（4）年少万兜鍪（注意“兜”的书写）

（5）干戈寥落四周星（注意“寥”的书写）

（6）朔气传金柝。

（7）化作春泥更护花。

（8）海内存知己；天涯若比邻。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】五岭逶迤腾细浪；烽火连三月；烟笼寒水月笼沙；年少万兜鍪；干戈寥落四周星；朔气传金柝；化作春泥更护花；海内存知己；天涯若比邻五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)20、略

【分析】解答：（1）从题目赤壁；周郎、二乔；可以判断“前朝”是赤壁之战时期．

（2）《赤壁》这首诗作为咏史诗的特点特别典型；前两句写赤壁景物，后两句抒发感慨，通过东吴两个美女二乔的命运来反映风云多变的政治军事斗争形势．

答案：（1）赤壁之战时期．

（2）这两句不直接叙写政治军事情势的变化；而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，（答出对这两句的理解，如“要是没有东风，孙刘联军必败无疑，东吴的两个美女将会被曹操掳去，关押在铜雀台”，也可．）后两句诗以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁．（答出“诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，借题发挥，抒发自己怀才不遇的慨叹”，也可．）

全诗译文：折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀；自己将它磨洗后认出是赤壁之战时的遗物．倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了．

本题考查诗歌鉴赏．本篇是一首咏史之作；诗人借古战场遗物-沉沙的“折戟”，咏叹历史，抒发现实情怀，感概曹操兵败赤壁实则天不