2024年沪科版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、根据孔子言论整理成的书是A.《春秋》B.《尚书》C.《论语》D.《诗经》2、青城山是中国道教的发源地之一青城山的天师洞中有道教创始人的塑像，道教的创始人是（）A.黄帝B.张陵C.老子D.贾思勰3、作为“千古一帝”的秦始皇；下列属于他的功绩的是（）

①灭六国实现统一。

②创立了中央集权制度。

③统一文字；货币、度量衡。

④“罢黜百家；独尊儒术”

⑤修建阿房宫和骊山陵墓。

⑥修建灵渠A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥4、我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（）A.铁农具B.选种C.牛耕D.治虫害5、继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家（）A.欧阳询B.柳公权C.苏轼D.颜真卿6、下列关于五代十国的说法正确的是①唐朝灭亡后出现五代十国②是一个大分裂时期③全国战乱频繁，动荡不安④南方相对安定A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、我国有文字可考的历史从什么时候开始（）A.黄帝时期B.夏朝C.商朝D.西周8、东汉末“挟天子以令诸侯”取得政治上优势的是（）A.许攸B.董卓C.曹操D.袁绍9、某校七年级（1）班开展以“明清时期反抗外来侵略”为主题的历史探究活动，其收集的资料不恰当的是A.戚继光抗倭B.雅克萨之战C.岳飞抗金D.郑成功收复台湾评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、【题文】明朝医药学家李时珍编写了一部具有总结性的药物学巨著《伤寒杂病论》。11、“孟姜女哭长城的传说真实地再现秦朝残暴统治的历史”。以上表述是否正确？请说明理由。12、北宋时兴起的扬州；后来发展成著名的瓷都。

判断：______，改正：______。13、隋朝大运河以______为中心，北达______，南至______。14、道德文化和法制文化是引领时代前进的旗帜。中华文化中的道德和法治文化博大精深，源远流长，以其独具风格的魅力打动和影响着世界。阅读下列材料：材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，提出“为政以德”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么?材料二汉代讲经图秦坑儒谷（2）依据材料二指出秦始皇和汉武帝对待儒家思想有什么不同态度？但其目的相同，他们的根本目的是什么？材料三现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》（3）根据材料三，请问现代社会治国的方略是什么?我们应该怎样对待中国传统思想文化?15、汉武帝接受______的建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、公元前207年，陈胜吴广的起义军在巨鹿之战中以少胜多，消灭了秦军主力，秦朝灭亡了。（）17、（请你判断下列说法是否正确）

夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在夏朝。18、小齐同学很喜欢看电视剧《封神榜》，当看到周文王在牧野战胜商纣王并建立了西周时他乐不可支。（）19、东晋的画家贾思勰，擅长人物画，代表作品有《女史箴图》和《洛神赋图》。。A.正确B.错误20、汉武帝下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝这种强化中央集权的措施是实行分封制。______（判断对错）21、北宋前期四川地区出现世界上最早的纸币交子。22、长平之战是我国古代的一次著名的战役。与这一战役有关的典故是纸上谈兵。______（判断对错）评卷人得分四、改错题(共1题，共4分)23、倡导“无为”治国的大思想家是孔子。______。（判断对错）评卷人得分五、识图题(共4题，共28分)24、识图并回答问题。

（1）图A；图B中的器物是什么朝代的青铜器？分别叫什么？

（2）我国历史上哪一时期被称为青铜时代？（3）图C、图D分别反映什么历史事件？（4）作为当代中学生的我们，可从图C、图D人物身上学到什么优秀品质？25、阅读下列图片请回答：

⑴请你分别说出两幅图片中的僧人的名字。⑵请你分别说出两人出行的目的地及出行时各发生在谁统治时期？⑶说出两人的主要事迹及其影响。

⑷从两人事迹中你看出唐朝对外政策有什么特点？⑸作为青年学生你从两人身上学到了哪些优秀品质？26、读图并回答问题

（1）此人是谁？他生活在什么时期？他是什么学派的创始人？

（2）请列举他关于教育思想和教学方法的三句名言。27、题.阅读下列材料，正确回答问题。图（一)图（二）(1)图一中主人公在毛泽东诗词《沁园春.雪》中被称为“一代天骄”，依据史实指出他一生中突出的功绩。(2)图二中人物完成全国性统一是在哪一年？有何重大意义？(3)两幅图中的主人公身上的哪些优秀品质值得我们学习？（言之有理即可）评卷人得分六、材料题(共1题，共10分)28、阅读材料，回答下列问题。材料一：元朝（1271—1368）是由蒙古族建立起来的庞大王朝；它是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治者为主的政权。蒙古族以其强大的武力，不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝。

材料二：1271年的农历十一月，大元国号正式登台亮相，宣布国号的是《建国号诏》。右图为有关《建国号诏》的记载。在这份诏书里最关键的几句话是：“我太祖圣武皇帝，握乾符而起朔土，以神武而膺帝图，四震天声，大恢土宇，舆图之广，历古所无。顷者，耆宿诣庭，奏章申请，谓既成于大业，宜早定于鸿名。在古制以当然，于朕心乎何有。可建国号曰大元，盖取《易经》‘乾元’之义。”对于汉族政权来说，说明国号来源含义的文件很少。我们今天很难看到，或者当时就没有出台过多少这样的文件。我们能够见到的唯一一份完整的就是《建国号诏》。材料三：元朝实现统一后，全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下，加强了各民族间的交往和联系，促进大规模的人口流动。汉族人民大量迁居到边境地区，带去了先进的生产技术，开发了边疆经济。边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族融合，在元朝时已被视为“汉人”。唐朝以来不少信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人迁入中国。他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，形成了一个新的民族——回族。各族人民长期杂居，相互通婚。经济、文化联系日益密切，民族差异逐渐缩小。（1）根据材料一概括元朝政权的两个特点。（2）材料二中的图片资料属于史料类别中的哪一类？A．第一手资料B．第二手资料（3）材料二中，颁布《建国号诏》时在位的皇帝是哪位？（4）根据材料二相关介绍，分析《建国号诏》的颁布表明了什么？（5）材料三说明了什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：本题主要考查学生对孔子的历史的准确识记。《论语》是由孔子的弟子整理成的，记载了孔子的言论，故选C。考点：人教课标版七年级上册·中华文化的勃兴（二）·大思想家、大教育家孔子【解析】【答案】C2、B【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，道家学派的创始人是老子，老子认识一切事物的包含对立面，对立的双方能够相互转化。他主张顺应自然，以柔克刚。所以答案选B。【点评】本题考查的是道教的创始人。3、A【分析】【分析】对于秦始皇的评价；有人认为他是“千古一帝”，也有人说他是“千古罪人”这是因为从正反两个方面来评价。他顺应历史发展趋势，完成了中国统一，建立了中国统一的中央集权的封建国家，推动了历史的前进，他统一量衡；文字、货币，便利了社会政治、经济和文化发展，巩固了国家统一，具有进步意义。这是他作为“千古一帝”的主要功绩。①②③⑥符合题意；④明显错误，这项措施是由董仲舒提出，汉武帝颁布推行的封建思想统治政策，与秦始皇无关；⑤项措施耗费大量人力、物力和财力，产生消极影响，也不符合题意。故选A。

【点评】本题考查了对秦始皇的评价。4、C【分析】春秋时期；我国开始出现牛耕，到战国时，牛耕使用范围扩大．牛耕的使用，使得社会生产力显著提高，牛耕是我国农业发展史上农用动力的一次革命．

故选C．

本题主要考查牛耕．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．熟练掌握春秋战国时期生产力水平的提高．【解析】【答案】C5、D【分析】颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体；人称“颜体”，他是继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家．

故选D．

本题考查颜真卿的贡献．

本题考查学生识记历史知识的能力，注意掌握继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家．【解析】【答案】D6、D【分析】本题考查五代十国的相关知识。公元907年，朱温篡唐建立后梁，这是五代十国的开始。五代依次为梁、唐、晋、汉、周五个朝代，史称后梁、后唐、后晋、后汉与后周。五代十国是一个大分裂时期，这一时期南方相对安定，北方战乱较多。①②④正确。故选D。

【解析】D7、C【分析】试题分析：本题主要考查我国有文字可考的历史。我国有文字可考的历史从商朝开始，因为商朝的甲骨文是我国目前已知的最早文字。故答案选C。考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）【解析】【答案】C8、C【分析】东汉末年；控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是曹操．

故选C．

本题主要考查东汉末年的历史人物曹操的相关知识．

本题以曹操的相关知识为背景，考查学生的历史知识再现能力．【解析】【答案】C9、C【分析】本题考查的是明清时期中国人民反抗外来侵略的史实。四个选项中，岳飞抗金发生于南宁初年，并且不属于抗击外来侵略，属于抗击北方少数民族掠夺的战争，其余三项史实均属于明清时期反抗外来侵略的史实。由此可以看出，ABD不符合题意，故选C。【解析】C二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【解析】

试题分析：《本草纲目》是由明朝伟大的医药学家李时珍为修改古代医书中的错误而编；他以毕生精力，亲历实践，广收博采，对本草学进行了全面的整理总结，历时29年编成，30余年心血的结晶。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•时代特点鲜明的明清文化【解析】【答案】错误：《伤寒杂病论》改正：《本草纲目》11、略

【分析】本题考查传说与历史的关系的相关知识。根据所学知识可知，孟姜女哭长城是传说，传说具有后人附会或夸张的成分，不能全部信以为真。孟姜女哭长城还没有被考古证实，所以不能真实的再现秦朝残暴统治的历史。所以，不正确。理由：传说具有后人附会或夸张的成分，不能全部信以为真。孟姜女哭长城属于传说，说明还没有被考古证实，所以不能作为真实的历史。【或:传说含有夸张或神话的成分，不能全部信以为真，但传说也含有某些比较可靠的历史资料。传说的内容，只有被考古证实为真存在的客观事实，就属于“史实”；考古资料未被证实，就属于“传说”。】【解析】不正确。理由：传说具有后人附会或夸张的成分，不能全部信以为真。孟姜女哭长城属于传说，说明还没有被考古证实，所以不能作为真实的历史。【或:传说含有夸张或神话的成分，不能全部信以为真，但传说也含有某些比较可靠的历史资料。传说的内容，只有被考古证实为真存在的客观事实，就属于“史实”；考古资料未被证实，就属于“传说”。】12、略

【分析】宋代是我国制瓷业的辉煌时代；北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都．

故答案为：×；改正：将“扬州”改为“景德镇”．

本题以瓷都为切入点；主要考查北宋兴起的景德镇．

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．理解并识记宋代南方经济的发展的相关史实．【解析】×；将“扬州”改为“景德镇”13、略

【分析】为了加强南北交通；巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里的大运河，自北向南分为永济渠；通济渠、邗沟和江南河四段。

故答案为：

洛阳；涿郡，余杭。

本题考查了隋朝大运河。它是古代世界最长的运河。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。【解析】洛阳；涿郡；余杭14、略

【分析】（1）本题考查孔子的相关知识。根据材料“提出‘为政以德’的政治主张”可以得出孔子的政治主张是以德治国，“孔子的思想以‘仁’和‘礼’为核心”可以得出孔子的思想主张是“仁”或“礼”。所以，孔子的政治和思想主张分别是，政治：以德治国；思想：“仁”或“礼”。（2）本题考查秦始皇加强思想控制和汉武帝的大一统的相关知识。根据材料结合所学知识可知，秦始皇为了加强思想控制，发布焚书令，他又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。汉武帝采取一系列措施加强中央集权。在思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，为了大力推行儒家教育，在长安举办太学。所以，秦始皇和汉武帝对待儒家思想态度不同，秦始皇：焚书坑儒，汉武帝：“罢黜百家独尊儒术”；第二小问，根据所学知识可知，秦始皇的焚书坑儒一方面钳制了思想，摧残了文化，另一方面加强了中央集权，巩固了统一。汉武帝的“罢黜百家独尊儒术”加强了中央集权，在思想上实现了大一统。所以，他们的根本目的是为了加强中央集权，巩固统一。（3）本题考查现代社会治国的方略和怎样对待中国传统思想文化。根据材料“法治与德治必须结合”可知，现代社会治国的方略是法治和德治相结合；第二小问，根据所学知识可知，我们对待传统文化的科学态度和方法应该是古为今用，批判继承，取其精华，去其糟粕。所以，对待传统文化应该取其精华，去其糟粕​。【解析】（1）政治：以德治国；思想：“仁”或“礼”。（2）秦始皇：焚书坑儒。汉武帝:“罢黜百家独尊儒术”；目的是加强中央集权，巩固统治（或：巩固封建君主专制统治）。（3）法治和德治相结合；取其精华，去其糟粕。（言之有理可酌情给分）15、主父偃【分析】为了加强中央集权；汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权．

故答案为：主父偃．

本题主要考查汉武帝“推恩令”．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．熟练掌握汉武帝的大一统措施．【解析】主父偃三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查项羽和刘邦的起义。17、×【分析】【分析】

夏；商、周是我国的青铜时代；这句话没错，但我国早在原始社会末期就已经出现了青铜器，到了夏朝，种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，当时青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。故本题后一句错误。

【点评】本题主要考查青铜文明的史实。国家的产生和社会的变革•灿烂的青铜文明18、×【分析】【分析】公元前1046年；周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡。此后，周武王建立周朝，历史上成为西周。故答案为：错误。

【点评】本题考查的是武王伐纣的知识点。19、×【分析】本题考查顾恺之的作品。东晋的顾恺之绘画题材广泛，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。北朝的贾思勰写了《齐民要术》。本题是错误的，故选B。【解析】B20、√【分析】汉武帝接受主父偃建议；颁布推恩令，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推私恩，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯，新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。原来的王是被分割成许多小侯国，实力大减，无力和中央抗衡，达到了削弱王国势力，加强中央集权的目的。

故选：√。

本题考查的是汉武帝巩固大统一的措施。

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记汉武帝巩固大统一措施的相关知识点。【解析】√21、√【分析】【分析】本题主要考查北宋前期四川地区出现的世界上最早的纸币交子。北宋时；市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便，北宋前期，四川地区出现了交子，是世界上最早的纸币，南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，纸币的产生，有利于商业发展。故本题正确。

【点评】人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移。22、√【分析】纸上谈兵出自长平之战；在长平之战中，赵军主帅赵括只会纸上谈兵，结果不听部下劝告，陷入秦军重围，赵军全军覆灭。因此题干说法是正确的。

故答案为：

√。

本题以纸上谈兵典故为切入点；考查长平之战。

本题以长平之战为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√四、改错题(共1题，共4分)23、略

【分析】孔子的思想核心是“仁”．倡导“无为”治国的大思想家是庄子．他认为治理国家要顺其自然；“无为而治”．

故答案为：×．

本题考查孔子的相关知识．

解答本题注意识记孔子和庄子的思想主张．【解析】×五、识图题(共4题，共28分)24、略

【分析】（1）本题考查的是商朝的青铜器。由图A展示的内容；可知青铜器是司母戊鼎；由图B展示的内容，可知青铜器是四羊方尊；他们铸造于商朝。商朝是青铜文明的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊是商朝著名的青铜器。

（2）本题考查的是青铜时代的时间。依据教材可知，我国青铜制造业最早出现在原始社会末期；夏朝时期，青铜器的种类增加；商朝是青铜文明的灿烂时期，规模大，工艺精美；西周青铜器种类更加丰富，多用于祭祀。因此夏、商、西周时期是我国历史上的青铜时代。（3）本题考查的是越王勾践、大禹的相关史实。图片C反映的史实是卧薪尝胆。春秋时越王勾践战败，到吴国伺候吴王，放牧牛羊，三年后勾践回到越国，睡在柴草上，经常尝一尝苦胆来激励自己雪耻。图片D反映的史实是大禹治水。大禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入，得到人民的敬仰。（4）本题考查的是越王勾践、大禹的精神品质。此题属于开放性试题，言之合理即可得分。越王勾践卧薪尝胆，立志雪耻；大禹治治理洪水，在外13年，三次路过家门而不入。他们身上体现了：不辞劳苦、坚持不懈、奋发图强等精神。【解析】（1）商朝；司母戊鼎；四羊方尊。（2）夏商西周时期。

（3）卧薪尝胆；大禹治水。

（4）不辞劳苦、坚持不懈、奋发图强等。25、略

【分析】(1)本题考查了鉴真东渡和玄奘西游的相关知识。结合所学的知识，根据材料两幅图片，可以判断这两位僧人是玄奘、鉴真。(2)本题考查了鉴真东渡和玄奘西游的相关知识。唐太宗时期，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺；唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本。(3)本题考查了鉴真东渡和玄奘西游的相关知识。结合所学的知识可知，玄奘主要事迹及其影响：玄奘九死一生到天竺求取佛经，回国后，写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍；鉴真主要事迹及其影响：鉴真东渡日本辛勤不懈的传播唐文化，设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。(4)本题考查了唐朝的对外交往。鉴真东渡日本辛勤不懈的传播唐文化，加强中日交流；玄奘到天竺求取佛经，回国后，写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。由此分析唐朝对外政策特点是开放与交流。⑸本题考查了学生对鉴真东渡和玄奘西游优秀品质的认识与理解。结合所学的知识可知，鉴真东渡和玄奘西游让我们看到了他们顽强的毅力，百折不挠的精神；追求真理和奋斗的精神。【解析】(1)玄奘、鉴真(2)天竺、日本；唐代宗、唐玄宗。(3)玄奘九死一生到天竺求取佛经，回国后，写成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。鉴真东渡日本辛勤不懈的传播唐文化，设计的唐招提寺被日本视为艺术明珠。(4)开放与交流。(5)顽强的毅力，百折不挠的精神；追求真理和奋斗的精神。26、略

【分析】(1)本题考查儒家学派创始人。图中人物是孔子，根据所学知识，他是我国春秋时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。

(2)本题考查孔子教育贡献和名言。孔子是我国伟大的教育家，孔子关于教育思想和教学方法的名言有：学而时习之，不亦说乎？”、“知之为知之，不知为不知，是知也。”、“三人行，必有我师焉。”、“温故而知新、可以为师矣。”、“学而不思则罔，思而不学则殆。”、“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”等。【解析】（1）孔子。春秋时期。儒家。（2）“学而时习之，不亦说乎？”；“知之为知之，不知为不知。”；“三人行，必有我师焉。”。27、略

【分析】（1）本题考查的是成吉思汗的功绩。图一中的人物是成吉思汗铁木真。铁木真统一蒙古草原后，1206年蒙古贵族召开大会，推举他为大汗，尊称他为成吉思汗，蒙古国建立，结束了蒙古草原长期混战的局面。（2）本题考查的是元朝的统一。图二中人物是忽必烈。忽必烈即汗位后；于1271年定国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1279年，元灭南宋，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

（3）本题考查的是铁木真和忽必烈的优秀品质。结合所学知识可知，铁木真和忽必烈都具有远大的抱负、顽强的意志、忍受挫折的能力、锐意进取的精神。【解析】（1）统一蒙古各部落，结束了蒙古草原上长期以来混战的局面，建立了蒙古政权。（2）1279年。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（3）坚强的意志，远大的报负等。（言之有理即可）六、材料题