2024年沪科版八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文下册月考试卷704考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。（把“广泛”调到“关注”之前。）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）D.珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）2、选出划线字注音完全正确的一项（）（2分）A.____(cuān)跳____尬(gà)吊____(yàn)____(xī)____(xū)B.面____(jiá)归____(jiù)____(chāi)使____(pī)头C.____(chà)那____空(lōu)两____(qī)____(qǐng)刻D.惊____(hài)箱____(xiè)____(piě)见____（zháo）落3、结合课文《敬畏自然》，选出对人的智慧与宇宙智慧说法有误的一项。（）A.人的智慧与宇宙智慧是同一智慧的不同阶段．宇宙借人类的眼睛来观看自己，借人类的嘴来表达自己．B.大自然的智慧是无与伦比的，它创造了宇宙的一切，人类就是大自然创造的杰作．C.宇宙智慧是人的智慧的高级形态．D.人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是大自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具．4、下列各组中没有错别字的一项是（）。A.淋淋离离宛然窥见乍现B.千变万化骇人翁郁嗅闻C.惊心动魄迷离清爽擎天D.心寒眸酸按磨幽暗晌午5、下列划线字注音有误的一项是（）。A.____然（cù）泥____（nìng）____绳（jiāng）____出（yì）B.____地（mù）哽____（yè）____机（bān）____地（páo）C.____然（è）急____（zhòu）____牛（máo）____过（lüè）D.____火（gōu）先____（qū）哀____（míng）____丽（xuàn）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、解释下面加点的词语。

（1）暂凭杯酒长精神______

（2）折戟沉沙铁朱销______

（3）千里共婵娟______

（4）留取丹心照汗青______。7、读课文《湖心亭看雪》；根据课文内容填空。

看雪的时间：____。

看雪的地点：____。

看雪的人物：____。

看雪的氛围：____。

看雪的方式：____。

看到的雪景：____。8、解释下面各句中加横线的词语。

①____于齐____

②____献十金____

③然，____不已乎____

④宋无________

⑤以____为械____

⑥为与此________

⑦九设攻城之________

⑧吾知____距子矣____9、《白杨礼赞》的作者是____，原名____，字____，现代作家。他著有长篇小说《____》，短篇小说《____》《____》《____》《____》等。本文体裁是____，“礼赞”含有____之意。10、“钟”在诗《望岳》的意思是“____”的意思，用一“钟”字，将大自然____，生动形象地写出了远望中泰山的____。11、下列每组词语都有错别字；指出并加以改正。

（1）颠沛咬牙切齿低媚顺眼____（）

（2）晦气鸡另狗碎风尘苦旅____（）

（3）唏嘘长途跋涉穷困了倒____（）

（4）呵斥生死祸福连声喏喏____（）12、给加下划线字注音____（)热____取()宫____()教____()评卷人得分三、文言文阅读(共6题，共12分)13、（10分）阅读下面的文言文,完成后面的题目。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列各组中，加点词的意义相同的一组是()(3分)A．一百许里曳屋许许声B．任意东西鸣之而不能通其意C．争高直指直视无碍D．蝉则千转不穷无穷无尽2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日3.读完本文你怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”？寄寓了作者怎样的思想情感？（4分）14、阅读下面文言文，完成后面题目。（14分）七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”——节选自《宋史·岳飞传》注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。1.根据要求，完成下列两小题。（1）解释下面加点的词语。（4分）①初不甚疾（）②犹可二百里（）③日不过数升（）④帝称善（）（2）选出与“不幸相继以死”中“以”的用法相同的一项（2分）（）A．策之不以其道B．能以径寸之木C．跪而拾之以归D．是以谓之文也2.用“|”标出下面句子的朗读停顿。（两处）（2分）然非精洁则不受3.翻译下列句子。（4分）（1）此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4.这篇选文和韩愈写的《马说》都在谈马，韩愈笔下的千里马必须“一食或尽粟一石”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马则具有“”、“”的特点。（用文中的语句填空）。这两篇文章，实则都告诉人们什么道理?（2分）15、阅读下面的文言文，完成小题。（15分）黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”1.解释下面句子中划线的字。（3分）（1）非独书为____（）（2）非____之物而强假焉（）（3）故有所览____省记（）2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）书非借不能读也（2）汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？3.在文中，作者有关读书的观点是“____。（2分）4.第二段中，“惴惴焉摩玩之不已”一句通过____与____描写，写出了借书人____的心理。（3分）5.本文在写作上突出之处，就是运用了对比的手法，请你从文中任举一例。（3分）16、若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝，晦明变化者，（A）______。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B）______。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途；行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C）______，（D）______；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山；人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

（1）默写出文中空缺的句子。

（2）解释下列句中加点的词语。

①云归而岩穴暝暝：______

②临溪而渔渔：______

③杂然而前陈者陈：______

④而不知太守之乐其乐也乐：______

（3）用现代汉语说出下列句子的意思。

①野芳发而幽香；佳木秀而繁阴。

②树林阴翳；鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

（4）简要概括选文的内容要点；并分析作者所寄寓的思想感情。

（5）《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。17、【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。选自《桃花源记》【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！选自《乙亥北行日记》解释下列句子加下划线的词语。（1）____如外人悉:_____________

（2）其丈夫____担粪灌园。方：_____________18、文言文阅读。（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释下列划线的词语。（4分）⑴____其欣悦（）⑵媵人持____沃灌（）⑶同舍生皆____绮绣（）⑷____白玉之环（）2.翻译下列句子。（2分）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。3.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（2分）评卷人得分四、默写(共3题，共12分)19、在下面的横线上填写相应的句子。

（1）______；______？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

（2）土地平旷；屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。______，______。（陶渊明《桃花源记》）

（3）______；______；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）月下飞天镜，云生结海楼。______，______。（李白《渡荆门送别》）20、曲径通幽处，___________________。（常建《题破山寺后禅院》）21、经典诗文默写。

（1）落红不是无情物；______。（龚自珍《已亥杂诗》）

（2）______；天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）______；______。双兔傍地走，安能辨我是雌雄？（北朝民歌《木兰诗》）

（4）人生自古谁无死；______。（文天祥《过零丁洋》）

（5）______；恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（6）商女不知亡国恨；______。（杜牧《泊秦淮》）

（7）______，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律•长征》）评卷人得分五、问答题(共3题，共30分)22、详读全文，可以看出陶渊明是怎样一个人？23、工人上班、孩子上学、情人话别等宁静平和生活的联想，表现出《绞刑架下的报告（节选）》作者怎样的精神境界？24、你能写出一两句有关荷的诗句吗？评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)25、写作（40分）题目：深藏在心底的____（1）请将题目补充完整后作文。横线上可填：秘密、回忆、欢乐、烦恼等。（2）写一篇600字以上的文章。（3）书写工整（4）思想健康，感情真挚。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题分析：A中应是语义重复，应删去“广泛”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】试题分析：A项中“尴”读gān；B项中注意不把“颊”读成xiá，把“咎”读成jiū，“差”是多音字，chà（成绩差），chā（差错），chāi（出差），cī（参差），题中是对的，“辟”是多音字，另外读bì，本义为“君主”，读pì，意为“开掘”“排除”“透彻”。C项中“镂”读lòu，“栖”要注意是多音字，读qī，意为“栖息”，读xī，意为“不安定”，题中是对的，“顷”也是多音字，读qǐng，意为“短时间”，读qīng，意为“斜、倒”，题中是对的；D项中“箧”读qiè，“瞥”读piē，“着”是多音字，读zháo，意为“燃烧”“入睡”，读zhāo，意为“计策”“放置”，读zhuó，意为“穿”“接触”，另外还有轻读，题中是错的。考点：考查学生对一字多音和汉字拼音的掌握能力。此题较难，多音字多，学生必须有扎实的功底，判断时要非常细心。【解析】【答案】B3、C【分析】A．正确；

B．正确；

C．人是自然发展的高级阶段；人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维；能够理解、有自我意识；

D．正确．

故选：C．

本题考查文章主旨的把握．

做本题时首先理解课文的内容，揣摩选项正误．【解析】C4、C【分析】【分析】A离——漓；B翁——蓊；D磨——摩。

【点评】此题考查学生对字形的辨析。5、B【分析】【分析】B蓦地应读mò。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和多音字。二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】（1）句意为：暂且借这一怀美酒振奋精神．

（2）句意为：折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀．

（3）句意为：共享这美丽的月光．

（4）句意为：倘若能为国尽忠；死后仍可光照千秋，青史留名．

答案：

（1）振作（2）销蚀（3）代指月亮（4）史册。

做好本题平时要注意积累；识记；特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．

做好本题需要平时对课文中出现的文言诗词多加积累．【解析】振作；销蚀；代指月亮；史册7、崇祯五年十二月，更定湖心亭我、舟子及在湖心亭上碰到的人寂静、空旷、混沌、孤独的氛围划一小船前往白茫茫一片【分析】【分析】根据提示从文中找出答案即可。

【点评】考查学生对课文内容的掌握。8、出发，动身允许何，为什么大树木片相类似巧妙的方式用什么(方法)【分析】【分析】考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“____于齐”起：出发，动身。②“____献十金”请：允许。③“然，____不已乎”胡：何，为什么。④“宋无____”长木：大树。⑤“以____为械”牒：木片。⑥“不为与此____”同类：相类似。⑦“九设攻城之____”机变：巧妙的方式。⑧“吾知____距子矣”所以：用什么(方法)。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。9、茅盾沈德鸿雁冰子夜林家铺子春蚕秋收残冬抒情散文尊敬和赞美【分析】【分析】背诵默写一定的文学常识。

【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。10、积聚、汇聚人格化神奇秀丽【分析】【分析】这句话的大意是“大自然汇聚了天地间的奇丽景色”；““钟”字，将大自然写得有情，是拟人修辞手法。“秀”是秀丽多姿之意。

【点评】词不离句，句不离篇，理解诗歌中的关键字，需要整体感知诗意，理解诗人的思想情感。11、媚—眉另—零了—潦喏喏—诺诺【分析】【分析】“眉”和“眼”对应；“零”和“碎”对应，“穷困潦倒”；'连声诺诺“是固定搭配。

【点评】本题考查鉴别形近字的读音。要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。注意了搭配习惯就不会混淆了。12、略

【分析】本题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。应注意“诲”的声调。【解析】chìmóuquèhuì三、文言文阅读(共6题，共12分)13、略

【分析】1.试题分析：本考4个虚词“许、意、直、穷”，找出“加点的词的意义和用法相同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。”A中的“曳屋许许声”中“许许”是一个拟声词，“一百许里”中“许”指约数,译为“左右”。B项中“任意东西”中“意”是随着的意思，“鸣之而不能通其意”中“意”是指意思。C项中“争高直指”中“直”指笔直的意思，“直视无碍”中“直”指无遮拦，D项“蝉则千转不穷”和“无穷无尽”中“穷”都是穷尽的意思。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。2.试题分析：本题的翻译，句中的“上蔽、犹、有时”等，都是重要的采分点，关键是要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，（林间）也像黄昏那样昏暗。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”意思是看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。表达了作者对自然山水的热爱，对黑暗官场的厌恶，对功名利禄的鄙弃。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】1.D2.横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，（林间）也像黄昏那样昏暗。3.对自然山水的热爱，对黑暗官场的厌恶，对功名利禄的鄙弃（意对即可）14、略

【分析】1.1】试题分析（1）：①．快，迅速：如～步，～走，～进，～驰。②副词，还、仍然，多用于书面语。如犹得备晨炊。——唐·杜甫《石壕吏》③名词作状语，每天。④形容词，好。解释文言词语，要在平常的学习中多注意积累，如果没积累到就试着给字组词，然后放进句子中看能否解释通。（2）“不幸相继以死”中“以”的用法是连词，表承接，无实意，只有C中的用法与此相同。A中是动词，“按照”的意思，B中的是动词，意为“把、拿、用”，D中意思是副词，“因为”的意思。考点：理解常见文言实词、虚词在文中的含义。能力层级为理解B。2.2】试题分析：“然”“则”是关联词，要停顿。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.3】试题分析：（1）翻译这句要注意“其”“而”的用法，“苟”、“裕”、“逞”的意思。（2）注意“且”、“安”、“其”的意思和用法。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.4】试题分析：理解文章内容，知道被岳飞称为“致远之材”的良马则具有“受大而不苟取、力裕而不求逞”的特点，《马说》中的千里马因为没有主人赏识而才华被埋没，《岳飞传》讲的良马与劣马的区别，通过这些我们可得知的道理是告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理。考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。【解析】【答案】1.（1）①快②还③每天④好（2）C2.然|非精洁|则不受3.（1）这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。（2）想要它和平常的马一样尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢?4.受大而不苟取力裕而不求逞告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理。15、略

【分析】【解析】1.试题分析：“然”是文言文中的多义字，根据语境即可译出来，为“这样”；“夫人”是古今异义词，在句中是两个词，应译为“那个人，那人”。“辄”在文言文中意思固定。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。【解析】【答案】1.（1）这样（2）那人（3）就2.（1）书要不是借来的就不会好好的读。（2）富贵人家的书堆的满地都是，搬运起来累得老牛出汗，可富贵人读书的有几个呢？3.书非借不能读也4.心理描写和动作描写；对所借之书的喜爱、珍惜的心理。5.示例：天子、富贵者有书读却不读书构成对比；作者无书时爱读书与有书时不怎么读书构成对比；祖辈收藏书籍与子孙丢弃书籍构成对比。16、略

【分析】（1）本题考查学生默写古诗文名句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可．本题注意“暮；冽”等字的书写即可．

（2）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；暝：昏暗．

②句意为：来到溪边捕鱼；渔：捕鱼．

③句意为：错杂地摆在面前的；陈：摆开．

④句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐；乐：以为快乐．

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

①句中重点词有：发：开；秀：茂盛．句意：野花开了；有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴．．

②句中重点词有：翳：遮蔽；去：离开．句意：树木茂密阴蔽；上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊．

（4）本题考查概括内容和分析作者情感的能力．

第一问：阅读选文；了解内容，从“滁人游；太守宴、众宾欢、太守醉、太守归而宾客从”中可知，主要写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景．

第二问：阅读选文；了解内容，从关键语句“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也．太守谓谁？庐陵欧阳修也”中可知：表达了欧阳修寄情山水，与民同乐的情感．

（5）本题考查理解文章的语言特点．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上；结合语句来分析其语言特点即可．从选文第二段来看，本文语言简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变．

答案：

（1）A：山间之朝暮也；B：山间之四时也；C：酿泉为酒；D：泉香而酒冽（错；漏、倒、添字均算错；有错则该句不得分．）

（2）①昏暗；②捕鱼（钓鱼）；③摆开（陈列）；④以为快乐．

（3）①野花开了；有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴．

②树木茂密阴蔽；上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊．（不要求文字一致，意思正确；无语病即可）

（4）①写太守与滁人游乐；宴饮及醉归的场景．②寄情山水（热爱自然）；与民同乐．

（5）提示：简洁凝练；含义丰富，生动传神，参差多变．

参考译文：

又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来；山谷就显得昏暗了．阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚．野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象．早晨进山，傍晚回城．四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的．

至于背负着东西的人在路上欢唱；走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走．来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游．来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客．宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐．容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了．

不久；夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了．树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐．但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣．而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐．醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守．太守是谁？是庐陵的欧阳修．

“乐”的解释：

1；太守之乐其乐（以为乐）

2；钟鼓乐之（使快乐）

3；而不知人之乐（乐趣）

4、游人去而禽鸟乐也（欢乐，快乐）【解析】山间之朝暮也；山间之四时也；酿泉为酒；泉香而酒冽；昏暗；捕鱼；摆开；以为快乐17、略

【分析】此题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“方”的解释。【解析】（1）全，都（2）正，正在18、略

【分析】1.此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。2.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。3.本题是一道开放题。无论这种对待学生的态度可不可取，都必须要有相应的理由来说明即可。【解析】【答案】1.⑴等待⑵热水⑶通“披”，穿⑷腰佩（用作动词）（4分）2.家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。（2分）3.例:不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。（无论赞同与否，言之成理即可，（2分）四、默写(共3题，共12分)19、略

【分析】答案：

（1）百川东到海；何时复西归（重点字：复）

（2）阡陌交通；鸡犬相闻（重点字：阡陌）

（3）晓雾将歇；猿鸟乱鸣（重点字：歇）

（4）仍怜故乡水；万里送行舟（重点字：怜）

本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句；生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字；别字、形似字。

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先