2024年鲁人新版七年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁人新版七年级语文下册月考试卷601考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列神话人物都源于中国的是（）A.伏羲女娲嫦娥B.宙斯赫拉雅典娜C.潘多拉普罗米修斯丘比特D.夸父阿波罗亚当2、下列有关文字常识的表述，有误的一项是（）A.新闻也称消息，一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景、结语五部分结构．B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物．C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫．D.雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等．3、下列词语中加点字注音全对的一项是（）A.骸骨（hái）愕然（è）勋章（yūn）骇人听闻（hé）B.庇护（pì）窗棂（líng）女娲（guō）踉踉跄跄（qiāng）C.峰峦（lán）滑稽（jī）潺潺（chán）丝丝缕缕（lǔ）D.咩咩（miē）淬火（cuì）孪生（luán）忍俊不禁（jīn）4、下列句子中加线成语使用正确的一项是()。A.人们没有理由，对中国的青少年，对中国的未来____。B.他在当选班长的晚会上，____的发表就职演说。C.桂林的山水真是神奇秀丽，青山绿水，____。D.他今天心神不宁，就连看书时，也____。5、选出依照原文填写动词正确的一项；将序号填入括号中。

薄薄的雪是不行的，总须积雪____了地面一两天，鸟雀们无处____食的时候才好。____开一块雪，____出地面，用一枝短棒____起一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便____住了。A.盖找扫露撑散拴拽拉扣B.盖觅扫露支撒系牵拉罩C.盖觅扫露支洒系拉牵扣D.盖寻扫现枝撒拴扯拽罩评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、指出下列句子运用的描写手法。

（1）一个方头大耳；矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。______

（2）矮胖老师站在讲台上；双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。______

（3）他突然转过身去；面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。______

（4）“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”______。7、翻译句子：

（1）谈笑有鸿儒；往来无白丁。

______

（2）无丝竹之乱耳；无案牍之劳形。

______。8、解释下列句中加线的词语。

人皆____之____其马____胡骏马而归____

____一羊____多____路____9、给下列各句选择最恰当的词语填空。

①1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类____（参观访问拜访）了月球；迈开了人类探索太空的重要一步。

②于是，第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10．5公里，进入登月轨道，向着月球____（奔飞驶）去。

③它发着美丽的银光，静静地____（挂飘悬）在飞船的上方。

④飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便____(观测检测预测）飞船是否正常，能否向月球飞行。10、下边是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列（只写序号）：____

上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕。

下联：莫作空头文学家一生最恨帮闲敢于嘻笑怒骂不愧思想权威11、《我爱这土地》作者是_________，《乡愁》作者是台湾诗人__________。12、在横线上填入恰当的关联词语：

（1）飞机的速度______快；______地球还只是这么大，______人口也在增多，将来人们全都坐飞机上了天，挤来挤去，还能飞得快吗？

（2）桥的构件______现在的直通通的棍子；______柔和的，有如花枝一般；它______头尾同样粗细，______全身肥瘦相同的。

（3）这种长了“翅膀”的车子，越来越多，将来在大河修桥时，______在水里造几个桥墩，当车子跳上第一个桥墩，______桥墩的反弹，______跳上第二个桥墩，______河面多宽，多跳几跳，______跳过去了，这样的“无梁桥”，该算是最进步的桥吧！评卷人得分三、其他(共7题，共14分)13、文学常识填空。

冰心，原名______，现代著名______，代表作有______、______等。泰戈尔，______（国籍）文学家，其重要诗集有______、______、______等。14、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。

（1）干涸______（2）殉职______（3）tān______塌（4）狭ài______。15、按课文填空；并说说所填动词的作用。

（1）静静______的鹤群；阵势立即______，______万分，慌乱______，双翅______，一片混乱。（写：______）

（2）鹤群分几群，每群十几只不等，______一团，拼命向苍鹰______。在光下，鹤的双翅奋力______，银光______。（写______）16、给下列加点字注音：。赫然______迭起______锲而不舍______兀兀穷年______沥尽心血______慷慨淋漓______迥乎不同______17、

(1)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来；温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物：月亮枯叶小溪。

事物：_________。仿写：_________________________________________。(2)阅读下面的文字，完成下题。时间让人如此的无奈，那滴答滴答的时钟，就像人们停不下来的脚步，昨天的日历还泛着指尖的余温，今天已迈进新一年的大门。望着大街上熙来攘往的人群，不免感叹：时光飞逝，犹如白驹过隙。我们憧憬未来，携手前行；我们与时间赛跑，百折不náo。这一路，我们并不孤单，耳边时常萦绕老师的谆谆教诲和同学们微笑的脸庞。①根据文中​的拼音写汉字，给加下划线的字注音。百折不náo（）谆谆（）教诲②划横线的句子是病句，请将正确的句子写在下面的横线上。_____________________________________________________________。(3)《朝花夕拾》原名__________，是鲁迅的________散文集。作品收录有《五猖会》等。(4)为进一步提升市民文明素质和城市文明程度，今年九月宣城市开展了“第五届全国文明城市”创建活动。某社区是省级文明社区，为了更好迎接全国文明城市检查组的检查验收，小区开展了一系列活动。活动中有一些问题，请你参与解决。①小区召开“迎检动员大会”；现场要张贴标语，请你帮忙拟定一条。

②小区8栋住户普遍反映；604的住户经常深夜在家看电视，音量特别大，影响了周围住户的休息。请你登门对其进行劝说。

③活动中；张明同学写了一篇倡导创建文明小区的倡议书。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

为进一步深化文明城区创建活动，努力营造一个环境优美、治安稳定、安居乐业、团结和睦的小区环境，我们要充分发动群众，各方配合齐抓共管，共创文明。“小区是我家，创建靠大家”，【A】让我们人人动手，【B】积极投入到创建文明小区的工作中去，【C】从我做起，【D】为创建文明小区而努力奋斗！❶【A】【B】【C】【D】四句语序不合理，应该把【】与【】调换。（只填序号）18、请选择正确的同音字填空。（）“土老憨”集团公司是我们宜昌的知名企业，注册商标“土老憨”被评为中国驰名商标，土代表“自然生态”，老意为“持久品牌”，憨字“彰显诚信'。企业广告词“（）憨.（）纯.（）广”，也让人们充分感受到了“土老憨”集团诚实守信、务实求真、开拓进取的精神。A、①③②B、③①②C、②①③D、①②③19、课文《春》中最后三段用“娃娃”“小姑娘”、“青年”三个比喻表现了春天的新、美、力。请你也写出一段话，用别的比喻来赞美春天。（3分）评卷人得分四、文言文阅读(共2题，共4分)20、（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。（[唐]柳宗元《黔之驴》）

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。____（[清]纪昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。（1）解释下列加线的字。⑴____神()⑵技____此耳()⑶再就枕，将____()⑷乃杀而取____革()（2）翻译下列句子。⑴黔无驴，有好事者船载以入。____⑵稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。____（3）读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?________（4）乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）____21、欧阳修苦读欧阳公四岁而孤；家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就间里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（1）解释加点的字词。

①及其稍长②或因而抄录。

（2）翻译句子。

以至昼夜忘寝食；惟读书是务。

（3）就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是______。评卷人得分五、多选题(共1题，共3分)22、下列名著内容表述____的两项是()()A.《西游记》的作者施耐庵是江苏淮安人，出生于一个破落的书香世家。他的人生一直很不顺利，晚年回到故乡隐居时，创作了这部长篇小说。B.《西游记》的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。C.《西游记》中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。E.西天取经的故事告诉人们：实现一个美好的理想和目标，必然会遇上各种各样的困难和挫折，我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。E.西天取经的故事告诉人们：实现一个美好的理想和目标，必然会遇上各种各样的困难和挫折，我们必须顽强地战胜这些困难和挫折。评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)23、作文(40分)请以“那一次，我真的很棒”为题，写一篇记叙文。要求：(1)不少于600字，不出现真实班名、人名。(2)书写工整规范，书写分3分。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】A．“伏羲；女娲、嫦娥”都出自中国；

B．三个是古希腊神；

C．前两个是古希腊神；“丘比特”是罗马神；

D．“夸父”是我国古代神话中的神；“阿波罗”是希腊神，“亚当”是圣经中的欧洲之神．

故选：A．

本题考查文学常识的把握．

注意所提示的人物的国籍，平时要多积累．【解析】A2、B【分析】A．正确；

B．有误；《芦花荡》的作者是孙犁；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查学生对文学常识的掌握情况．对于课本上的课文涉及到的名著；尤其是所收录的名作家的文章；作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识．

点评：做好本题还需要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理．【解析】B3、D【分析】A．错误，“勋章（yūn）”应读作“xūn”，“骇人听闻（hé）”应读作“hài”；

B．错误，“庇护（pì）”应读作“bì”；“女娲（guō）”应读作“wā”；“踉踉跄跄（qiāng）”应读作“qiàng”；

C．错误；“峰峦lán”应读作“luán”，“丝丝缕缕（lǔ）”应读作“lǚ”；

D．正确．

故选：D

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写．

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力．中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识．【解析】D4、D【分析】【分析】了解成语；不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A句中成语错用，“妄自菲薄”指过分看轻自己，用在此处不合适；B句“振振有词”指理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休。用在此处不合适；C句“栩栩如生”指活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用在此处不合适。故选D。

【点评】考查学生对词义理解能力。5、B【分析】空处依次应填入的动词是：盖、觅、扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩，所以选B项。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】本题考查对人物描写方法的辨析；我们结合描写的内容进行分析．

（1）“一个方头大耳；矮胖结实的”属外貌描写；写了这位中年人给人的第一印象．“夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门”，这是动作描写，“夹”“挤”这两个动作，既写出了老师的职业形象，也写出了老师的“胖”．

（2）双目含笑；嘴角微翘、得意扬扬；细笔勾勒出老师的神情．故此是神态描写．

（3）描写老师动作的词有“转”“挥”“写”；刻画了老师的利落和洒脱．

（4）“上几届的同学；承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号──王几何”，老师的话表现了他的幽默．

答案：

（1）外貌描写；动作描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写。

此题考查的知识点是人物描写方法的辨析．

分析人物描写的方法时，要结合句子的内容仔细辨析，有时一个句子会出现多种方法，谨慎回答．【解析】外貌描写、动作描写；神态描写；动作描写；语言描写7、略

【分析】（1）中重点词语有白丁：平民。这里指没有什么学问的人。；句意为：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者；交往的没有知识浅薄的人。

（2）中重点词语有丝竹：琴瑟；箫管等乐器的总称；“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音；句意为：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。

答案：

（1）到这里谈笑的都是知识渊博的大学者；交往的没有知识浅薄的人。

（2）没有奏乐的声音扰乱双耳；没有官府的公文使身体劳累。

本题考查的是重点句子的翻译。

做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。【解析】到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。；没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。8、对其不幸表示安慰带着丢失分岔【分析】【分析】结合语句理解重点文言词语的含义；丰富自己的文言词汇。注意古今含义的不同。

【点评】考查学生对重点文文词语的理解能力9、拜访奔悬检测【分析】（1）句中“拜访”的态度更诚恳，程度更深。（2）句可以依据后面的“去”字更适合与“奔”连用。（3）句中“悬”字更加精炼。（4）句可以根据后面的内容判断应为“检测”。10、②④①③【分析】【分析】对联讲究的是对偶；可以以句子和词语的对应来作答。下联的第一个字“莫”是“不要”的意思，可以和“要”相对应，“一生”是时间词语，与“临死”相对，“嬉笑怒骂”是一个动作词语，可以和“进退攻守”相对应。

【点评】考查学生理解、分析能力11、略

【分析】基本文学常识，牢记即可。【解析】艾青余光中12、略

【分析】（1）前面句子间是转折关系；“地球还只是这么大”与前面的说法不一致，故为“虽然但”；“人口也在增多”比前一句意思更进一步，故为“而且”。

（2）每个分句句子间是并列关系；应该用“不是而是”。

（3）句子间是条件关系；根据句子间的相互关系应填上“只要；由于、再、不论、也就”。

答案：

（1）虽然；但、而且。

（2）不再是；而是、也不是、而是。

（3）只要；由于、再、不论、也就。

本题考查关联词语的运用能力；关联词一般分为并列关系；转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系等。

了解关联词语的几种关系，熟记常用的关联词，并能灵活地加以运用。【解析】虽然；但；而且；不再是；而是；也不是；而是；只要；由于；再；不论；也就三、其他(共7题，共14分)13、略

【分析】答案：

谢婉莹；儿童文学家；《繁星春水》；《寄小读者》；印度；《星月集》；《飞鸟集》、《吉檀迦利》

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】谢婉莹；儿童文学家；《繁星春水》；《寄小读者》；印度；《星月集》；《飞鸟集》；《吉檀迦利》14、略

【分析】答案：

（1）hé（2）xùn（3）坍（4）隘。

本道题考查学生对重点字的掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。

本道题考查学生对重点字的拼读和书写能力。中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。【解析】hé；xùn；坍；隘15、略

【分析】此题可结合课文的掌握填词；然后结合语境辨析动词的作用，如课文中有如下动词（1）旋转；崩溃、惊恐、啼鸣、扑打、陷入等，表现了鹤群慌乱恐惧的状态；（2）拧成、扑去、搏击、闪烁等，表现了鹤群团结攻敌的壮举，令人惊叹。

答案：

（1）旋转；崩溃；惊恐；啼鸣；扑打；鹤群慌乱恐惧之状。

（2）拧成；扑去；搏击；闪烁；鹤群团结攻敌之壮举。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题；要结合平时课常积累，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题主要是结合平时的课堂积累作答。【解析】旋转；崩溃；惊恐；啼鸣；扑打；鹤群慌乱恐惧之状；拧成；扑去；搏击；闪烁；鹤群团结攻敌之壮举16、略

【分析】答案。

hèdiéqièwù

lìkānɡkǎijiǒnɡ

考查给下列加点字注音。考查考生对课本中出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大。

汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理。要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析。【解析】hè；dié；qiè；wù；lì；kānɡkǎi；jiǒnɡ17、略

【分析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。做这类题时要注意结构、格式的一致性，内容的连贯性，还要根据所选对象的特征来写。对学生的语言表达能力要求比较高。根据例句特点，可以写为：小溪，清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡。（2）①本题考查字音拼读和汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。注意“náo”应写为：挠。②本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。“这一路，我们并不孤单，耳边时常萦绕老师的谆谆教诲和同学们微笑的脸庞”属于搭配不当，可改为：这一路，我们并不孤单，耳边时常萦绕老师的谆谆教诲，眼前时常浮现同学们微笑的脸庞。

（3）本题考查学生对名著的掌握情况。阅读名著，首先要了解名著的故事内容；其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况；再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。（4）①本题考查学生拟写宣传标语的能力。宣传标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答此题，要围绕“迎检动员大会”这一主题，根据题目要求，可以写为：迎检动员大会“这一主题，根据题目要求，可以写为：文明，让社区更和谐；礼让，让生活更美好。”

②本题叔叔，您好。我是受咱们这单元住户的委托，跟您反映一个情况。最近每晚您家电视的音量太大了，打扰了楼上楼下住户的休息，影响了他们的第二天的学习与工作。您看，能不能将音量调小一点？考查学生的语言表达能力。要结合具体的语境进行分析，一般的格式是：称呼＋自己想说的话，语言要通顺流畅。可写为：

③本题

考查学生对材料的分析概括能力。解答这类问题时，一定要结合题目要求和对材料的分析来理解。通读材料，可以看不出，号召要先从我做起，然后才是如何做，故应该把BC调换位置。【解析】(1)小溪清凉的小溪穿过高山流淌而来，叮咚的歌声在山谷回荡(2)①挠zhūn

②这一路，我们并不孤单，耳边时常萦绕老师的谆谆教诲，眼前时常浮现同学们微笑的脸庞。(3)《旧事重提》回忆性(4)①示例：净一点、静一点、敬一点。文明，让社区更和谐；礼让，让生活更美好。②叔叔，您好。我是受咱们这单元住户的委托，跟您反映一个情况。最近每晚您家电视的音量太大了，打扰了楼上楼下住户的休息，影响了他们的第二天的学习与工作。您看，能不能将音量调小一点？③BC18、略

【分析】此题考查学生根据语境选择同音字的能力。要做到正确选填同音字，首先应读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。此题可用排除法，首先确定“志向广远，目标远大”，排除CD，然后确定“至憨”，“至，极”的意思，排除B，故选A。【解析】A19、略

【分析】试题分析：根据题干中例句内容，突出“春”的特点，有比喻或拟人修辞手法仿写。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】答案示例：A春天像一位魔法师，他唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。B冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，一悄悄地来到人间，霎时，大地万物复苏，乌语花香，一派生机。c碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。四、文言文阅读(共2题，共4分)20、略

【分析】（1）本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“止”属于通假字，文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。（2）本题考查学生对文言句子的翻译能力。做此类题时，要根据文章的语境，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“好事者”“长”，这两个词的解释只要读对了字音就自然明白了，第一个“好”应读（hào）。第二个“长”应读（zhǎng），了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

（3）本题考查学生对文言文主题的分析能力。文章中的驴是一个反面的形象，它没有真正的对付狼的本领，只会叫和踢。因此从中我们得到的教训是：人一定要有真才实学；另外，还可从狼的角度得出：对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利；做事一定要知己知彼等启示。（4）本题考查学生对文言文的理解能力。一定要通读全文，了解文章大意，理解文章的主旨。做答时，针对具体题目，再具体分析相关文章，得出切题的答案。根据句中的“此人何取而自贻患耶”可知，句子包含了对“此人”不识狼的阴险本性，没有忧患意识，留下后患以致丢失了性命的惋惜与嘲讽。【解析】（1）把当作⑵同“只”，仅仅⑶睡觉⑷代词，指狼（2）⑴黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。

⑵渐渐长大；也非常温驯，竟然忘记了它们是狼。

（3）对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利；人一定要有真才实学；做事一定要知己知彼；做事要持之以恒。（4）对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。21、略

【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①到他年龄大些了．及：等到；

②有时借此机会抄录下来．或：有时．

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

寝：休息；惟：只；务：职务．句子翻译为：以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食；只一心一意努力读书．

（3）本题考查概括文章主旨的能力．根据文中欧阳修学习的经历．我们应该懂得要勤学苦练；专心致志．

答案：

（1）①等到；②有时．

（2）以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食；只一心一意努力读书．

（3）勤学苦练；专心致志．

参考译文：

欧阳修在四岁时失去了父亲；家境贫穷，没有钱供他上学．欧阳修的祖母用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字．欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗．到他年龄大些了，家里没有书可读，他就到乡里的读书人家去借书来读，有时借此机会抄录下来．