2025年外研版高一语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版高一语文下册阶段测试试卷367考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的一项是（）A.蒋干为了立功，再次自告奋勇前往江东探视军情．周瑜与庞统经过密议，又一次将计就计，使蒋干引导着庞统来到曹营．徐庶见到庞统，教他用连环计．庞统借机向曹操献了锁战船的连环计，为火攻曹操创造了条件．B.曹操以为胜券在握，安然地大宴长江，月光下横槊赋诗．谋士们一再提醒防范吴军火攻，曹操皆不以为意，以为东吴缺少火攻所必需的东南风．C.周瑜见没有火攻的好风向，焦急而病．孔明说要为他借东风，周瑜高兴地筑起了“七星坛”，然后把各路军马调度停当，等候东风吹起．为了躲避周瑜的加害，东风一起，孔明便在赵云的接应下回到了夏口，然后布置人马待时截击曹操．D.曹操急率人马撤退，在奔往乌林的路上，被吕蒙追杀；在去合淝的路上又被太史慈、陆逊伏击；在往彝陵逃命时，又先后被赵云、张飞冲杀，曹操被杀得胆战心惊．华容道遇关公，关羽念及旧情，放过曹操．2、下列各句中，没有语病的-句是（）A.众创空间自从朝着差异化、专业化、品牌化发展之后，全国目前有超过400家由投资机构建立的“投资十孵化”类型众创空间。B.网络游戏之所以能抢走青少年的时间，不仅因为游戏能够满足他们的心理需求，更是因为技术的进步降低了游戏的门槛。C.世界遗产由联合国教科文组织和世界遗产委员会联合评定，是世界公认的具有突出意义和普遍价值的文物古迹或自然景观。D.全新Mate9手机有更强的性能，有力地解决了手机续航的难题，深受广大用户所欢迎，有效地提髙了用户生活、工作的效率。3、下列各句表达得体的一项是（）A.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”B.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！C.75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了。”D.张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。”4、下列句中成语使用不正确的一项是（）A.该会计师事务所的一份研究报告指出,中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透,采取了更加____的收购策略。B.发展学生的智力，还必须同培养学生的非智力因素结合起来，因为两者是____，紧密相联的。C.小李在学习上很有一股钻劲，不管遇到什么疑难都要____，弄个明白。D.欧洲人何以对千分之零点五的转基因稻米____，这让美国人实在无法理解。5、下列句子中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以乱易整，不武A.敢以烦执事B.阙秦以利晋C.斧斤以时入山林D.谈笑以死6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.我校110周年校庆时，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。B.新华社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在阅读中轻松地领略到法律精神的独特魅力。C.为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。D.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。7、下列语句中没有语病的一项是A.当今世界，由于科技进步日新月异，使得进军宇宙已经成了世界各国发展的主流，也越来越成为一个国家综合国力的主要标志。B.古诗词作为中华民族优秀文化的丰碑，不但记载着历史的辉煌，同时也熔铸着岁月的苦难。因此，阅读。欣赏古诗词是我们翻阅历史。回味历史。透视历史的一种方式。C.改革开放后，落后的通信网络不能满足人们的要求，80年代中期，政府加快了基础电信设施，固定电话也开始迎来它的流金岁月。D.王教授一开讲就自问自答：为什么《红楼梦》这么难读？一方面是因为我们的鉴赏水平不高，另一方面是因为我们生活的时代离曹雪芹相去太远。8、选出对诗句解说不恰当的一项（）A.他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一世界的欢乐。B.庄生晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写瑟声之如梦似幻，令人迷惘，瑟声的这种境界也是作者如梦似幻的身世的象征。C.沧海月明珠有泪：此句用了南海鲛人眼泪变明珠的传说，托寓自己的才能不为世所用的悲哀。D.无复鸡人报晓筹：是说唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也听不到往日宫中鸡人报晓的声音了。9、依次填入下列一段文字空白处的词语；最恰当的一组是（）

谈到小说的未来，我们____感到困惑。____，信息革命使小说成为精英，创造了一种个人署名、出版社出版的模式。____，这种模式正受到极大的挑战。今后的小说是不是____像以前那样个人署名，____由出版社提供版税或稿费？这种情况能维持多久，在多大程度上能够延续下去，____不是一个疑问。A.①难免②虽然③但是④还⑤是⑥并非B.①不免②显然③然而④还⑤并⑥并非C.①不免②虽然③但是④还⑤是⑥当然D.①难免②显然③然而④还⑤而且⑥当然评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、给下列划线字注音：

____子无怒乘彼____垣____兴夜寐。

渐车帷________其笑矣11、《送东阳马生序》中表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：____，____，____，____。12、班会课上,大家讨论“宽松民主与严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问题。请在横线上填入话语；进行辩驳，要求至少使用一种修辞手法，每组所填辩驳话语不得超过30字。

第一组：

正方：我们可以像飞鸟一样,自由翱翔,难道你喜欢被关在笼子里吗?

反方：____

第二组：

正方：____

反方：断了线的风筝不仅不会飞得更高,反而会一头栽在地上。13、在《赤壁赋》中，苏轼用“____，____”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。14、给下列划线的字注音。

樊____期____而右手____其胸____以药____之____

人不敢与____视____为变____之声____士皆____目____评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)15、在《在马克思墓前的讲话》中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)（2分）16、阅读下面的文字；调整画线部分的语序，使全句协调连贯。（可适当删减文字，不得改变语意）

为加快传播速度、增强时效性，①____，②____；本刊决定从2004年起改为半月刊。

①改为：②改为：17、有人认为，《雨巷》是一首爱情诗，是一首男子追寻、等待姑娘的诗歌；也有人认为，这是一首政治诗，诗歌中的这些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它们独特的政治象征。你赞同哪一种看法呢？为什么？请谈谈自己的看法。18、读课文《肖邦故园》，为什么说故园的“一切都成为往事了”“只有音乐长存”？19、阅读下面文字；说说贾雨村是如何处理该案的。(100字左右)

如今且说贾雨村；因补授了应天府，一下马，就有一件人命官司详至案下，乃是两家争。

买一婢，各不相让，以致殴伤人命。彼时雨村即传原告之人来审。20、《拿来主义》重点论证的是“拿来主义”，但开头部分却用一段文字摆出“送去主义”的一系列表现，这样写的作用是什么?21、《肖邦故园》中多处用通感的修辞手法，以音乐来比喻景色，作者这样写有什么用意？22、你怎样理解《麦当劳中的中国文化表达》第1自然段中“一些顾客体会到麦当劳餐厅里平等、民主的氛围”的含意？23、结合《荆轲刺秦王》全文，你怎样评价荆轲刺秦王的行为？评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)24、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：25、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分五、文言文阅读(共2题，共18分)26、孙膑生阿、鄄之间，孙武之后世子孙也。膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，____韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇____轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣①利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“____”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子____其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白②而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，____曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火____之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子____名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。____太史公曰：“世俗所称师旅，皆道孙子十三篇，吴起兵法，世多有，故弗论，论其行事所施设者。语曰：“能行之者未必能言，能言之者未必能行。”孙子筹策③庞涓明矣，然不能____救患于被刑。悲夫！（《史记·孙子吴起列传》）注：①趣：同“趋”，趋向，奔赴。②白：刮去树破使白木露出。③筹策：谋划。翻译文中划线句子。（1）我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。____（2）孙膑____此名显天下，世传其兵法。________27、阅读下面的文言文；完成下列各小题。

游千山记。

程启充①

千山在辽阳城南六十里；秀峰叠嶂，绵亘数百里。东引瓯脱②，南抱辽阳，蓊郁而时有佳气。予丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐；刘二子游焉。

南折入山；数里，抵祖越寺。路颇峻，稍憩于寺之禅堂，乃登万佛阁。阁在山半，缘崖旋转，越飞梁而入。凭栏四望，天风泠然，因宿于寺。时戊子日也，循东山，望螺峰，附太极石，入岩涧。俯看万佛阁，已在下方矣。自一览亭迤西而北，入龙泉寺。晡时，往香岩寺，乱溪而东，岩壑窈窕。

明晨，寺僧设斋，乃行，憩大树下。人境空寂翛然，有遗世之想。东峰危险，徐、刘二子浮白③引满，____自龙泉至此；二十余里，陡绝洿陷，悬崖怪石，后先相倚，抚孤山，瞰深壑，奇花异卉，杂然如绣。

翼日；晴霁，登中峰，顾瞻京国，远眺荒徼，山海混茫无际。数息，抵仙人台，峭壁断崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙环弈焉。自仙人台寻中会寺，入溪，穿石，荆棘塞路，不可杖，径仅容双趾。以匹布缚胸，使人从后挽之，扶滕侧足，盘跚而步，危甚。刘子先之徐子与余相去数步，摘山花以诗赠余，余亦倚声和之。坐石上，一老进麦饼。值饥，食之厌，问其姓氏，笑而不答，乃至寺。行几二十里，因惫，坐僧房。久之，乃自中会反祖越。

回望诸峰；如在天上矣。兹山之胜，弘润秀丽，磅礴盘结，不可殚述。使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人；游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜，姑撮其大概如此。

（选自《古今图书集成•山川典》；有删改）

【注】①程启充；明代正德进士，曾任御史；江西按察使，后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年。②瓯脱：泛指边界。③浮白：满饮。

（1）对下列句子中加点词的解释；不正确的一项是______

。A．明晨，寺僧设斋，乃行明晨：第二天早晨B．东峰危险危险：高耸险峻C．抚孤山，瞰深壑瞰：远眺D．当与五岳等等：齐名（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是______

。A．乃登万佛阁乃不知有汉B．健者匍匐而上则施施而行C．因宿于寺因坐法华西亭D．北隅以木梯登望之作《师说》以贻之（3）将下列句子翻译为现代汉语。

①其间适有吹笳者；声振林樾，闻之愀然。

②以为凡是州之山水有异态者；皆我有也。

（3）是故无贵无贱；无长无少，道之所存，师之所存也。

翻译（9分）

（4）文中的“千山”触发了作者对自己境遇的感叹，两者有哪些相似之处？请用自己的话概括其中两点。评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)28、2016年，有一个名曰“Sunshine”的女子组合突然走红，并在之后发行了若干单曲。她们共有5名成员，均是亳州三中的中学生。“Sunshine”被称作为“传说中的女版‘TFBOYS’”，她们一方面阳光向上，一方面唱功堪忧；一方面青春、自然，另一方面长相却很路人。她们的走红，引发了网友们的热议，有人觉得中学生应该把精力放在学业上，也有人赞许她们的自信与努力，还有人拿她们的唱功及相貌极尽讽刺挖苦之能事。请根据以上材料，自拟题目，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。29、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。钉子是用来“钉”东西的，它可以“钉”进木板，“钉”进墙壁。“钉”，是钉子的主要特质。但一颗钉子，仅靠它自己，是不可能“钉”进木板和墙壁的。一颗钉子，要“钉”进木板，要“钉”进墙壁，离不开锤子的锤击。“钉”，是钉子的特质，但要发挥它，让它从名词变为动词，从静态变为动态，还离不开别人在后面的“锤打”和推动啊！要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。30、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。毛毛虫抓住一根枝条在大树的顶端随风飘摇。一只在它头顶上翱翔的雄鹰从高高的云端把它讥笑：“你这个可怜虫，费了多大劲才爬得这样高！可是这有什么用处？你的自由又有多少？你完全听命于天气，风往哪边吹，你就跟着树枝往哪边倒。”毛毛虫回答说：“飞得高高的你嘲笑我很容易，因为你的翅膀坚强有力；但命运给我的是另一种能耐：我能待在高处，只是因为我有幸具有很强的攀附力！”（《克雷洛夫寓言全集》）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】A．徐庶没有教庞统用连环计；而是在事后见到时揭穿此计。

故选：A。

本题考查名著阅读的能力．解答本题；要认真审题，明确选正确的还是错误的，然后结合平时积累，逐项进行辨析．

考查对名著名篇的识记能力．在平时的复习中；我们应注意以下几点：

1．注意对名著内容情节叙述的时间要素；高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度；

2．命题者在设置错误选项时；往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情．解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱；

3．把甲的事件；语言、肖像、动作说成是乙的；或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱．考生必须多加注意，识别其中的陷阱；

4．文学名著中人物关系错综复杂；考生在应在平时多加注意；

5．注意准确交代主要人物与核心事件；理清人物间的关系，突出重要细节；

6．熟记名著常识的相关内容；熟记小说人物形象；故事情节等；

7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括．【解析】A2、C【分析】A．中途易辙；前一个分句的主语是“众创空间”，但没有自己的谓语。后一个分句的主语变成了“投资机构”。可以将“自从”调到第一个“众创空间”之前。

B．语序不当。“不仅更是”含有递进关系；但“游戏能够满足他们的心理需求”显然比“技术的进步降低了游戏的门槛”层次更深，故“不仅”与“更是”后面的原因要互换。

C．没有语病。

D．句式杂糅；“深受广大用户所欢迎”杂糅，将“深受”改为“为”，或删去“所”。

故选C。

本题考查辨析并修改病句的能力；能力层级为表达运用E．解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语；状语、补语）去掉，提取主干（主谓宾），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病。如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无问题，修饰语内部是否存在语序不当的问题。

如果发现有两面词出现要仔细辨别，是不是有不对应的语病。但是不要只凭两面词的多少来决定句子的有病与否，还要看看有没有一些词语包含了两面词的意思。【解析】C3、C【分析】A．“忝列”是谦辞；表示辱没他人，自己有愧，此处用来指“他人”不得体；

B．“贵校”是你们学校的意思；贵是敬辞，此处用来指“本校毕业生”不得体；

C．“老朽”。老人自谦之词；此处用来形容“75岁高龄的前院长”得体；

D．“笑纳”请人接受馈赠时说的套语；此处用来指“自己”不得体；

故选C。

本题主要考查考生运用语言的能力；解答本题首先要明确题目要，然后认真阅读文本，根据文本的具体语段的具体语言环境，找出词语运用选项，选出恰当的答案。

语言得体，也就是语言的使用要适应语言环境。语境有“内部语境”（即上下文）和“外部语境”（即语言交际时的各种情境和条件，如场合、对象、话题、表达方式、情境等）之别，用语得体是就其外部语境而言的，也就是强调在特定交际场合时语言的实际运用。【解析】C4、C【分析】【分析】应改为“寻根究底”。归根结底；是归结到根本上的意思；而寻根究底，是寻求根由，追求底细。

【点评】本题检测学生对课文中四个成语的意思的理解与正确运用的能力。5、A【分析】此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积累虚词的用法和意义。例句和A项，用；BD连词；C.按照。故选A。【解析】A6、D【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常考的病句类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题，则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。本题A项，结构混乱，“以带给从全国各地回母校参庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”；B项，搭配不当或语序不当，“剖析”与“现实”动宾搭配不当或“案例”和“现实”互换位置；C项，成分残缺，应在“教学成绩”后面加上“的工作”。故选D。【解析】D7、B【分析】此题考查学生辨析语病的能力。常考的病句类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。A.成分残缺，缺少主语，应去掉“由于”或“使得”；B.正确；C.成分残缺，谓语“加快了”缺少宾语中心语“建设”；D.成分赘余,“离”与“相去”重复。故选B。【解析】B8、A【分析】A．“在另一世界无法卜知这一世界的欢乐”错；是指：无法预测在来生李；杨是否能团聚，这一生他们的爱情肯定完结了。

故选：A。

本题考查理解句子含义；解答本题要认真阅读题目要求，然后认真理语句的含义，把握语段的含义，根据语句的理解，选出正确的答案。

对于教材、考纲中的重点作品，要深入阅读理解，掌握作品的内容、感情、手法等，结合选项仔细比对。【解析】A9、B【分析】“由出版社提供版税或稿费”与“个人署名”之间是并列关系；所以⑤应该用“并”或“而且”，排除AC；“这种情况能维持多久，在多大程度上能够延续下去”是一个疑问，得用双重否定表示肯定，所以使用“并非”，排除D；

故选：B。

本题考查辨析关联词语的能力．解答本题；要结合常见关联词语的种类和特点以及句子中句意之间的关系，进行辨析．宜使用排除法．

常见的关联词语的种类有：

1；因果关系中的关联词有：因此、因为所以、既然就、因为（由於）所以（因此、因而）、之所以是因为、既然（既）就（便、则、那么）．

2；并列关系中的关联词有：有的有的、一方面一方面、有时候有时候、那么那么、既然又、一边一边、也、又、还、同时．

3；选择关系中的关联词有：是还是、或者或者、不是就是、要么要么、与其不如、宁可也（决）不．

4；转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然可是、虽然但是、尽管还、虽然（虽是、虽说、尽管、固然）但是（但、可是、然而、却）、却、不过、然而、只是．

5；条件关系中的关联词有：只要就、只有才、凡是都、不管总、只有才、除非才、只要就、无论（不论、不管、任凭）都（也、还）．

6；递进关系中的关联词有：不但还、不仅还、除了还有、不但而且、不但（不仅、不光）而且（并且）、不但还（也、又、更）、何况、而且、况且、尤其、甚至．

7、假设关系中的关联词有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、纵使）也（仍然、还是）．【解析】B二、填空题(共5题，共10分)10、qiāngguǐsùchángxì【分析】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。11、天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠【分析】本句要注意“砚”“怠”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。12、答案示例:没有规矩,不成方圆。难道你希望当一匹被笼头套住的马,不再自由驰骋吗?【分析】【分析】本题考查语言得体；鲜明、生动的能力。正确运用修辞手法,内容与对方相对、观点鲜明。

【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。13、舳舻千里旌旗蔽空【分析】注意重点字的写法。如：“舳舻”“旌旗”“蔽”。14、wūzhèncuìwǔzhǐchēn【分析】【分析】把握字的前后鼻音及平翘舌音。cuì不要写成翘舌；音标不要标错。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。三、问答题(共9题，共18分)15、落下了人生的帷幕【分析】解答本题要做到两点：一、要符合人物的身份。二、语言要精炼，有文采。16、加大承载容量、提升前沿性|逐步扩大发行量、提高规模效益【分析】要使全句协调连贯，关键在于调整语序，将语句改变成动宾短语式结构便可。17、这首诗应该是一首政治诗。诗中的“丁香姑娘”是有象征意义的：她美丽高洁，象征美好理想；哀怨彷徨，象征理想难以实现；飘然离去，象征理想的幻灭。而那悠长、狭窄、寂寥的雨巷，则象征着没有阳光也没有生机的黑暗社会。整首诗就是通过对丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的描写，抒发了诗人在革命低潮期追求理想的苦闷惆怅之情。【分析】【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。本题可以选择赞同，也可以选择反对，关键是在自己态度的基础上要言之有理，言之有物。18、受过故园风物陶冶的肖邦的音乐，以其高超的艺术价值，永远回响在人们的耳边，回响在故园的风物当中，永远受到人们的景仰和膜拜。【分析】【分析】受过故园风物陶冶的肖邦的音乐；以其高超的艺术价值，永远回响在人们的耳边，回响在故园的风物当中，永远受到人们的景仰和膜拜，所以这样说。

【点评】此题实际是要同学分手文章的主题，需要同学们能把握全文，在找出关键词句的基础上用自己的话概括。19、贾雨村原想秉公办案，正准备缉拿要犯时，被手下门子止住。随后门子拿出一张本省的“护官符”给贾雨村，并向他讲述四大家族一荣俱荣、一损俱损的密切关系。贾雨村惧怕四大家族的势力，不思甄士隐赠银之恩，乱断了此案。【分析】贾雨村原来的想法是秉公办案，但经门子对护身符的解释，考虑到对自己前途的影响他违背了自己的初衷，昧着良心胡乱判了案，正是“葫芦僧判断葫芦案”。20、开头写“送去主义”的表现，以表明本文写作的针对性；同时，会使读者重视下文的正面阐述与批驳。【分析】【分析】这是驳论文的一般写法。开头写“送去主义”的表现；以表明本文写作的针对性；同时，会使读者重视下文的正面阐述与批驳。

【点评】这是一篇驳论文，开头就是先否定再正说。21、肖邦的音乐受过故园风物的滋养，故园的风物中有音乐的余韵。【分析】【分析】听着婚嫁的小提琴曲；走在林阴小道上，踩着沙沙作响的树叶，这一切令人思绪万千，耳边回荡起音乐的旋律，这是多么美的享受，肖邦的音乐受过故园风物的滋养，故园的风物中有音乐的余韵。

【点评】做此类型题需要同学们知道各类修辞手法的表达效果，并能结合课文说出来。这就要求同学们平时要多记有关修辞手法的表达效果的内容，多读文学作品多欣赏其表达技巧。22、（1）在麦当劳，菜单品种少，价格差别小，消费差异不大，服务无大差别。（2）低收入者不显穷，高收入者难以显富。【分析】【分析】分析此题需要在通览全文的同时还需要学生围绕中心概括：（1）在麦当劳；菜单品种少，价格差别小，消费差异不大，服务无大差别。（2）低收入者不显穷，高收入者难以显富。

【点评】找关键句关键词，概括总结。23、（1）荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。（2）荆轲刺秦王就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史发展进程来讲，它有着很大的局限性。【分析】从历史的观点看，秦朝的发展是一种必然，荆轲的大智大勇虽值得赞扬，但是不能改变历史的前进趋势。荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史发展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。四、简答题(共2题，共10分)24、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）25、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）五、文言文阅读(共2题，共18分)26、略

【分析】此题考查文言文翻译的能力。翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“固”译为“本来”、“怯”译为“胆小怯懦”、“亡者”译为“开小差的”。（2）句中关键词“以”译为“凭借”、“名显”译为“名扬”、“传”译为“流传”。翻译时，直译为主，意译为辅。【解析】（1）我本来就知道齐军胆小怯懦，进入我国境才三天，开小差的就超过了半数啊！（2）孙膑也因此名扬天下，后世社会上流传着他的《兵法》。27、略

【分析】（1）C瞰：俯瞰．译文为：靠着突出的山石；俯瞰幽深的沟壑．

（2）A副词；“然后”“才”/副词，竟然．B．连词，均表示表修饰关系．C副词，于是/连词，由于；D．介词，“用”/连词，“来”．

（3）①其间；这时候；适，正好；愀然，感到忧愁．译文为：这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁．

②是；这；山水有异态者，定于后置，有奇异姿态的山水；皆我有，被动句，为我所拥有．译文为：认为凡是这个州的有奇异姿态的山水，都为我所拥有；欣赏了．

③是故；因此；无，无论．译文为：因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方．

（4）此题考查了分析概括文章内容．题干要求找出作者和千山的相似之处；一方面要通过阅读文章，抓住“使在中州，当与五岳等；僻在东隅，高人；游士罕至焉”“昔柳州山水以子厚显，予之劣陋，弗克传其胜”来理解，另一方面结合注释“后被人诬告，贬戍抚顺、盖州等处十六年”进行概括．

答案：

（1）C

（2）B

（3）①这时候正好有吹胡笳的人；胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁．

②认为凡是这个州的山水有奇异姿态的；都为我所拥有；欣赏了，但未曾知道西山的怪异独特．

③因此；无论高低贵贱，无论年长年幼，道存在的地方，就是老师所在的地方．

（4）①千山风景险峻秀丽；却地处偏远；作者富有才华，却被贬远地，境遇悲凉．

②千山缺少名士的举荐；寂寂无闻；作者缺少赏识之人，仕途失意．

参考译文：

千山位于辽阳城南面六十里；秀丽的山峰重重叠叠，延绵数百里．东边与边界接壤，南边环绕辽阳城，草木茂盛并且常常有好景致．我在丙申年间被贬盖州，取道辽阳，于是和志趣相投的徐；刘二人游览千山．

从南边迂回上山；走了数里，抵达祖越寺．路途颇为险峻，在寺庙的禅堂稍作休息，然后登上万佛阁．该阁处于半山，沿着悬崖顺势而建，穿过悬空的横梁而入．靠着栏杆放眼四周，寒风阵阵，于是在祖越寺过夜．当天是戊子日，我们顺着东山远望螺峰，沿着太极石攀登，走进岩石中的山涧．（从山涧）俯看万佛阁，已经在下方．从一览亭走弯弯曲曲的路由西向北而行，到达龙泉寺．晡时，前往香岩寺，一路上溪水曲折向东流，岩穴沟壑幽美深邃．

第二天早上；寺庙的僧人设斋宴，（我们用过斋宴）然后起行，（路上）在一棵大树下面休息．此处空旷寂静自由自在，（不禁）产生远离尘世的想法．东峰山势高险，徐；刘二人满饮后再斟满，这时候正好有吹胡笳的人，胡笳的声音震动林木，听起来让人感到忧愁．从龙泉到这，一共二十多里，山崖、深池到处都有，悬崖、怪石接连出现，靠着突出的山石，俯瞰幽深的沟壑，奇花异草，如绣锦一般到处都是．

第二天清晨；天刚放晴，（我们）登上中峰，回头看京城，远望荒凉的边界，山海浩瀚无边．多次休息后，到达仙人台，到处是陡峭险峻的石壁山崖，（在山崖）北边的角落用木梯登顶眺望，两腿战栗．强壮的人都要匍匐地爬上去，看到石头做的棋盘，（相传）九仙在这里围观；下棋．从仙人台往中会寺方向出发，绕过溪涧，穿过乱石，荆棘塞满去路，不能容下拐杖，路仅容双脚．一人（在前面）用布绑住前胸，让人从后面拉着，攀附着藤枝，侧着身子，在路上缓慢前行，非常危险．刘子先走，徐子和我相距几步，摘下山花赠诗给我，我也按照音律应和他．（我们）坐在石头上，一位老人请我们吃麦饼．刚好肚子饿了，我们吃得心满意足，问老人的姓名，他笑而不答，然后我们就到达中会寺．（到这）走了大约二十里路，因为疲惫，坐在僧人房间休息．过了很久，才从中会寺返回祖越寺．

回望各座山峰；（它们）都像在天上一样．这座千山的美景，温润秀丽，磅礴曲折，不可说尽．（千山）假使在中原地区，应该与五岳齐名；（现在）（它）处在僻远的东部角落，志趣高雅；游历四方的人极少来到这里．世间万物的规律是幸运还是不幸运，又是怎样的呢？以前柳州的山水因为柳宗元而显扬，而我地位低下、学识浅陋，不能使千山的胜景留传，姑且像这样粗略叙述它的概貌．

（1）本题考查实词的意义．解答此类题可用“代入法”；即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符．

（2）本题考查虚词的意义用法．解答此类题；可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义．

（3）本题考查句子翻译．翻译句子要以直译为主；意译为辅，字字落实，达到“信；达、雅”的标准．同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位．

（4）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力．

完成文言文阅读要注意以下几点：

1．把握整体；观照局部．文本中的时；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各个局部之间的关系要弄清，各个局部与整体的关系要弄清，整体的中心意思要弄清．

2．审读题干；明确指向．题干中的所有要求不能遗漏．题干常出现的词，“分析”“概括”“理解”及其先后顺序都要认真思考；选“是”还是选“非”要看清楚；是分析原因还是概括品质，切勿马虎．

3．重视注释，寻求“外援”．文后注释绝非可有可无，关于人物和事件背景的注释，往往关系到考生对选项正误的判断．【解析】C；B六、写作题(共3题，共18分)28、略

【分析】本题考查学生的写作能力。本题是一道新材料作文题，这类作文的重点就是审题立意，要精准审题，可分为一下步骤：1、全面审读。反复审读题目，不遗漏信息，做到对材料的全面覆盖。2、找出关键。材料的关键句，往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。3、由果溯因。阅读、分析材料的因果联系，从原因切入立意。4、辩证分析。辨明事物之间的关系和角度，注意辩证思考，全面考虑。5、联系实际。将试题中的隐含信息说破，使其变为明示信息。6、列出提纲。明确为什么写，写什么，怎么写，有一个清楚的整体构思。本题材料是“Sunshine”的女子组合突然走红引发的热议。材料中列举了几种观点或做法，这是材料的重点，写作时即可以同意或否定这些看法或做法，或者提出自己的其他看法，但不能脱离材料的内容及含义。、全面审读。反复审读题目，不遗漏信息，做到对材料的全面覆盖。1、找出关键。材料的关键句，往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。2、由果溯因。阅读、分析材料的因果联系，从原因切入立意。3、辩证分析。辨明事物之间的关系和角度，注意辩证思考，全面考虑。4、联系实际。将试题中的隐含信息说破，使其变为明示信息。5、列出提纲。明确为什么写，写什么，怎么写，有一个清楚的整体构思6“Sunshine”的女子组合突然走红引发的热议。材料中列举了几种观点或做法，这是材料的重点，写作时即可以同意或否定这些看法或做法，或者提出自己的其他看法，但不能脱离材料的内容及含义。。本题材料是【解析】略29、略

【分析】试题分析：这是一道有哲理的材料作文题。“钉”能“钉”进木板和墙壁给人的启发是多方面的，由物及人，联系社会现象，我们就可以找到不同的立意点：“钉”之所以能“钉”进木板和墙壁，首先需要的是钉子的主要特质“钉”，由此我们可以立意为“良好的素质（素养）是成功的前提”；钉子“钉”进木板和墙壁，离不开锤子的锤击，还离不开别人在后面的“锤打”和“推动”，这里的“锤打”和“推动”可以理解为外部的力量，锤子的锤击可以理解为对生命的锤炼砥砺，由此可以立意为“外力的作用不可忽视”“砥砺生命，成就辉煌”“成功需要磨炼”等。一颗钉子要钉进木板和墙壁，既要靠自己，又要靠锤子，由此可以立意为“内力和外力同样重要”。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文：成功需要磨炼泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”的确，只有经历过磨炼的洗礼，人才会成长，人生才会展现出最光辉灿烂的一面。“自古英才多磨难，从来纨绔少伟男。”古今中外，许多名人志士都很注重在磨炼中培养自己坚韧不拔的意志。曹雪芹生于官宦世家，后因家庭的衰败饱尝人生的辛酸，但他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，坚持写作《红楼梦》；安徒生出身鞋匠家庭，童年丧父，生活贫苦，然而，他酷爱文学，在平凡的劳动中体验、观察生活，写出了一篇篇脍炙人口的童话；数学家陈景润为了攻克“哥德巴赫猜想”，整天进行演算，光稿纸就整整装了几麻袋。像这样历经磨炼而最终成功的例子不胜枚举。正