2025年统编版高三语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版高三语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、依次填入下面句子中横线处的词语，最恰当的一项是（1）汇丰银行29日称，经过7月份的下行之后，9月份中国制造业经营状况温和好转，中国制造业的增长动能正在____。（2）为进一步加大公众意见在评选中的____，第四届“十大杰出青年志愿者”评选活动将采取公众投票和评委评审相结合的方式进行。（3）精神文明建设和物质文明建设缺一不可，失去了物质文明的支撑，精神文明建设就是空谈；同样，精神文明建设上不去，物质文明建设也是____。A.积聚权重枉然B.集聚比重惘然C.集聚权重惘然D.积聚比重枉然2、【题文】依次填入下列各横线处的词语；最恰当的一项是（）（2分）

（1）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里____着。

（2）因为有这样____的冬天；干啥还希望别的呢？

（3）我们赶快跑到一棵老柏树下____的老柏树立即撑起了大伞。A.静默慈善慈祥B.静默慈祥慈善C.沉静慈善慈祥D.沉静慈祥慈善3、下列各句中加点成语的使用；全都正确的一项是（）

①吴天明导演去世后，遗作《百鸟朝凤》的发行很不顺利，与吴天明神交已久却缘悭一面的方励导演带领着志愿者团队接手了该片的宣传和发行工作。

②无论是唱腔还是表演，越剧与黄梅戏都各有千秋；一个声腔清悠婉丽，表演真切动人，具江南灵秀之气；一个唱腔淳朴流畅，表演质朴细致，有浓郁生活气息。

③从诞生之日起，该私塾便提倡因材施教；任何有志于学的社会下层百姓和民间士子，不分贫富，不论地域，均可入学。

④1043年，范仲淹这位文韬武略的诗词大家；因推行“庆历新政”失败而被贬，回到南阳花洲书院。

⑤近日，中韩泰俄四国拳王对抗争霸赛在邵阳市区举行，这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。A.①②B.②③C.①⑤D.②④4、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.忖duó句dú或jiàn比权力liànɡB.朱tà巡qūnzhāozhā金石可lòuC.人jiá传zhé节huái敛声气bǐnɡD.序xiánɡ步guī倔jiànɡ木直绳zhōnɡ5、下列各句中没有错别字的一项是（）A.一篇好的高考作文，不是充斥着华丽辞藻的作文，而是有“个性”的作文。这里所谓的“个性”，并不是“惊世骇俗”的“歪理”，而是对材料中某一个问题本质的深入挖掘，写出真实的“自我”与诚挚的情感。B.偶像不好当，尤其道德偶像，因为光环被放大，瑕庛也会被放大，捧上神坛时，万人敬仰，一旦摔落，又世人皆欲杀，可偶像也是人。袁厉害所面临的评价困境，毋宁说是普遍的偶像的困境。C.茅台和五粮液因实施价格垄断被国家发改委相关部门罚4．49亿元，这一处罚，除了与此前茅台五粮液的铁腕“限价令”有关，更与过去三年酒类企业利用中国礼品文化绑架消费者、连翻涨价有关。D.正在召开的全国两会上，记者采访到了新当选的全国政协委员赵本山。面对镜头，谈吐间不失小品王的幽默本色，但他更多地还是基于自己政协委员的新身份，积极荐言献策。6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.《决定》提出，坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子，促进人口长期均衡发展．B.由于甘肃省白水江自然保护区内的河道蕴藏丰富的沙金，使其成为一块“唐僧肉”，淘金者来这里非法采金，严重破坏了保护区内的生态环境．C.在异国的赛场上，在万众瞩目的时刻，当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激动得流下了热泪，心情久久不能平静．D.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处．7、依次填入下面一段文字横线处的语句；衔接最恰当的一组是（）

“中国式现代派小说”包括王蒙等的意识流小说、宗璞等的荒诞小说和刘索拉等的“观念”意义上的现代派小说。____；____。____，____，____。它成为20世纪现代主义文学流派中最普遍的时间形式；并对中国新时期小说的时间形式产生了巨大的冲击。

①在这些小说中；事件与人物性格的展开均无固定的时空顺序及因果逻辑。

②而王蒙等进行的小说变革；则从结构技巧；思维变换和展现风格等视角，改变了以往的小说形式。

③由此形成了中国特色的“意识流”小说。

④文本结构是按照人物的心理及“意识”流程演绎故事的跌宕起伏和人物的悲欢离合。

⑤从传统意义上说，中国小说长于通过描写外部现实世界，即描摹人与人之间的故事关系来表现人物性格及其命运。A.⑤①②③④B.⑤②①④③C.②①④③⑤D.②⑤①④③评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、阅读下面的文字；完成（1）一（4）题。

燕子李三。

冯骥才光绪末年；天津卫出了一位奇人，叫燕子李三。人叫李三，燕子是他的绰号。他是个天下少见的飞贼，专偷富豪大户，每偷走一物，必在就近画下一只燕子做记号，表示东西是他大名鼎鼎的燕子李三偷的。偷的都是富贵人家，官府必然下力缉拿，但始终无果。因为李三的功夫奇高，穿房越脊，如走平地。遇到河面还能用脚尖点着水波而行，从这岸到那岸，这一手叫做“蜻蜓点水”，轻功不到绝顶，绝对学不会这一手。

燕子李三的事闹了半年；在城里城外十多个富人家窃取的宝贝旁，留下了那个燕子的记号，府县的捕快使了不少计谋逮他，却连李三的影儿也没见过。有的说模样像时迁，一身紧身皂衣，长筒软靴，深夜出来行盗，人混在夜色里，绝对看不出来。有的说他长相和杨香武一样，嘴唇上留一撮儿两头向上翘的小黑胡，便是“燕子”的来历。于是一时间，留小胡子的人走在街上总会招人多看两眼。后来又有人说，什么时迁杨香武，都是戏迷瞎诌的。此人肯定长相平平，不惹眼，白天睡觉，半夜出行，像蝙蝠。

这李三怎么突然冒出来的？为什么以前从没人说过？肯定是新近打外地窜来的。天津卫有钱的人多；有钱的人宝贝多，就把李三这种人招来了。传说这个李三是河北人，燕赵之地的人身上都有功夫，还有说得更有鼻子有眼--．是吴桥人。吴桥人善杂技，爬杆走绳，如履平地。说法虽然多，谁也没见过。愈见不着愈瞎猜，愈猜愈玄愈神愈哏，甚至有人说这李三就是几个月，前刚打外地调任天津的县太爷。县太爷是河北人，人瘦如猴，能文善武，还爱财。甭管是不是他，反正说来挺好玩，愈说愈有乐子。天津人就好过嘴瘾，往里是吃，往外是说：说美了和吃美了一样痛快。

不过这飞贼李三在人们嘴里口碑不坏。反正他不偷穷人的。不但偷富；还济贫。东门内一家穷人欠着房租还不上，被房主逼得无奈，晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔进一包东西，打开一瞧，竟是不少银子。令这家人更惊奇的是，包袱一角画着一只小燕。这家人急忙出去谢恩人，跑到门外一看，早没了人影。听说最有机会看到李三长相的是蹲在城门口讨饭的裴十一。李三把一纸包钱亲手撂在他手心里，可裴十一是个瞎子，只捏到李三的手，这手不大却挺硬；虽然脸对脸，什么也瞧不见。

这一来；李三在人们口里就更神奇了。

一天；燕子李三在天津卫把偷窃一事做到了头--他偷到天津最大的官直隶总督荣禄老爷的家。这天，荣禄的老婆早晨起来梳妆，发现梳妆匣子里的一串珍珠不见了。这是她顶喜欢的一件宝贝，珠子大小跟葡萄差不多，亮得照眼，这么大的珍珠在海蚌里得五百年才能养成，当年荣禄想拿它孝敬老佛爷，她都死活不肯。丢了这东西跟她丢条命差不多。最气人的是在放珍。珠那块衬绸上面画了一只燕子，这纯粹是和荣禄老爷叫板！气得荣禄一狠劲咬碎一颗后槽牙。荣禄也不是凡辈，他使个法儿：在大堂中间放一张八仙桌，桌面中央摆了总督的官印，上边罩一个玻璃罩子，然后放出话去，说当夜他要关上大堂门；堂内不设兵弁护卫，只他一人坐在堂上守候着官印。他要从天黑守到天亮，燕子李三有胆量有本事就来把官印取走！

这话一出；算和李三较上劲了，而且总督大人保准能赢。想想看，虽然大堂内没有一兵一率，可是堂外必然布满兵力。大堂的门关着，官印在玻璃罩子里边扣着，总督又坐在堂上瞪圆眼守着，李三能耐再大，怎么取法？再说，门窗全都紧紧关着，怎么进去？钻老鼠洞？当夜总督大人就这么干了。桌子摆在大堂上，官印放在桌面中央，罩了玻璃罩子，然后叫衙役退出大堂，所有门窗关得严严实实。总督大人自己坐在公案前，燃烛读书，静候飞贼。从天黑到天亮，总督大人只在近五更时，困倦难熬时略打一个盹儿，但眨眼间就醒了。整整一夜没听到一点儿动静。天亮后，打开门窗，阳光射入，仆役们也都进来了，只见那官印还好好摆在那里，纹丝没动。总督大人笑了，说道：“燕子李三只是徒有虚名罢了。”然后，举起双手伸个懒腰，喝口茶漱漱嘴，喷在地上，准备回房休息。

这时；收拾官印的仆人掀开玻璃罩子时，忽然发现官印朝南一面趴一个虫子似的东西，再仔细一看，竟然是一只用毛笔画的又小又黑的小燕子！燕子李三画的！

总督大人登时目瞪口呆；猜想是不是自己五更时那个小盹儿，给了超人燕子李三可乘之机。

但门窗是闭着的；他怎么进来怎么出去的？衙门里上上下下没人能猜得出来。

真人能人全在民间；很快民间就有了说法。说李三是在大堂还没有关门窗时飞身进来，躲在了大堂正中那块“清正光明”大匾的后边，待到总督大人困极打盹儿时，下来把：事干了，然后重回匾后藏身，天亮门窗一开，趁人不备，飘然而去。这说法合情合理。可是总督大人纳闷，李三当时为什么不拿走官印，只在上边画个小燕？

人们笑道：官印？李三爷能拿却不拿；就是告诉你，那破东西只有你当宝贝，谁要那个！

（选自《小小说选刊＞2015年第21期）（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是____。

A．燕子李三专偷富豪大户；偷东西时，还留下自己的姓名，他这样做的目的一是炫耀自己偷技高明；功夫了得，二是在向官府叫板，对官府表示蔑视和仇恨。

B．因为天津卫有钱的人多；有钱的人宝贝多，所以燕子李三便从河北的吴桥来到天津卫，以偷盗为生，而且只偷富贵人家，偷来的东西用不完，’便拿来接济穷人。

C．小说以燕子李三不拿官印；只留下小燕子的记号作为结局，既在读者意料之外，又在情理之中，这样写既丰富了人物形象，又巧妙地讽刺了总督大人，增强了艺术感染力。

D．小说注重细节描写；如写燕子李三接济交不上房租的穷人这件事就很细致，这些描写既表现李三有同情心，又说明他细心，了解周围穷人的生活状况。

E．燕子李三的故事具有传奇色彩；读这篇小说会让读者觉得很有趣味，这不仅因为主人公李三的功夫和精神，还因为李三这一形象寄寓着作者的价值取向。

（2）小说详细描写李三偷荣禄老爷家的事；这样写有什么作用？请简要分析。

（3）小说在刻画燕子李三这个人物时；突出了他的哪些形象特点？请简要分析。

（4）小说主要是运用什么艺术手法来刻画李三这一形象的？这样写有什么表达效果？请结合小说内容简要分析。9、阅读下面的文字；完成（1）～（4）题。

行走的死亡沙漠。

黄雅思在没有水的时候；各样的生命被从领土上驱赶，唯一留下来的是支撑着所有生命与自己生命的泥土。在最后一点生命被榨干的时候，它们留下最后也是最坚定；最宝贵的意志，用无法想象的巨大压力把这最重要的部分压进自己的骸骨，然后用哆嗦着的、枯瘦的手抹去嘴角最后一点残笑。这时，一个全新的载体就生成了。成片的泥土接二连三地死掉，累成巨大的沙堆，而当沙互相渗透，它们的意志合为一体时，──沙漠就形成了。

成片的泥土接二连三地死掉；垒成巨大的沙堆，而当沙互相渗透，它们的意志合为一体，它--沙漠就形成了。

沙是死者的尸骸，不同的是这尸骸居然还保留着自己的意志，而且似乎越发坚定，这也就是它存在的意义。沙与泥土的最大不同在于：它不需要任何其他生命与非生命的支持；支撑它的是自己的意志。它有最简单的构造，不需要新陈代谢，甚至也不需要水来固定，因为它，是漂泊的；孤独的生灵。

世上再没有能超过沙的浪子；它总在不停地流浪，永不停歇。微尘也好大漠也罢，总是从一处漂移到另一处，没有哪一个地方可以让它停下，除非这里有泥土，有湿润的回忆阻拦。

这大概也是我们畏惧沙漠的原因；除了荒凉，还有就是对流浪的恐慌。

我们都是有家的幸运儿；就算没有家，总也有个容身之所，而且也不用被自己心中的什么东西驱赶着前进，我们渴望的是安定，不是四处奔逃。

沙不一样；它要不停地走，你今天在这里看到的沙和昨天在这里看到的沙是不同的。是因为它要不停地追寻和逃离。

追寻；是因为意志。沙存在的唯一价值就是追随自己背负的意志，并寻找一个适合的地方让其繁茂生长。这是它绝对无法摆脱更不能背叛的使命，因为如果没有这个，它的存在就失去意义。

离；仍是意志在作祟。它不能停下，因为停下就等于背叛自己的使命，这是一种无耻的怯懦，对于一位只剩下枯骨的勇士，更是一种莫大的凌辱，它要远远离开这难以忍耐的煎熬。还有更危险的，沙一旦放慢脚步，时间的利齿就会把它嚼碎，连同它那可怜的，还未生根的小小梦想一起，咽下黑洞似的胃袋。

因为沙在走；于是沙漠也跟着聚拢或扩张。成片的沙漠，呈现令人心碎的柔黄色光泽，几乎没有人能理解它们的执著，或者根本就没有人尝试过要去揣摩它们的心思。

这些可怜而可爱的生灵；一路劳累奔波，但即使是一位英雄，又经得起几次雨雪风霜？太多的泥土不能等到最后，比如屈原；杜甫，又或者是苏东坡──无边的痛苦无疑征服了他们，摧毁了他们，这种征服与摧毁是强有力的、无可抗拒的。于是他们看到自己的破裂，无数的烟尘从心中迸出，只留下一片衰微的枯黄。

但泥土毕竟没有真的毁灭；沙会代替他们前进，不过这时他们更加坚强也更轻快，没有肉体和各种欲念的牵绊，他们的脚步会变得更加坚定，因此虽然要付出极为惨痛的代价，他们也乐于经历这样的蜕变--虽然在我们看来，这是一种无边的精神折磨。

沙继续在励志的道路上前行；有时会遇到同类，于是他们聚集但又不黏合，互相扶持又不相互牵制，他们聚聚散散，沙漠也跟着扩大缩小。

沙漠不过是沙的集合，说得更具体，不过是一堆尸骨的坟丘，然而它却负担着最艰巨的任务。可怜沙漠多么劳累，清晨刚送走东坡一樽的江月，傍晚又迎来希文一楼的感伤，“问汝平生功业，黄州惠州儋州”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它要以怎样的心情来理解这其中的悲情与凄苦？这决不是落魄不得志的醋酸笑骂与讥讽那般简单，这是宏大的、孤独的悲壮。

但他们又实在还有希望；对自己的希望和对人世的希望，这希望只带来了更深的绝望，然而希望是不可消灭的，于是他们扭曲地前行着，像是跳给谁的祭亡之舞。

或许我不该这样描述；毕竟希望是不可磨灭的。也许有那么一天，沙漠会停止流浪，沙会找到自己的家园，重新变为泥土，生根发芽。

但是现在；仍有无边的沙漠覆盖着地表，无边的沙在前进，狂风肆虐，遮天蔽日，遥远的夕阳从丘顶倾泻而下，无数的光珠在沙上滚过，溅起绛紫的血滴染红天际的云霞。

这时或许会有一个诗人；从和自己融为一体的沙中走过，远远地瞥见了滴血的残日，并由此缔造出一个完满无缺而又悲从中来的世界。

这会是一个巨大的伤痕；因为从这里透视着人世的创痛--我们本来不该有这样的故事。

（1）文章第六自然段写了什么内容？在全文中有什么作用？____

（2）结合全文；按照要求赏析文中划线的句子。

①沙是死者的尸骸，不同的是这尸骸居然还保留着自己的意志，而且似乎越发坚定，这也就是它存在的意义。（从修辞方法角度）____

②这决不是落魄不得志的醋酸笑骂与讥讽那般简单，这是宏大的、孤独的悲壮。（从句式角度）____

（3）结合全文，概括“沙”的形象特点。____

（4）文章最后说“本来不该有这样的故事”，你如何理解？请从“该有”和“不该有”两个角度分别加以探究。____。10、软泥上的青荇，____。11、阅读下面的文字；完成文后各题。

布列松：镜头里的忠实记录。

法国人亨利•卡蒂埃-布列松是20世纪最伟大的摄影家之一；他的摄影作品曾登上过全世界最著名的杂志和报纸，他让拍摄新闻照片成为了一种艺术。对世界上的大多数摄影师们来说，布列松就是一道“槛”。似乎只有读懂了他的作品，才能一窥摄影的究竟。

布列松出生在法国巴黎附近的香特鲁小镇；叔叔路易是一个极具天赋的画家，也是布列松艺术道路上的启蒙者和最重要的影响者。“1913年的圣诞节，我第一次走进叔叔的画室，当时我只有5岁，但马上就被画布和画室的味道迷住了。”布列松由此开始跟随叔叔学习油画。

在英国剑桥大学攻读英国艺术与文学两年后；22岁的布列松应征入伍，度过了一段让他“很难适应”的军旅生涯。也许是被匈牙利摄影师马丁•芒卡西的作品《三个黑人少年奔向浪涛》吸引，退伍的布列松出人意料地去了当时法国的非洲殖民地科特迪瓦，成为一名猎人。很多人都钦佩布列松的冷静。法国导演路易•马勒曾回忆1968年法国“五月风暴”时的布列松：当时巴黎学生暴动已经达到最高峰，到处一片混乱，但布列松仍能冷静地面对事态，一小时只拍了4张照片。这应该得益于他在打猎中练就的技巧--准备，等待，等待，等待，最后扣动扳机

布列松在科特迪瓦感染了一种可怕的传染病；病情的严重曾一度让他筹划自己的葬礼。但最后，他还是挣脱了死神。从此，这个世界上就没有什么事情能够让他退缩了。

布列松和他小巧的35毫米莱卡照相机见证了几乎20世纪所有的重大事件；以及一些最具象征意义的时刻和人物。他曾亲历1948年甘地被暗杀事件和甘地的葬礼，也曾记录过西班牙内战和巴黎解放，以及印度的分裂和1968年法国学生运动。作为西方记者，他还曾获准进入新中国和苏联拍摄。

在研究1949年前后的中国历史时；可资借鉴的影像资料比之其他年代明显要丰富，这在很大程度上也得归功于布列松。1948年12月初，作为著名的美国《生活》杂志特派摄影记者，此前一直在东南亚采访的布列松乘飞机从缅甸仰光飞抵北平。在北平停留的12天，他的镜头忠实地揭示了政局剧烈动荡给人民带来的悲惨和苦难。出版于1954年的摄影作品集《从一个中国到另一个中国》的封面就拍摄于北京街头--一名来城里贩卖蔬菜的农民正在吃饭，背后是一脸茫然的店主和空荡荡的店面。

1949年初；布列松赶在解放军包围北平之前飞赴上海，此后一直在江浙沪一带拍摄，直至9月份乘船去香港采访。当时的通货膨胀使百姓手中的纸币几乎成为废纸，在一幅照片中，一名携带着零用钱上下班的富人的自行车把上，挂着一大捆纸钞，直观地反映了通货膨胀的严重程度。另外一幅照片中，人们疯狂地挤在银行门口，企图兑换一点黄金，眼神中充满恐慌和无助。在南京，他在市民买米的拥挤队伍里，抓拍到了一张愁容满面的男孩子的照片，与另外一张上海饱受饥饿的人们哄抢米店的照片一起，反映了令人恐怖的饥荒对人性的摧残。

布列松在中国采访的这一年；正是中国命运的“转折年”。他客观地记录了国民党政府在中国的轰然倒台，同时记录了中国人民解放军进入上海和南京的历史性画面。在新中国成立十周年之际，布列松应我国政府邀请访华3个月。作为首位进入新中国采访的摄影记者，他拍摄的有关新中国的大量纪实照片广受西方读者的欢迎，也打开了一扇西方观察一个新生政权的窗户。同时，他的作品和全部采用抓拍的工作方式，对当时中国的摄影产生了积极而又深远的影响。

布列松在世界摄影舞台所产生的巨大影响；似乎至今没有人能够超越。美国华盛顿科克林艺术画廊主任菲利普•布鲁克曼评价布列松说：“他不但改变了摄影，而且改变了我们通过照片观看世界的方式。”

法国前总统希拉克在获悉布列松逝世的消息后悲痛地说：“法国失去了一位天才摄影家；一位真正的大师。他是20世纪最具天赋并深受世人尊敬的艺术家之一。

（摘自王兵《布列松：镜头里的忠实记录》；有删改）

【相关链接】

亨利•卡蒂埃-布列松；法国人，世界著名的人文摄影家，“决定性瞬间”理论的创立者与实践者，被誉为“现代摄影之父”。

--（百度百科）

“经过加工或导演的照片；我没有兴趣相机是素描本，直觉与自发性反应的工具，是我对疑问与决定同时发生的瞬间驾驭摄影者需凭借极为精简的方法才能达到表现上的单纯必须永远秉持对被摄者与自己的最大尊重！”“在摄影中，最小的事物也可以成为伟大的主题！

--（摘自布列松《决定性瞬间》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是____

A．布列松是20世纪最具天赋并深受世人尊敬的摄影家；他的这种天赋才华，深受同样极具天赋的画家叔叔路易的启蒙和影响。

B．受《三个黑人少年奔向浪涛》影响；布列松在科特迪瓦成为一名猎人，这历练了他的冷静，使他能够在等待的最佳瞬间按下快门。

C．在科特迪瓦；布列松感染了可怕的传染病，经历了死神的考验，但这却磨砺了他的意志和品格，使他不再畏惧任何艰难困苦。

D．布列松用他的镜头忠实记录了国民党的倒台和新中国的变化；歌颂了社会主义中国，对西方国家了解新中国做出了积极贡献。

E．布列松在世界摄影舞台上有着巨大影响力；他对摄影技术进行了大胆创新，赋予作品以生命和灵魂，得到艺术家和政要的高度评价。

（2）哪些因素使布列松成为“现代新闻摄影之父”？请予以概括。

（3）布列松的摄影对中国有哪些影响？请简要分析。

（4）为什么说“对世界上的大多数摄影师们来说，布列松就是一道‘槛’”？请结合材料谈谈你的看法。12、民间书法的文化艺术价值。

马相武民间书法这个概念；永远是一个相对的概念。世界上没有绝对的民间书法，也没有绝对的官方书法，二者是相对而言。比如民间书法经常相对的是文人书法；官方书法和书法家书法。它们不光具有阶层色彩，还带有主流与非主流的区隔，比如官方书法常常相当于主流书法。有时候民间书法的概念使用带有贬义，暗指太随意、太土气、不入流、不雅观、缺少传统规范和法度。也有时候官方书法的概念使用带有贬义，暗指机械刻板模仿、缺乏艺术个性、随大流、大路货、太正统，或一味追求形式的典雅工丽，风格华靡萎弱。所以，这些概念的使用，关键是要看带入的语境，相比较的对象，价值判断的指向，这些才是最重要的。简单地说真正的书法在民间或者说在官方，其实都是错误的、偏颇的。民间书法和官方书法，虽有先后、源流之别，然往往于排斥对立中互补共存、相互依赖。

民间书法也是一个历史范畴。在书法历史上；有些书法类型，有些书法家，是受到官方或朝廷提倡推广的。比如“二王”，欧；颜、柳体等，它们几乎都是先由书法家书法和文人书法演变而成官方书法。而大量的汉简、敦煌抄经和汉砖瓦当文字，以及大量至今尚未收藏发掘完结的碑帖等等，都属于民间书法范畴。当代的“毛体”曾经风靡全国，同时受到官方和民间的普遍欣赏和模仿研习，却随着政局的变化而逐渐消退。这既是典型案例，又是特异案例。

民间书法；从表面上看，一般指书家书者属于民间，是普通市民或农民，是平民阶层。然而，我倒是觉得，其实不好以地位；身份和出身高低来划分民间书法和官方书法的。一个普通平民，写得一手直逼真迹的“毛体”，他是官方书法还是民间书法？他当然是官方书法。对于书者，你可以说他是民间书法家；对于书法，你可以说他是官方书法。官方书法和民间书法往往是一个悖论的存在，有一个相对的差异和关系，又往往有一个含混的边界，甚至交叉地存在，复合地覆盖。往往很难简单地划分论定。

在古代；官方朝廷并不仅仅维护官方书法，它们对于民间书法所起的推动作用也往往是难以否认的。北魏时期，民间书法得到了无比繁盛的发展，民间书法精品受到朝廷极大的认可和欣赏，并且加以推行宣传，蔚为风潮，壮观不已。在山东的邹县；莱州等地发现的摩崖作品，许多是民间书法瑰宝和艺术奇葩，对传统的书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。许多著名书法家情不自禁地加以模仿借鉴，成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的一个有机构成。反过来，又推动刺激了民间书法文化艺术的发展演变。

中国书法起源于民间；篆隶楷行草的形成和演变，都是极好的证明。民间是书法的来源或源泉，汉简；敦煌抄经和汉砖瓦当文字以及大量碑帖资料，一直就是书法家研习的对象，它们是书法的文化宝库和丰富艺术资源所在。历代书法家成就大者和集大成者都从民间书法吸收艺术文化养料，都高度重视从民间书法矿藏得到技艺创新的借鉴。

当今书法界；加上善书者和爱好者，人群庞大，光怪陆离，林林总总，这是信息化和大众文化时代加上商业大潮搅动之下必然的现象，不足为奇。然而，鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源，也不失为具有拓展创新书法文化艺术可能的提议和指向。

（选自2013年8月28日《中国艺术报》，有删改）（1）下列对“民间书法”的理解，正确的一项是____

A．民间书法是一个相对的概念。它具有阶层色彩；属于非主流书法，常常带有贬义。

B．民间书法；相对于官方书法而言，一般表现为随意；土气、不入流、不雅观、不符合规范和法度。

C．民间书法是一个历史范畴。汉简；敦煌抄经和汉砖瓦当文字；以及大量的碑帖等，都属于民间书法范畴。

D．民间书法；指书家书者属于民间，是普通市民或农民，是平民阶层，一旦其身份地位阶层变了，也就随之变为官方书法。

（2）关于民间书法的文化艺术价值，下列表述不正确的一项是____

A．民间书法；有着对官方书法的补充作用。民间书法和官方书法，虽有先后；源流之别，但却常常在排斥对立中相互依赖。

B．民间书法；对官方书法起推动作用。北魏时期，民间书法发展繁盛，其精品受到官方朝廷极大的认可和欣赏。

C．民间书法；对传统书法艺术起了极大的丰富作用和启发作用。摩崖作品中的精品，成为官方书法的审美借鉴和艺术风格的有机构成。

D．民间书法；为历代书法家成就大者和集大成者提供了技艺创新借鉴的艺术资源，让他们从中吸收艺术文化养料。

（3）根据原文内容；下列理解和分析正确的一项是。

A．世界上没有绝对的民间书法；也没有绝对的官方书法。有些民间书法奇葩可以变成为官方书法，而有些官方书法也可能退变成民间书法。

B．那些机械刻板模仿；缺乏艺术个性、随大流、太正统；追求形式的典雅工丽，风格华靡萎弱的官方书法，不是真正的官方书法。

C．当今书法界存在离奇杂乱的现状；只有鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源，才会使拓展创新书法文化艺术成为可能。

D．官方书法和民间书法的边界往往是含混不清，很难简单划分论定的。它们之间有时交叉存在，复合地覆盖，有一个相对的差异和关系。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共5题，共10分)13、阅读下面这首宋词；完成下列各题。

鹧鸪天•鹅湖归病起作。

【南宋】辛弃疾

枕簟溪堂冷欲秋；断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。

书咄咄‚，且休休ƒ．一丘一壑也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。【注】这首词是辛弃疾中年谪居鹅湖时所作。‚《世说新语•黜免》篇：“殷中军被废；终日恒书空作字，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”ƒ《新唐书•卓行传》：“司空图有名亭曰‘休休’，作文以见志，曰：‘休，美也。既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而瞆，三宜休。’”

（1）请赏析上阙的写景艺术。

（2）结合作品，从两个方面简要分析下阙中作者的情感变化。14、阅读下面两首元曲；完成1～3题。

正宫塞鸿秋。

薛昂夫。

功名万里忙如燕；斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。

尽道便休官；林下何曾见？至今寂寞彭泽县。

中吕山坡羊。

薛昂夫。

销金锅在；涌金门外，戗金船少欠西湖债。列金钗，捧金台。

黄金难买青春再，范蠡也曾金铸来。金，安在哉？人，安在哉？（1）下列对两首元曲的理解和赏析；不正确的一项是______

A．《塞鸿秋》前四句连用比喻；勾画出世人追名逐利直至老迈的可悲形象。

B．《塞鸿秋》中“至今寂寞彭泽县”一句；运用了陶渊明遭受贬谪的典故。

C．《山坡羊》结尾处连用两个反问句；引发世人对金钱与人生的深入思考。

D．两首元曲均为讽世之作；讽刺批判之余亦有忧时伤世之感，多有警策。

（2）下列诗句与“黄金难买青春再”含意最相当的两项是______

A．花无再开日；人无再少年。

B．盛年不再来；一日难再晨。

C．流光容易把人抛。

D．恰同学少年；风华正茂。

E．春如旧；人空瘦。

（3）请简要概括《山坡羊》中连用八个“金”字，表达了诗人怎样的思想情感？15、古代诗歌阅读。

阅读下面两首唐诗；完成下列各题。

吴城览古。

陈羽。

吴王旧国水烟空；香径无人兰叶红。

春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫①。

馆娃宫怀古五绝（其一）

皮日休。

绮阁飘香下太湖；乱兵侵晓上姑苏。

越王大有堪羞处；只把西施赚得吴。

【注】①馆娃宫；故址在今苏州市西南灵岩山上，宫以西施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施，吴人谓美女为娃，故曰馆娃。

（1）下面对这两首诗的赏析；不恰当的两项是______

A．陈诗首句点名“旧国”；照应诗题“览古”，并营造冷清空寂的氛围。

B．陈诗第二句承上启下；既承上文“水烟空”，又引出后文“年年先发”的感概。

C．陈诗第三句描绘今日此地春意盎然；生机勃勃，表达对春色的喜爱。

D．皮诗首句；从侧面着笔，一个罗縠轻飘；芳香四溢的倩影便跃然纸上。

E．皮诗后两句；批评嘲讽勾践送去一个美女西施便赚来一个国家的做法是值得羞耻的。

（2）结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。16、古代诗歌阅读。

读下面这百唐诗；完成下列各题。

早发焉耆①怀终南别业。

岑参。

晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。

一身虏云外；万里胡天西。

终日见征战；连年闻鼓鼙。

故山③在何处，昨日梦清溪④．①焉耆：指焉耆都护府；在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。

（1）下列对本诗的理解和分析；最恰当的两项是______

A．首联中的“晓“秋”两字；点明作诗时间是秋天的早晨，表现了天气严寒达到了滴泪成冰的程度。

B．颔联写塞外；用”一身”和“万里”分别修饰“云”和“胡天”，运用了拟人和夸张的修辞手法。

C．颈联用“终日”和“连年”写连年不断的征战生活；表现了戍边将上忠诚坚贞，保家卫国的情怀。

D．尾联以“故山”点出了“怀”的对象；又用“在何处”引出下面的写梦之句，匠心独运，蕴含深情。

E．本诗是诗人塞外旅途中的怀乡之作。从“早发“落笔；婉转赴题，情景交融，层次井然，感情深沉。

（2）你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。17、古代诗歌阅读；阅读下面这首清词，完成下列各题。

南乡子•邢州道上作。

陈维崧。

秋色冷并刀①，一派酸风卷怒涛。并马三河年少客②；粗豪，皂栎林中醉射雕。

残酒忆荆高，燕赵悲歌事未消。忆昨车声寒易水，今朝，慷慨还过豫让桥③。

【注释】①并刀：古并州（山西北部）一带出产的刀具；以锋利著称。②三河年少客：指好气任侠之辈。三河谓河东；河内、河南，在河南省北部、山西省南部一带。③豫让桥：晋国豫让行刺赵襄子时的藏身之处。

（1）对这首词的理解和分析；不恰当的两项是______

A．秋色本应所见；但作者着一“冷”字，化视觉为触觉，化有形为无形，新奇地描绘出秋色给人带来的冰冷刺骨之感。

B．风为“酸风”；可见天气之恶劣；“卷怒涛”，则描写出了寒风吹过江河湖海，大浪滔天，浪花飞溅的壮阔气势。

C．词的上阙一；二句；展现了北方深秋季节所特有的天气特征，渲染了萧瑟肃杀的气氛，并为人物的出场蓄势。

D．“并马三河年少客”；描写作者独自驰骋在盛产剑客侠士的古邢州之地，引出对活跃在古邢州的历史人物的追忆。

E．在词的下阕中；作者对与燕赵相关的历史人物荆轲；高渐离、豫让都赋予了赞赏之情，表达了对他们的深深敬仰。

（2）同是“射雕”，王维的《观猎》“回看射雕处，千里暮云平”，和本词“皂栎林中醉射雕”相比较，两者的作用有何不同？请结合诗词作简要分析。评卷人得分四、其他(共1题，共5分)18、【题文】解释下列划线的字：（4分）

普少____吏事，寡学术，____为相，太祖常劝以读书。晚年手不____卷，每归私第，阖户____箧取书；读之竟日。

（1）习：____（2）及：____（3）释：____（4）启：____评卷人得分五、语言表达(共2题，共4分)19、下面是一幅公益广告图片“祖辈的井；父辈的井、子孙的井”；请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字（标点不要单独占格）。

20、请围绕“乡愁”这个话题；仿照画线句子，在横线处续写一句话。

乡愁是一种情愫，更是一种文化表达，从古至今，横鬲千年，历久弥坚。无论是“日暮乡关何处是”的疑惑，还是“夕阳西下，断肠人在天涯”的心痛，都表达了游子对离乡的愁苦之感；______。评卷人得分六、写作题(共4题，共16分)21、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。蚂蚁的生活哲学有四重奏：第一重：永不言弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：要么翻过或钻过障碍物，要么绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子就会到来，即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们会立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是全力以赴地工作。蚂蚁的生活哲学给了你怎样的感受、启发与思考？从蚂蚁生活哲学的四重奏中，选取其中的“一重”，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。⑥文中不得出现校名和师生的真实姓名。22、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐?”大树说：“这还要感谢风雪雷电。风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。”小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”要求：全面理解材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。23、阅读下面的材料；根据要求写作。

知是行的主义；行是知的工夫，知是行之始，行是知之成。（王阳明）

白日不到处；青春恰自来；苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚）

奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。（孙中山）

不满是向上的车轮；多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。（鲁迅）

一万年太久；只争朝夕。（毛泽东）

幸福都是奋斗出来的；奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代。（习近平）

古今名人灿若星辰，无数名句化育世人。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。24、阅读下面的材料，按要求作文。“千金难买一回头！”这句古语道出了回头的不易和回头的价值。被时间追着跑的现代人，或只顾朝着目标奋进，无暇回头或忽视了回头；或由于固执，即使回头发现了自己的错误或不足，也不愿及时改变。请根据你的理解，以“回头”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】积聚：逐渐聚集。集聚：集合，聚合。权重：是一个相对的概念，指该指标在整体评价中的相对重要程度。比重：一种事物在整体中所占的分量。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。枉然：得不到任何收获；徒然。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

试题分析：“静默”指安静沉默；形容无声无动态，“慈善”“慈祥”指仁慈和善，在这里是拟人的用法。“慈善”偏重于指人内在情感，作者用此形容济南的冬天对人的慈爱善良的心怀；“慈祥”偏重于描写人外在的形象，作者有此描写“老柏树撑起了大伞”具体的模样。

考点：课文词语识记。

点评：本题不难，学生对所学生课文名篇名段熟悉，有记忆。对于名篇名段中的精彩语言及词语多识记很有好处，积累语言材料，学习语言使用的方法，提高写作水平。【解析】【答案】A3、A【分析】①缘悭一面：缺少一面之缘。使用正确。

②各有千秋：比喻各人有各人的长处；各人有各人的特色。使用正确。

③因材施教：指针对学习的人的志趣；能力等具体情况进行不同的教育。根据“任何有志于学的社会下层百姓和民间士子；不分贫富，不论地域，均可入学”，这里说的应该是“有教无类”，不合语境。

④文韬武略：指用兵的谋略。这里说的是范仲淹遭到贬斥；并不是说他用兵的谋略，使用错误。

⑤穿云裂石：形容声音高亢激越。这里说的是拳王的力气大；并非说的声音的激越，望文生义。

答案：A。

解答此题的关键是掌握相关成语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排除法排除不符合句意的选项。

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。【解析】A4、B【分析】【分析】此题考查语音．考点主要涉及多音字和形似字误读．【解析】【解答】A“句读”的“读”应读dòu；

B正确；

C“贾人”的“贾”应读ɡǔ；“嫡传”的“嫡”应读dí；

D“跬步”的“跬”应读kuǐ；“木直中绳”的“中”应读zhòng；

故选B．5、A【分析】试题分析：B项中“瑕疵”指本指玉的疵病,喻微小的缺点,后泛指一切缺点。与“病”有关，题中写法应属识记不准确，造成差误。C项中“连番”指接连几次；多次。题中写法应属识记不准确造成差误。D项中“建言献策”指陈述主张或意见，通过口头或文章提出的有益的意见，出谋划策，进献计策。可以是大的方针政策性的建议，也可以是具体一件事。具有社会效益性、改革性、影响性的建议案。与推荐无关。本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】A6、D【分析】【分析】解答本题首先要认真阅读每个选项，仔细推敲每个选项，找出句子的主干，先看“主语、谓语、宾语”搭配是否恰当，然后找出每个句子的修饰语和中心语，看修饰语和中心语是否恰当，否则，根据句子的语法规范，在判定是否有语病．【解析】【解答】A项；成分残缺，原句“启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子”，“实施”缺少相应宾语，在“孩子”后面加“的政策”；

B项；成分残缺，原句“由于甘肃省白水江自然保护区内的河道蕴藏丰富的沙金，使其成为一块”一句，滥用介词致使缺主语，去掉“由于”；

C项；搭配不当，不能“看到国歌响起”不搭配，可改为“当看到国旗升起，听到国歌响起的时候”；

D．没有语病；符合语法规范；

故选D．7、B【分析】本题讨论的话题是“中国现代派小说”文段首先介绍“现代的小说流派”；然后具体介绍“现代派小说”的特点，最后介绍“现代派小说”对中国小说的影响；

①句介绍小说的特点；

②句介绍王蒙小说的特点；

③句介绍意识流小说；

④句介绍意识流小说的特点；

⑤句介绍中国小说善于表现人物性格及其命运；

根据语境；句⑤承接话题介绍中国小说的特点为第一句，句②有关联词“而”在句⑤基础上更进一步介绍王蒙的小说，句①“在这些小说中”实际上是指句②以王蒙小说流派为主的小说流派写作特点的总结，句④承接句①进一步介绍“意识流小说”在文本结构上的特点，句③总结句①②④概括出“意识流小说”具有中国特色；所以句子的排列顺序为：⑤②①④③；

故选B。

解答本题在通读语段的基础上；了解语段的主要内容，根据结构；语意关系以及语段中的一些提示性词语（如：关联词、代词等）判断先后顺序。

本题重点考查学生语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排的能力。在平时的学习中要注意正确表述，多加练习，这样就可以慢慢培养我们的语感。【解析】B二、填空题(共5题，共10分)8、EC【分析】【分析】（1）本题考查小说思想内容和艺术特色分析鉴赏；

（2）本题考查情节设计的作用；

（3）本题考查人物形象特点分析；

（4）本题考查艺术手法分析鉴赏；【解析】【解答】试题解析：

（1）A．错误；“留下自己的姓名”“炫耀自己”“仇恨”等说法错；

B．错误；因果关系；把传言当事实；以及“偷来的东西用不完”都错。

C．正确；

D．不完全正确；“了解周围穷人的生活状况”不当；

E．正确；

（2）做到极难做到的事；更突出他功夫高超，不畏权贵；充满传奇色彩；通过不要“官印”一事深化了主题；

（3）“功夫奇高；穿房越脊，如走平地．遇到河面还能用脚尖点着水波而行”；劫富济贫，有侠义精神；每偷必留名号，蔑视官府；荣禄设局，毅然应战，不畏权贵；

（4）侧面描写；烘云托月；文章虽写李三，但他却始终未露面；通过人们传说；猜测，及荣禄设局来表现人物特点；运用了夸张手法，写李三功夫高超，“蹿房越脊，如履平地”“蜻蜓点水”都带有夸张色彩；这样写既能突出人物形象，又充满传奇色彩，可读性强；

答案示例：

（1）（5分）选E3分；选C2分，选D1分，选A；B不得分；

（2）（6分）①突出；丰富主人公李三的形象特点：功夫高超；不畏权势；

②增强了小说的传奇色彩和可读性．③深化了作品主旨；（每点2分；意合即可）

（3）（6分）①功夫奇高．他像个飞人；能穿房越脊，脚点水波行走，官府奈何不了他；

②盗亦有道；有恻隐之心和侠义精神．专偷富人，不偷穷人，还以富济贫；

③不畏权势；蔑视官府．每偷必留记号，不怕官府追查，敢与荣禄叫板，不拿官印；（每点2分，意合即可）

（4）（8分）艺术手法（4分）：①运用烘云托月的侧面描写手法．李三作为主人公；始终没有正面出现．小说通过人们的传说；猜测、荣禄夫妻等来表现李三；

②运用了夸张的写法．写李三功夫高；“穿房越脊，如走平地”“脚点水波，蜻蜓点水”等处都属于夸张，与荣禄较量也有夸张色彩．（每点2分，意合即可．）

表达效果（4分）：①突出主人公李三功夫高超的形象特点；

②使李三形象更加神秘，使作品更加含蓄蕴藉，增强了作品的艺术魅力．（每点2分，意合即可．）9、写了“我们”“有家”或“有安身之所”的生活现状以及对安定的渴望．与沙进行对比；突出沙子不停流浪的特点．运用了比喻；拟人修辞．形象生动地写出了沙虽然失去了生命，但仍然有自己坚定的意志．运用否定和肯定句式．肯定了历史上仁人志士身上的精神不会消亡，并深深影响和激励着后人是泥土的新的生命（或“泥土的全新的载体”等），这个生命是用意志支撑的，它是漂泊的、孤独的生灵，它不停地追寻和逃离“不该有”：在历史的长河中，有许多仁人志士在追寻理想的过程中，遭受到无边痛苦的征服和摧残，出现了许多死亡，诞生了很多悲剧；悲剧的产生意味着真善美的毁灭，意味人类文明的倒退．

“该有”：悲剧是将人类有价值的东西毁灭给人看，悲剧的出现对所有人来说起到了警醒、劝诫的作用，促使他们认真思考并追求真善美．磨难、痛苦对于意志坚强者来说是动力，促使他永不停息地追寻自己的理想，直至最终实现．【分析】【分析】（1）本题考查概括语段内容及分析语段作用的能力．

（2）本题考查赏析句子的能力；注意从修辞手法；句式等角度分析．

（3）本题考查概括事物形象特点的能力；注意结合文章对应内容进行概括．

（4）本题为探究题，题目已经给出了角度，注意结合文章内容进行阐述．【解析】【解答】（1）答题注意从两个角度；一是概括内容，描写的对象是“我们”，具体内容是“我们有家，渴望安定”，二是注意与文章描写的对象“沙”之间的关系，与沙进行对比，突出沙子不停流浪的特点．

（2）根据题目要求；指出句子采用的修辞手法及使用的句式，然后分析句子的内容．

（3）“这时；一个全新的载体就生成了．成片的泥土接二连三地死掉，累成巨大的沙堆，而当沙互相渗透，它们的意志合为一体时，──沙漠就形成了”是泥土的新的生命（或“泥土的全新的载体”等）；“沙与泥土的最大不同在于：它不需要任何其他生命与非生命的支持，支撑它的是自己的意志”，这个生命是用意志支撑的；“因为它，是漂泊的；孤独的生灵”，它是漂泊的、孤独的生灵；“是因为它要不停地追寻和逃离”，它不停地追寻和逃离．

（4）本题为开放性试题；结合文章内容，言之成理即可．

“不该有”：在历史的长河中；有许多仁人志士在追寻理想的过程中，遭受到无边痛苦的征服和摧残，出现了许多死亡，诞生了很多悲剧；悲剧的产生意味着真善美的毁灭，意味人类文明的倒退．

“该有”：悲剧是将人类有价值的东西毁灭给人看；悲剧的出现对所有人来说起到了警醒；劝诫的作用，促使他们认真思考并追求真善美．磨难、痛苦对于意志坚强者来说是动力，促使他永不停息地追寻自己的理想，直至最终实现．

答案：

（1）写了“我们”“有家”或“有安身之所”的生活现状以及对安定的渴望．与沙进行对比；突出沙子不停流浪的特点．

（2）①运用了比喻；拟人修辞．形象生动地写出了沙虽然失去了生命；但仍然有自己坚定的意志．

②运用否定和肯定句式．肯定了历史上仁人志士身上的精神不会消亡；并深深影响和激励着后人．

（3）是泥土的新的生命（或“泥土的全新的载体”等）；这个生命是用意志支撑的，它是漂泊的；孤独的生灵，它不停地追寻和逃离．

（4）“不该有”：在历史的长河中；有许多仁人志士在追寻理想的过程中，遭受到无边痛苦的征服和摧残，出现了许多死亡，诞生了很多悲剧；悲剧的产生意味着真善美的毁灭，意味人类文明的倒退．

“该有”：悲剧是将人类有价值的东西毁灭给人看，悲剧的出现对所有人来说起到了警醒、劝诫的作用，促使他们认真思考并追求真善美．磨难、痛苦对于意志坚强者来说是动力，促使他永不停息地追寻自己的理想，直至最终实现．10、油油的在水底招摇【分析】【分析】本句要注意“摇”字的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚；严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。

【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。11、EC【分析】【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力．

（4）此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力．【解析】【解答】（1）A项；叔叔路路易“启蒙和影响”布列松的“天赋才华”不合情理．B项，“受《三个黑人少年奔向浪涛》影响”有误，原文是“也许是被匈牙利摄影师马丁•芒卡西的作品《三个黑人少年奔向浪涛》吸引”．D项，用他的镜头“歌颂了社会主义中国”属无中生有，布列松的作品是“客观地记录”，让人看后认识新中国，不歪曲甚至妖魔化新中国．故选CE．

（2）这是一道信息筛选的题目；答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，解答此类试题，要注意内在和外在的因素．外在因素，如画家叔叔的影响，在英国剑桥大学学习的经历等；内在因素，如布列松的个人禀赋，“决定性瞬间”理论的创立与实践等．

（3）题目要求分析布列松的摄影对中国的影响．具体思考时；要紧紧围绕与“中国”相关的内容，筛选出准确的信息．因此，第6至8段便成了筛选的中心．通过对这三段内容的分析，找出每一段里面的关键词句，提炼出对中国的“影响”的内容，并加以概括即可．

（4）题目要求就“对于世界上的大多数摄影师们来说；布列松就是一道‘槛’”这一内容进行探究．这句话突出了布列松在摄影界的地位．分析时，首先要考虑“槛”的意思，即强调其成就之大，影响之大．然后，从文中找出能够体现这一点的内容，并进行分析，得出具有个性化的认识即可．

答案：

（1）EC（答E给3分；答C给2分，答B给1分；答A；D不给分．）

（2）外因：①画家叔叔路易的启蒙和影响；②在英国剑桥大学攻读英国艺术与文学；③在科特迪瓦当猎人及染病的独特经历对品格的磨炼；④西方记者特别是著名的美国《生活》杂志特派摄影记者的身份提供的平台．

（3）①忠实地记录了1949年前后中国人民的苦难和中国政局的变化；为研究这段历史提供了较为丰富的影像资料；②他拍摄的有关新中国的大量纪实照片，为西方世界了解新中国打开了一扇窗户；③其作品和全部采用抓拍的工作方式，积极而又深远地影响了中国摄影．（每点2分）

（4）①作品内容上：见证了几乎20世纪所有的重大事件，以及一些最具象征意义的时刻和人物；②作品内涵上：善于以小见大，把新闻照片拍摄成艺术作品，内涵丰富；③拍摄手法上：全部采用抓拍，反对加工或导演；④理论建树上：创立并实践了“决定性瞬间”理论；⑤成就及影响上：是20世纪最伟大的摄影家之一，作品曾登上过全世界最著名的杂志和报纸，改变了人们通过照片观看世界的方式，获得极高赞誉．其成就和影响很难超越．（每点2分，答出四点即可）12、CB【分析】【分析】该题属于论述类文章阅读，主要考查考生阅读中的信息筛选整合能力．在阅读中主要体现在对文章内容的检索、归纳概括方面．解答该类试题，首先要认真阅读文本，整体把握，弄懂该文本中陈述的观点及作者的情感态度：该文段主要论述了“自然世界”“社会世界”“人文世界”三个不同概念及其之间的区别和联系．其次，要熟悉论述类客观题的解题流程：①审题划重点，②通读标段号，③定位划重点，④看题细比对．对比关照是要注意五看：一看对象，二看数量，三看时态，四看肯否，五看因果．说到底，解答此类题目，关键是根据选项找范围，根据范围画重点，根据重点再比较．【解析】【解答】（1）CA．“常常带有贬义”错；原文第一段说“有时候民间书法的概念使用带有贬义”；B．“一般表现为随意；土气、不入流、不雅观、不符合规范和法度”错，原文第一段为“有时候民间书法的概念使用带有贬义，暗指太随意、太土气、不入流、不雅观、缺少传统规范和法度”；D．“一旦他的身份地位阶层变化，他就随之变为官方书法”，原文无此意．

（2）B“民间书法；对官方书法起推动作用”错，原文第四段为“官方朝廷并不仅仅维护官方书法，它们对于民间书法所起的推动作用也往往是难以否认的”．

（3）DA．“有些民间书法奇葩可以变成为官方书法；而有些官方书法也可能退变成民间书法”错，原文无此意．B．根据第一段的内容可知，这些官方书法虽有不足，但仍是官方书法．C．“鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源”是一个可能，但不是唯一条件，原文最后一段为“然而，鼓励提倡大家放眼民间，辨清本末，正本清源，也不失为具有拓展创新书法文化艺术可能的提议和指向”．．

答案：

（1）C

（2）B

（3）D三、诗歌鉴赏(共5题，共10分)13、略

【分析】

（1）本题考查学生分析诗歌语言风格和艺术特色的基本能力。解答时要理解诗歌内容；从不同的角度进行分析，侧重于把握诗歌流露的情感特质。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情；要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

表达技巧包括：

①表达方式（叙述；描写、说明、抒情、议论等）；

表达方式主要是为语言的表现服务；在表达叙述上达到作者所需要的效果。

②表现手法（托物言志；托物起兴、写景抒情、寓情于景、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、卒章显志、象征、衬托、反衬、烘云托月、想象、联想、照应、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情等。）表现手法主要通过相应的方法巧妙恰当地反应揭示主旨；为中心服务。

③选材剪材；

④行文的结构；

⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。【解析】（1）表达技巧主要从三方面来回答：修辞手法；表达方式、表现手法。首先从最简单的入手；如修辞，“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”的“醉、愁”，运用了拟人的手法，“红莲相倚浑如醉”译为“红艳艳的莲花互相倚靠，像姑娘喝醉了酒”，运用了比喻的修辞；然后从表达方式中寻找，描写景物的景物的句子，使用的方法主要是描写，从描写的角度来分析，“断云”句写江上风光，“红莲”、“白鸟”二句转写近前景物，所以有远近结合。

（2）下阕头三句虽承上述氛围和意绪；但在情感的表现上却有显著变化：变含蓄为明朗，于抑郁为旷达。这三句连用了三个典故，前一句用殷浩无故遭贬的典故，表示不以殷浩为然；后二句用司空图无奈退隐和班嗣的典故作自慰语，表示隐居也自有其乐。看起来词人好象真的乐意当隐士了，但实际上这是悲愤却故作旷达之辞，比直抒悲愤更感强烈。末尾二句在情感表现上又有显著变化；变坦率为委婉，旷达为悲凉。“不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼”，“不知”二字，以“衰”；“懒”二字写出词人隐居鹅湖，病后衰弱，不知不觉筋力疲乏之感，“但觉”复转进一步，强调出上楼登高眺望，新近越来越见慵懒无聊，流露出“烈士暮年无用武”，“壮心不已竟蹉跎”的悲愤和凄怆。

答案：

（1）寓情于景；比如环境之清冷，红莲中心如醉，白鸟的无言且愁，都折射出内心的愁苦。

正面写景；由远及近，由面及点地描画夏末秋初的鹅湖景象。

对比（或从视觉角度突出色彩感）：红莲与白鸟色彩鲜明；

拟人：莲色红或如酒醉；鸟头白而无声，拟人化为无言自愁，投射出作者心潮难平的愁苦。

（2）作者用典抒情；表达自己复杂的情感，批评殷浩而认可司空图，宽慰自己与其仇怨，不如恬退避祸，并称风景之中自有风流。

最后两句又转为委婉和悲凉；叹息自己“衰”“懒”，流露出人老不济，功业难成的感慨。

下阙貌似旷达而实含怨忿；用典表达对社会的不满，最后两句表达对身体生命的担忧，总是功业难成，故显得感慨颇深。

译文：

躺在竹席上；浮云顺水悠悠，黄昏的暮色将它们渐渐敛收。红艳艳的莲花互相倚靠，像姑娘喝醉了酒，羽毛雪白的水鸟安闲静默，定然是个独个儿在发愁。与其像殷浩朝天空书写“咄咄怪事”发泄怒气，不如像司空图寻觅美好的山林安闲，自在去隐居，一座山丘，一条谷壑，也是风流潇洒，我不知而今衰损了多少精力，连上楼都无心无力。

赏析：

《鹧鸪天•鹅湖归病起作》是南宋词人辛弃疾的作品。这首词是辛弃疾谪居鹅湖时受尽权奸排斥，病初愈后抒情寄意之作，借景抒情，调子很低沉，上片绘景状物，渲染气氛，突出悉字，花鸟也知有情。下片剖诉心曲，通过两个典故委婉抒发对统治集团迫害爱国志士的不满及自己对仕途已经失望的无可奈何的心态，表现了作者病愈初起的心境及“冷”和“愁”。14、B；AB【分析】（1）B“运用了陶渊明遭受贬谪的典故”错；是运用陶的归隐的典故。

（2）AB“黄金难买青春再”是说的青春的珍贵；要珍惜青春，AB意思都是关于珍惜青春的。

（3）《山坡羊》中的“金”是“金钱”的意思；连用八个“金”字体现了强烈的语气，表达了诗人对追逐金钱的恶劣风气的批判。

答案：

（1）B

（2）AB

（3）《山坡羊》中连用八个“金”字；表达了诗人对追逐金钱的恶劣风气的强烈批判。（内容（1分），思想感情（1分），程度1分）

赏析。

《塞鸿秋》讽刺小令；尖锐地撕破了官吏们的鬼脸，假名士的画皮。开头以四个比喻，生动地勾画出官迷；政客们的可鄙形象，这些痴迷于仕宦之途的可怜虫们，投机钻营，蝇营狗苟，人格丧尽，知识分子所应有的气度和尊严，在他们那里已经荡然无存。但正当他们为富贵功名而奔波劳碌的时候，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓已经斑白。但恰恰是这些卑鄙猥琐的小人，装扮出一副清高脱俗的样子，“尽道便休官！”这只是他们故作高致、以退为进的“终南捷径”。“至今寂寞彭泽县”的有力反诘，一针见血地指出了他们的口是心非，撕去了他们的伪装，“寂寞”二字与“忙如燕”遥相对比，使高唱归隐者原形毕露。

（1）本题考查体会重要语句的丰富含意。

（2）本题考查品味精彩的语言表达艺术。

（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度。

常见的表现技巧：

（1）修辞手法在古诗中经常出现的有：比喻；拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

（2）描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。【解析】B；AB15、略

【分析】（1）C项；“表达对春色的喜爱”错误，此处以景之盛来反衬人事之衰，让人生发昔盛今衰之感，表达对西施的怜悯之情。E项，“批评嘲讽勾践送去一个美女西施便赚来一个国家的做法是值得羞耻的”有误，并非是嘲讽“勾践”，此处运用曲笔，有意造成错觉，明嘲勾践，暗讽夫差，表达吴越的兴亡当然不是由西施一个女子来决定的，这种写法使诗歌委婉含蓄，发人深思，余味不尽。

（2）题干给出暗示；“结合标题”，那么考生就要先分析标题，看两者有何不同。“吴城览古”，“览”意思是“看，阅”，再来看诗歌，“吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红。春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫”，诗中写到“吴王旧国”“香径”“兰叶”“春色”“歌舞地”“馆娃宫”，这些景物都是诗人所见，由所见之景引发情感，可见本诗主要扣住标题中的“览”展开。“馆娃宫怀古”，“怀”意思是“怀想”，再来看诗歌，“绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴”，第一句从侧面着笔，用一个“绮”字写“阁”，用一个“飘”字写“香”，勾画出一个罗毂轻飘；芳香四溢的袅娜倩影，一个“下”字写出从“绮阁”中飘出的麝熏兰泽由山上直飘下太湖，侧面写出吴王沉溺声色的情形。第二句写越兵夤夜乘虚潜入，这两句形成对比，一个通宵享乐，一个摸黑行军，一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在叙事中蕴含对吴王夫差荒淫误国的不满。三、四两句诗人就勾践亡吴一事，批评勾践只送去一个美女，便赚来一个吴国，难道吴越的兴亡真就是由西施一个女子来决定的吗？显然不是，但写诗忌直贵曲，如果三四句把笔锋直接对准吴王，虽然痛快，未免落入俗套，所以诗人故意运用指桑骂槐的曲笔，明嘲勾践，实际是暗讽夫差。由此看来两首诗歌虽然都是怀古诗，但在具体的写法上是不同的，前者由景及情，后者由事引发议论。

答案：

（1）CE

（2）①陈诗扣“览”展开；借景抒情。（1分）诗人览吴城；香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西施的怜悯之情。（2分）②皮诗扣“怀”展开，叙事议论。（1分）叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，表明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为西施翻案，立意新奇，不落窠臼。（2分）

赏析：

《馆娃宫怀古五绝》：这是皮日休《馆娃宫怀古五绝》的第一首。馆娃宫以西施得名；是春秋时期吴王夫差建造的宫殿，故址在今苏州市西南灵岩山上。夫差和西施的故事，见《吴越春秋》和《越绝书》．吴败越后，相传越王采纳大夫文种的建议，把苎萝山“鬻薪”女子西施献于吴王，“吴王大悦”。伍子胥力谏，吴王不听。后越师袭吴，乘胜灭了吴国。此诗是皮日休在苏州任职时，因寻访馆娃宫遗迹而作。

“绮阁飘香下太湖”；这句完全从侧面着笔。它写馆娃宫，仅仅用一个“绮”字状“阁”，用一个“飘”字写“香”，这样，无须勾画服饰；相貌，一个罗縠轻飘、芳香四溢的袅娜倩影，便自在其中了。特别是“下”字很有分量。从“绮阁”里散溢出来的麝薰兰泽，由山上直飘下太湖，那位迷恋声色的吴王如何沉溺其中，不能自拔，以至对越王的复仇行动，连做梦也没有想到，就不言而喻了。

“乱兵侵晓上姑苏”；这句省去越王卧薪尝胆等过程，单写越兵夤夜乘虚潜入这一重要环节。“乱兵”，指吴人眼中原已臣服现又“犯上作乱”的越军。侵晓，即凌晨。吴王志满意得，全无戒备。越军出其不意进袭，直到爬上姑苏台，吴人方才察觉。一夜之间，吴国事实上就亡了。这是何等令人心悸的历史教训啊！

前二句对起；揭示了吴越的不同表现：一个通宵享乐，一个摸黑行军；一边轻歌曼舞，一边短兵长戟，在鲜明对比中，蕴含着对吴王夫差荒淫误国的不满。

然而诗人不去指责吴王；却把矛头指向了越王。

三；四句就勾践亡吴一事；批评勾践只送去一个美女，便赚来一个吴国，“大有堪羞”之处，这是很有意思的妙文。吴越兴亡的史实，诸如越王十年生聚，卧薪尝胆；吴王沉湎酒色，杀伍子胥，用太宰嚭，凡此种种，诗人哪得不知。难道吴越的兴亡真就是由西施一个女子来决定的么？显然不是。他的观点，不是浮在字句的表面，要细味全篇的构思、语气，才会领会诗的意蕴。诗人有意造成错觉，明嘲勾践，暗刺夫差，使全诗荡漾着委婉含蓄的弦外之音，发人深思，给人以有余不尽的情味，从艺术效果说，要比直接指斥高明得多了。

（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容；技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握；又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析；第三步：指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子-段落一篇章），分别是修辞手法（比喻；比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）．描写的角度，一般指两个方面，一是时空角度，一是感官角度。时空角度，即是时间和空间的角度。感官角度是指视觉、听觉、触觉和嗅觉等。值得注意的是，描写的角度一般不是单一出现的。

比较鉴赏这类题给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。做这类题要（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。【解析】CE16、略

【分析】（1）A．“晓”“秋”两字不能体现“天气严寒达到了滴泪成冰的程度”。B