2025年粤教沪科版六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡B.对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经适房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力C.我们这些十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是D.今年“六一”儿童节，初一年级的同学在学校举行的“告别童年”歌咏比赛中，个个龙腾虎跃2、下列选项中字形全部正确的一项是（）A.嘟囔笔杆屈尊迂贵B.涟漪迫不急待在劫难逃C.雕像相貌朦胧D.尴尬深邃赏心阅目3、仔细阅读诗文《一句话》；回答。

对这首诗的赏析，不恰当的是（）A.这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情B.诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势C.诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景D.这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌磅礴的气势4、读《顶碗少年》，根据课文内容选出不正确的一项（）​A.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。B.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。C.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。D.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。5、下列各句中加横线词语运用不正确的一项是（）A.魏书生老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣，应该精益求精B.在学习上遇到困难时，我们应该____．C.小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是____D.我们说话做事要有主见，不该人云亦云，____。6、【甲】孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”____肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日有事，今日预为。____。（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.自/以为/大有所益B.肃/遂拜/蒙母C.有恒/又为/勤朴之根源D.日/必了此/功课为佳评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、按拼音写汉字。

wúnài____cóngróng____piējiàn____shòuxuē____dīngzhǔ____jiūzhù____8、在括号填上合适的词语。

____的小动物____的小面孔____的尾巴。

____的夏天____的目光____的爪子。

____的毛____的窝____的果实9、写出近义词。

幽香—____观赏—____洁净—____10、查字典。

“惊”按部首查自发应查____部，再查____画，组词____。11、写出反义词。

傍晚—____冰冷—____宁静—____评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)12、阅读《广玉兰》；回答问题。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。(1)、“息息相关”的“息”的意思是（）。(2)、“生生不息”的“息”的意思是（）。13、选字填空。

迅猛迅速飞速(1)、电子计算机发展____，差不多每十年就产生一代新的计算机。(2)、集合号响了，同学们____到操场上集合。(3)、随着科学技术的____发展，电脑已经走进寻常百姓家。14、读《顶碗少年》根据对课文的理解；指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿(1)、他忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。____(2)、观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。____(3)、每每想起，总会有一阵微微的激动____15、读课文《手指》，看看下列句子是写的哪个手指的特点(1)、身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。____(2)、每逢做事，名义上他是参加的，实际上并不出力。____(3)、它的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。____(4)、体态秀丽，样子可爱，舞蹈演员作兰花指时，他们是最优美的两瓣。____16、选词填空。

安静平静宁静(1)、五个孩子正在海风呼啸中____地睡着。(2)、西蒙冰冷发青的脸上显出死一般的____。(3)、丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于____下来。17、修改病句。(1)、维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土灰里烧出的“库乃其”。(2)、听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。18、结合句子；给下面的字选择正确的解释。

甲A.居第一位。B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。C.手指和脚趾上的角质硬壳。D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。E.天干的第一位。(1)、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。____(2)、人们都说：“桂林山水甲天下。”____(3)、士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。____(4)、同学们要勤剪指甲、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。____19、阅读古诗文；回答问题。

宋人有耕者；田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(1)；解释下列文句中划线的词义。

①兔____触株。

②因____其耒而守株(2)、找出文中的议论句，并翻译这个句子。20、给字选择恰当读音，并用另外的音组词。(1)、那是谁？又藏____cángzàng在何处呢？____(2)、去的尽____jìnjǐn管去了，来的尽管来着。____(3)、我不禁____jīnjìn头涔涔而泪潸潸了。____评卷人得分四、翻译(共2题，共6分)21、解释下列诗句的意思​(1)、来欢去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！22、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”​(1)、写出句子的意思.(2)、钟子期为什么能听懂伯牙的琴声？评卷人得分五、书写(共4题，共24分)23、誊写词语。

警号舞台谱写。24、用钢笔描红。

渲勒鄂涯。25、抄写词语。

嘶哑搏斗呼唤。26、用钢笔描红。

蔺廉颇卿赵韩唇。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)27、在日常生活中，我们会遇到各种各样的等候。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，是与友人约定的等候；“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，是对归人的等候；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是实现壮志的期待有时等候是焦急的，有时又是忧愁的，有时却是甜蜜的这些等候是我们生活中的停顿，它演绎着生活的酸甜苦辣、悲欢离合。它让我们的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎样，我们的生活因为等候，有了色彩；因为这些看似单调的等候，变得丰富，变得沉静。让我们仔细体味这些别具意味的等候吧！以“等候____”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限，不少于600字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】A．使用正确．心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快．心境开阔；精神愉快．

B．使用有误．略胜一筹：筹：筹码；古代用以计数的工具，多用竹子制成．比较起来，稍微好一些．房价是不论好坏的，所以属于超出使用范围．

C．使用有误．豆蔻年华：豆蔻：一种花色淡黄；果实含香可入药的多年生草本植物；比喻少女．指少女十三四岁的妙龄年代．句中的中学生已经十五六岁；所以超出使用范围．

D．使用有误．龙腾虎跃：象龙在飞腾；虎在跳跃．形容跑跳时动作矫健有力．也比喻奋起行动，有所作为．歌咏比赛不能用体现矫健有力，所以超出使用范围．

故选：A．

此题考查成语的使用；首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故；文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．

做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同．【解析】A2、C【分析】A．有误；“屈尊迂贵”应写作“屈尊纡贵”；

B．有误；“迫不急待”应写作“迫不及待”；

C．正确；

D．有误；“赏心阅目”应写作“赏心悦目”．

故选：C．

本题考查词语的书写；解答时需要回顾所学完成作答．

做好本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累．【解析】C3、D【分析】【分析】这首诗总结了中国的历史；预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情；诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。

【点评】诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景。4、A【分析】【分析】文中写道：“音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众；索性用手捂住了眼睛。这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。”少年并没有一而再再而三的失败，第三次他成功了，获得了掌声。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5、B【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A．精益求精：好了还求更好。合乎句意，是正确的；B．见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。成语运用不当；C．杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。符合语境；D．随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。合乎句意，是正确的。故选B。【解析】B6、D【分析】本题考查学生文言文断句的能力。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下六种情况要注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。本题根据所给句子的意思判断，D项应为：日/必了此功课/为佳。故选D。【解析】D二、填空题(共5题，共10分)7、无奈从容瞥见瘦削叮嘱揪住【分析】【分析】无奈：表示没有办法了，无计可施。作为连词用在转折句的头上，表示由于某种原因，不能实现上文所说的意图，有“可惜”的意思。作为名词时表示对于事物没有办法所表现出来的态度。同时，也可能伴有略微愤慨的心情。从容：指人镇定、时间充裕或休息。瞥见：指很快地看了一下，无意中看到某事。很快地扫了一下。瘦削：一指形容瘦；二指谓肌肉减削，变瘦；三指形容细长直立。叮嘱：一般就是嘱咐的意思,大多是长辈对晚辈才用叮嘱,表示长辈的特意嘱咐。表示他所说的内容是必须注意的。揪住：同等于“抓住”的意思。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。8、可爱玲珑毛茸茸宁静敏锐锋利光滑舒适坚硬【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9、清香欣赏干净【分析】【分析】幽香；意思是淡雅的香气。淡淡的清香。观赏，指具有一种赏识的观看心态。观看欣赏。洁净，非常干净。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。10、忄8惊奇【分析】【分析】“惊”按部首查自发应查忄部；再查8画，组词惊奇。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。11、清晨火热热闹【分析】【分析】傍晚；天快黑的时候。冰冷，非常冷。宁静，安静宁和。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。三、综合题(共9题，共18分)12、略

【分析】【分析】息息相关；息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。生生不息，生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长；繁殖。

【点评】“息息相关”的“息”的意思是“消息”；“生生不息”的“息”的意思是停止。【解析】1、D2、B13、略

【分析】【分析】迅猛：迅速猛烈。迅速：速度快。飞速：非常迅速:发展;前进。

【点评】考查学生对词语的掌握【解析】1、①迅猛

2、①迅速

3、①飞速

14、略

【分析】【分析】省略号的用法。A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿。

①“他忽而卧倒；忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来”。省略号表示话语中没有说完的部分。故选B。②“观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌”。省略号表示断断续续的话语中的停顿。故选C。③“每每想起，总会有一阵微微的激动”省略号表示文中省略的部分。故选A。

【点评】主要考查学生对省略号用法的掌握，先理解省略号的用法，然后联系句子再一一对号入座。【解析】1、①B

2、①C

3、①A

15、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①大拇指

2、①中指

3、①食指

4、①无名指和小指

16、略

【分析】【分析】安静：没有声音;没有吵闹和喧哗。宁静：安定;安宁。平静：安宁；没有外界的骚扰；没有动荡。

【点评】主要测试学生对近义词的掌握，先区别词义，然后再用选词填空。【解析】1、①安静

2、①宁静

3、①平静

17、略

【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺:这种句子缺少必要的成分；意思不完整。②意思重复:这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。③用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。④词序颠倒:词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的错误。比如（1）“喜欢”和“爱”重复，应去掉“爱”即：维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。（2）缺主语，应在后面的分句上填上“我”，即：听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、维吾尔牧人还喜欢吃沙土灰里烧出的“库乃其”。2、听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。18、略

【分析】【分析】甲：A.居第一位。B.爬行动物和节肢动物身上的硬壳。C.手指和脚趾上的角质硬壳。D.围在人体或物体外面起保护作用的装备。E.天干的第一位。

①“一只小虫；一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。”句中“甲”是爬行动物和节肢动物身上的硬壳。故选B。②人们都说：“桂林山水甲天下。”句中“甲”是居第一位，故选A。③“士兵们穿着沉重的铠甲，拿着长矛冲向敌人的阵地。”句中“甲”是围在人体或物体外面起保护作用的装备，故选D。④“同学们要勤剪指甲；勤洗澡，养成良好的卫生习惯。”句中“甲”是手指和脚趾上的角质硬壳，故选C。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。【解析】1、①B

2、①A

3、①D

4、①C

19、略

【分析】【分析】议论句是运用确凿的事实；无可辩驳的道理，逻辑严密的语言进行论证，从而揭示客观本质的句子。

【点评】议论，就是讲道理，论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明什么赞成什么或者反对什么，肯定什么或者否定什么。所谓"议论"，就是分析评论。【解析】1、①跑②放下。2、议论句：兔不可复得，而身为宋国笑。翻译：兔是不可能再得到的，而自己却被宋国人耻笑。20、略

【分析】【分析】多音字：（1）藏：cáng隐避起来：隐藏。蕴藏。zàng储放东西的地方：藏府。宝藏。故①cáng；②组词：宝藏。（2）尽：jǐn极，最：尽管。jìn完毕：用尽。说不尽。取之不尽。故①jǐn，②组词：尽力。（3）禁：jīn禁得住，耐久：禁受。禁得住。不禁。jìn不许，制止：禁止。禁绝。故①jīn，②组词：禁止。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。【解析】1、①cáng

②宝藏

2、①jǐn

②尽力

3、①jīn

②禁止

四、翻译(共2题，共6分)21、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。|这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】来欢去何苦；江畔起愁云。意思是，来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!意思是，这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。

【点评】考查对诗文朗读、默写、翻译的理解【解析】1、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。2、来时多么欢乐,离去为什么如此痛苦,连江边升起的云彩都发愁。这首曲子永远都不会再弹起了，这把三尺的琴陪你一起死。22、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。【分析】【分析】俞伯牙弹琴时；心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操；智慧正好与他产生了共鸣。

【点评】考查对课文内容的理解【解析】1、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音乐鉴赏能力。钟子期的情操、智慧正好与伯牙产生了共鸣。五、书写(共4题，共24分)23、警号舞台谱写【分析】【分析】警号；报警的信号。舞台，