浙教版七上第四章《物质的特性》第4～5节测试卷（原卷版）

浙教版七上第四章《物质的特性》第4～5节测试卷总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每小题2分，共40分）1.铁块和铜块相互接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的.....（▲）A.热量B.比热容C.体积D.温度2.炎热的夏天，课桌上的一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中略低于100℃的水倒入杯中，一会儿金属勺熔化了。当杯中的水温降为室温（26℃）后，杯中凝固出一金属块。下列有关这种金属的判断正确的是......（▲）A.该金属的熔点高于100℃B.该金属的熔点低于26℃C.该金属的凝固点高于100℃D.该金属的凝固点低于100℃3.下列自然现象中，属于熔化现象的是......（▲）A.春天，冰雪消融B.夏天，露水晶莹C.秋天，薄雾缥缈D.冬天，瑞雪纷飞4.下列物质中，全部属于晶体的一组是......（▲）A.蜡、沥青、汞B.食盐、玻璃、沥青C.松香、蜂蜡、蜡D.海波、铝、冰5.松香在熔化过程中会......（▲）A.吸热，温度不断升高B.放热，温度不断降低C.吸热，温度不变D.放热，温度不变6.甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆的冰块多些，而乙盆的冰块少些，甲放在阳光下，乙放在背阴处，两盆里的冰块没有完全熔化，那么......（▲）A.甲盆水温高，乙盆低B.乙盆水温比甲盆高C.两盆水温相同D.不用温度计无法比较两盆水温高低7.锡的熔点为232℃,那么233℃的锡处于......（▲）A.固态B.液态C.固、液共存状态D.以上三种都有可能8.在一个烧杯和一支试管中分别装有0℃的碎冰，将试管放入烧杯中，如图所示，对烧杯加热，当烧杯中的冰有一半熔化时，则试管中的冰......（▲）A.部分熔化B.全部熔化C.熔化一半D.不会熔化9.关于比热，下列说法正确的是......（▲）A.比热跟物体吸收或放出的热量有关B.比热跟物体的温度有关C.物体的质量越大，它的比热越大D.比热是物质的一种特性，与温度、质量无关10.有一种冬暖夏凉的夹克，其原理是在衣料纤维中添加了一种易熔化和凝固的微胶囊物质。下列关于这种微胶囊物质的说法正确的是.......（▲）A.微胶囊物质一定是晶体B.微胶囊物质的比热一定越小越好C.气温升高时，熔化吸热；气温降低时，凝固放热D.熔化和凝固时，构成微胶囊物质的分子发生了改变11.“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”节选自一代伟人毛泽东的《卜算子·咏梅》，请你指出包含了凝固这种物态变化的一项是......（▲）A.风雨送春归B.飞雪迎春到C.已是悬崖百丈冰D.犹有花枝俏12.科学家在南极考察测量温度时，选用酒精温度计而不用水银温度计，其主要原因是......（▲）A.固态水银比固态酒精的凝固点高B.固态水银比固态酒精的熔点低C.液态酒精比液态水银的凝固点高D.液态酒精比液态水银的凝固点低13.物体放出热量，它的温度......（▲）A.一定降低B.一定升高C.可能降低，也可能升高D.可能降低，也可能保持不变14.已知铜的比热比铝小，质量和初始温度都相等的铜和铝，放出相等的热量后相互接触，热量（▲）A.一定从铜传给铝B.一定从铝传给铜C.不会发生热传递D.不能确定是否发生热传递15.如图所示，甲、乙、丙三组装置完全相同，燃料的质量和烧杯内的液体质量也都相同。要比较不同液体的比热，应选择的实验组是......（▲）A.甲、乙B.甲、丙C.乙、丙D.甲、乙、丙16.两个物体的质量、体积及构成的物质都不相同，当它们吸收相同的热量后升高的温度相同，则（▲）A.质量较大的比热较大B.质量较小的比热较大C.体积较大的比热较大D.体积较小的比热较大17.质量相等的甲、乙、丙三种物质，它们吸收的热量Q吸与温度变化Δt的关系图像如图所示，下列说法正确的是......（▲）A.甲的比热容最大B.乙的比热容最大C.丙的比热容最大D.三者的比热容相等18.两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间的关系如图所示，下列说法正确的是......（▲）A.甲液体的比热大于乙液体的比热B.如果升高相同的温度，那么两种液体吸收的热量相同C.加热相同时间，甲液体吸收的热量等于乙液体吸收的热量D.加热相同时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量19.如图是A、B两种物质熔化时的“温度一时间”图像，分析图中信息可以得出.....（▲）A.A、B两物质都可能是晶体B.物质B一定没有熔化C.B开始熔化的温度是40℃D.在第9分钟时，A处于固液共存状态20.在三支试管中分别装有三种固体甲、乙、丙，在相同的加热条件下，甲、乙、丙的温度随时间的变化如图所示。关于甲、乙、丙的质量关系，下列推测正确的是......（▲）A.甲的质量大于乙B.甲的质量小于乙C.乙的质量大于丙D.乙的质量小于丙二、填空题（每空1分，共29分）21.物质的三种状态是固态▲、▲，随温度的变化，三种状态间可以相互转化。物质从▲变成▲的过程叫熔化。22.水的比热容比煤油的大。如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同、分别装有质量和初温都相同的煤油和水的试管，这个过程中：①▲先升到40℃；②同一时刻水的温度比煤油▲；③加热相同时间，吸收的热量▲多；④升高相同的温度，▲加热的时间较长。23.学习物态变化时，老师写了一副对联，上联是“杯中冰水，水放热结冰温度不降”；下联是“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是▲和▲，它还说明了冰是一种▲（填“晶体”或“非晶体”）。24.如图甲所示是“探究物质的熔化规律”的实验装置，试管内的物质在熔化过程中，温度保持不变，该物质是▲（填“晶体”或“非晶体”），此时温度计的示数如图乙所示，读数正确的是▲（填“A”“B”或“C”），此时的示数为▲℃。25.城市中修建人工湖，不但可以美化生活环境，而且能有效调节其周围的气温，这是由于水的▲大，在同样受热或冷却时，温度变化▲（填“大”或“小”）的缘故。26.分别用两个相同的加热器，同时给质量和温度相同的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间的变化如图所示。若要在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，选择▲液体更好，你的理由是▲。27.如图甲是小明研究海波熔化现象的实验装置。（1）将装有海波的试管放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质▲。（2）图乙是小明绘制的海波熔化图像，图中▲（用字母表示）段表示海波的熔化过程。海波在熔化过程中温度▲。28.学校实验小组在探究某种物质的熔化规律时，根据测得的实验数据绘制了如图所示的图像，请根据图像解答下列问题。（1）该物质的熔点是▲℃。（2）图像表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于固态时的▲比处于液态时小。（3）该物质熔化过程的特点是吸热、温度▲。29.0℃的水和0℃的冰的冷热程度是▲（填“相同”或“不相同”）的。但手摸起来感到冰比水冷，这是因为▲。30.下表中列出了一些物质的熔点。物质钨铁锡铝冰固态煤油固态酒精固态水银熔点／℃341015352326600-30-117-39（1）-20℃的煤油处于▲态。（2）白炽灯泡的灯丝用钨丝制成的理由是▲。（3）能否用铁锅来熔化铝块？▲。三、科学探究题（除注明外，每空2分，共31分）31.为了验证不同物质吸收热量的多少跟物质自身的特性有关，小明选取了水和煤油进行实验，并组装了如图所示的装置，将质量和初始温度相同的煤油和水分别装在两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时开始加热，并适时记录两者的温度（记录结果如下表），试分析：加热的时间／min012345水的温度／℃252729313335煤油的温度／℃252831343740（1）（2分）实验时比较水和煤油吸热本领大小的方法有：方法一：在加热时间相同的情况下，比较▲。方法二：▲。（2）从表中可得出的结论是：相同质量的水和煤油加热5分钟后，煤油升高的温度高，煤油的比热容比水▲（填“大”或“小”）一些。（3）为了缩短实验时间，使效果更加显著，下列改进措施合理的是▲。A.将两个烧杯均盖上相同的盖子B.将装置移到通风良好处进行C.减少水和煤油的质量32.盐水的凝固点通常比纯水低，那么浓度多大的盐水凝固点最低呢？为此，某科学活动小组的同学做了测量不同浓度盐水凝固点的实验。（1）在选择器材时，小毛提出不要使用量程为0∽102℃的温度计，应使用量程为－20∽102℃的温度计，这是考虑到▲。（2）实验时，每隔5分钟正确读数后，描点连线得到如图所示的图像，图像反映盐水▲（填“有”或“没有”）凝固点；但小毛通过查阅资料获知盐水凝固后是晶体，上述实验中的不当之处可能是▲。（3）小毛接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：浓度／％06121821242730凝固点／℃0-4.1-8-15-18-17-1.8-0.5分析表格中的数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点▲。（4）小毛由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为－18℃,你认为他的判断准确吗？并说明。▲。33.在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”的实验中，记录的实验数据如下表：实验次数质量／千克初温／℃末温／℃加热时间／分10.12030220.22030430.32030640.320401250.3205018（1）该实验中，记录加热时间有什么意义？▲。（2）第▲这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。（3）探究结论：水吸收的热量与▲和▲有关。34.小华和小