广东省广州市荔湾区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

广东省广州市荔湾区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（

）A．侍弄/待遇

较量/量力而为 B．应和/附和

蹒跚/姗姗来迟C．屋檐/赡养

参观/参差不齐 D．拗断/执拗

热忱/虎视眈眈2．下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．哄托

混为一谈

取决

眉开眼笑 B．贮蓄

沾轻怕重

勋章

神采奕奕C．并蒂

淅淅沥沥

戳穿

杞人忧天 D．安详

人声鼎沸

晕眩

翻来履去3．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（

）A．2023年广交会上，一万多家参展企业各得其所，现场展示优质产品。B．挪威剧作家约翰·福瑟在诺贝尔文学奖角逐中当仁不让，最终获胜。C．全红婵和陈芋汐经常在一起讨论技术细节，训练和比赛都精益求精。D．金秋时节，本溪市的枫叶进入观赏佳期，红叶漫山，真是花团锦簇。4．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．在学习中，我们应培养自己解决、分析、发现问题的能力。B．人工智能挑战赛能激发学生对科技的探索兴趣和感知水平。C．能否拥有充足的睡眠时间，是中学生健康成长的重要条件。D．十三行博物馆举办了广彩体验活动，让更多市民了解荔湾。二、综合性学习5．班级举行“有朋自远方来”的主题班会，你作为班级的一员，请完成以下任务。(1)任务一：小荔准备发一条微信邀请自己的好朋友小湾参加主题班会。下面是微信的内容，其中有两处用语不当，请指出并修改。小湾，晚上好！敝班将在9月25日下午五点举行“有朋自远方来”主题班会，其中有一个介绍自己好朋友的环节，我想邀请你参加。期待你的莅临，等你回复。(2)任务二：在“交友之道大家谈”这个环节中，师生分享搜集到的有关交友的名言、警句，畅谈自己的感悟。班主任：“君子之交淡如水。”不以金钱和权势为交友标准，这是我最向往的交友之道。你：。（不能重复班主任的发言内容）(3)任务三：通过这次主题班会，你对友谊有了更深刻的认识。请仿照以下示例，以“朋友”开头，写一句话赞美友谊。要求使用比喻的修辞手法。【示例】朋友就像一剂良药，可以治愈我们的心灵创伤。三、名句名篇默写6．古诗文默写（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（十题只选八题作答）①子曰：“三军可夺帅也，。”（《论语·子罕》）②子曰：“，其不善者而改之。”（《论语·述而》）③，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）④淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）⑤遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）⑥，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）⑦，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）⑧僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）⑨，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）⑩河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）（2）下面是小语同学的诗句摘抄卡，请你根据批注完成表格。诗句批注出处①，。白鹤凌空，诗情大发刘禹锡《秋词（其一）》正是江南好风景，落花时节又逢君。江南佳景，百感交集杜甫《江南逢李龟年》②，。遥寄思念，心系友人李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》四、文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（节选自《世说新语·方正》）【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”（节选自《世说新语·夙慧》）【注】①著箅：放上箅子。箅子，炊具的一种，类似今日的笼屉。②馏：把半熟的食物蒸熟。③糜：粥。7．下列句子中，对加点词语意义理解不正确的一项是（

）A．尊君在不

尊君：对别人父亲的尊称 B．相委而去

相：互相C．宾客诣陈太丘宿

宿：住宿、过夜 D．乃俱窃听

窃：暗中、私下地8．用现代汉语翻译选文中的划线句子。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）太丘使元方、季方炊。9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．面对父亲朋友的责骂，元方从“无信”“无礼”两个角度进行反驳，有理有据。B．客人惭愧地走下车，想拉手表示歉意，但元方没有理会，头也不回地回家去了。C．兄弟俩做饭时居然忘了放置箅子，侧面说明了父亲和宾客之间的谈论很吸引人。D．父亲愤怒的质问兄弟俩为何把饭煮成了粥，他们诚惶诚恐地跪在地上解释了一番。10．元方是一个怎样的孩子？请结合甲、乙两文简要概括。五、诗歌鉴赏11．阅读下面这首诗，然后回答问题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。(1)这首诗写的是哪个季节的景物？(2)诗句“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。材料一：在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫喚，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！……不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声-至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？（节选自康拉德·劳伦兹《动物笑谈》）材料二：每一年红腹滨鹬都会从地球的一端飞往另一端，然后返回。在好奇心的驱使下，我想跟随它们，去了解它们靠什么来完成如此长距离的旅程，它们沿途选择哪些地点停歇和背后的原因，以及鲎卵对它们的特殊意义。我的旅程始于红腹滨鹬的越冬地——一片位于麦哲伦海峡、人迹罕至的沙滩。当它们开始向北飞去，我跟随它们，到过阿根廷拥挤的度假胜地，到过得克萨斯州的潟湖，到过南卡罗来纳州的狩猎保护区。为了看红腹滨鹬夏天筑巢的地点，我去了位于北极圈福克斯湾南安普敦岛上的一个与世隔绝的营地，有很多饥饿的北极熊住在那里。繁殖季结束后，红腹滨鹬开启返回南美的漫长旅程，我看着它们起飞，从加拿大詹姆斯湾的沼泽边缘飞到浓雾里的明根群岛，再到科德角的一片低洼的海滩，那里邻近的水域正被越来越多的大白鲨光顾，最后抵达离我家不远的海湾。这段旅程并不轻松。我陪着专注投入的生物学家和观鸟者们跟随红腹滨鹬前行，每天在冰雪中穿行10到12英里。为了统计鸻鹬类的数量，我们曾在倾盆大雨中连续蹲守好几个小时。我们也曾隐藏在刮着海风的沙滩上，希望用网暂时捕捉它们以完成环志。红腹滨鹬的行踪难以捉摸。我们也会从直升机上观察它们；在一艘装有无线电信号接收器的小型螺旋桨飞机上听循声音寻找它们；在丛林飞行员的帮助下从一条结冰的由碎石铺成的狭窄跑道上起飞，在冻原上空跟随它们。我们乘坐过轮船、火车、木轮雪橇、越野车和全地形车，所到之处有的令人欣喜陶醉，有的令人毛骨悚然。不管是在逆向前行的飓风天，还是在蚊虫密集、短吻鳄栖居的沼泽里，红腹滨鹬都看起来舒适自如。在每次长途飞行前，它们会吃掉很多小蛤蜊和鲎卵，让体重翻一倍。我尝过它们的食物，将其作为野外观察时的佐餐“小菜”，搭配野味、饼干和花生酱来吃，然而我的体重下降了。在穿越杳无人烟的荒远之地寻找红腹滨鹬时，我带了指南针、GPS和无线电，用于记录路线。但鸟儿又有什么装备呢？行至旅程尾声，与出发时的心态相比，我对它们更加肃然起敬。（节选自黛博拉·克莱默《绝境——与鲎的史诗旅程》）12．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．实验时“我”要不断改变姿势，甚至蹲着走，才能让鸭子跟着“我”走。B．行走过程中“我”还要学母鸭般时刻不停叫唤，否则鸭子就会停下观望。C．外来游客看到“我”居然带着一群鸭子在园中走，觉得“我”是个疯子。D．文中写“我”暗自得意，而栏杆边一排人全都脸色煞白，形成强烈对比。13．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．作者出于好奇进而了解红腹滨鹬旅程，这一行为具有明显的科考性质。B．作者从“我”的视角向读者介绍旅程路线，其实是红腹滨鹬的飞行路线。C．冰雪里穿行、暴雨中蹲守好几小时等情形让读者直观感受到研究的艰辛。D．亲历红腹滨鹬的旅程后，作者对红腹滨鹬的情感发生了翻天覆地的变化。14．两则材料都展现了科研工作者可贵的精神，请结合材料简要分析。阅读下面文字，完成下面小题。给儿子打欠条马原①这欠条，该怎么写呢？②如果要显出诚意，最好是规规矩矩，照人们习用的格式，简单明确一目了然，不带一点花哨。例如：欠条兹欠儿子马大湾xxx若干。立字据人：马原年月日地点③当然也可以不必拘泥形式。老子欠儿子，反正老子不会赖账，口头言欠已经算郑重了。字据免出了吧，而且即使赖账也上不得公堂。在我们这个道德治国的久远历史中从来就少有堂审老子的先例。④所有这类官司，最终都只停留在孩子的口头。虽然社会进步了，有的父母已经开始互相告诫：答应孩子的要兑现，大人要给孩子做个榜样。细究一下，那种居高临下的态势总不免透出些许施舍的味道。大人不见小人怪。是吗？⑤但我其实想说的还不是这个。⑥儿子快满六岁了。儿子长得大方，甚至许多大人都因此以为他漂亮。他在住处附近知名度颇高，连他当作家的妈妈爸爸都觉得吃惊：“你是大湾的爸爸，（买塑料袋）钱不要了。”这是我的亲身经历。他妈妈这类事遇到的多了，姥姥家买组合柜，因为是大湾的姥姥，价钱上主动让下一百几十元。大湾一直生活在姥姥姥爷身边。⑦大湾比一般同龄孩子高半个脑袋。用地道一点的北方话讲他长得特别开。而且他发育得出奇地好。他骨骼结实舒展、壮实，绝不算胖，沉甸甸的。⑧也许由于体重关系，他跑得不快，跳得不高。经过留心测试，我发现他协调性还不错。他两岁多就可以接空中球，同一时期他踢球也还用得准力气。总之他不算笨。⑨他三岁以后玩拼图就已经超过我，最多的是二百几十块那种。看他一手拿食物优哉游哉往嘴里放，一手拾起图块试都不试就安放到位，我呆了。我就想不出他哪来的那份潇洒，哪来的那份自信。我不知道（大概永远也不可知道）他的思维是如何进行如何完成的。我尝试着拼一下，绝对摸不到其中的逻辑关系。鬼拼图。⑩大湾儿时迷恋上变形金刚，居然一迷数年不辍。他的各种规格形状档次的可变形机器人有多少，恐怕除了他自己谁也说不上来。他知道它们的名字，知道它们属于哪个营垒，知道谁是好人谁是坏人，知道各自的功能威力以及对战的胜负比，一句话他知道关于它们的一切。他是操纵者，也是领袖人物，他经常一个人摆布各方将士，使之大战不已。这种时候，他最迷狂，整个人都进入角色进入状态。他口里念念有词，也模拟各种声音，他听不到别的除此之外的任何声音。⑪五周岁生日前，我征求他的意见生日礼物可否不是变形金刚？可否换成自行车？他想也不想地摇头否决了。⑫从他会说话开始，我就引导他对足球或其他体育项目发生兴趣。我失败了，他不笨，也不排斥运动，但他天赋不高（我前面说过他跑跳都不太行）、兴趣也不大。我不能强他所难。⑬我也想过，也许他当守门员还行？他个子高又强壮，球感也还算好。或者去学游泳？我蛙泳虽是业余水平，却也相当可以，他肯定比我身体条件要好。⑭都是我的胡思乱想。我心里明白，所有这些一厢情愿的美梦全无意义。我不能为他决定任何事，我的一切安排均属徒劳。⑮这一年来，他喜欢上绘画了。他画了许许多多。有写生，也有临摹，也有创作。这下才真让我激动不已。我以为他有绘画才能。他的临摹很传神，写生更有味道，几幅创作简直可称是杰作！⑯哈，这下你们明白了，行文至此，马原一直在夸他的宝贝儿子。话就到这个地步已经够多，太多了。⑰不，不够。该说的想说的都还没说出来。比如，标题上写的“欠条”一词。⑱欠他什么？欠多少？前面那个欠条上这两项是空白。没人要我签这个字据，儿子也没有。⑲他出生时，他的爸爸妈妈都在西藏工作，他因此在姥姥家扎下根。五年又九个月，到今天他仍然把姥姥家当成他自己的家。⑳儿子让我有说不完的话。大湾是我儿子，是我的骄傲，是一个相当出众的男孩。㉑说这些的时候你看不到，可是我脸红了。㉒今天这样子的大湾，除了生他，除了赚钱养他，我还做过什么？我说不出。我可以说我很辛苦，非常辛苦。可是我不会这么说。我不可以这么说。大湾出生至今二千零八十六天，跟我睡在一起不足两个月，跟我在一起生活一起玩耍的实足时间不到两百天。单独跟我在一起时，他极少主动讲话，我知道他在姥姥家说起来没完没了。每次短暂的相聚后，他都很主动喊一他这时候才显出一份活泼与生气，他原本是个能疯敢闹的调皮鬼啊。不下去了。㉓大湾，是否可以把这篇文字作为爸爸的欠条交到你手上呢？爸爸爱你。儿子。（有删改）15．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（

）A．儿子因爸妈工作的原因，被迫住姥姥家近六年B．爸爸觉得儿子可以去踢足球或学游泳，但无法替他做决定，C．父亲观察与描写儿子玩拼图、玩变形金刚，体现了对儿子的关注和厚爱。D．文章开头和结尾都提到“欠条”，首尾呼应的写法让文章结构完整。16．在父亲看来，儿子有很多的优点。请简要概括。17．按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句子的表达效果。（1）但我其实想说的还不是这个。（从文章结构的角度）（2）他知道它们的名字，知道它们属于哪个营垒，知道谁是好人谁是坏人，知道各自的功能威力以及对战的胜负比。（从修辞手法的角度）18．文章为什么取《给儿子打欠条》作标题？如果另拟一个标题，你会以什么为题？请写下你拟写的标题并说明理由。七、作文19．请以《新赛道》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②500字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。八、名著阅读20．任务一：下面是某同学做的摘录式读书笔记，请根据阅读积累，把表格补充完整。书名篇章情节批注《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪眼睛，大声道：“读书！”①（人名）人物形象：温和又严格。《琐记》一有空闲，（我）就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》提问：对《天演论》爱不释手，表现了青年鲁迅求学的什么特征？答：②《西游记》观音赴会问原因，小圣施威降大圣（人名）圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变做个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，搜的一翅飞起，变做一只大鹚老，冲天而去。两人打斗场面，紧张中透着诙谐，语言妙趣横生。④（填写本章节核心事件）好妖精，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿；好妖精，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人；好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变成一个老公公。人物分析：妖怪三次变身都被孙悟空识破、打死，可看孙悟空具有本领高强、明察秋毫的特点。阅读启示：不要被假象迷惑，要透过现象看本质。21．任务二：班级开展“我和名著人物交朋友”活动，请你跨越时空，与以下其中一位人物对话，邀请他与你做朋友。要求：结合名著的具体情节，表达你对他的敬佩之情。A《朝花夕拾》中的范爱农

B．《西游记》中的沙僧跨域时空的对话：你好！我想和你做朋友。参考答案：题号1234答案BCCD1．B【详解】本题考查字词的读音。A.shì/dài，liàng/liàng；B．hè/hè，shān/shān；C．yán/shàn，cān/cēn；D．ǎo/niù，chén/dān；故选B。2．C【详解】本题考查字形。A.哄托——烘托；B.沾轻怕重——拈轻怕重；D.翻来履去——翻来覆去；故选C。3．C【详解】本题考查成语的运用。A．各得其所：通常指每个人都能得到适合自己的位置或安排，用在描述企业展示产品的场景不符合，对象用错；B．当仁不让：通常指在面对正义的事情时不推让，用在诺贝尔文学奖角逐中不符合，因为诺贝尔文学奖的评选不是基于道德品质，而是基于文学成就；C．精益求精：形容不断追求进步，力求完美，没有最好，只有更好。在句子中，它用来形容全红婵和陈芋汐在训练和比赛中的态度，即他们经常在一起讨论技术细节，并且不断地追求更高的技术水平和更好的表现。符合语境；D．花团锦簇：通常用来形容色彩鲜艳、繁花似锦的景象，本溪市金秋时节是枫叶变红，枫叶并非花朵，用“花团锦簇”来形容漫山红叶不符合词语的使用对象，使用不恰当；故选C。4．D【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.语序不当，应为“发现、分析、解决问题的能力”；B.“感知水平”搭配不当，应为“探索兴趣和感知能力”；C.两面对一面，应去掉“能否”；故选D。5．(1)该段两处用语不当分别是“敝班”这个词过于谦卑，通常用于对外人提及自己的班级，对朋友使用不太合适，可以改为“我们班”或“我们班级”；“期待你的莅临”这个词过于正式，用于邀请朋友时显得过于客气，可以改为“期待你的到来”。修改后为：小湾，晚上好！我们班将在9月25日下午五点举行“有朋自远方来”主题班会，其中有一个介绍自己好朋友的环节，我想邀请你参加。期待你的到来，等你回复。(2)示例：“朋友是人生旅途中的一盏明灯，在我们迷茫时给予指引和支持。”(3)示例：“朋友就像一座灯塔，在茫茫大海中为我们指引方向。”【详解】（1）本题考查语言表达。敝班：谦辞，对人称自己的班级。此处用在好朋友身上使用不当，应改为“我们班级”。莅临：来临，光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处用于邀请朋友使用不当，应改为“期待你的到来”。（2）本题考查学生运用名言警句表达对友谊价值的理解和感悟的能力。根据题意需要引用一条关于交友的名言，并表达个人感悟，因此可选择“海内存知己，天涯若比邻”“与朋友交，言而有信”等名言并谈论。示例：“人生得一知己足矣。”我认为交友贵在知心，互相理解和支持，保持真诚的友谊。（3）本题考查学生运用比喻修辞手法表达对友谊的赞美和理解的能力。题目要求使用比喻修辞，示例中将“朋友”比作“一剂良药”，理解这一修辞手法后仿写为“冬日的暖阳”“指明灯”“火堆”等形容、赞美友谊。示例：朋友就像一盏明灯，可以照亮我们前行的道路。6．匹夫不可夺志也择其善者而从之乡书何处达险躁则不能治性应傍战场开不知何处吹芦管何当共剪西窗烛尚思为国戍轮台枯藤老树昏鸦山入潼关不解平自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪【详解】本题考查名句默写。作答时，要透彻理解诗文的内容；认真审题，找出符合题意的诗文句子；答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：躁、傍、芦管、戍、轮、藤、寂寥。7．B8．（1）过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。（2）陈太丘让元方和季方去做饭。9．D10．元方是一个聪明、有礼貌、有原则的孩子。在甲文中，面对父亲朋友的责骂，元方能够冷静地从“无信”和“无礼”两个角度进行反驳，表现出了他的聪明和原则性。在乙文中，元方和季方在做饭时因为专注于听父亲和客人的谈话而忘记了放置箅子，这表现出了他们的好奇心和对知识的渴望。同时，他们在被发现后能够诚实地承认错误，也体现了他们的诚实和礼貌。【导语】这篇文章节选自《世说新语》，通过两个小故事展示了东汉时期人们对于诚信与礼仪的重视。甲文中，年幼的元方面对父亲朋友的不当指责，坚定而礼貌地用理据反驳，体现其早慧与坦率。乙文则展现了其和弟弟季方对父亲的敬重与诚实，即便在做饭出错后，也能恭谨地坦白。整体上，作品通过儿童视角反映家庭教育对品德培养的重要性，传递了注重信义和礼仪的价值观念。7．本题考查理解文言字词。B.句意：却丢下别人自己走了。相：指动作偏指一方，而不是“互相”的意思。故选B。8．本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。（1）舍：舍弃；去：离开；乃：才。（2）使：让；炊：做饭9．本题考查理解分析文章内容。D.结合“太丘问：‘炊何不馏？’元方、季方长跪曰：‘大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。’”，可知：父亲只是询问儿子不蒸饭的原因，孩子跪着回答原因，此处并没有体现“父亲愤怒的质问”，也没有体现“孩子诚惶诚恐地”这些内容；本项分析不当；故选D。10．本题考查内容概括与分析。结合甲文“友人便怒：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之。元方入门不顾”，可知：元方在面对父亲朋友的无礼责骂，他能够巧妙地从“无信”和“无礼”两个角度对朋友的责骂进行反驳，这既让父亲的朋友知道他的错误，又巧妙地维护父亲的尊严，表现出了他的聪明和原则性。结合乙文“二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅”“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜”，可知：元方和季方在做饭时都躲在门后偷听父亲和客人的谈话，因为专注于听了而忘记了放置箅子，事后他们能如实地向父亲承认没有把饭煮成粥的错误。这表现出了他们的好奇心和对知识的渴望。同时，也体现了他们的诚实和礼貌。【点睛】参考译文：【甲】陈太丘和朋友约定一同出行，约定的时间是中午。过了中午朋友还没到，陈太丘就不再等候，离开了。陈太丘离开后，那个朋友才到达。当时陈太丘的儿子元方才七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等你很久，你都没到，他已经离开了。”那位朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您和我父亲约定的时间是中午，到了中午您还没到，这就是不守信用；当着儿子的面骂他的父亲，这就是不礼貌。”那位朋友感到惭愧，下车想要拉元方。元方头也不回地走进家门。【乙】有客人来拜访陈太丘，并打算在他家里过夜。陈太丘让元方和季方去做饭。客人和陈太丘开始讨论问题，元方和季方去烧火，但都停下来偷偷听他们谈话。做饭时忘了放上箅子，结果饭掉到了锅里。陈太丘问：“为什么没有蒸饭呢？”元方和季方跪下来说：“因为大人和客人在谈话，我们都去偷听，忘了放箅子，现在饭煮成了粥。”11．(1)这首诗写的是秋天的景。(2)诗句“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅大海波澜壮阔、岛屿高耸的景象。其中，“水何澹澹”形容海水广阔而平静，“山岛竦峙”则形容山岛高高地屹立在海中，展现了诗人面对大海时的壮阔感受。【导语】这首诗是曹操在碣石山观沧海时的所见所感。诗中通过描写海水、山岛、树木及草丛的景象，展现了大海的浩渺壮阔和自然的生机勃勃。秋风的萧瑟以及波涛的汹涌刻画出一种苍茫辽阔的意境，暗示了时间的流逝和自然的无穷。最后以“幸甚至哉，歌以咏志”表达了诗人内心的激动与感慨，体现了曹操志存高远、胸怀天下的抱负。【详解】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。“秋风萧瑟，洪波涌起”的意思是，大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。这儿虽是描写秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“壮志”胸怀。由此可以判断诗中所描述的是秋天的景色。（2）本题考查理解诗句的意象。“水何澹澹，山岛竦峙”的意思是，海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。这是望海初得的大致印象，映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。其意象主要有：汹涌起伏的海水，高耸挺立的海岛。这两句写大海的远景，描绘一幅辽阔、壮美的海景图，表现了诗人对大自然的赞美和胸怀的宽广。12．C13．D14．两则材料中的科研工作者展现了好奇心和探索精神，他们出于对动物行为的好奇，开始了观察和研究。在研究过程中，他们表现出了奉献和牺牲精神，愿意忍受不适和艰苦的环境，以探求知识和真理。此外，他们还体现了坚韧和毅力，无论面对何种困难，都能够坚持到底。最终，他们对研究对象产生了更深的敬意，显示出对自然界的谦逊和敬畏。这些精神特质共同构成了科研工作者的宝贵品质，使他们能够在科研道路上不断前进。【导语】这两则材料反映了科学研究中探索和坚持的重要品质。材料一中的研究者遵循实验步骤，以模仿母鸭子的行为特点进行观察，展现了幽默的同时表现出研究的严谨性。材料二中，研究者通过亲身体会红腹滨鹬的迁徙，以艰苦的实地考察展示了对自然世界深刻的好奇和尊重。两者皆表现出科研工作者追求真理的毅力和对自然的敬畏，揭示出科学探索的不易与其中的乐趣。12．本题考查文章内容的分析理解能力。C.不正确，结合材料一第二段“当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白”，第三段“这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”分析，因为材料中并没有明确提到外来游客认为“我”是疯子，而是描述了他们因为看到“我”模仿鸭子的行为而感到惊讶和不解，脸色煞白，这并不意味着他们认为“我”是疯子。故选C。13．本题考查文章内容的分析理解能力。D.“翻天覆地的变化”过于夸张，“翻天覆地”指情感发生了转变，而且是相反的变化，但是原文中作者情感并没有发生相反的变化。材料二第三段原文“行至旅程尾声，与出发时的心态相比，我对它们更加肃然起敬”中提到的是作者对红腹滨鹬产生了更深的敬意，这是一种逐渐积累的情感变化，而非彻底的转变。故选D。14．本题考查文章内容的分析理解能力。结合材料一第一段“在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走”，第二段“不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了”和材料二第一段“每一年红腹滨鹬都会从地球的一端飞往另一端，然后返回。在好奇心的驱使下，我想跟随它们，去了解它们靠什么来完成如此长距离的旅程，它们沿途选择哪些地点停歇和背后的原因，以及鲎卵对它们的特殊意义”分析，两则材料中的科研工作者展现了好奇心和探索精神，他们出于对动物行为的好奇，开始了观察和研究。结合材料一第二段“不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白”和材料二第二段“这段旅程并不轻松。我陪着专注投入的生物学家和观鸟者们跟随红腹滨鹬前行，每天在冰雪中穿行10到12英里。为了统计鸻鹬类的数量，我们曾在倾盆大雨中连续蹲守好几个小时”分析，在研究过程中，康拉德·劳伦兹带着小鸭子在草地上又蹲又爬，黛博拉·克莱默在冰雪中前行，在暴雨中蹲守，他们表现出了奉献和牺牲精神，愿意忍受不适和艰苦的环境，以探求知识和真理。结合材料一第一段“因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤”，第二段“不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了”和材料二第一段“当它们开始向北飞去，我跟随它们，到过阿根廷拥挤的度假胜地，到过得克萨斯州的潟湖，到过南卡罗来纳州的狩猎保护区。为了看红腹滨鹬夏天筑巢的地点，我去了位于北极圈福克斯湾南安普敦岛上的一个与世隔绝的营地，有很多饥饿的北极熊住在那里。繁殖季结束后，红腹滨鹬开启返回南美的漫长旅程，我看着它们起飞……”分析，此外，康拉德·劳伦兹面对不舒服的姿势、黛博拉·克莱默面对旅途的困难都坚持了过来，他们体现了坚韧和毅力，无论面对何种困难，都能够坚持到底。结合材料一第二段“那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白”和材料二第三段“行至旅程尾声，与出发时的心态相比，我对它们更加肃然起敬”分析，最终，他们对研究对象产生了更深的敬意，显示出对自然界的谦逊和敬畏。这些精神特质共同构成了科研工作者的宝贵品质，使他们能够在科研道路上不断前进。15．A16．儿子的优点包括：长得大方，发育良好，骨骼结实，协调性不错，能玩复杂的拼图，对变形金刚有深入的了解和迷恋，以及最近展现出的绘画才能。17．（1）这句话在文章结构上起到了承上启下的作用。它表明作者在前面所描述的内容虽然重要，但并非作者真正想要表达的核心。这句话引导读者期待作者接下来要表达的更深层次的思想或情感，增加了文章的悬念和深度。（2）这句话通过使用排比的修辞手法，强调了儿子对变形金刚的全面和深入的了解。这种排比的使用不仅增强了语言的节奏感，也让读者感受到儿子对变形金刚的热爱和投入。18．文章取《给儿子打欠条》作标题，因为这个标题象征了作者作为父亲对儿子的愧疚和爱。欠条通常代表着债务和责任，这里的“欠条”可能暗示了作者感觉自己在陪伴和关爱儿子方面有所欠缺。如果另拟一个标题，可以是《父爱如山：马原的自白》，这个标题强调了父亲对儿子深沉的爱和自我反思的情感。这个标题能够概括文章中作者对儿子的观察、赞美以及内心的愧疚和爱，同时也体现了文章的主旨和情感基调。【导语】这篇文章通过父亲的视角，抒发了深沉的父爱，反思了作为父亲的责任感和内疚感。文本围绕“欠条”展开，父亲逐步罗列儿子的优点，从外貌到兴趣爱好，展现出儿子的独特魅力及成长轨迹。通过这些细腻描写，作者揭示了父亲对儿子的关注与厚爱，同时也体现了对未能陪伴儿子成长的深切歉意。文章语言朴实，情感真挚且深沉，旨在唤起读者对家庭和亲情的价值反思。15．本题考查理解分析文章内容。A.“被迫”一词带有负面色彩，暗示了儿子住在姥姥家是非自愿的、不快乐的，这与文章内容不符。文章第⑲段“他出生时，他的爸爸妈妈都在西藏工作，他因此在姥姥家扎下根。五年又九个月，到今天他仍然把姥姥家当成他自己的家”提到儿子在姥姥家“扎下根”，并且描述了儿子在姥姥家的生活是积极正面的，没有表现出任何被迫的情绪。因此，选项A的理解是不正确的。故选A。16．本题考查分析人物。结合第⑦段“大湾比一般同龄孩子高半个脑袋。用地道一点的北方话讲他长得特别开。而且他发育得出奇地好。他骨骼结实舒展、壮实，绝不算胖，沉甸甸的”分析，儿子在体貌上表现得健康结实、高大和壮实；结合第⑧段“也许由于体重关系，他跑得不快，跳得不高。经过留心测试，我发现他协调性还不错。他两岁多就可以接空中球，同一时期他踢球也还用得准力气”和第⑨段“他三岁以后玩拼图就已经超过我，最多的是二百几十块那种。看他一手拿食物优哉游哉往嘴里放，一手拾起图块试都不试就安放到位，我呆了。我就想不出他哪来的那份潇洒，哪来的那份自信。我不知道他的思维是如何进行如何完成的”分析，在智力上，他展现出一定的运动协调性和空间思维能力，比如拼图时表现出的潇洒和自信；结合第⑩段“大湾儿时迷恋上变形金刚，居然一迷数年不辍。他的各种规格形状档次的可变形机器人有多少，恐怕除了他自己谁也说不上来。他知道它们的名字，知道它们属于哪个营垒，知道谁是好人谁是坏人，知道各自的功能威力以及对战的胜负比，一句话他知道关于它们的一切”和第⑮段“这一年来，他喜欢上绘画了。他画了许许多多。有写生，也有临摹，也有创作。这下才真让我激动不已。我以为他有绘画才能。他的临摹很传神，写生更有味道，几幅创作简直可称是杰作”分析，在兴趣和爱好上，他对变形金刚的深入了解和迷恋，对绘画表现出的兴趣与才能，让父亲感到骄傲。17．本题考查赏析句子的能力。（1）“但我其实想说的还不是这个”这句话在文章结构上起到了承上启下和过渡的作用，这句话位于段落开头，通过“但”这个转折词，引起了内容上的转换，前面①—④段主要是在描述儿子的一些特点和成长情况，而这句话则引出了下文的父亲对“欠条”一词背后更深层次关系的思考，以及对他与儿子相处时间较少的感情内疚。引导读者从前文的叙述中转向作者真正想表达的主题，即对儿子的愧疚和想弥补这份欠缺的父爱。增强了读者的阅读兴趣。（2）句中多次重复“知道”这个词，通过反复的使用强调了儿子对变形金刚系列的喜爱与熟悉程度，表现出他的聪慧和对这方面知识的掌握。此外，句中的多个“知道”形成排比结构，使得整个描述有条理，也增强了语势，展现了儿子对变形金刚详细且系统的了解，使读者感受到儿子对其兴趣的执着与深刻。18．本题考查学生对文章标题寓意及其与内容关联的理解和分析能力。结合第⑥段“大湾一直生活在姥姥姥爷身边”，⑲段“他出生时，他的爸爸妈妈都在西藏工作，他因此在姥姥家扎下根。年又九个月，到今天他仍然把姥姥家当成他自己的家”，第㉒段“今天这样子的大湾，除了生他，除了赚钱养他，我还做过什么？我说不出”理解，文章以《给儿子打欠条》为标题，暗示了父亲对儿子的内疚与歉意，体现了父亲在情感上的亏欠感，同时也反映了父亲内心对儿子的爱和希望。他认为自己在儿子成长过程中的陪伴和关怀不足，因此用“欠条”隐喻这种无法归还的亏欠之情。标题《给儿子打欠条》精妙地把父亲对儿子的愧疚之情贯穿全文。父亲虽然为儿子的成长感到自豪，但因为长期不在儿子身边，他感到遗憾和歉疚，希望通过打欠条的形式表达对儿子的爱与歉意。这个标题不仅引人思考，也为文章内容埋下伏笔，使人更深刻理解父亲复杂的心情与反思。示例一：可以拟为《父爱的缺憾与深思》。理由是：文章通过父亲对儿子成长的观察与自我反思，表达了对孩子的歉意和爱意。在《给儿子打欠条》的标题中，“欠条”寓意对儿子成长缺席的愧疚和父爱未能充分表达的遗憾。新标题《父爱的缺憾与深思》更直接地揭示了父亲在儿子成长过程中的局限感以及父爱未尽、需要深思的主题。这个标题突出了父爱中的情感纠结和反思深思的意味。示例二：拟标题为《无法弥补的父爱》。理由：本文通过父亲对儿子成长的观察和内心的自责，表现了父亲对儿子的爱和愧疚。父亲感到“欠”儿子的，是充满遗憾的陪伴和完整的父爱。“无法弥补的父爱”突出了父亲尽管深爱着儿子，却因各种原因未能尽到父亲的职责，这种内心的自责和愧疚使他想用打欠条的形式表达。这个标题能揭示文章的情感主题，打动读者，引发共鸣。19．例文新赛道新年伊始，霁月当空，舞动的星河在这无边无际的黑潮中上下浮沉。夜空炸开，烟花绚烂，我握紧了手中已然干瘦枯萎的叶梗，悄悄许了一个愿……酌几杯往事，回忆醉人。记忆里的我曾经意气风发，怀揣着一颗欢欣的心迎接期中考试。可看到题目，我却傻了眼。脑海中曾经的记忆已然变得一片空白，似是被人擦去了一般，连残存的记忆片段，也好似蒙上了一层迷雾。接连几科，我的心再不似先前那般欢快，取而代之的是沉入谷底的绝望。出了考场，耳边嗡鸣不断，心里好像被什么东西攥紧了一般，整日里像失了魂，上课也常分心。就这般浑浑噩噩过了一星期，老师终于找上了我。似有飘逸的清风在脑畔流淌，我们停在了校园的玉兰树下。彼时的玉兰叶片几乎掉光，只剩下小小的花苞攀附在弯曲的枝桠上，显得有些凄凉。我仍难过之际，她却开了口：“这玉兰如今掉光了叶片，光秃秃的，并不光鲜，对吧？”她握着我的手紧了紧，“可是你看啊，它如今的凋零正是为了给玉兰树提供养料，来年它的玉兰开放，之后碧绿重现，重获新生。一次考试不是你的全部。它意味着你可以从中找到自己的不足，查缺补漏，从而迎接更好的下一次。我们总是要踏上新的征程，我们不能永远沉沦在过去，你明白吗？”我大抵是醉在这清风中了吧，开口相视却无言，只有微凉的泪珠滚落我的双颊。我终于明白，是我自己在作茧自缚。我终于明白，何必将自己困于过去？新的赛道在等着我，我却先已萎靡。我们总是要踏上新征程，再次一决高下，再次挥洒青春……我郑重地拾了几片落叶，将它们攥在手心，默默祈愿。再一次，新的征程，新的赛道，愿我们都能越来越好……彼时玉兰盛放，花香满枝，飘飘摇摇，我心荡漾。驻足在这玉兰之下，我看向了夹在书中的落叶。它们早已干枯，有的被虫蛀去了大片叶肉，残存的脉络勉强拼凑出叶片的形状；有的裂开了许多皱痕，可它们仍然在努力用不光鲜的生命发挥自己的最后价值。而我也如了我的心愿，在新的赛道上证明了我自己。此刻烟花绚烂，夜空中绽开一片缤纷。我亲手撕开了内心漆黑的天幕，并在这新赛道上努力奔跑着。此刻灯火通明，此刻难掩欢欣。我紧握手中的枯叶，默默许下新年的愿望。新的一年，新的起点，更是新的征程、新的赛道。愿我在这新赛道上，能如这落叶般回归土地，重获新生，尽情挥洒我的泪与汗，谱写更加华美的青春篇章。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意：本次要以《新赛道》为题，写作文，“新”表示这是一个以前没有遇过的经历，“赛道”指的是“人们在特定领域中竞争和追求目标的场所或途径”，由此可见，文章要叙写自己或他人在新的领域上的故事。在生活上，我们遇过许多新赛道，如，从小学到中学的学习变化，在这些新赛道中，我们是如何调整自己的学习状态；再如，去参加学校组织的社会志愿者活动，从学校到社会与人交往。在这个新赛道里，我们又是怎么克服自己遇到的问题；再如，周末去亲戚家参加烧烤的活动的时候，我又是如何在烹饪的新赛道里获得成长的经历。文章要通过叙述新赛道里发生的故事，鼓励人们要敢于接受挑战，勇敢追求自己的道路，内容要充满正能量。第二，选材构思：本次可写成记叙文，可记述自己或他人在面对新赛道时，如何成为生活的强者的故事。也可叙写自己面临人生新的挑战时，是如何克服困难，获得成功的经历。如：刚进入初中时，面对这么多功课，一开始是手忙脚乱