2025年高考历史一轮复习之宋元时期

第1页（共1页）2025年高考历史一轮复习之宋元时期一．选择题（共20小题）1．（2024春•琼山区校级期末）金熙宗即位之后与宋议和，他坚持南宋必须称臣纳贡，这不仅改变了原来辽宋对等交往的格局，也改变了历史上由中原政权封册周边少数民族政权的“封贡体系”的基本精神，被学者称作“倒过来的朝贡”。据此可知，金熙宗此举（）A．彰显女真民族文化特色 B．深受儒家正统观念影响 C．追求与辽政治地位对等 D．导致南宋财政日益恶化2．（2024•梅州二模）魏源在《圣武记》论及中国古代某朝地方行政区制度时说：“合河南河北为一而黄河之险失；合江南江北为一而长江之险失；合湖南湖北为一而洞庭之险失；合浙东浙西为一而钱塘之险失。淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”这种制度设计（）A．折射出专制皇权得到强化 B．表明政府加强对边疆管理 C．说明官员选任制度的异变 D．迎合了国家大一统的需要3．（2024•西城区一模）如表表述中可以从史实直接推断出结论的是（）史实结论A宋朝一年两熟的稻麦复种制在南方已经普及当地的土地利用率得到提高B吸收佛、道思想阐释儒学的新学派——理学形成理学成为基层教化的主要工具C辽、夏、金都模仿汉字字形创造本民族文字民族交融限于文化层面D元朝的简仪是当时世界上先进的天文观测仪器元代科技全面领先世界A．A B．B C．C D．D4．（2024•昌平区二模）以下是有关宋代设置“通判”一职的史料记载。对此理解正确的是（）宋初惩五代藩镇之弊……始置诸州通判……建隆四年，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下。时大郡置二员。馀置一员。州不及万户不置，武臣知州，小郡亦特置焉。A．通判是地方最高行政长官 B．宋代中央官员数量众多 C．通判一职的设置始于五代 D．宋初重视制约地方权力5．（2024•重庆模拟）辽国建立后，对以前的契丹部族制进行了改造，各部族长官与州节度使、刺史一样，既是本领区内的军事长官，也是赋有实权的行政长官。他们由辽廷统一任命，既有一定的任期，也有一定的考核制度。这一举措（）A．体现了因俗而治的特征 B．强化了对地方的控制管理 C．奠定了南下灭宋的基础 D．推动了多元一体格局形成6．（2024•湖南模拟）辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人和其他游牧部族，也有以农耕为主的汉人；各民族、各地方之间经济，文化存在着很大的差异，社会发展水平判若云泥，辽朝统者据此实行的政治制度是（）A．郡国并行制 B．南、北面官制 C．猛安课克制 D．金瓶掣签制7．（2024春•南岗区校级期末）宋朝与并立的民族政权间的疆界大致可分为四种形态（如表）。这些疆界形态本质上反映出宋朝（）疆界形态所涉地区点状控制的模糊疆界直辖郡县与羁縻民族生活地区之间的模糊地带片状模糊疆界西夏、吐蕃、交趾、大理与宋朝之间的片状中间地带带状清晰疆界（澶渊之盟后）北宋与辽朝在河北一带、（元祐五年后）北宋与西夏之间形成带状清晰疆界线状清晰疆界宋朝与辽朝熙宁河东划界、与交趾元丰划界后，宋金绍兴议和后形成明确的线状疆界A．贸易有利于强化边疆控制 B．通过盟约划界具有局限性 C．处理复杂民族关系的开端 D．应对现实安全的政治考虑8．（2024•湖南模拟）从制度角度上，基本解决了中央集权与地方分权的问题是（）A．秦始皇废分封、行郡县 B．汉武帝实行“推恩令” C．隋唐时期推行三省六部制 D．北宋强化中央集权的措施9．（2024•江西模拟）宋朝实行官、职、差遣制度有只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权，职是加官虚衔，属名誉称号；只有空道后才取得实权，负责具体事务。这一制度设计（）A．有效提高了行政效率 B．防止了官吏擅长之权 C．适应文人治国的需要 D．加剧了政府财政危机10．（2024•甘肃模拟）宋太祖在位时把武将宋催之女立为皇后，为其子赵德昭迎娶武将陈思让之女，将自己的妹妹嫁给武将高怀德，而自己的两个女儿也分别嫁给武将石守信之子石保吉、王审琦之子王承衍。宋太祖此举（）A．意在缓和统治阶层内部矛盾 B．解决了武将专权的历史问题 C．旨在笼络武将参与国家治理 D．保障了文官集团的政治权力11．（2024•娄底一模）宋初先后设立平行的四个路级机构，司分既异、各自为政；元朝的行省实行一署多员（一署指行省督政区的官署只有一个，多员指一个行省官署由丞相、平章等六七位官员组成）和圆署会议制（行省官员集体开会共同负责）。这一变化（）A．提高了地方的行政效率 B．保障了国家政令畅通 C．客观上加强了中央集权 D．埋下社会危机的隐患12．（2024•吉安模拟）宣政院初名为总制院，统辖吐蕃军政事务。至元二十五年（1288），更名为宣政院。“以帝师领院事，设院使等官”。官吏“铨选”、“机务处理”都直接对皇帝负责，不必经过中书省。这反映了元朝（）A．改土归流正逐步推进 B．外交制度已基本完善 C．宣政院与中书省平级 D．中央直辖西藏的事务13．（2024•江西二模）元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，辽阔疆域与王朝统治相始终，这是前代大一统王朝没有做到的。属于这一时期治理边疆的成功经验是（）A．发动西征设立四大汗国 B．设北庭都元帅府辖西域 C．设澎湖安抚司经略台湾 D．设宣慰司管理西藏军政14．（2024•广东二模）忽必烈继位后，在北方创建驿站，灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站。全国总计约设驿站一千五百余处以上，以大都为中心遍及四方边地，负责提供来往官员、使臣的饮食，也便利了文书的传递。据此可知，元初驿站制度（）A．开创了沟通南北的交通网络 B．推动了长途贸易的发展 C．提升了政府行政治理的效能 D．加快了国家统一的步伐15．（2024•重庆模拟）北宋中期以前，《宋刑统》地位较高；宋神宗变法后，“法不胜事”的问题较为突出，在司法领域，“依例断事”的现象逐渐增多，出现大量“引例破法”的事实。据此可知（）A．商品经济发展影响政府立法 B．完备的法律体系已经建立 C．社会转型改变民间诉讼风气 D．行政对法律干预力度增强16．（2024•江苏模拟）宋初二府所掌互不关涉，枢密院长官与宰相亦互不兼任，后来，常在战时以平章事兼枢密使。南宋宁宗以后，宰相兼枢密使遂成定制，设立“平章军国重事”这一官衔。宋代二府的演变（）A．利于决策效率提高 B．扭转了边防颓势 C．体现权力制衡原则 D．削弱了宰相权力17．（2024•葫芦岛一模）元朝统治者决议“三国各与正统，各系其年号”，确定了宋、辽、金三朝独立成史的原则，修正了南北朝修史时出现的“南书谓北为‘索虏’，北书谓南为‘岛夷’”的弊病。这反映出元朝（）A．强化了“大一统”的政治意识 B．规划了边疆治理 C．开创了为少数民族修史先例 D．强化了中央集权18．（2024•湖北模拟）《长春真人西游记》记载，在丘处机游历中亚时，当地的居民佩服这两个国家（西辽和西夏）利用汉人的知识和技能发展水利，能在沙漠中生产粮食，并称叹“桃花石（汉人）诸事皆巧”。材料反映了（）A．中国的农业生产技术领先世界 B．民族政权对峙中仍存在经济技术交流 C．中亚的国家农业生产技术发达 D．中国先进技术通过丝绸之路传到西亚19．（2024•葫芦岛二模）元朝实行四等人制，“内北国而外中国，内北人而外南人”，但文化交流频繁。江南经济发达，风景秀丽，北人往往以江南一游为荣。而南人大多以“游孔林”、“谒京师”作为人生的重要经历。这表明（）A．元朝民族文化交融客观存在 B．北人南往的主因是尊崇儒术 C．文明发展呈现多元一体趋势 D．国家政策阻碍了文化的交流20．（2024•济南模拟）唐朝人对大运河的评价在唐朝前期以负面为主，但在唐中叶以后逐渐转向正面。这主要是由于（）A．安史之乱的爆发 B．中央集权的弱化 C．经济格局的变化 D．长途贩运的兴盛

2025年高考历史一轮复习之宋元时期参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．（2024春•琼山区校级期末）金熙宗即位之后与宋议和，他坚持南宋必须称臣纳贡，这不仅改变了原来辽宋对等交往的格局，也改变了历史上由中原政权封册周边少数民族政权的“封贡体系”的基本精神，被学者称作“倒过来的朝贡”。据此可知，金熙宗此举（）A．彰显女真民族文化特色 B．深受儒家正统观念影响 C．追求与辽政治地位对等 D．导致南宋财政日益恶化【分析】本题考查多民族政权的并立，解答本题需要掌握多民族政权的并立。【解答】据本题材料“金熙宗即位之后与宋议和，他坚持南宋必须称臣纳贡”“不仅改变了原来辽宋对等交往的格局，也改变了历史上由中原政权封册周边少数民族政权的‘封贡体系’的基本精神”并结合所学可知，金的统治者灭亡辽政权之后，依据继承辽政权之正统的理论和思想，而自称“正统”，到了金熙宗时期，又不以继承属于夷狄的辽政权的半壁江山的“正统”，重新塑造金政权的“中国正统”形象，受到了儒家正统观念的影响，B项正确；“正统”思想并不是女真文化特色，受到了中原文化影响，排除A项；根据“他坚持南宋必须称臣纳贡，这不仅改变了原来辽宋对等交往的格局”可知，以往辽宋交往对等，排除C项；材料未涉及南宋财政状况，排除D项。故选：B。【点评】本题考查多民族政权的并立，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。2．（2024•梅州二模）魏源在《圣武记》论及中国古代某朝地方行政区制度时说：“合河南河北为一而黄河之险失；合江南江北为一而长江之险失；合湖南湖北为一而洞庭之险失；合浙东浙西为一而钱塘之险失。淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”这种制度设计（）A．折射出专制皇权得到强化 B．表明政府加强对边疆管理 C．说明官员选任制度的异变 D．迎合了国家大一统的需要【分析】本题考查了元朝的行省制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】A.材料涉及元朝行省制，关乎中央与地方的关系，无法体现专制皇权得到强化，故A项错误；B.行省并非都设在边疆，且在元朝边远民族地区由宣慰司管理，故B项错误；C.材料涉及地方行政区划发生变化，没有体现官员选任制度发生异变，故C项错误；D.根据材料“合河南河北为一而黄河之险失；合江南江北为一而长江之险失；合湖南湖北为一而洞庭之险失；合浙东浙西为一而钱塘之险失。淮东淮西，汉南汉北，州县错隶而淮汉之险失；汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失。”并结合所学知识可知，元统一全国后，设中书省及十个行中书省，尽废唐宋区制，一反汉晋唐宋以自然区划疆之所为，实为古代大行政区划的一大改变。元之划省，其用意在于控制地方，不使某一大行政区完全掌握整一形胜之地以据险而成割据。这一变化有利于抑制行省长官势力的膨胀，迎合了国家大一统的需要，故D项正确。故选：D。【点评】本题以元朝的行省制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。3．（2024•西城区一模）如表表述中可以从史实直接推断出结论的是（）史实结论A宋朝一年两熟的稻麦复种制在南方已经普及当地的土地利用率得到提高B吸收佛、道思想阐释儒学的新学派——理学形成理学成为基层教化的主要工具C辽、夏、金都模仿汉字字形创造本民族文字民族交融限于文化层面D元朝的简仪是当时世界上先进的天文观测仪器元代科技全面领先世界A．A B．B C．C D．D【分析】本题考查宋元农业和手工业的发展，结合题干“宋朝一年两熟的稻麦复种制在南方已经普及”宋代经济发展的表现进行回答。【解答】根据材料“宋朝一年两熟的稻麦复种制在南方已经普及”可知，一年两熟的稻麦轮种使土地利用率提高，提高了土地生产效率，A项正确；理学是封建社会的官方哲学，在当时并非基层教化工具，排除B项；辽、夏、金民族交融不仅限于文化层面，还包括政治社会风俗等层面，排除C项；D项结论过于夸大，排除D项。故选：A。【点评】本题考查宋元农业和手工业的发展，考查学生根据材料进行分析理解的能力。4．（2024•昌平区二模）以下是有关宋代设置“通判”一职的史料记载。对此理解正确的是（）宋初惩五代藩镇之弊……始置诸州通判……建隆四年，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下。时大郡置二员。馀置一员。州不及万户不置，武臣知州，小郡亦特置焉。A．通判是地方最高行政长官 B．宋代中央官员数量众多 C．通判一职的设置始于五代 D．宋初重视制约地方权力【分析】本题考查北宋加强中央集权的措施，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】据材料“宋初惩五代藩镇之弊……始置诸州通判……建隆四年，诏知府公事并须长吏、通判签议连书，方许行下。时大郡置二员。馀置一员。州不及万户不置，武臣知州，小郡亦特置焉。”可知，通判在地方上发挥过监察的作用，重视制约地方权力，D项正确；知州是地方最高行政长官，排除A项；材料涉及的是地方的知州、通判等官员，无法说明宋代中央官员数量众多，排除B项；据材料“宋初惩五代藩镇之弊……始置诸州通判”可知，通判一职的设置始于初宋，是为解决五代藩镇之弊，排除C项。故选：D。【点评】本题考查北宋加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。5．（2024•重庆模拟）辽国建立后，对以前的契丹部族制进行了改造，各部族长官与州节度使、刺史一样，既是本领区内的军事长官，也是赋有实权的行政长官。他们由辽廷统一任命，既有一定的任期，也有一定的考核制度。这一举措（）A．体现了因俗而治的特征 B．强化了对地方的控制管理 C．奠定了南下灭宋的基础 D．推动了多元一体格局形成【分析】本题考查多民族政权的并立，解答本题需要掌握多民族政权的并立。【解答】根据材料可知，辽朝参照中原州县制，对原有的部族制进行了改造，其管理制度与地方州县一样，使其成为辽政权直接领导下的地方统治机构，这就强化了地方的控制管理，B项正确；材料是讲辽国对原有的制度进行汉化改革，不属于“因俗而治”，排除A项；部族制改革与宋辽战争没有必然联系，且辽国没有灭宋，C项说法不符合史实，排除C项；多元一体格局是中华文明起源的特点，材料看不出多元一体格局的信息，排除D项。故选：B。【点评】本题考查多民族政权的并立，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。6．（2024•湖南模拟）辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人和其他游牧部族，也有以农耕为主的汉人；各民族、各地方之间经济，文化存在着很大的差异，社会发展水平判若云泥，辽朝统者据此实行的政治制度是（）A．郡国并行制 B．南、北面官制 C．猛安课克制 D．金瓶掣签制【分析】本题侧重于考查多民族政权的并立，解题关键信息是“辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人和其他游牧部族，也有以农耕为主的汉人；各民族、各地方之间经济，文化存在着很大的差异，社会发展水平判若云泥”。【解答】A.汉初实行郡国并行制度，与材料不相符，排除；B.根据“辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人和其他游牧部族，也有以农耕为主的汉人；各民族、各地方之间经济，文化存在着很大的差异，社会发展水平判若云泥”分析可知，辽境内存在游牧和农耕两种生产方式，各民族和地区差异巨大，因此为了解决这一问题，辽实行南北面官制度，因俗而治，B正确；C.金朝实行猛安课克制，排除；D.清朝实行金瓶掣签制，排除。故选：B。【点评】本题侧重于考查多民族政权的并立，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。7．（2024春•南岗区校级期末）宋朝与并立的民族政权间的疆界大致可分为四种形态（如表）。这些疆界形态本质上反映出宋朝（）疆界形态所涉地区点状控制的模糊疆界直辖郡县与羁縻民族生活地区之间的模糊地带片状模糊疆界西夏、吐蕃、交趾、大理与宋朝之间的片状中间地带带状清晰疆界（澶渊之盟后）北宋与辽朝在河北一带、（元祐五年后）北宋与西夏之间形成带状清晰疆界线状清晰疆界宋朝与辽朝熙宁河东划界、与交趾元丰划界后，宋金绍兴议和后形成明确的线状疆界A．贸易有利于强化边疆控制 B．通过盟约划界具有局限性 C．处理复杂民族关系的开端 D．应对现实安全的政治考虑【分析】本题考查的是多民族政权的并立，答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。【解答】根据材料可知，宋朝与周边民族政权之间的疆界形势复杂，体现出了宋朝为了应对现实政治和保持安全局势所进行的疆界调整和划定，D项正确；材料未体现贸易与边疆的关系，排除A项；B项说法片面，且并非本质，排除B项；C项中“开端”表述不当，排除C项。故选：D。【点评】本题考查的是多民族政权的并立，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。8．（2024•湖南模拟）从制度角度上，基本解决了中央集权与地方分权的问题是（）A．秦始皇废分封、行郡县 B．汉武帝实行“推恩令” C．隋唐时期推行三省六部制 D．北宋强化中央集权的措施【分析】本题考查北宋加强中央集权的措施，解题的关键是解读材料，结合北宋加强中央集权的措施及其影响分析。【解答】依据材料并结合所学可知，北宋初年，派文官管理地方，同时将地方的军权、财权都收归中央，大大削弱了地方权力，消除了地方割据的基础，中央集权与地方分权的问题在宋代基本得到解决，故D项正确；秦始皇在全国推行郡县制，虽然加强了中央集权，但并没有解决中央与地方的矛盾，故A项错误；汉武帝实行“推恩令”，解决了王国问题，加强了中央集权，但并没有解决中央与地方的矛盾，故B项错误；隋唐时期推行三省六部制削弱了相权，加强皇权，与中央和地方的关系无关，故C项错误；故选：D。【点评】本题考查北宋加强中央集权措施的影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。9．（2024•江西模拟）宋朝实行官、职、差遣制度有只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权，职是加官虚衔，属名誉称号；只有空道后才取得实权，负责具体事务。这一制度设计（）A．有效提高了行政效率 B．防止了官吏擅长之权 C．适应文人治国的需要 D．加剧了政府财政危机【分析】本题考查的是宋朝加强君主专制的措施以及北宋中期边疆压力与财政危机，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】据材料“宋朝实行官、职、差遣制度”“有只表示官阶俸禄品级，并不执掌实权，职是加官虚衔，属名誉称号”及所学知识可知，为了加强专制主义中央集权，宋代采取分化事权的方法，但这也增强了宋朝的官僚队伍，进而加剧了政府的财政危机，D项正确；材料反映的是宋代分化事权的方式，不利于提高行政效率，排除A项；这一制度设计有利于防范官吏擅权，但没有“防止了”官吏擅权，排除B项；材料反映的是分化事权强化专制主义中央集权，没有涉及对文官、武官的态度，与文人治国没有直接关系，排除C项。故选：D。【点评】本题考查的是宋朝加强君主专制的措施以及北宋中期边疆压力与财政危机，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。10．（2024•甘肃模拟）宋太祖在位时把武将宋催之女立为皇后，为其子赵德昭迎娶武将陈思让之女，将自己的妹妹嫁给武将高怀德，而自己的两个女儿也分别嫁给武将石守信之子石保吉、王审琦之子王承衍。宋太祖此举（）A．意在缓和统治阶层内部矛盾 B．解决了武将专权的历史问题 C．旨在笼络武将参与国家治理 D．保障了文官集团的政治权力【分析】本题考查北宋加强中央集权的措施，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。【解答】根据材料可知，宋太祖时期，通过一系列措施压制武将的地位，为了避免武将面对地位变化而产生心理落差，太祖则通过联姻的方式加强与武将阶层之间的关系，有利于减少抑武政策带来的负面影响，缓和矛盾，A项正确；B项太过绝对，排除B项；笼络武将正确，但笼络的目的是为了缓和矛盾，实行抑武政策，排除C项；文官集团与材料没有直接关系，排除D项。故选：A。【点评】本题考查北宋加强中央集权的措施，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。11．（2024•娄底一模）宋初先后设立平行的四个路级机构，司分既异、各自为政；元朝的行省实行一署多员（一署指行省督政区的官署只有一个，多员指一个行省官署由丞相、平章等六七位官员组成）和圆署会议制（行省官员集体开会共同负责）。这一变化（）A．提高了地方的行政效率 B．保障了国家政令畅通 C．客观上加强了中央集权 D．埋下社会危机的隐患【分析】本题考查从汉至元政治制度的演变，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。【解答】材料“宋初先后设立平行的四个路级机构，司分既异、各自为政”“元朝的行省实行一署多员（一署指行省督政区的官署只有一个，多员指一个行省官署由丞相、平章等六七位官员组成）和圆署会议制（行省官员集体开会共同负责）”反映由宋朝地方权力过度分散到元朝行省只有一个官署，利于集中处理地方事务，多员又能防范行省一官专擅局面，圆署会议制体现群官负责和集体议事，兼顾行政效率和中央集权，A项正确；B项不是材料主旨，且“保障了国家政令畅通”说法绝对，排除B；宋元措施主观上都是为了加强中央集权并有利于中央集权，排除C项；宋朝过度加强中央集权导致国势积弱且积重难返，元朝吸取宋朝教训较好地处理了中央与地方的关系，排除D项。故选：A。【点评】本题考查的从汉至元政治制度的演变，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。12．（2024•吉安模拟）宣政院初名为总制院，统辖吐蕃军政事务。至元二十五年（1288），更名为宣政院。“以帝师领院事，设院使等官”。官吏“铨选”、“机务处理”都直接对皇帝负责，不必经过中书省。这反映了元朝（）A．改土归流正逐步推进 B．外交制度已基本完善 C．宣政院与中书省平级 D．中央直辖西藏的事务【分析】本题考查元朝的统一和民族关系，要求运用所学分析解读题干信息。【解答】根据所学可知，宣政院是直属中央政府、管理西藏宗教和民族事务的机构，D项正确；改土归流是从明朝起逐步推行的，排除A项；基本完善的说法绝对化，排除B项；中书省是最高的行政机构，宣政院与中书省不是平级关系，排除C项。故选：D。【点评】本题考查元朝的统一和民族关系，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。13．（2024•江西二模）元朝不仅版图辽阔，而且对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治，辽阔疆域与王朝统治相始终，这是前代大一统王朝没有做到的。属于这一时期治理边疆的成功经验是（）A．发动西征设立四大汗国 B．设北庭都元帅府辖西域 C．设澎湖安抚司经略台湾 D．设宣慰司管理西藏军政【分析】本题考查元朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握元朝加强中央集权的措施。【解答】据材料及所学可知，元朝设北庭都元帅府管辖西域，B项正确；A项不属于元朝的版图，排除A项；元朝在澎湖设置巡检司，排除C项；设宣政院管理西藏地方事务和全国宗教事务，排除D项。故选：B。【点评】本题考查元朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。14．（2024•广东二模）忽必烈继位后，在北方创建驿站，灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站。全国总计约设驿站一千五百余处以上，以大都为中心遍及四方边地，负责提供来往官员、使臣的饮食，也便利了文书的传递。据此可知，元初驿站制度（）A．开创了沟通南北的交通网络 B．推动了长途贸易的发展 C．提升了政府行政治理的效能 D．加快了国家统一的步伐【分析】本题考查元元朝加强中央集权的措施，解答本题需要掌握元朝加强中央集权的措施。【解答】根据材料可知，元朝构建了一个以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网，其职能主要是为公差人员和往来使者提供交通和生活服务，运输官府物资等，这对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极的作用，有助于提升政府的行政效能，C项正确；元初驿站制度并不是沟通南北交通网络的开始，表述错误，排除A项；驿站制度并不是为长途贸易服务的，排除B项；灭亡南宋以后，在江南也普遍设立驿站，说明此时国家已经实现统一，排除D项。故选：C。【点评】本题考查元元朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。15．（2024•重庆模拟）北宋中期以前，《宋刑统》地位较高；宋神宗变法后，“法不胜事”的问题较为突出，在司法领域，“依例断事”的现象逐渐增多，出现大量“引例破法”的事实。据此可知（）A．商品经济发展影响政府立法 B．完备的法律体系已经建立 C．社会转型改变民间诉讼风气 D．行政对法律干预力度增强【分析】本题考查宋元至明清时期的法律与教化，解答本题需要掌握宋元至明清时期的法律与教化。【解答】根据材料可知，随着宋代社会关系的剧烈变化，法律已不能适应社会发展的需要，致使司法部门加强了对法律的干预力度，故D项正确；材料未体现“立法”的相关信息，排除A项；由“法不胜事”“引例破法”可知，法律体系并不完备，排除B项；材料未体现社会转型与民间诉讼的关系，排除C项。故选：D。【点评】本题考查宋元至明清时期的法律与教化，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。16．（2024•江苏模拟）宋初二府所掌互不关涉，枢密院长官与宰相亦互不兼任，后来，常在战时以平章事兼枢密使。南宋宁宗以后，宰相兼枢密使遂成定制，设立“平章军国重事”这一官衔。宋代二府的演变（）A．利于决策效率提高 B．扭转了边防颓势 C．体现权力制衡原则 D．削弱了宰相权力【分析】本题考查了宋朝加强君主专制的措施，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】A.宋初为了限制相权，二府所掌互不关涉，枢密院长官与宰相亦互不兼任，但是随着宋代战争频繁，宰相兼枢密使遂成定制，这说明相权有集中的趋势，这有助于提高决策效率，故A项正确；B.相权集中并不能扭转边防颓势，故B项错误；C.相权集中是对权力制衡的破坏，故C项错误；D.相权集中加强了相权，而非削弱相权，故D项错误。故选：A。【点评】本题以宋朝加强君主专制的措施为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。17．（2024•葫芦岛一模）元朝统治者决议“三国各与正统，各系其年号”，确定了宋、辽、金三朝独立成史的原则，修正了南北朝修史时出现的“南书谓北为‘索虏’，北书谓南为‘岛夷’”的弊病。这反映出元朝（）A．强化了“大一统”的政治意识 B．规划了边疆治理 C．开创了为少数民族修史先例 D．强化了中央集权【分析】本题考查的是元朝的统一和民族关系，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。【解答】据材料可知，元朝统治者决议“三国各与正统，各系其年号”，确定了宋、辽、金三朝独立成史的原则，有利于强化中华民族“大一统”的政治意识，A项正确；材料描述的是维护王朝的正统性，而非边疆治理，也非加强中央集权，排除BD项；开创了为少数民族修史先例，不符合史实，且司马迁的《史记》在历史上