五年级科学上册第二单元光与色彩5电磁铁第1课时教案苏教版_第1页
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Page13.5电磁铁班级五年级科目科学教学时数1/2课时课题3.5电磁铁教学目的和要求1、知道什么是电磁铁。2、能够做一个电磁铁并能发觉电磁铁与永久磁铁的异同点。3、能够设计试验探究电磁铁的磁极变更规律。重点难点相识电磁铁的基本性质探究磁极变更的因素教学方法试验探究、讲授法教具铁钉、导线、电池、指南针、大头针实践活动检查板书设计3.5电磁铁电磁铁：通电时有磁性，切断电流后磁性消逝电磁铁的磁极是可以变更的，电池正负极方向变更或绕线方向变更都会变更电磁铁的磁极新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：（出示长铁钉）：它能变成一个像磁铁一样能吸引铁的工具么？你有什么样的方法？2、老师能让它变成一根磁铁，你们信任么？3、演示制作电磁铁，并用电磁铁吸引大头针。4、谈话：你觉得它是一个一般的磁铁么？请给这个磁铁取一个名字。（板书：电磁铁）二、制作电磁铁1、谈话：你们想制作一个像老师一样的电磁铁么？2、老师强调制作过程中的留意事项。3、学生进行制作活动。老师指导制作电磁铁4、学生玩电磁铁5、提问：在玩的过程中，你发觉磁铁和电磁铁有什么不同呢？6、小结：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消逝。三、电磁铁的两极1、谈话：我们通过刚才的比较，知道了电磁铁的一些特点。2、用磁针测一测你的电磁铁的两极。再和其他小组的电磁铁比一比，你发觉了什么？3、你能说明一下你发觉的现象的缘由么？怎样才能使你们的两个电磁铁磁极相同么？请比较一下两组组装的电磁铁有什么不同？4、小组活动，要求：改进组装的电磁铁，使同组两个电磁铁磁极一样。（相同的小组则变更成不同）5、小结：电磁铁的磁极是可以变更的，电池正负极方向变更或绕线方向变更都会变更电磁铁的磁极四、扩展探究假如电磁铁钉帽是北极，那么，变更缠绕方向和电池的正负极以后，电磁铁的钉帽是什么极了？

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