四年级下册加减法和除法混合计算教案_第1页
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文档简介

课时教学计划第1周年2月29日复习：口算：25+36-18=72÷9×6=27-15+21=44÷11×3=12-6+45=27÷9×8=49÷7×4=24+15-31=笔算：125÷25×8=472+142-357=169÷3×4=课题：加、减法和、除法混合计算教学目标：1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。教学方法：创设生活情景，引导学生分析理解。学习方式：小组合作，讨论交流，归纳应用。教学重点：理解和掌握加、减法和乘、除法混合运算的顺序教学难点：运用混合运算解决实际问题。教学过程：例3星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？分析：成人的票价是24元/人。儿童票是半价，意思就是成人票价的一半，也就是12元/人。爸爸妈妈带着玲玲去一共是三人，有两个是成人，一个儿童。方法一：24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，24+24+24÷2所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的=24+24+12两张成人票的总价。两张成人票加上=48+12一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱=60（元）方法二：24×2+24÷224×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，=48+12玲玲的儿童票用24÷2，再把三张门票的=60（元）价钱加在一起就是总门票的价钱。答：购买门票需要花60元我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法总结：在没有括号的算式里，如果有加、减法和乘、除法，要先算乘、除法，再算加减法。练习：做一做：1、星期天，6名学生去参观卡通画展览，共付门票费用30元没人乘车用2元，平均没人花多少钱？30÷6+2=5+2=7（元）答：平均没人花7元。板书设计：方法一：24÷2是一张儿童票的价钱，是半价，24+24+24÷2所以用24÷2，前两个24是爸爸和妈妈的=24+24+12两张成人票的总价。两张成人票加上=48+12一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱=60（元）方法二：24×2+24÷224×2是爸爸和妈妈两张成人票的总价，=48+12玲

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