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文档简介

师德师风专项整治个人问题清单及整改措施一、师德师风存在的问题分析1.师德意识淡薄部分教师对师德师风的重视程度不足，缺乏对教育职业道德的深入理解，导致在教学过程中出现不当行为，如对学生态度冷漠、缺乏耐心等。2.教学行为不规范个别教师在课堂上存在不规范的教学行为，如随意缺课、上课不认真、对学生的评价不公正等，影响了教学质量和学生的学习积极性。3.师生关系不和谐部分教师与学生之间的沟通不畅，缺乏有效的互动，导致师生关系紧张，影响了学生的心理健康和学习效果。4.缺乏专业发展意识一些教师对自身的专业发展缺乏规划，未能及时更新教学理念和方法，导致教学内容陈旧，无法满足学生的需求。5.对家长沟通不足教师与家长之间的沟通不够频繁，未能及时反馈学生的学习情况和心理状态，影响了家校合作的效果。---二、整改措施1.加强师德师风教育定期组织师德师风专题培训，邀请专家进行讲座，增强教师的职业道德意识。通过案例分析，让教师认识到师德的重要性，树立正确的教育观和价值观。2.规范教学行为制定详细的教学规范和行为准则，明确教师的职责和义务。建立课堂教学检查机制，定期对教师的教学行为进行评估，确保教学活动的规范性和有效性。3.促进师生关系和谐鼓励教师与学生进行积极的沟通，定期开展师生座谈会，了解学生的需求和困惑。通过开展丰富多彩的课外活动，增进师生之间的情感交流，营造良好的学习氛围。4.提升专业发展意识为教师提供专业发展支持，鼓励参加各类培训和进修课程。建立教师专业发展档案，定期评估教师的专业成长，激励教师不断提升自身的教学能力和专业素养。5.加强家校沟通建立家校联系机制，定期组织家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和心理状态。通过电话、微信等多种方式与家长保持联系，增强家校合作，共同关注学生的成长。---三、实施步骤与时间表1.师德师风教育实施在每学期初组织一次师德师风培训，培训内容包括师德师风的重要性、案例分析等。每学期末进行一次师德师风自查，评估培训效果。2.教学行为规范化制定教学规范文件，发放至每位教师，要求教师签署承诺书。每学期进行一次教学行为检查，评估教师的教学规范执行情况。3.师生关系促进活动每学期组织一次师生座谈会，收集学生对教师的意见和建议。每月开展一次课外活动，增进师生之间的互动。4.专业发展支持每学期提供至少两次专业发展培训，鼓励教师参加外部培训。每学期末对教师的专业发展进行评估，记录成长情况。5.家校沟通机制建立每学期至少召开一次家长会，及时反馈学生情况。建立微信群或QQ群，方便教师与家长进行日常沟通。---四、责任分配1.师德师风教育由教务处负责组织培训，校领导参与讲座，确保培训的有效性。2.教学行为规范化教务处负责制定教学规范，教学管理人员负责检查和评估。3.师生关系促进活动班主任负责组织师生座谈会，学校团委负责课外活动的策划与实施。4.专业发展支持人事处负责专业发展培训的安排，教师个人负责参与和记

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