五年级科学下册教材分析苏教版

Page1五年级下册科学教材分析一、基本状况分析：经过两年半的科学学习大部分学生平常在科学学习上看法较好，主动性较高。但是部分学生的动手实践实力较弱。本学期在学生已有学问和阅历的基础上，通过主动探究学问发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维实力、创建实力以及多方面的科学素养。二、教材分析苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元，总课时28课时。本册教材从探究对象上看，突出了相识事物的结构与功能、相识事物的相互关系、相识事物改变的一般规律。关于“简洁机械”和“形态与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物改变的一般规律。从探究水平上看，应在老师引导和指导下，加高校生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注意定量的视察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出说明与用模型说明的训练，注意相互之间的沟通与质疑，并有一些设计与制作的活动。在孩子们生活的四周都存在着各种各样的简洁机械，这些简洁机械的相互组合形成的奇妙机器，无时无刻不在引起孩子们的爱好和关注。第一单元《奇妙的机械》就是要引导、激励孩子们对生活中一些典型的简洁机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探究简洁机械的隐私，发觉应用它们的规律，体验胜利的乐趣。其次单元《形态与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形态与结构的初步相识，驾驭科技制作的初步技能，培育学生的创新意识、创新爱好、创新胆识。同时通过学生找寻“形态与结构”在生产生活中的应用，真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。第三单元《它们是怎样持续后代的》围绕“怎样持续后代的”这个话题，比较全面地探讨了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动，使学生相识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、酷爱生活的感情。第四单元《岩石与矿物》（原支配在四年级下册，《昼夜与四季》在小学不再学习）主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图探讨、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的；还要让学生了解矿物的特征，知道它们的性质和用途；另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物资源在日益枯竭，我们肯定要爱护它们。第五单元《沟通与质疑》，属于新编教材的科学探究过程技能学习与训练的内容，本单元教学首先让学生弄清晰什么是沟通与质疑，接着让学生通过图片阅读、范例示范以及探讨沟通明白如何与同伴去沟通，怎样去质疑。三、教学目标1、指导学生探究力在传递过程中的改变，从而相识简洁机械，了解机械的作用和用途。2、引导学生了解形态与结构的初步学问，驾驭科学技术制作的初步技能。3、相识动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖和培育后代的方式，增加学生珍爱生命、酷爱生活的情感。4、让学生通过多种感官、利用多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。5、知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，知道大脑是人体生命活动的总指挥部。6、让学生学会沟通和质疑，使学生在沟通与协作中进步，在质疑与批判中成长。四、教学重点、难点重点：奇妙的机械、它们是怎样持续后代、人体的司令部难点：形态与结构、岩石与矿物五、教学措施：1、仔细落实每一节课，使学生用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。2、悉心地引导学生的科学学习活动，让探究成为学生科学学习的主要方式，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习。3、充分运用各类课程资源和现代教化技术协助课堂教学，提高课堂效率。教学进度表周次章节教学内容课时第一单元1、什么叫机械12、怎样移动重物13、斜坡的启示14、拧螺丝钉的学问15、国旗怎样升上去16、自行车车轮转动的奇妙1第一单元复习总结1其次单元1、折形态12、搭支架23、建桥梁14、造房子2其次单元复习总结1第三单元1、不用种子也能繁殖吗12、动物怎样繁殖后代13、我是怎样诞生的1第三单元复习总结1第四单元1、相识常见岩石22、相识矿物的性质23、日益削