2011年陕西省中考满分作文《想看见你的笑》10

2011年陕西省中考满分作文【真题回放】题目：想看见你的笑要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的人名、校名等。●二类标卷升格示例◆升格示例▲原作亮相想看见你的笑冰心说，时间是一条长河，而我们都是那过河的人。时间已经过去了很久很久了，（此处交待不清，是什么时间过去很久很久呢？）可在我的脑海里，你依旧坐在那里，微微的笑着，我知道，这条河会带走很多东西，可同样，有些东西在时间的冲刷下不会印得更深。(此处表达不清，前后是一个意思，也不须用转折。若用转折，后句就要重新表述。）你坐在村口的那把长条椅上，夕阳的余辉给一切都渡上了一层橙黄的金粉，你微微侧着头，轻轻笑着，阳光将它的影子留在你眼角一道道皱纹中。我很想快步上前，轻轻地摇一摇你的手，“爷爷，我回来啦！”然后，你幸福的点着头，站起身子，牵着我的手一起回家。但我知道，一切都只是在不断地回放着过去岁月的片断。（这里有描写，也形象，但还须再详细些，要通过铺叙，起到渲染环境、烘托形象、表达情感的作用。个别词语、标点使用有误。）我想看见你的笑，在细瞎的双眸中（“细瞎”应该是错别字），只有我一个人的身影，你会笑着问我，最近学得怎么样啊，渴不渴啊，热不热啊，要是学习忙得话，不要总是再跑来跑去（表达不清，容易引起歧义），电话上说一说就够了。我会仰着头，听你把这些每次都会念叨的话说完，然后再撅着嘴说道：“我想你了嘛！”（一些细节可在适当描写。）我想看见你的笑，当我兴高采烈地捧着考取的优异成绩或奖状奔到你身边，看你笑着拍拍我的头，明明很喜悦却要压着嗓子叫我继续努力的样子。我想再看到你微笑着取出老花镜，一字一句读我写的文章的样子，我想趴在你膝上，让我的目光与你的目光一起在纸页上游走。（标点符号使用错误，使得排比句的效果大打折扣。）妈妈说人总会老，让我要坚强，我知道那意味着什么。你躺在床上，身体变得削瘦，你不再对着我笑，当撞上我的目光，你总会把头扭到一边或是让我去学习。你怕你会哭，你怕我会哭。当我提出想再与你拍照的要求时，你默许，照片上却没有一丝微笑的痕迹。（此处使用长句会影响抒情，影响表达效果，可改成短句。）我想看见你的笑，便像无数次你送我回家时那样，深深的拥抱，再在脸颊上亲吻一下，像过去那样，你轻轻地笑了，而我的泪水却滑下了脸庞。（个别语句表达欠清晰，细节描写不到位。）我知道，有些人有些事，是时间永远不能带走的，那些融入血液的爱，就是我一直想见的你的笑。（结尾扣题，但缺少表现力。）★考场得分内容17分+语言12分+结构7分+文面4分=40分▲升格作文想看见你的笑冰心说，时间是一条长河，而我们都是那过河的人。离开你的日子已经过去了很久很久了，可在我的脑海里，你依旧坐在那里，微微的笑着，我知道，这条河会带走很多东西，可同样，有些东西在时间的冲刷下会更加清晰。你坐在村口的那把长条椅上，夕阳的余辉给这里的一切都渡上了一层橘红色。你微微侧着头，看着别家孩子们欢快地嬉闹，轻轻笑着，阳光的影子留在你眼角一道道皱纹中。我很想蹑手蹑脚绕到你身后，轻轻蒙住你的眼睛，让你猜猜我是谁，然后摇一摇你的手，“爷爷，我回来啦！”你惊喜地站起身子，幸福的点着头，牵着我的手一起回家。但我知道，一切都只是在不断地回放着储存在记忆中的片断。我想看见你的笑，在细狭的双眸中，只有我一个人的身影，你会笑着问我，最近学得怎么样啊，渴不渴啊，热不热啊，要是学习忙得话，不要总是跑回来看我，电话上说一说就够了。我会仰着头，听你把这些每次都会念叨的话说完，然后扭着身子，再撅着嘴说道：“我想你了嘛！”我想看见你的笑，当我兴高采烈地捧着考取的优异成绩或奖状奔到你身边，看你笑着拍拍我的头，明明很喜悦却要压着嗓子叫我继续努力的样子；我想再看到你微笑着取出老花镜，一字一句读我写的文章的样子；我想趴在你膝上，让我的目光与你的目光一起在纸页上游走。妈妈说，人总会老，让我要坚强，我知道，那意味着什么。你躺在床上，身体变得削瘦，你不再对着我笑，当撞上我的目光，你总会把头扭到一边，或是让我去学习。我知道，你是怕你会哭，你是怕我会哭。当我提出想再与你拍照的要求时，你默许，照片上却没有一丝微笑的痕迹。我想看见你的笑，便像无数次你送我回城里的家时那样，深深的拥抱，再在脸颊上亲吻一下，一瞬间，你笑了，像过去那样，你轻轻地笑了，而我的泪水却滑下了脸庞。我知道，有些人有些事，是时间永远不能带走的，那些融入血液的亲情，那份浓浓的爱意，那魂牵梦绕的思念，压抑在心头。今夜的梦中你能否再现，因为，我想见的你的笑。★模拟评分 内容20分+语言16分+结构9分+文面4分=49分◆

对比讲评★失分点文章选取常规题材，写对逝去的爷爷的思念和怀恋，感情真挚，应该说文章的构思立意和表情达意都还不错。但同时文章也存在以下几个方面的问题。1.内容显得较薄。文章先回忆了以前回老家见到爷爷时的情景，在回忆爷爷得病后失去了笑容，最后想想想看见爷爷的笑，行文思路清楚，但内容略显单薄，特别是有些地方需要描写、需要铺陈，以增强感染力。2.总体来说，作者的语言功底还是不错的，但是在很多细节之处欠推敲。如些语句的表达欠清晰，表意有歧义，个别句子用词欠推敲，影响了表达效果。还有错别字，标点符号错误也较多。★提升点升格后的文章针对原作存在的问题，作了如下修改：1.对原作中回老家见到爷爷时和爷爷生病后分别时的环境、肖像、动作、语言、心理等描写适当增加，起到渲染环境、增强感染力的表达效果。2.对原作中表意不清或有歧义的句子进行了扩充、修改，使其表意清晰、完整。3.对原作中使用不当的词语、标点符号进行了修正。【文题诠释】陕西省今年的中考作文试题是一则兼顾开放性、人文性、层次性的作文命题。1.更具开放性。一改去年“命题+提示”的形式，直接命题，抛弃提示，放开手脚，让考生“八仙过海，各显神通”。便于学生联想，发挥的空间较大,取材范围更加广泛，让考生都有话说。“想看见你的笑”中的“你”,既可以是身边具体的人，比如父母、老师和同学等；也可以是一类人、一群人，如老师、学生、打工族、乞讨族；还可以引申至社会问题。2.更具人文性。容易让考生写出真情实感。本题能很好地激发考生调动自己的知识储备、生活经历，并对其进行思考、筛选。“想看见你的笑”，那为什么现在没有笑，有着怎样的故事、隐情？“想”字包含了一种渴望、一种感情，所以亲情、友情、师生情、家国情等都可纳入抒写范围，可尽情挥洒。3.更具层次性。今年作文度命题更有层次性，能更好地区分考生的写作能力、语文素养。普通学生略加审题，就会动笔书写常规题材。但这个题目又暗设深意，如何诠释“笑”的内涵，推陈出新，需仔细斟酌，方可写出情感细腻，富有层次，情感真挚的好文章。要想拿到高分，还需要考生有真挚地情感体验和细腻的驾驭文字的本领，所以写出不拘于陈套，不浮不俗而深刻感人的好文章，只能是语文素养突出的考生了。命题关注学生的成长，注重培养学生健康的情感、态度、价值观，同时有效地拉开不同作文的差距，是一则很有区分度的命题。【审题误区】审题容易出错的主要有以下三点：1.不能准确把握“笑”的含义。把“笑”狭隘地理解为一种动作、表情，而不能扩展到“愉悦”、“高兴”、“开心”、“满意”、“满足”等，就大大限制的取材范围。2.不能有效拓展“你”的含义。把“你”就理解为“你”，就是一个人。这样也就大大限制的取材范围。3.忽视了“想”、“看见”这些关键词语。既然是“想”，那就说明现在还未能实现、或者过去不是这样的；既然是“看见”，那就说明现在是“看不见”的，要么因为远隔千里，要么因为不在人世，要么因为痛苦悲伤，要么因为充满屈辱……【阅卷现场】细心揣摩成功之作，我们可以从中获取如下启示。一、审题要准。“想看见你的笑”，其中有几个关键词。“想”，就说明“现在还没有”；“看见”，就说明“现在还未实现”；“你”，可以是单个的人，也可以是群像，还可以是物、事；“笑”，须拓展为高兴、愉悦、开心、满足等。二、情感要真。今年的中考作文题目不容易写跑题，但也不容易写漂亮。一些考生对生活的思考较少，文章可能比较粗线条，情感表达不到位，显得平淡。考生写作时，不能平铺直叙，应该叙述和描写相结合，恰当使用比喻修辞手法。用自然环境、一两件有代表性的事情来烘托人物，要注重细节，语言优美、具体、生动，感情真挚，这样才能让文章出彩。三、立意要深。比如写父母、老师、同学的最常见，但若能引申到社会层面，例如食品安全问题，想看见喝了问题奶粉婴儿的笑；环境问题，想看见受环境影响的人们的笑；粮食问题，想看见饱受饥饿困扰的非洲饥民的笑；世界和平问题，想看见受战争影响的人们的笑；灾难问题，想看见饱受灾难蹂躏的人类的笑。还可以写想看见某个历史人物的笑。考生可以发挥自己的想象力来写。总之，考生想要拿到高分，要么有创意，要么有真情实感，才能够打动人。★应考攻略1．

认真审题应对全命题的作文，一定要对题目(包括其中的导语部分)仔细分析，对组成题目的各个语词、要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”(如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试题中的动词等)。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文了。审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多全命题作文都出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。2．

扣题写作对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点