浙教版2023三下信息科技第13课 资源收集途径（说课稿）

浙教版2023三下信息科技第13课资源收集途径（说课稿）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：浙教版2023三下信息科技第13课资源收集途径

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生学习如何利用网络资源进行有效收集，掌握基本的资源搜索和筛选方法，培养学生信息素养，为今后的学习和生活奠定基础。二、核心素养目标培养学生信息搜索、筛选与整理的能力，提高他们的信息素养，使其能够有效地利用网络资源进行学习和研究，增强信息安全意识，形成良好的信息伦理道德。通过本节课的学习，学生将能够独立进行网络资源收集，并在实际操作中提升信息处理和问题解决的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用浏览器进行简单的网页浏览，对信息科技课程有了一定的认识和理解。

2.在学习兴趣方面，学生对网络世界充满好奇，愿意探索和尝试新事物。在学习能力上，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力，但信息搜索和处理能力还有待提高。在学习风格上，学生更喜欢互动性强、实践性强的学习方式。

3.学生在信息收集过程中可能遇到的困难和挑战包括：对搜索引擎的使用不够熟练，难以准确找到所需信息；信息筛选能力不足，容易受到虚假信息的干扰；在整理信息时，可能缺乏有效的组织方法和技巧。针对这些困难，教学中需要引导学生掌握搜索引擎的高级使用技巧，培养他们的信息筛选和整理能力。四、教学资源-软件资源：浏览器、搜索引擎、文本编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络教育资源、电子教材、教学PPT

-教学手段：案例演示、小组讨论、实践操作、互动问答五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的网络资源搜索案例，引发学生对资源收集的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的信息科技相关知识，如网络的基本概念和浏览器的基本操作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解资源收集的基本途径，包括搜索引擎、在线数据库、专业网站等。

-举例说明：通过具体案例演示如何使用搜索引擎进行有效搜索，如何评估信息源的可靠性。

-互动探究：学生分组讨论，分享自己常用的信息搜索方法和经验，探讨如何提高搜索效率。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在计算机上实际操作，使用搜索引擎搜索指定主题的信息，并尝试筛选和整理。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供搜索策略的建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调资源收集的重要性和有效搜索的方法。

-学生分享在实践操作中的体会和收获，教师进行点评和总结。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用本周所学，收集一个特定主题的信息，并整理成报告，下节课分享。

-提醒学生注意信息安全，不泄露个人资料，不访问不明链接，保持良好的信息伦理道德。六、拓展与延伸1.提供拓展阅读材料：

-《信息检索技巧与应用》

-《网络安全与信息伦理》

-《网络资源的有效利用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果和特点。

-学习使用专业数据库进行信息检索，如学术期刊数据库、图书馆电子资源。

-了解并实践信息筛选和整理的技巧，如使用关键词、布尔逻辑等。

-研究网络信息的安全性和可靠性，学会辨别虚假信息。

-分析网络资源的版权问题，了解合理使用和侵权行为的界限。

-探索如何利用网络资源进行创新性学习，如在线课程、学术论坛、开源项目等。

-参与学校或社区的信息科技活动，如编程俱乐部、科技竞赛等。

-定期总结自己的信息搜索经验，形成个人的学习笔记或心得体会。

-尝试将所学应用于解决实际问题，如研究某个社会问题、开发小项目等。

-与同学分享学习成果，开展小组讨论，互相学习，共同进步。七、教学反思与改进今天的课程让我看到了学生们对信息科技的热情和好奇心，但同时也有一些地方让我思考如何能够更好地提升教学效果。

在设计搜索策略的环节，我发现一些学生在使用搜索引擎时还是习惯于输入模糊的关键词，导致搜索结果不够精准。我意识到，可能是我讲解搜索技巧时没有足够强调关键词的精准性和组合使用。未来，我计划在教学中加入更多实际操作的案例，让学生通过实际操作来感受关键词的重要性。

另外，学生在筛选和整理信息时，我发现他们对于信息的判断力还不够强，有时候会忽略信息的来源和发布日期，这可能会导致他们收集到过时或不准确的信息。我认为，我需要在课堂上更多地引导学生关注信息源的质量，教授他们如何评估信息的可靠性。

在巩固练习环节，尽管学生们积极参与，但我注意到他们在实际操作中遇到一些问题时的解决能力还有待提高。这可能是因为他们在独立解决问题时缺乏信心。我计划在后续的课程中，增加一些小组合作的活动，让学生在合作中相互学习，提高问题解决能力。

我还注意到，课堂总结环节时间较短，学生们的分享不够充分。未来，我会调整课堂时间分配，确保学生们有足够的时间来分享他们的学习体验和心得。

针对以上反思，以下是我制定的改进措施：

1.在搜索技巧教学部分，增加实际案例演示，让学生通过模仿和实践来掌握搜索策略。

2.强化信息评估的教育，通过讨论和案例分析，让学生学会判断信息的可靠