浙教版信息技术三年级上册《第15课 分享学习成果》说课稿

浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》说课稿课程基本信息1.课程名称：浙教版信息技术三年级上册《第15课分享学习成果》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学会使用信息技术手段，将个人的学习成果分享给他人，培养学生的信息交流与合作能力。通过本节课的学习，学生将掌握基本的文件传输、网络分享等技能，增强团队协作意识，提高信息技术的实际应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字素养与合作能力。学生将通过实践操作，提升信息意识，能够主动关注并利用信息技术解决问题；通过分享学习成果的过程，锻炼计算思维，学会运用逻辑思维和创造性思维解决问题；同时，通过与他人交流分享，提高数字素养，能够有效地表达和呈现信息；在合作完成任务的过程中，增强团队协作能力，提升个人在团队中的贡献度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电脑的基本操作，如开关机、文件管理、简单的文字输入等。

-学生对网络的基本概念有了一定的了解，知道如何使用浏览器进行信息搜索。

-学生在之前的信息技术课程中，已经接触过基础的文档编辑和图片处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇，对新鲜事物有较强的探索欲。

-学生具备基本的操作能力和一定的自学能力，能够跟随老师的指导完成学习任务。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢动手实践，有的学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在文件传输和网络分享的操作中遇到技术问题，需要老师的耐心指导。

-部分学生可能在表达和呈现学习成果时缺乏自信，需要鼓励和支持。

-在团队合作中，学生可能需要适应不同的工作方式，学会协调和沟通。教学资源准备1.教材：提前为学生准备好《浙教版信息技术三年级上册》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集与分享学习成果相关的多媒体资源，包括网络分享的演示视频、成功案例的图片等。

3.实验器材：准备电脑、网络连接设备，确保网络环境稳定，满足学生分享学习成果的需求。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，方便学生进行合作和分享操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的学习成果分享案例，如学生制作的电子小报、视频剪辑等，激发学生对分享学习成果的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的信息技术知识，如文件管理、网络搜索等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心知识点，包括学习成果的选取、编辑、保存和分享的方法。

-举例说明：通过展示几个学习成果分享的实例，帮助学生理解如何将个人的学习成果有效地呈现给他人。

-互动探究：将学生分组，每组讨论如何使用信息技术手段分享学习成果，并尝试在电脑上实践操作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在电脑上实际操作，尝试使用不同的方式分享自己的学习成果，如通过电子邮件发送、上传到云端等。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确完成操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调分享学习成果的重要性和实际操作中的注意事项。

-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息技术的应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后选择一个学习成果，使用本节课所学的方法进行分享，并记录分享过程和感受。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和截止时间。学生学习效果学生学习效果

1.学生能够理解并掌握分享学习成果的意义和重要性，增强了对信息技术应用的认识。

2.学生学会了如何选取合适的学习成果进行分享，能够有效地编辑和保存自己的成果。

3.学生掌握了多种分享学习成果的方法，包括但不限于电子邮件发送、上传到云端、创建个人网页等。

4.学生在实际操作中提高了电脑操作技能，包括文件管理、网络搜索、文档编辑等。

5.学生通过分享学习成果的过程，增强了团队协作意识和沟通能力，能够更好地与同学交流和合作。

6.学生学会了如何使用网络资源，提高了数字素养，能够安全、合法地利用网络进行学习和交流。

7.学生通过课堂学习和实践，能够将所学信息技术知识应用到实际生活中，如制作电子简历、展示作品集等。

8.学生在分享学习成果的过程中，培养了自信心和自我表达能力，能够清晰地表达自己的观点和想法。

9.学生在完成课后作业时，能够独立思考，创造性地呈现自己的学习成果，展现了良好的计算思维。

10.学生通过本节课的学习，提升了信息意识，能够更加敏锐地发现和利用信息技术手段解决问题，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过真实的案例引入，让学生更直观地感受到分享学习成果的价值，这样的教学方式能够有效激发学生的学习兴趣。

2.我采用了小组合作的形式，让学生在讨论和操作中共同完成任务，这不仅提高了学生的团队协作能力，也使他们在互动中深化了对知识点的理解。

3.结合课后作业，我鼓励学生将学习成果分享到班级网络平台上，这样可以增加学生之间的交流，同时也提供了一个展示和评价个人成果的渠道。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现在小组合作时，部分学生可能会依赖组内其他成员，缺乏主动参与的意识。

2.在教学组织上，由于时间安排不够紧凑，导致课堂总结环节略显仓促，学生可能没有充分吸收和反思本节课的内容。

3.在教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，未能充分体现学生的个性化发展。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保每个学生都能在小组合作中发挥自己的作用，通过分工明确责任，提高学生的参与度。

2.对于教学组织方面的问题，我会优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间进行，特别是课堂总结环节，将