冀教版小学四年级数学上册6.6亿以上数的认识和读写课件

6.6

亿以上数的认识和读写六

认识更大的数认识亿、十亿、百亿、千亿等计数单位和数位顺序表，了解十进制计数法，会读、写亿以上的数。（重点）2.理解并掌握亿以上的数的读写。（难点）3.愿意了解社会生活中亿以上的数据信息，感受数学与生活的密切联系。学习目标情境导入1370536875十位数我们已经认识了亿以内的数，生活中还有更大的数。如，到2010年我国人口已经超过13亿。探索新知下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。观察这个数位顺序表和以前学过的数位表有什么不同？探索新知一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿······都叫做计数单位，它们所占的位置叫做数位。每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫做十进制计数法。一亿一亿地数，数到十亿。一千万一千万地数，数到一亿；一百万一百万地数，数到一千万；探索新知2000年人口：1295330000人2010年人口：1370536875人读作：读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。用计算器算一算两次人口普查结果的变化。1370536875－1295330000=75206875（人）个级万级亿级十三亿七千零五十三万六千八百七十五个级万级亿级读作：十二亿九千五百三十三万不读2010年我国人口比2000年增加了75206875人。探索新知读亿级时，按个级的读法读，末位加一个“亿”字。亿以上数的读法和亿以内数的读法类似，先读亿级……亿以上数的读法随堂小练1.一百万里有（ ）个十万，一千万里有（

）个一百万，一亿里有（）个一千万，十亿里有（）个亿。101010102.读出表中的数据，用计算器算出变化情况，填在表中。增加540000000人次增加56000000人增加127250000户【P72练一练第1题】【P72练一练第2题】3.三十二亿一百零五亿零六百万

写作：

写作：

3200000000105060000004.读出下面每组数。9200000000267050000005080400030003007004000九十二亿

二百六十七亿零五百万

五千零八十亿四千万三千三十亿零七百万四千【P72练一练第3题】随堂小练当堂检测1.填空。一亿四千九百六十万（1）地球到太阳的平均距离是149600000千米。149600000读作：___________________（2）光在真空中的传播速度大约为每秒三亿米。三亿写作：_____________（3）与十亿位相邻的两个数位是()和()。（4）42608000000里面有()个亿和()个万。300000000亿位百亿位426800当堂检测2.判断。√（1）与百亿位相邻的两个数位是十亿位和千亿位。()（2）最高位是百亿位的数是十二位数。()（3）9999亿是最大的自然数。

()（4）100个一百万是10亿。()×××当堂检测3.选择。C（1）()中有2个“0”要读出来。A.703206000B.607030400C.105072000（2）下面各数中，最接近3亿的数是()。A.330000000B.290000000C.259999999（3）在5和7之间添上()个0，才能变成五十亿零七。A.7B.8C.9BB当堂检测4.试读出下面各数。读作：五亿读作：十亿六千万读作：四千零三亿零五百万当堂检测三亿四十亿八千万七千零三亿零二十万5.试写出下面各数。千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位00

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0学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1