汽车机械基础 教案 任务四 组合体的识读_第1页
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教案课题章节任务四组合体课型专业课课时2-4课时教具学具电教设施课件、实物教学目标知识目标1.能够叙述组合体的组合形式和表面连接关系的基本知识。能力目标1.能够运用合适的看图方法，正确识读组合体视图。素养目标1.能够发挥联想和想象，树立创新意识。教学重点难点重点1.组合体的表面连接关系2.组合体视图识读方法难点1.组合体视图识读方法学法引导讲授法、讨论法、举例法、归纳法、总结法参考资料课后反思教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1.新课导入情境导入：绘制组合体的三视图，需要将其分解成简单的基本几何体，方便画图。在汽车机械中，例如支座，如2-4-1A.所示，可以看成是由两个尺寸不同的四棱柱、一个半圆柱和两个肋板（图2-4-1b）叠加起来后，再切出一个大圆柱体和四个小圆柱体而成（图2-4-1C.）。设问法学生讨论5分钟2.新课讲授知识点1一、组合体的组合形式1.叠加类组合体2.切割类组合体3.综合类组合体讲解法举例法总结法学生讨论、叙述35分钟3.新课讲授知识点2二、组合体的表面连接关系（重点）1.平齐（画法和图示）2.不平齐（画法和图示）3.相切（画法和图示）4.相交（画法和图示）讲解法举例法学生叙述、练习40分钟4.新课讲授知识点3三、识读组合体视图（重、难点）1.形体分析法通过观察组合体的视图来理解和想象组合体的形状。重点放在基本形体的分析上，并通过在视图上划分线框来进行观察和分析。2.线面分析法通过分析线或面的形状与位置来想象立体形状的分析方法。四、组合体的尺寸标注1.尺寸标注的基本要求1）正确：所注尺寸必须符合国家标准中有关尺寸注法的规定。2）完整：所注尺寸必须把物体各部分的大小及相对位置完全确定下来，不能多，也不能遗漏。3）清晰：尺寸布局要清晰恰当,既要方便看图,又要使图面清楚。4）合理：尺寸标注应考虑设计与工艺上的要求。2.尺寸的种类1）定形尺寸：确定组合体中各个形体形状大小的尺寸（图2-4-6）。2）定位尺寸：确定组合体中各形体之间相对位置的尺寸（图2-4-7）。3）尺寸基准：尺寸标注的起点（图2-4-7）。4）总体尺寸：确定组合体外形总长、总宽、总高的尺寸。讲授法案例展示总结法讲练结合学生叙述关键词、强化练习40分钟5.技能操作【任务实施】1.按表2-4-3步骤1识读轴承座基本视图2.依照步骤2、3、4，分析投影特点，确定轴承座的形状和结构3.确定轴承座不同形状之间的位置关系，综合想象物体任务驱动法查询法收集法学生查询信息、完成任务20分钟6.课堂小结课堂练习1.组合体可分为叠加、切割和综合三种形式。2.组合体的表面连接关系可以分为平齐、不平齐、相切和相交四种形式。3.识读组合体视图常用

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