华中师大版（三起）小学信息技三年级上册 第10课《我让小屋更漂亮》说课稿及反思

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第10课《我让小屋更漂亮》说课稿及反思一、课程基本信息

1.课程名称：华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册第10课《我让小屋更漂亮》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习如何使用信息技术手段对图片进行简单的编辑和美化。通过本课的学习，学生将掌握基本的图像处理技巧，培养他们的创新意识和审美能力，使他们在实际操作中感受到信息技术带来的乐趣。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生在实践中掌握知识，提高技能。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。学生将通过实际操作，提升获取、处理、运用信息的能力，同时培养观察力、想象力和创造力。在编辑和美化图片的过程中，学生将学会如何有效地表达自己的想法，增强审美鉴赏能力，并在合作交流中提高沟通与协作的能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解信息技术的应用，为将来的学习和生活打下坚实的基础。三、学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已有一定的基础。在信息技术方面，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用鼠标和键盘进行简单的操作。然而，他们在图像处理和编辑方面的经验相对较少，需要在本节课中进行系统的学习和实践。

在学生层次上，班级内学生的信息技术水平存在一定的差异。部分学生可能对计算机操作较为熟练，而另一部分学生可能还需加强基础技能的训练。在能力方面，学生的观察能力、想象力和创造力各有不同，需要在教学中给予针对性的引导和培养。

在行为习惯方面，三年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散。因此，在教学中要注重激发学生的兴趣，采用生动有趣的教学方法，以保持他们的注意力。此外，学生之间的合作和交流习惯也有待培养，需要在课程中设置相应的环节，让学生在实践中学会合作和分享。

总体来说，本节课的教学需要考虑到学生的个体差异，针对性地设计教学内容和教学方法，以便更好地促进学生的信息技术素养和综合素质的提升。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，讲解基本的图像编辑技巧，确保学生掌握必要的理论知识。

2.运用讨论法，鼓励学生在操作过程中相互交流心得，促进思维碰撞和创新能力的发展。

3.实施实验法，让学生通过动手实践，亲自操作软件，巩固所学知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.使用多媒体设备，展示图像编辑前后对比，直观展示学习效果。

2.利用教学软件，如图像编辑软件，提供实操平台，让学生在电脑上实际操作。

3.结合网络资源，引入相关素材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些漂亮的图片编辑案例，引起学生的兴趣和好奇心。

回顾旧知：回顾之前学习的计算机操作基础，如鼠标和键盘的使用，以及简单的绘图软件操作。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍图像编辑软件的基本功能，如选择、裁剪、调色等。

举例说明：通过实际操作，展示如何使用这些功能对图片进行简单的编辑和美化。

互动探究：引导学生分组讨论，探索不同的图像编辑技巧，并分享彼此的发现。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生使用计算机和图像编辑软件，对提供的图片进行编辑和美化。

教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：教师邀请学生展示他们的作品，并对整个课堂学习进行简要回顾和总结，强调重点知识和技巧。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置学生回家后使用所学知识，对一张自己的照片进行编辑和美化，并要求在下节课上展示。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示一些经过编辑的漂亮图片，询问学生是否知道这些图片是如何制作的。

-简单回顾上一节课学习的计算机操作知识，为学生接下来的学习打下基础。

2.新课呈现

-讲解图像编辑软件的界面布局和基本工具，如选择工具、画笔工具、颜色调整等。

-通过实际操作演示，展示如何使用这些工具对图片进行基本的编辑和美化。

-学生跟随教师的操作，尝试使用软件进行简单的编辑。

3.巩固练习

-学生分组，每组一台计算机，对提供的图片进行编辑和美化。

-教师在学生操作过程中提供指导和帮助，确保每位学生都能完成操作。

-学生在操作过程中可以相互交流，分享经验和技巧。

4.课堂总结

-学生自愿展示他们的作品，教师对学生的作品进行点评，强调优点，提出改进建议。

-教师总结本节课学习的重点内容，确保学生掌握了基本的图像编辑技巧。

5.作业布置

-布置学生回家后使用图像编辑软件，对自己的照片进行编辑和美化。

-要求学生在下节课上展示他们的作品，并鼓励他们分享编辑过程中的经验和遇到的问题。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像编辑技巧：介绍更多高级的图像编辑技巧，如图层的使用、滤镜效果的应用、色彩校正等。

-数字艺术作品：展示一些数字艺术家的作品，让学生了解图像编辑和数字艺术在现实生活中的应用。

-信息素养培养：提供关于如何评估网络图像资源的信息，以及如何在互联网上寻找高质量的图像资源。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用图像编辑软件，对自己的照片或网络上的图片进行编辑，实践所学技巧。

-观察分析：要求学生观察和分析专业图像编辑作品，了解专业作品中使用的技巧和方法。

-主题创作：为学生提供一个主题，如“自然之美”、“城市风光”等，让学生围绕主题进行图像编辑创作，提高他们的创新能力。

-分享交流：组织学生进行作品分享会，让学生展示自己的作品，相互交流学习心得，激发创作灵感。

-研究探索：鼓励学生研究不同的图像编辑软件，比较它们的功能和特点，了解各自的优缺点。

-知识延伸：引导学生学习与图像编辑相关的理论知识，如色彩理论、构图原则等，以加深对图像编辑的理解。

-实用技能：教授学生如何将图像编辑技巧应用于实际生活中，例如制作个人简历的封面、设计节日贺卡等。七、板书设计

①图像编辑基础

-重点知识点：选择工具、裁剪工具、调色工具

-重点词语：图层、滤镜、对比度、饱和度

-重点句子：使用选择工具可以精确选取图片区域；通过调整对比度和饱和度可以增强图片视觉效果。

②图像编辑技巧

-重点知识点：图层蒙版的使用、滤镜效果的应用

-重点词语：蒙版、渐变、锐化、模糊