Unit6 How many（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册

Unit6Howmany（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit6Howmany（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语三年级下册设计意图本节课以人教PEP版英语三年级下册Unit6"Howmany"为教学内容，旨在通过生动的教学活动，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力。课程设计紧密围绕课本内容，结合学生的实际生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，为今后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够熟练运用"Howmany"句型询问数量，并能回答相关问题。在文化意识方面，学生将了解中西方在表达数量时的文化差异。在思维品质方面，学生将培养观察、分析生活中数量的能力和习惯。在学习能力方面，学生将学会通过情景模拟、互动交流等方式，自主探究和运用所学知识，提高自主学习效率。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并熟练运用"Howmany"句型进行数量询问。

②学习并记忆本单元的核心词汇，如"apple"、"banana"、"orange"等水果名词以及"elephant"、"tiger"等动物名词。

③能在真实情境中正确使用"Howmany"句型和所学词汇进行交流。

2.教学难点

①正确区分和发音单词"how"和"many"，以及单词的重音和连读。

②在实际对话中，根据语境正确运用"Howmany"句型进行提问和回答。

③结合实际生活场景，灵活运用所学词汇和句型进行拓展性交流。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

2.软件资源：PPT教学课件、互动教学软件

3.课程平台：校园网络学习平台

4.信息化资源：在线英语学习资源、电子词典

5.教学手段：实物展示、卡片游戏、角色扮演、情景模拟教学过程1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit6"Howmany".First,let'ssingasongaboutfruits.(播放水果歌曲，让学生跟随音乐一起唱)

-Now,canyoutellmewhatfruitsdoyoulike?(引导学生回答，如："Ilikeapples.""Ilikebananas.")

-Verygood!Todaywewilllearnhowtoaskandanswerquestionsaboutthenumberofthingsusing"Howmany".

2.展示新课内容

-Lookatthepictureonthebook.(展示课本图片)

-Whocantellmewhattheyseeinthepicture?(鼓励学生观察并描述图片内容)

-Yes,therearemanyanimalsandfruits.Now,let'sseewhatthecharactersinthebookaredoing.(播放课文动画或视频)

3.课文主旨内容探究

-(播放课文动画或视频)Now,payattentiontothedialoguebetweenthecharacters.Whataretheytalkingabout?(引导学生关注对话内容)

-(暂停视频)OK,stop.Cananyonetellmewhattheyaretalkingabout?(鼓励学生回答)

-Great!Theyareasking"Howmany"tofindoutthenumberoffruits.Now,let'sreadthedialoguetogether.(全班一起朗读对话)

4.突出全文侧重点

-(指着课本中的对话)Let'sfocusonthesentence"Howmany...doyouhave?"Howdoweaskthisquestion?(引导学生关注句型结构)

-(板书句型)"Howmany...doyouhave?"Now,let'spracticetogether.Iwillshowyousomepictures,andyouaskme"Howmany...doyouhave?"(展示图片，引导学生提问)

-(学生提问，老师回答)Verygood!Now,let'sswitchroles.Youwillbethequestioner,andIwillbetheanswerer.(学生提问，老师回答)

5.实际性教学内容

-Activity1:FruitCountingGame

-Takeoutyourfruitcards.(学生拿出水果卡片)

-Iwillgiveyousomefruits,andyouneedtocountthemandaskme"Howmany...doyouhave?"(老师分发水果，学生计数并提问)

-Let'splaythegameingroups.(分组进行游戏)

-Activity2:RolePlay

-Now,let'sdoaroleplay.Youwillbetheseller,andIwillbethecustomer.(分配角色)

-Usethesentence"Howmany...doyouhave?"toaskaboutthenumberoffruits.(引导学生使用句型提问)

-Let'sseewhocanplaythebest.(进行角色扮演)

-Activity3:Real-LifeScenario

-Imagineyouareatafruitmarket.Howwouldyouasktheselleraboutthenumberoffruits?(引导学生想象生活场景)

-Practicethedialoguewithyourpartner.(与同伴练习对话)

-Shareyourdialoguewiththeclass.(在全班分享对话)

6.巩固与拓展

-Now,let'splayaguessinggame.Iwilldescribeafruit,andyouneedtoguesswhatitisandhowmanywehave.(进行猜谜游戏)

-Forexample,"Ihavearedfruit.It'ssweet.HowmanyapplesdoIhave?"(老师描述水果，学生猜测)

-Whocanguesscorrectly?(鼓励学生回答)

7.总结与反思

-Today,wehavelearnedhowtoaskandanswerquestionsaboutthenumberofthingsusing"Howmany".Cananyonetellmewhatyouhavelearnedtoday?(引导学生总结)

-Great!Remembertopracticeusingthissentenceinyourdailylife.(鼓励学生在生活中运用所学)

-Thankyouforyourparticipationtoday.You'vealldoneagreatjob!(结束课堂)教学资源拓展1.拓展资源

-额外词汇学习：收集与水果和动物相关的额外词汇，如不同种类的水果和动物名称，以及它们的颜色和特征描述。

-文化背景资料：整理一些关于水果和动物在不同文化中的象征意义和重要性的资料，例如某些水果在特定国家的节日中的用途。

-互动式在线学习游戏：寻找一些在线互动游戏，如水果和动物计数游戏，以及与"Howmany"句型相关的练习。

-英语歌曲和故事：挑选一些与水果和动物相关的英语歌曲和故事，以增强学生的语言技能和文化理解。

2.拓展建议

-额外词汇学习

-鼓励学生在课外时间通过卡片、小册子或在线资源学习额外词汇。

-建议学生每天学习一定数量的新词汇，并在课堂上与同学分享。

-文化背景资料

-让学生选择一种水果或动物，研究其在不同文化中的意义，并在课堂上进行简短的报告。

-可以组织一个小型的文化交流活动，让学生展示他们的研究成果。

-互动式在线学习游戏

-指导学生在家中使用互动式在线学习游戏，以巩固课堂上学到的知识。

-建议家长监督孩子的学习过程，并在必要时提供帮助。

-英语歌曲和故事

-让学生在家中收听英语歌曲和故事，以提高他们的听力理解能力。

-鼓励学生尝试跟唱歌曲或复述故事中的关键内容。

-家庭作业

-设计一些与Unit6"Howmany"相关的家庭作业，如编写关于水果和动物的短文，或制作相关的图画。

-鼓励学生与家长一起完成家庭作业，以促进家庭参与和语言实践。

-小组项目

-分配小组项目，让学生共同创作一个关于水果和动物的故事书或演示文稿。

-在课堂上展示小组项目，让其他同学学习和欣赏。

-日常对话实践

-鼓励学生在日常生活中使用"Howmany"句型进行对话。

-家长可以参与其中，与孩子一起在购物或做饭时使用英语进行交流。内容逻辑关系①重点知识点

-"Howmany"句型的正确使用和问答。

-数字1-100的英文表达。

-常见水果和动物名词的英文表达。

②重点词汇

-水果类词汇：apple,banana,orange,pear,peach等。

-动物类词汇：elephant,tiger,lion,panda,bear等。

-数字词汇：one,two,three,four,five等。

③重点句子

-"Howmany...doyouhave?"用于询问数量。

-"Ihave..."用于回答拥有的数量。

-"Let'scount..."用于提议一起数数。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过角色扮演和互动游戏来提高学生的学习兴趣，让他们在实际情境中运用"Howmany"句型。

2.我引入了水果和动物的实际图片，以及相关的文化背景资料，以丰富学生的文化意识和提高他们的语言实际运用能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在小组活动中参与度不高，可能是因为他们感到不自信或者对活动规则不清晰。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，而忽视了学生口语表达能力的培养。

3.在教学评价方面，我发现自己过于注重结果评价，而忽略了过程评价，这可能影响了学生的自我发现和学习动力。

（三）改进措施

1.针对参与度不高的问题，我将