Unit4 Natural Disasters Discovering Useful Structures 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册，高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生能够理解和运用描述自然灾害的词汇和句型，提升用英语获取、处理信息的能力；同时，通过分析自然灾害的相关文章，培养学生批判性思维和解决问题的能力；在学习过程中，鼓励学生合作学习，提高他们的团队协作和自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。他们对自然灾害有一定的了解，可能已经学习过相关的英语表达和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对自然灾害这一话题通常具有较高的兴趣。他们在英语学习上具备一定的自学能力，喜欢通过实际情境来学习语言。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉输入，还有的更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述自然灾害时可能会遇到词汇量不足的问题，对于复杂句型的理解和运用也可能存在困难。此外，理解文章中的复杂结构和抽象概念可能会对一些学生构成挑战。在口语表达时，学生可能会因为缺乏足够的练习而感到不自信，影响其语言输出的流畅性和准确性。教学资源-人教版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-英语听力材料

-灾难相关的英语文章和视频资料

-课堂互动软件

-学生作业本和练习册

-教学PPT和课件教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括自然灾害相关的词汇列表和文章，要求学生预习并掌握基本概念。

设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的自然灾害，并用英语描述它们。”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习材料，理解自然灾害的基本词汇和句型。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试用英语描述自然灾害。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题描述提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放自然灾害的短视频，引起学生的兴趣。

讲解知识点：讲解如何使用目标语言结构描述自然灾害，如使用过去时态描述灾害发生的情况。

组织课堂活动：分组讨论，让学生用英语讨论自然灾害的影响和预防措施。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，实践使用目标语言结构。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生掌握描述自然灾害的语言结构，提高口语交流能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置一篇关于自然灾害的英语短文写作作业。

提供拓展资源：提供相关英语文章和视频，以便学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成英语短文写作。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，加深对自然灾害的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习成果和不足。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固课堂学习内容，提高学生的写作能力和自我反思能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《自然灾害与人类》、《自然灾害防范手册》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自然灾害的类型、成因以及如何预防和应对。

-视频资源：NationalGeographic（国家地理频道）的自然灾害系列纪录片，如《地震》、《海啸》等，这些视频以专业的视角介绍了自然灾害的形成和影响。

-在线课程：Coursera、edX等平台上关于自然灾害的在线课程，如《自然灾害风险评估与管理》等，这些课程可以提供系统的学习路径。

-英语学习网站：如BritishCouncil、ELT（EnglishLanguageTeaching）提供的自然灾害相关的英语学习材料，可以帮助学生提高英语水平并了解自然灾害。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解自然灾害的科学知识，同时注意积累相关的英语词汇和表达方式。

-观看自然灾害纪录片，通过视频中的真实案例，让学生感受自然灾害的破坏力，并学习如何用英语描述这些灾害。

-参加在线课程，系统学习自然灾害的知识，提高学生的科学素养和英语应用能力。

-利用英语学习网站提供的资源，进行听力和阅读练习，加强对自然灾害相关英语表达的理解和运用。

-自然灾害词汇大挑战：学生可以尝试制作自然灾害相关词汇的卡片，包括单词、释义和例句，通过游戏或竞赛的形式进行学习和复习。

-灾害新闻报道：学生可以尝试模拟新闻主播，用英语报道一起自然灾害事件，包括灾害发生的时间、地点、影响和应对措施。

-灾害预防小贴士：学生可以创作一系列关于自然灾害预防和应对的英语小贴士，通过班级微信群或学校的宣传栏进行分享。

-灾害故事分享：学生可以分享自己或家人朋友经历的自然灾害故事，用英语描述灾害发生时的情景和感受。

-灾害主题写作：鼓励学生撰写关于自然灾害的英语短文或故事，可以是描述灾害的经过，也可以是关于灾害中的英勇事迹。

-灾害科学研究：学生可以选择一种自然灾害，进行深入研究，了解其成因、影响以及科学家们正在采取的研究措施。

-灾害应对演练：学校可以组织灾害应对演练，让学生在实践中学习如何正确应对自然灾害，同时提高他们的英语沟通能力。板书设计①重点知识点：

-自然灾害的定义和分类

-自然灾害的成因和影响

-自然灾害的预防和应对措施

②重点词汇：

-Disaster,earthquake,flood,hurricane,tsunami,volcano

-Cause,effect,prevent,prepare,survive,rescue

③重点句型：

-"Whatcausesearthquak